國(guó)培頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告范文
篇一：國(guó)培頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活接近尾聲了，這兩個(gè)半月雖然短暫卻很精彩，它像一支鮮艷的花朵，散發(fā)著清香，讓我久久品味，細(xì)細(xì)回憶。
還清楚的記得20XX年9月12日的那天早上，我坐上了到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的車(chē)子，從車(chē)子啟程開(kāi)始，我心里便是一種很復(fù)雜的心情，有對(duì)新生活的憧憬，有對(duì)即將面對(duì)的陌生環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，還伴著一點(diǎn)點(diǎn)興奮。一直顛簸到下午兩點(diǎn)多，我頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的老師終于把我?guī)У搅四康牡亍_(tái)三元初中。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，從開(kāi)始上課時(shí)的羞澀拘謹(jǐn)再到課堂上的談吐自如，我感覺(jué)自己在一天天的成長(zhǎng)，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。三元初中給了我太多的第一次，第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)四十一張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面孔，第一次與學(xué)生面對(duì)面探討問(wèn)題、談心，第一次與多位資深老師探討交流教學(xué)中的問(wèn)題……時(shí)間的腳步悄悄走到今天，驀然回首，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)到了尾聲，盡管只是短暫的兩個(gè)半月，可我從中受益匪淺。
這次的實(shí)習(xí)不同于以往任何一次學(xué)習(xí)，我們是帶著自己的行囊到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，所以這要求我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)與人相處。我最感動(dòng)的就是三元初中的老師及學(xué)生對(duì)我非常熱情，他們?cè)谖业纳钆c學(xué)習(xí)中給了很多幫助。剛來(lái)的第一天，學(xué)校教導(dǎo)處主任周老師便很熱心地帶我去購(gòu)買(mǎi)了生活用品，并邀請(qǐng)我到她家吃飯。真的很感謝這些老師學(xué)生，在我剛踏入社會(huì)的時(shí)候便給了我這么多溫暖，讓我相信這個(gè)社會(huì)還是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，所以我更加期待著我的未來(lái)。
以前我們總是以學(xué)生的身份出現(xiàn)在學(xué)校，然而這次實(shí)習(xí)，我們既是學(xué)生的老師，同時(shí)也是學(xué)校老師的學(xué)生，因此我們集雙重身份于一身，這就要求我們要認(rèn)清自己的角色，明確自己的責(zé)任。一方面，我們要虛心向老師們請(qǐng)教，在他們的指導(dǎo)下認(rèn)真完成教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)又必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范好自身的言行舉止，給學(xué)生做出榜樣。所以說(shuō)此次實(shí)習(xí)，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，相互協(xié)作，試著去判斷問(wèn)題，處理一些事情，扔掉以往依賴(lài)的心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變，從根本上提高認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能把自己投入其中，成為生活的一份子，也只有這樣，我們才能在此次實(shí)習(xí)中有所收獲。
來(lái)的第一天我便和與我置換的黃老師交接了工作，我即將成為八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老師們很認(rèn)真地指導(dǎo)了我備課及上課�？梢赃@樣說(shuō)，三元初中的老師很優(yōu)秀，無(wú)論是上課還是課后輔導(dǎo)，他們都做得井井有條，非常出色，這些都是我在實(shí)習(xí)中需要學(xué)習(xí)的東西
在后來(lái)的幾周中我參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的講課，并參加了評(píng)課活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到要上好一堂課必須充分做好準(zhǔn)備，備好課，老師必須把自己的熱情融入教學(xué)中，通過(guò)自己的激情和熱情充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，盡量多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，教會(huì)他們適合自己的學(xué)習(xí)方法，提倡學(xué)生自主探究，歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)與他人合作交流。通過(guò)實(shí)踐，讓我們深深的領(lǐng)悟到了讓孩子愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)才是教學(xué)的真正目標(biāo)，同時(shí)在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該因人而異、因材施教，這樣也才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。總之，探索一條適合自己的教學(xué)之路，益于學(xué)生的教學(xué)方法必然是我們一生的追求。
在一次學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中，學(xué)校派我去講八年級(jí)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，這一次聽(tīng)課的老師是全學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)老師，剛得到這個(gè)消息的時(shí)候我非常緊張，又有點(diǎn)興奮。很感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)膽怯的女孩迎來(lái)了一次比較大型的公開(kāi)課，這成為我今后的教學(xué)工作中的一個(gè)里程碑。為了這次的講課我花了很多時(shí)間備課，學(xué)校的老師也給了我很多建議，特別是和我一起教八年級(jí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)老師。在這次我準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)了一些符號(hào)的錯(cuò)誤，大大咧咧的我覺(jué)得這沒(méi)什么關(guān)系，可是學(xué)校副校長(zhǎng)李校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)教學(xué)是一個(gè)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，我們必�?/p>
