博看文思實習報告
博看文思實習報告
前言
作為還沒有踏入社會的大學生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有很多疑問的，我們特別需要到真正的工作環(huán)境中去感受一下自己幾年后會所從事的工作。因此在剛放假的兩周時間里，學校為我們安排了這次實習，主要是讓我們較深層次接觸社會，運用所學的專業(yè)知識,為將來走上工作崗位打下基礎。 實習目的
1、加強和鞏固理論知識，發(fā)現問題并運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
2、鍛煉自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。
3、了解實習單位的計算機技術的應用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景。
4、親身參與項目的實際完成工作，了解計算機專業(yè)游戲開發(fā)的具體流程。
5、通過實習來認識了解自己，發(fā)現不足，提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃。 實習單位簡介
學校安排的實習單位是在首都北京3G人才定向輸送基地----博看文思. 博看文思3G研發(fā)中心成立于2005年7月，是國內最具創(chuàng)造性、最具技術實力的3G跨平臺（iPhoneOS、Android、Windows Mobile、Linux、Web OS）智能移動研發(fā)中心。博看文思3G研發(fā)中心技術實力雄厚，擁有自主知識產權的游戲物理引擎、3D引擎和3G跨平臺開發(fā)框架。截止目前，博看文思3G研發(fā)中心已與眾多世界500強跨國企業(yè)合作，提供3G開發(fā)服務，在國際3G開發(fā)市場嶄露頭角，贏得廣泛贊譽。2012年4月，中關村軟件學院移動互聯網學院正式落戶北京博看文思石景山基地，至此，博看文思已經成為中國最大的“產學研一體化”移動互聯網實訓基地。
博看文思3G研發(fā)中心在以美國蘋果公司iPhone平臺為代表的新一代智能移動平臺上碩果累累、業(yè)績驕人，以一流的技術、獨特的創(chuàng)意、優(yōu)秀的管理，獲得了市場和專家的雙重認可。研發(fā)中心產品涉足游戲、娛樂、教育、金融、社交等不同領域，并覆蓋了蘋果iPhone、Windows Mobile和Symbian三大3G智能手機系統平臺，以及其他平臺包括Blackberry, Android (GPhone)等。 實習任務
在IOS平臺下運用OC語言，開發(fā)一個蘋果手機上的小游戲—翻翻看.
相關技術簡介
一IOS系統
iOS是iPad、iPhone、iPod touch的默認操作系統。
蘋果公司最早于2007年1月9日的Macworld大會上公布這個系統，最初是設計給iPhone使用的，后來陸續(xù)套用到iPod touch、iPad以及Apple TV等蘋果產品上。iOS與蘋果的Mac OS X操作系統一樣，它也是以Darwin為基礎的，因此同樣屬于類Unix的商業(yè)操作系統。 iOS 具有簡單易用的界面、令人驚嘆的功能，以及超強的穩(wěn)定性，已經成為 iPhone、iPad 和iPod touch 的強大基礎。
由于iOS是從Mac OS X核心演變而來，因此開發(fā)工具基于Xcode。
二開發(fā)工具:
Xcode Xcode是蘋果公司向開發(fā)人員提供的集成開發(fā)環(huán)境（非開源），用于開發(fā)Mac OS X,ios的應用程序。其運行于蘋果公司的Mac操作系統下。
不管你用C、C++、Objective-C或Java編寫程序，在AppleScript里編寫腳本，還是試圖從另一個奇妙的工具中轉移編碼，你會發(fā)現 Xcode 編譯速度極快。每次操作都很快速和輕松。
蘋果公司為用戶提供了全套免費的Cocoa程序開發(fā)工具(Xcode)。
三Objective-C語言
Objective-C，通常寫作ObjC和較少用的Objective C或Obj-C，是擴充C的面向對象編程語言。它主要使用于Mac OS X和GNUstep這兩個使用OpenStep標準的系統，而在NeXTSTEP和OpenStep中它更是基本語言。Objective-C可以在gcc運作的系統寫和編譯，因為gcc含Objective-C的編譯器。1980年代初布萊德·確斯(Brad Cox)在其公司Stepstone發(fā)明Objective-C。他對軟件設計和編程里的真實可用度問題十分關心。
Objective-C用途：編寫IOS操作系統(如：iphone、ipod touch、ipad 等蘋果移動終端設備 )應用程序的利器 Tiobe在今年7月的編程語言排行榜中有一個顯著變化是：一直在50名左右的Objective-C排名大幅提升，它的流行當歸功于iphone的成功，因為Objective-C一直被用于編寫iphone應用程序。 實習內容
實習日志:
1.7月14日晚,我們乘坐火車由陳波老師帶隊出發(fā)前往北京實習基地.
