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雜志社招聘編輯面試試題
無論是身處學校還是步入社會,我們最熟悉的就是試題了,試題有助于被考核者了解自己的真實水平。一份好的試題都具備什么特點呢?下面是小編為大家整理的雜志社招聘編輯面試試題,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
某雜志社招聘編輯,豐厚的報酬讓人眼紅,寫了幾篇文章的我開始蠢蠢欲動了,瞞著單位去報了名。資格審查過關后,告知一個星期后參加考試。
考試那天,試卷發(fā)下一看,我頓時傻了眼。給你一大堆眼花繚亂的數據和圖形,讓你在十分鐘內找出與某一數字和圖形相同的序列,說是考查反應能力。我還在猶豫之中,時間到了,在監(jiān)考老師的催促下,我胡亂填了幾個ABC,匆匆交卷了。
第二套試卷下來,規(guī)定十五分鐘完成,第一道題是修改成語中的錯別字,總算讓我緩了一口氣。第二道題說是考查辨別是非的能力,“州法院否決了市長關于嚴禁警察局在學校周圍建筑樓房的決定”,是允許還是不允許?我愈想愈糊涂,耐著性子往下看,全都是測試智力這類的玩意。我有些坐不住了,想交卷走人,偷偷瞟了一下教室的其他人,人家也許更糊涂!我自己安慰自己道。
第三套試卷下來了,總算言歸正傳,給一篇文章讓你修改,再寫一篇關于“素質教育的重要性”的文章。然而,在修改文章的標題下面有一小括號“另紙”,而發(fā)到我手中的稿紙卻只夠寫一篇文章,到底是在考卷上修改還是另紙,我弄不清楚(考完后才知道,另紙是說明這篇修改的文章在另一張卷子上)。
在猶豫之中本想問一問那位看上去比我小的監(jiān)考老師,但兩次的白卷已使我沒有勇氣面對她那刺人的目光。于是,硬著頭皮寫文章,靈感沒有了,文章當然胡編亂造。兩個半小時的考試,考得我灰心喪氣,信心全無。
臨出門時,我忍不住發(fā)了幾句牢騷:“這哪里是考寫作,純粹是玩游戲……”“文章寫得好,并不一定能當編輯,一位著名的老編輯,很多知名作家都很敬重他,這位編輯死后,人們發(fā)現,他居然沒有發(fā)表一篇文章……”雜志社一位負責人說。我大吃一驚,很快打消了當編輯的念頭。
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