認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一位老師我們必須嚴(yán)格要求自己，在任何事情上都必須認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎，這樣也能為學(xué)生做好表率。
打心眼說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)的生活比起以前在學(xué)校當(dāng)學(xué)生的生活辛苦得多，但是每聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生親切地叫我張老師的時(shí)候，我覺(jué)得一切辛苦都沒(méi)有白費(fèi)。我覺(jué)得學(xué)校生活應(yīng)該是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，所以學(xué)生快樂(lè)，我就快樂(lè)，這是我實(shí)習(xí)的信條。
每每看到孩子們稚氣可愛(ài)的臉上綻開(kāi)愜意的笑容，我想我們?cè)倮垡恍┮矡o(wú)所謂；走廊上，操場(chǎng)邊，聽(tīng)到孩子們親切地叫一聲老師好，心里真的比吃了蜜還甜。有一次，一個(gè)女生跟我說(shuō)，張老師，你留在我們學(xué)校好不好，我們喜歡你教我們，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，能被孩子所接受，是我最大的幸福。半期考試結(jié)束后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很多學(xué)生都得了獎(jiǎng)，他們的獎(jiǎng)品是一個(gè)精美的筆記本，當(dāng)天上晚自習(xí)的時(shí)候，孩子們拿著他們的獎(jiǎng)品要我給他們留言，一定要我寫(xiě)上一句話(huà)，期待重逢。當(dāng)時(shí)心里覺(jué)得很難過(guò)，這些純真的孩子，他們對(duì)這樣一個(gè)實(shí)習(xí)老師是那么的喜愛(ài)，真的很舍不得他們，想起快要離開(kāi)他們了心里就很難過(guò)，希望他們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，今后有一個(gè)美好的未來(lái)。我會(huì)帶著他們對(duì)我的祝福在今后的教學(xué)生涯中更加努力，謝謝他們。我們就是在這種緊張、快節(jié)奏的生活中充實(shí)著、快樂(lè)著。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活實(shí)在是一種享受。在最后的時(shí)間里，我將繼續(xù)和他們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起進(jìn)步，共同分享這美好的分分秒秒。希望這份美好都能留在我們彼此珍貴的記憶里，永不褪色。
為期兩個(gè)多月的頂崗生活快要結(jié)束了，我收獲很多，我不僅學(xué)到了課本上所沒(méi)有的東西，并且發(fā)現(xiàn)了自己身上的缺點(diǎn)與不足。經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)生活，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)也自信過(guò)，這些從沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也讓我初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會(huì)到做一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，從理論到教學(xué)實(shí)踐，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，要想成為一名合格的教師，我們必須更加努力來(lái)完善自己。
感謝三元初中的所有老師與學(xué)生，我將會(huì)在未來(lái)的日子里不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
篇二：國(guó)培頂崗--實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在大姚縣民族中學(xué)的“國(guó)培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)”的生活已經(jīng)劃上了句號(hào)，經(jīng)歷了三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，我心里有太多的感想和感觸。這三個(gè)月中，給我的最大啟示便是：作為一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要想真正成為一名合格的教師，完成自己人生中一次重要的角色轉(zhuǎn)變，僅靠大學(xué)里的各種學(xué)習(xí)是不夠的，必須把大學(xué)里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際的基礎(chǔ)教育相結(jié)合，必須理解和了解云南城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的基本現(xiàn)狀。換言之，就是實(shí)踐才能出真知。經(jīng)歷了“國(guó)培”前一系列的崗前培訓(xùn)，到真正的成為“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)中的一員。雖然比較辛苦，但自己心中一直堅(jiān)定這一個(gè)信念，那就是：一定要好好把握這次機(jī)會(huì)，全力展現(xiàn)最好的一面，盡最大努力提升自己、完善自己、不辜負(fù)學(xué)校的期望，展現(xiàn)師大學(xué)子的風(fēng)范，接下來(lái)就說(shuō)下實(shí)習(xí)這一段時(shí)間以來(lái)的大致情況。