2.7月15日早,我們在實習基地老師的接待下,住進了統一的宿舍. 經過簡單的休息之后,下午,我們去了實習基地,參觀了基本環(huán)境,并開了一個小會.明白了我們要完成的任務及要求.
3.7月16日,我們在指導老師的講解下熟悉了蘋果電腦的基本配置和與其他的電腦的不同使用方法等,基本能夠熟練地運用蘋果電腦.
4.7月17日,我們開始正式講課,學習了蘋果手機軟件開發(fā)工具: Xcode.并且學習了OC語言.編寫了:Hello word!小程序.
5.7月18日,我們在老師的帶領下去了總部參觀.下午去了北京天安門等地游玩.
6.7月19日-結束.我們開始了游戲制作.
在實習的日子，我努力做到以下幾點：
一、 繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、 努力實踐，自覺進行角色轉化。
理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。 從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的`工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
三、 提高工作積極性和主動性
在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，，繼續(xù)在自己的工作領域創(chuàng)造更多的價值。
實習總結
雖然實習只有短短的兩個星期，但是我的收獲是很多的。從對項目相關的技術完全不了解，到自己克服種種困難，解決各種疑問，最后成功將軟件調試成功。我的感觸頗深，古語有云：讀萬卷書，行萬里路。古人將讀與行并列甚至有偏重行的意味，這正是說明了實踐的重要性�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，沒有實踐何來了解、進步之說。也深深的體會到大學期間為什么要安排這樣的實習課程。
通過這次實習，我們基本達到了此次實習的目的，加強和鞏固了理論知識，提高了發(fā)現問題并運用所學知識分析問題和解決問題的能力。鍛煉自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。了解了實習單位的計算機技術的應用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景。親身參與了項目的實際完成工作，了解了計算機專業(yè)軟件開發(fā)工作的具體流程。
這次實習不僅拓展了我們的眼界，更為重要的是使我們了解了所學專業(yè)的現階段發(fā)展狀況及未來發(fā)展動向。在實習最后的幾天時間里，在公司工作的一個我們學校的學姐為我們上了一堂人生職業(yè)規(guī)劃的課，教我們該怎么給自己一個合適的定位，同時哪些是我們應該著重學的，同時也介紹了計算機行業(yè)的發(fā)展前景，以及一些當今比較流行比較熱門的技術，為我們的學習指明了方向，也將激勵我們計算機專業(yè)學子更加努力地學好自己的專業(yè)知識，為今后的發(fā)展打好基礎。
同時，在這段時間我得到的最大體會就是，如果一個人在社會上沒有一技之長，那他是沒有辦法很好的活下來的。工欲善其事，必先利其器。而對于我們來說，扎實穩(wěn)固的技術就是我們以后走上工作崗位，實現人生夢想、自我價值以及在競爭越來越激烈的今天立足社會的最好利器，只有不斷的加強自身專業(yè)技能學習才行。所以，我會在以后的時間里努力學習，加強自己的專業(yè)能力，使自己變得更強，只有這樣才能上到為國家、為社會做出貢獻，下到為自己、為父母、為學校交出一份滿意的答卷。
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