20XX年9月12日，懷揣著無(wú)限憧憬和希望，我和另外五位同樣是來(lái)自師大的同學(xué)，踏入了自己人生中作為老師的第一所學(xué)校：大姚縣民族中學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)校園，站在教學(xué)樓前時(shí)，除了有些輕微的落差感，更多的是盈滿(mǎn)心間的好奇，大姚縣民族中學(xué)是我們的實(shí)習(xí)學(xué)校，也就意味著我將以一名合格教師的身份來(lái)完成我三個(gè)月的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的到來(lái)也表示出真誠(chéng)的歡迎，為我們布置安排好了寢室，學(xué)校畢主任親自帶著我們參觀了校園，向我們介紹遇見(jiàn)的每一位老師，并致以親切的關(guān)懷和問(wèn)候，同時(shí)給予了我們今后工作的一些期許與建議。許多老師尤為真切地告訴我們：在大學(xué)里你們是學(xué)生，但在這里，你們就和我們?cè)诼毜睦蠋熞粯印Ｒ獣r(shí)刻謹(jǐn)記：你們就是老師，一定要轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)真完成教學(xué)工作！孩子們對(duì)于我們的到來(lái)感到陌生，但我感覺(jué)更多的也是無(wú)比的好奇，就像我當(dāng)時(shí)站在教學(xué)樓前那樣。但是農(nóng)村孩子的熱情卻讓我感到欣慰與感動(dòng)，雖然是上課時(shí)間，但還是有一群孩子來(lái)幫我們提行李，打掃寢室，看著校園里四處的“雷鋒精神”宣傳標(biāo)語(yǔ)，這不得不讓我驚嘆，也讓我漸漸明白：正是對(duì)“雷鋒精神”---奉獻(xiàn)的傳承教育，才得以教出這么一群淳樸、熱情的孩子！這也更進(jìn)一步拉近了我與民中的距離，讓我對(duì)這學(xué)校莫名的生出來(lái)許多的喜愛(ài)。這令我我更堅(jiān)定了自己的信念，心里默默告訴自己，盡快融入其中，努力踐行，把自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
初來(lái)民中，我們對(duì)于這里的教學(xué)模式及學(xué)生情況一概不知，但值得慶幸的是遇到很多關(guān)心著我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師。他們生活上無(wú)微不至地關(guān)心著我們，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)我們，在剛來(lái)的第二天，學(xué)校就給我們安排了指導(dǎo)老師，然后就開(kāi)始跟著老師聽(tīng)課，熟悉教材內(nèi)容，熟悉教學(xué)教法，熟悉學(xué)生情況。特別是還安排我們進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)工作，這使我們對(duì)班級(jí)工作不是很了解的師范生心中充滿(mǎn)無(wú)限感激。通過(guò)這一過(guò)程，我們開(kāi)始逐漸地了解了大姚縣民族中學(xué)以及整個(gè)大姚縣的教學(xué)模式“大姚教學(xué)示范”，在聽(tīng)課過(guò)程中，學(xué)習(xí)到了一些基本的教學(xué)流程和要領(lǐng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。這是一種通過(guò)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并隨堂加以典型例題加以對(duì)比鞏固的教學(xué)模式，這也為我進(jìn)一步地解了大姚縣民族中學(xué)以及整個(gè) “大姚教學(xué)示范”的教學(xué)理念，教學(xué)模式打下了基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的基本情況也多了一份了解，這樣的安排，使我們有了充足的準(zhǔn)備，使我們信心百倍，因而為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)的教學(xué)我也逐漸明白：認(rèn)真的備課，寫(xiě)好教案，課上多與學(xué)生互動(dòng)交流，課后揣摩每一個(gè)上課的步驟細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理和意義。平時(shí)積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，遇到不懂的地方主動(dòng)、虛心的請(qǐng)教指導(dǎo)老師，多聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，是快速完成角色轉(zhuǎn)變，快速適應(yīng)地區(qū)教學(xué)，提高自己駕馭課堂能力的有效途徑。
對(duì)于一個(gè)新來(lái)的教師，轉(zhuǎn)變角色，搞好師生關(guān)系尤為重要，孩子們總是對(duì)新老師充滿(mǎn)好奇與期待，怎樣展現(xiàn)自己的人格魅力，怎樣為人師表，給孩子們起模范表率作用，并把他們真正帶到如何好好學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)，也就成為了我思考的問(wèn)題。剛開(kāi)始和孩子們接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們還是很畏懼，雖然年齡相差不大，但我們并不親近。于是我從日常生活開(kāi)始著手，從點(diǎn)滴小事上關(guān)心關(guān)注他們，學(xué)習(xí)中給了他們誠(chéng)懇的建議和幫助，懷著一顆平等的心去與學(xué)生們相處。漸漸地，我們的心近了，感情日漸深厚，學(xué)習(xí)上，課堂中我們是師生關(guān)系，日常生活中我們是兄弟姐妹，學(xué)生們課間喜歡圍著我，問(wèn)些學(xué)習(xí)生活上的小問(wèn)題，有時(shí)下課還會(huì)跑到我宿舍里找我聊天，說(shuō)笑，跟我談一些不敢與家長(zhǎng)和老師談的話(huà)，找我?guī)退麄兘鉀Q問(wèn)題??作為一名新手，也許在教學(xué)技能方面我不是最優(yōu)秀的，因?yàn)槲抑雷约旱膶?shí)踐水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，這些方面仍然有待提高，但是，在師生關(guān)系的處理上，雖然也是作為一名新手，從平時(shí)孩子們有事沒(méi)事親切的一聲“馬哥”中，我可以自豪并驕傲的說(shuō)：我是成功的！可以說(shuō)，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，民中增添了不少的青春與活力，師生們喜歡我們那股朝氣蓬勃的氣息。我也喜歡這種融入他們的感覺(jué)，就這樣，課上做個(gè)老師，課下做個(gè)“馬哥”。
跟著許多老師聽(tīng)了四天的課，我終于在20XX年9月17日，迎來(lái)了我的第一節(jié)地理課，這是我人生中作為老師，面對(duì)初中生的第一節(jié)課，我的心里無(wú)比激動(dòng)，第一次真實(shí)面對(duì)學(xué)生，第一次在這個(gè)學(xué)校上課，既興奮也充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)。隨后，寫(xiě)好教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，并與指導(dǎo)老師探討了上課過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，諸如怎樣把握重難點(diǎn)、怎樣處理講課細(xì)節(jié)問(wèn)題等。雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)我的教法，學(xué)生們特別生疏，整個(gè)上課過(guò)程中仍然出現(xiàn)了許多漏洞。好在指導(dǎo)老師在頭幾天都一直抽空聽(tīng)我的課，給我必要的指導(dǎo)，課后，我也經(jīng)常認(rèn)真總結(jié)，把上課過(guò)程中和課后思考發(fā)現(xiàn)的許多新問(wèn)題，跟指導(dǎo)老師進(jìn)行了探討，老師給了我許多很好的建議和解決方法，經(jīng)過(guò)這樣一次一次實(shí)踐，探討，總結(jié)，我終于體會(huì)到了“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”這句話(huà)的蘊(yùn)意。后來(lái)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，逐步把自己的熱情融入教學(xué)之中，慢慢地通過(guò)自己的激情和熱情充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，盡量多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們開(kāi)口，教會(huì)他們適合自己的學(xué)習(xí)方法，提倡學(xué)生自主探究，歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)與他人合作交流。相信之所以能夠順利的完成這三個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，是與實(shí)踐是分不開(kāi)的，在逐步完善自己的教學(xué)技能這一過(guò)程中，感觸頗深，雖然辛苦，但我很是享受這個(gè)過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我也深深的領(lǐng)悟到了讓孩子愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)才是教學(xué)的真正目標(biāo)，同時(shí)在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該因人而異、因材施教，這樣也才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。總之，要逐步探索出一條適合自己的教學(xué)之路，益于學(xué)生的教學(xué)方法必然是我們一生的追求�！皣�(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)讓我們提前感悟到這一點(diǎn)，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)工作必將有所很大的幫助。
總的感悟收獲有以下幾方面：
一、提高了作為一名準(zhǔn)教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)
這次國(guó)培，讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)肩負(fù)的責(zé)任之重大，讓我不光學(xué)到了如何站穩(wěn)講臺(tái)，如何做人為師。
二、實(shí)踐與理念要結(jié)合，要注重實(shí)踐
這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，理念的實(shí)踐是極為重要的，同樣，教育教學(xué)也是這樣的道理。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了基層教學(xué)一線(xiàn)老師的指導(dǎo)，還對(duì)怎樣處理新的教學(xué)理念、方法與城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀關(guān)系有了一定的幫助。國(guó)培讓我明白了先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，必須結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、在實(shí)踐中不斷探索改善、調(diào)整，才能把自己大學(xué)學(xué)到的知識(shí)靈活地轉(zhuǎn)化應(yīng)用，才能把素質(zhì)教育貫穿到地理學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
三、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
這次培訓(xùn)，對(duì)我自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了很大的完善。特別是課堂教學(xué)能力，通過(guò)不斷地交流，不僅對(duì)當(dāng)前云南城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了更加深入的了解，而且強(qiáng)化了對(duì)初中地理學(xué)科基本知識(shí)和基本理論內(nèi)涵的理解，同時(shí)還提高了自身改進(jìn)教學(xué)方法的能力，教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)，教育實(shí)踐能力。讓我還知道了讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力的重要性。一名合格的當(dāng)代地理教師，不但要有扎實(shí)的理論知識(shí)，高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)、詼諧的情趣，清新的課堂思路，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索、求知的道路。
四、學(xué)會(huì)在反思中提高自己
反思能力能夠促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，反思有利于教師形成優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)精神，反思能力能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主，融入學(xué)生群體中，三個(gè)月來(lái)，我學(xué)到的不僅是要到善待學(xué)生，尊重學(xué)生。更學(xué)到了作為一名教師應(yīng)有的自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，都會(huì)很好地去探索、解決！也只有反思，才能促進(jìn)自己能力提升，知識(shí)積累。
五、明確了今后的目標(biāo)
這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)各種教學(xué)，形成一套適合自己、有自己特色的教學(xué)方法。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，不斷更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭。真正有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以課堂教學(xué)為主陣地。雖然這三個(gè)月的實(shí)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次實(shí)習(xí)就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我沐浴著雨露成長(zhǎng)，準(zhǔn)備為春天的美好增添一道亮麗的風(fēng)景。
總之， 通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。這次“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)，提前讓我實(shí)現(xiàn)了三尺講臺(tái)的夢(mèng)想，“青春的心總在尋夢(mèng)，它讓我們歡喜也讓我們憂(yōu)傷”。在這一次的實(shí)習(xí)過(guò)后，相信我離一名合格的教師又進(jìn)了一步，心里也默默地感到了一絲的驕傲和自豪。我也明白了自己缺少什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我定將更加努力地去充實(shí)自己和完善自己，努力提升自己，無(wú)論在教學(xué)技能還是為人處事方面都給自己充電，努力成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的合格教師。
同時(shí)，這次國(guó)培也讓我與同行的另外五位師大的同學(xué)也結(jié)下了深厚的情誼。工作上，教學(xué)上我們并肩作戰(zhàn)，共同解決工作中遇到的問(wèn)題，相互借鑒，相互給予彼此鼓勵(lì)支持。生活上，我們一起買(mǎi)菜逛街做飯，一起到老師家蹭飯、一起出去旅行。另外，我們的“鄰居”宿管老師、小賣(mài)部的阿姨，對(duì)我們也很好，經(jīng)常會(huì)給我們“加餐”�？傊皣�(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)，給我機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友，也讓我體驗(yàn)了同事之間應(yīng)該怎樣相處，它提高了我與他人的交際能力和溝通能力，為將來(lái)的工作鋪磚引路，這也是很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，留給我很多的感動(dòng)和美好的回憶。
放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)。是實(shí)踐讓我們獲得真知，是實(shí)踐讓我們展現(xiàn)風(fēng)采，是實(shí)踐讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在此，衷心感謝“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目給了我這次人生中最為寶貴的經(jīng)歷。今生今世，我將永不忘懷！
篇三：國(guó)培頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
我是一名**師范生，專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。就將來(lái)從事幼教這個(gè)行業(yè)而言，雖然我并沒(méi)有抱有太多的期望，但我也會(huì)努力學(xué)習(xí)做一個(gè)合格的幼師�，F(xiàn)在，為期兩個(gè)月的國(guó)培頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)已結(jié)束，對(duì)于實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月，一方面獲益匪淺，另一方面感慨良多。
一、此行業(yè)謂：輕工重罪。
二、鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，再低的起步和臺(tái)階，也會(huì)有人干。
三、教育一群幼兒，能教會(huì)你從溫婉嫻靜到罵街潑婦般的升華。
四、老師作阿姨用、阿姨還作阿姨用。
五、愛(ài)的奉獻(xiàn)，不拿工資！
六、永遠(yuǎn)沒(méi)有辦公室戀情可言。
七、放學(xué)，看著被接走的是孩子，期盼被接走的是自己。
八、學(xué)前教育，一個(gè)實(shí)踐勝于理論的專(zhuān)業(yè)。
九、女人多的地方，是非自然多。
十、幼兒教師也是教師，但薪資津貼向來(lái)最少。
十一、全能人士，什么都學(xué)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)彈跳唱，不在話(huà)下。
十二、讀的是教育類(lèi)，學(xué)的卻是藝術(shù)類(lèi)。
十三、寫(xiě)不完的教學(xué)案例、教養(yǎng)筆記、觀察筆記、專(zhuān)題論文、活動(dòng)記錄、兒童成長(zhǎng)記錄…并與時(shí)俱進(jìn)！
十四、有搞不完的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)不完的會(huì)議精神。
十五、安全責(zé)任甚大，監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)好比監(jiān)視敵人。
十六、典型的高不成低不就，公立幼兒園你進(jìn)不了，私立幼兒園你不想進(jìn)。
對(duì)于不喜歡的學(xué)生，用責(zé)任心和良心去對(duì)待；對(duì)于喜歡的學(xué)生，用愛(ài)心和熱心去對(duì)待。做到問(wèn)心無(wú)愧，評(píng)價(jià)交給良心去做。很多事情我們無(wú)能為力，因?yàn)閷W(xué)生的家庭出身千百樣，不同的家庭不同的家教，必須承認(rèn)素質(zhì)的差異性和個(gè)性的缺陷性，而且這些差
異性不是說(shuō)能感化就能感化的，承認(rèn)這點(diǎn)也是坦誠(chéng)自己的缺陷和失敗，沒(méi)關(guān)系，這世界失敗無(wú)處不在。
篇四：國(guó)培計(jì)劃_個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活短暫而精彩。它像一支鮮艷的花朵，散發(fā)著清香，讓我久久品味，細(xì)細(xì)回憶。教育實(shí)踐是思想知識(shí)、文化知識(shí)、以及教育理論的綜合實(shí)踐課。在我院老師和峨山錦屏中學(xué)各位老師的精心安排和幫助下，我們圓滿(mǎn)完成在錦屏中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，從開(kāi)始上課時(shí)的羞澀拘謹(jǐn)再到課堂上的談吐自如，我們感覺(jué)自己在一天天的成長(zhǎng)，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。錦屏中學(xué)給與我太多的第一次，第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)四十五張求知的面孔，第一次與學(xué)生面對(duì)面探討問(wèn)題、談心，第一次與多位資深老師探討交流教學(xué)中的問(wèn)題??時(shí)間的腳步悄悄走到今天，回首間驀然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)走到實(shí)習(xí)的最后一周，駐足于此，方覺(jué)光陰易逝，日月如梭。盡管只是短暫的三個(gè)月，可我從中受益匪淺。
一、轉(zhuǎn)變角色，明確責(zé)任。
此次頂崗實(shí)習(xí)不同于以往的任何一種學(xué)習(xí)，我們離開(kāi)家的庇護(hù)，打點(diǎn)行囊，來(lái)到一個(gè)不曾熟悉的地方學(xué)習(xí)、生活。這就要求我們?cè)谶@兩個(gè)半月的時(shí)間里學(xué)會(huì)怎樣與人相處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。 以前我們總是以學(xué)生的身份出現(xiàn)在學(xué)校，然而這次實(shí)習(xí)，我們既是中學(xué)老師的學(xué)生，同時(shí)也是中學(xué)生的老師，因此，我們集雙重身份于一身，這就要求我們要認(rèn)清自己的角色，明確自己的責(zé)任。一方面，
我們要虛心向老師們請(qǐng)教，在他們的指導(dǎo)下認(rèn)真完成教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)又必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范好自身的言行舉止，給學(xué)生做出榜樣。所以說(shuō)此次實(shí)習(xí)，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，相互協(xié)作，試著去判斷問(wèn)題，處理一些事情，扔掉以往依賴(lài)的心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變，從根本上提高認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能把自己投入其中，成為生活的一份子，也只有這樣，我們才能在此次實(shí)習(xí)中從真正意義上有所得，有所悟。
二、端正態(tài)度，明確任務(wù)。
人們常說(shuō)，態(tài)度決定成敗。所以端正態(tài)度顯得尤為重要。此次實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是不斷提高自身的教育實(shí)踐能力，協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立生活能力，力圖提高自身綜合水平，為將來(lái)真正走上教師崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
錦屏中學(xué)是當(dāng)?shù)匾凰k學(xué)不錯(cuò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，他校風(fēng)優(yōu)良，師資雄厚，有著良好的教育學(xué)術(shù)交流氛圍，我們到達(dá)的第一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便熱情的接待了我們，細(xì)心安排我們的生活，并和國(guó)培教師完成了工作交接。從剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我們的指導(dǎo)老師就很認(rèn)真的指導(dǎo)我們備課、上課以及批閱作業(yè)。可以這樣說(shuō)，我們的指導(dǎo)老師是非常優(yōu)秀的，不論是講課還是班主任工作，她們都做得井井有條，異常出色。對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至的。
從課前準(zhǔn)備到聽(tīng)課，再到課后的筆記整理，我們聽(tīng)了很多精彩的課程，初三的學(xué)生馬上面臨著他們?nèi)松陵P(guān)重要的一次考試，所以我們的課程緊張而有序的開(kāi)展著，同學(xué)們善于思考，上課積極主動(dòng)回答問(wèn)題，而老師則是積極引導(dǎo)他們，開(kāi)拓思維，力求培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?/p>
維能力。指導(dǎo)老師在指導(dǎo)我們寫(xiě)教案的時(shí)候再三叮囑我們，要把課堂還給學(xué)生，我們老師更是要善于引導(dǎo)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)教育更加人性化，也更加理性化。這就要求中學(xué)老師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，也要有先進(jìn)的教學(xué)理念。作為主要任務(wù)的講課，我們更是認(rèn)真對(duì)待，不敢絲毫怠慢。備課是必需的環(huán)節(jié)，要想真正學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，并且把知識(shí)教授給學(xué)生，就得在上課前做好準(zhǔn)備，內(nèi)容、難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)、補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，這些都要事先準(zhǔn)備好；同時(shí)，聽(tīng)課時(shí)不但要善于學(xué)習(xí)，還要善于思考，看到老師精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，便要想想如果換成自己來(lái)上又該怎么設(shè)計(jì)？課后的筆記整理中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)老師在講課時(shí)精彩的背后付出多少艱辛，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。授課是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，除了課前認(rèn)真的備課之外，課堂上的隨機(jī)應(yīng)變亦十分重要，“教學(xué)相長(zhǎng)“一詞就概括的道出了其中的含義，學(xué)生的創(chuàng)意有時(shí)會(huì)讓人忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有的問(wèn)題還難倒我們，這就激勵(lì)我們對(duì)教材做出進(jìn)一步的研究。
三、用心呵護(hù)，用愛(ài)感化。
班級(jí)實(shí)際就是一個(gè)大集體，在這個(gè)班級(jí)里有優(yōu)秀的學(xué)生，同樣有后進(jìn)生。怎樣對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。
在錦屏中學(xué)實(shí)習(xí)的日子里，我在指導(dǎo)老師及所帶班級(jí)班主任的幫助下逐步體會(huì)出了作為科任老師處理這事的睿智與高明。我們常表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，從而激勵(lì)他們繼續(xù)保持。而對(duì)于后進(jìn)生，則是少批評(píng)，多鼓勵(lì)；同樣，有時(shí)小小的懲罰也是必要的，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，以此警示他們：犯了錯(cuò)誤是要接受懲罰的。
了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，這句話(huà)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可真正去做到他才發(fā)現(xiàn)還是有一定難度的。每個(gè)孩子都有自己的想法，都有自己獨(dú)特的`家庭生活背景，他們?cè)诎嗉?jí)的名義下組成了一個(gè)大家庭，而其中的相處更是磕磕碰碰。中學(xué)生處于叛逆階段，不希望總有一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻對(duì)著他侃侃而談一些大道理。所以說(shuō)作為一個(gè)老師，必須擁有更多的耐心和恒心。老師要在日常的生活中去了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，要有責(zé)任心和愛(ài)心。老師對(duì)學(xué)生們好，同樣學(xué)生們也會(huì)對(duì)老師尊敬。盡管學(xué)生和大人之間表達(dá)尊重的方式不一樣，可是心靈卻是相通的。所以說(shuō)對(duì)學(xué)生的教育，只能從點(diǎn)滴做起，用真心和愛(ài)心來(lái)感化他們。
四、七彩生活，回味無(wú)窮。
打心眼里說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)的生活壓力是很大的，突然間把一個(gè)四十五名學(xué)生組成的畢業(yè)班交到自己手中，要做好化學(xué)教學(xué)工作，可謂“任重而道遠(yuǎn)”。然而或許正是有了這樣沉重的心理壓力才說(shuō)明我們的實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有意義。
因?yàn)閷W(xué)生能很好的學(xué)到知識(shí)，所以我快樂(lè)，這是我實(shí)習(xí)的信條。 課堂上，看到學(xué)生求知的臉上綻放滿(mǎn)意的笑容，我想我們可以再努力一些；走廊上，操場(chǎng)邊，聽(tīng)到學(xué)生們親切地叫一聲老師，心里真的比吃了蜜還甜。我們就是在這種緊張、快節(jié)奏的生活中充實(shí)著、快樂(lè)著。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活實(shí)在是一種享受。在最后的一周里，我們將繼續(xù)和他們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起進(jìn)步，共同分享這美好的分分秒秒。希望這份美好都能留在我們彼此珍貴的記憶里，永不褪色。
五、總結(jié)提高，完善自我。
為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，經(jīng)歷這次頂崗實(shí)習(xí)生活，我們收獲頗豐，我們不僅學(xué)到了很多在課本上根本不可能學(xué)到的東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足。經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)生活，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)也自信過(guò)，這些從沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也讓我初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會(huì)到做一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，從理論到教學(xué)實(shí)踐，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育對(duì)小學(xué)老師的要求也越來(lái)越高，要想成為一名合格的中學(xué)教師，我們必須更加努力，完善自己。
我用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，未來(lái)充滿(mǎn)太多的未知，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，體會(huì)到教師生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了錦屏中學(xué)九年級(jí)五班這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀班級(jí)，讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，感謝所有的學(xué)生，感謝指導(dǎo)老師，讓我知道人民教師這個(gè)光輝的職業(yè)。我將會(huì)在未來(lái)的日子里不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
篇五：國(guó)培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)心得
不可避免地還是等到了離開(kāi)的這天。那漫長(zhǎng)的一百多天在轉(zhuǎn)眼之間就飛逝而過(guò)，而腦海里卻仿佛還是剛剛來(lái)時(shí)一切新鮮與期待的樣子。被小山環(huán)繞的下村中學(xué)，帶有濃重晉城味的普通話(huà)，細(xì)心認(rèn)真的校長(zhǎng)，敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師，整潔明亮的宿舍，和藹可親的阿姨和手下香甜可口的飯菜等等，都還是原來(lái)的樣子，那么令人喜歡，什么都沒(méi)有改變。不同的是那些可愛(ài)的學(xué)生，從剛開(kāi)始的陌不相識(shí)，到如今的惺惺相惜，深深的師生情誼在彼此心中滋長(zhǎng)蔓延，讓那句“離開(kāi)”變得越來(lái)越難以說(shuō)出口。
剛來(lái)的那天下午，看到要在這么偏僻的山村學(xué)校一個(gè)人實(shí)習(xí)，那一刻心頓時(shí)就沉下來(lái)了。盡管接下來(lái)校長(zhǎng)熱心地帶我安排住處，購(gòu)買(mǎi)被褥，享用特色美食，我卻始終悶悶不樂(lè)。晚上一個(gè)人待在宿舍，什么都不想做，愣在床上，眼淚狂流。心里是說(shuō)不出的委屈和無(wú)能為力的恨�？墒菬o(wú)奈，改變不了便只能接受。好在第二天同來(lái)的薛紅紅因?yàn)榉峙鋵W(xué)校各方面太差轉(zhuǎn)到了我所在的學(xué)校，有了同伴，心情也好了許多。
但接下來(lái)的日子，這種委屈和難過(guò)很快就消失了。恰如前文所說(shuō)，被小山環(huán)繞的下村中學(xué)，帶有濃重晉城味的普通話(huà)，細(xì)心認(rèn)真的校長(zhǎng)，敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師，整潔明亮的宿舍，和藹可親的阿姨和手下香甜可口的飯菜等等，原來(lái)是那么可愛(ài)與親切，讓我們恍然大悟，分到這里來(lái)并不是不幸，而是幸運(yùn)。
開(kāi)始上課之后這種后知后覺(jué)更為明顯。雖然教初中一年級(jí)的英語(yǔ)看起來(lái)是那么沒(méi)前途沒(méi)追求，但不可否認(rèn)的是，課程很輕松，孩子很聽(tīng)話(huà)，心情當(dāng)然也就愉悅。于是日子就這樣平靜喜悅地過(guò)去。
這期間當(dāng)然有小插曲。例如一個(gè)男孩子給我的下馬威，幾個(gè)女孩子夜里不聲不響闖入宿舍的驚魂，無(wú)論如何也教不好的女生給我的失望，永遠(yuǎn)不寫(xiě)作業(yè)的那些個(gè)調(diào)皮學(xué)生帶來(lái)的火冒三丈，校長(zhǎng)略施小計(jì)讓我背上的黑鍋，動(dòng)不動(dòng)就生病時(shí)的身心折磨??但是更多的是欣慰和快樂(lè)。例如剛來(lái)不久學(xué)生給我送的禮物，教師節(jié)時(shí)收到學(xué)生的祝福，第一次上課時(shí)學(xué)生的歡迎，第二次上課時(shí)一進(jìn)教室就響起來(lái)的歡呼和掌聲，考試時(shí)好多的滿(mǎn)分給我教學(xué)的肯定，走在校園里乖孩子追在身后喊著老師好的感動(dòng)??特別是歸期臨近時(shí)孩子們不舍的眼神，夾在作業(yè)本里挽留的紙條，想要寫(xiě)聯(lián)名信給校長(zhǎng)爭(zhēng)取我們留下的決心，用少得可憐的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的小禮物，星期天來(lái)學(xué)校找我們的勇氣，馬不停蹄趕課時(shí)他們上課專(zhuān)注配合的眼神，以及最后時(shí)刻那悲傷欲絕的放聲大哭，那哽咽的聲音，那紅腫的眼睛，那依依不舍留戀不肯放手的表情，是我一生用心銘記的珍寶。
終于就要離開(kāi)，所有人眼里都是不舍，卻改變不了日期的到來(lái)。但在眼淚過(guò)后，我們都該微笑著感激。不是嗎？在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我們的收獲豈是三言?xún)烧Z(yǔ)就能概括的？
第一次備課，第一次寫(xiě)教案，第一次走上講臺(tái)，第一次批評(píng)學(xué)生，第一次考試，第一次改卷子，第一次??這么多的第一次，這么多第一次時(shí)的生澀緊張?zhí)嵝牡跄�。三個(gè)多月過(guò)去，我像雛鳥(niǎo)一樣在一次又一次的第一次中慢慢長(zhǎng)滿(mǎn)羽翼，生澀變成熟練，緊張變成鎮(zhèn)靜，提心吊膽變成胸有成竹。
第一次變成愚公，把自己埋在滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的作業(yè)山里，握著手中的紅筆一本一本地搬。腰酸背痛，手都僵了，好不容易判完，剛剛發(fā)下去一轉(zhuǎn)眼作業(yè)又收上來(lái)了，又是一座座山。又是明白了老師的辛苦與不易。很多事情只有自己親身經(jīng)歷才能體會(huì)個(gè)中滋味。沒(méi)有任何工作是輕松簡(jiǎn)單的，想做好一名教師，就要勤勤勉勉，將愚公精神發(fā)揚(yáng)光大。
第一次校長(zhǎng)要求寫(xiě)論文，我緊張得手足無(wú)措。之前對(duì)于論文完全沒(méi)有概念，只想當(dāng)然地認(rèn)為那是搞學(xué)術(shù)研究的學(xué)者才會(huì)寫(xiě)的充滿(mǎn)術(shù)語(yǔ)的高深莫測(cè)的文章，因此忐忑不安——我怎么能寫(xiě)出這東西來(lái)呢？但不得不寫(xiě)。于是我從百度“什么是論文”開(kāi)始，逐漸了解論文的格式、寫(xiě)法，并琢磨怎么寫(xiě)出一篇言之有物的論文。參考了大量的文章文獻(xiàn)，加之自己的思索，終于在電腦前坐了整整兩天之后寫(xiě)出了自己的第一篇原創(chuàng)論文：《淺談多媒體在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》。登陸教育網(wǎng)站，注冊(cè)，登陸，提交。當(dāng)最終看到署有自己姓名的論文出現(xiàn)在教育網(wǎng)站上，那是一種無(wú)以言表的喜悅。
第一次講公開(kāi)課，更是一種從能力到心理素質(zhì)的淬煉。剛剛走上講臺(tái)，連怎么上好一節(jié)普通的課都還不甚了解的我，要怎樣去在全校師生面前講好一節(jié)公開(kāi)課呢？但既然逃不掉，還是要積極面對(duì)。于是網(wǎng)上搜索大量的公開(kāi)課視頻，觀摩學(xué)習(xí)。去聽(tīng)學(xué)校其他老師的公開(kāi)課，用心記錄下值得自己模仿參閱的地方。認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的講課過(guò)程，盡量生動(dòng)有趣又讓學(xué)生學(xué)有所得。寫(xiě)單行教案，寫(xiě)說(shuō)課稿，把課上的每個(gè)環(huán)節(jié)每句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，反復(fù)斟酌刪改。在宿舍對(duì)著鏡子模擬練習(xí)，聲音、表情、手勢(shì)、動(dòng)作，都要努力練到位，渴了喝口水，累了歇一會(huì)兒再來(lái)。最后終于該把自己精心準(zhǔn)備的課堂拿出來(lái)驗(yàn)收了。那節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)地異常喜人，端正坐姿，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，師生互動(dòng)。看著這些可愛(ài)的孩子，我也超常發(fā)揮，連緊張都忘了，一節(jié)課順利流暢地上完了。事后老師們對(duì)我的公開(kāi)課評(píng)價(jià)很高，雖然也指出了一些不足，但綜合看來(lái)，這節(jié)課很精彩很成功。
你看，任何一件之前從未做過(guò)的事都像一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)，讓你在一開(kāi)始就怯懦了。可是不能退縮。只要說(shuō)服自己視之為一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀面對(duì)，用心準(zhǔn)備，勇敢去做，就總會(huì)做好。而最后回頭看看的時(shí)候，這一切都變成了財(cái)富，值得我們一生珍藏。
每個(gè)人都總要經(jīng)歷一些事情才能慢慢成長(zhǎng)，所以，珍惜每一個(gè)挑戰(zhàn)。不要害怕，更不要逃跑，硬著頭皮上，結(jié)局一定會(huì)讓人欣慰。
這次的實(shí)習(xí)終于還是畫(huà)上了句號(hào)，但我認(rèn)為這個(gè)句號(hào)足夠完滿(mǎn)。用心過(guò)，一切就都值得，經(jīng)歷過(guò)，一切就都珍貴。真心感激學(xué)校給我們提供這次機(jī)會(huì)，讓我們得以成長(zhǎng)。如今身份重新由老師恢復(fù)為學(xué)生，更懂得了感恩與珍惜。我的學(xué)生生涯還未結(jié)束，我定會(huì)以同樣的努力，去書(shū)寫(xiě)剩下的篇章。
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