物探實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的物探實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
物探實(shí)習(xí)總結(jié)1
第一章 實(shí)習(xí)的目的意義
本次普通物探實(shí)習(xí)是在《普通物探》課程學(xué)習(xí)后，開設(shè)的一門綜合實(shí)驗(yàn)課程，是我們勘查與技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中極為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。有助于拓寬我們的知識(shí)面、提高專業(yè)工作能力，適應(yīng)油田勘探的發(fā)展需要，學(xué)校特安排了這次專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)。
通過多日的物探實(shí)習(xí)，使我們了解重力、磁法和電法等地球物理觀測(cè)的工作方法；培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能及對(duì)實(shí)際問題的分析和解決能力；掌握常用重、磁、電儀器的工作原理、并學(xué)會(huì)操作和使用；掌握各觀測(cè)方法的基本數(shù)據(jù)分析和處理技能。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：重力勘探部分、磁法勘探部分、電法勘探部分，每一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)地實(shí)習(xí)分別有相應(yīng)的老師帶領(lǐng)。
通過野外實(shí)際測(cè)量實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解，了解重力儀、磁力儀和電法儀的構(gòu)造及工作原理，掌握重、磁、電、震的野外測(cè)量方法，培養(yǎng)進(jìn)行普通物探工作的基本能力。實(shí)習(xí)的過程是先進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)和儀器的認(rèn)識(shí)使用，而后再進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行相應(yīng)方法的勘探。
實(shí)習(xí)讓同學(xué)們對(duì)本專業(yè)所從事工作的性質(zhì)、手段、方法以及新技術(shù)、新方法有了全面的了解，鞏固已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分析問題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為走上工作崗位做了鋪墊。
第二章 實(shí)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排
地球物理勘探是用物理學(xué)的原理和方法，對(duì)地球的各種物理場(chǎng)分布及其變化進(jìn)行觀測(cè)，探索地球本體及近地空間的介質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)組成、形成和演化，研究與其相關(guān)的各種自然現(xiàn)象及其變化規(guī)律。由于不同的勘探方法的原理不相同，因此在數(shù)據(jù)采集方面也是不盡相同的，在實(shí)際采集數(shù)據(jù)之前，應(yīng)該制定好勘探計(jì)劃，設(shè)定好測(cè)線的分布。各方法資料分別整理分析，解釋地下主要構(gòu)造特征，如磁性體分布、主要界面起伏、電性分層等。具體實(shí)習(xí)任務(wù)安排如下：
1、磁法測(cè)量：以整個(gè)校園為模擬測(cè)區(qū)，設(shè)計(jì) 6 條東西測(cè)線和6條南北測(cè)線，再加上外框，兩臺(tái)不同儀器結(jié)合進(jìn)行，便于數(shù)據(jù)的對(duì)比，原始數(shù)據(jù)經(jīng)整理得到成果數(shù)據(jù)，最后合并使用，繪制剖面圖和平面等值線圖。
2、直流電測(cè)深測(cè)量：沿一條測(cè)線進(jìn)行，每個(gè)小組測(cè)量?jī)蓚�(gè)點(diǎn)的測(cè)深數(shù)據(jù)，最后經(jīng)過合并得到一條測(cè)線 12 個(gè)點(diǎn)的測(cè)深數(shù)據(jù)，連成一條剖面。
3、高密度電法：每個(gè)班測(cè)量一個(gè)剖面，兩種裝置，3個(gè)剖面。
4、瞬變電磁測(cè)深法：每個(gè)小組測(cè)量一段，各班組資料合并使用。
圖2-1 測(cè)線的設(shè)計(jì)
按照物探的三種方法進(jìn)行了分組，在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地上輪流進(jìn)行重、磁、電方法的測(cè)量實(shí)習(xí)，并對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和初步的解釋，編寫綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。具體分組安排為：①勘查10-1班（18人）、勘查10-2班（17人）；②勘查10-3班（17人）、勘查10-4班（17人）、勘查10-5班（7人）；③勘查10-卓越班（29人）。
為了能夠高效順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，在教學(xué)計(jì)劃1.5周的時(shí)間里，安排4天時(shí)間做數(shù)據(jù)的采集，每天上午8:30開始，到當(dāng)天任務(wù)完成或天黑收工。其余時(shí)間做資料的整理、分析、解釋，以及報(bào)告編寫。具體時(shí)間安排如下表：
第三章 實(shí)習(xí)儀器介紹
地球物理勘探在本質(zhì)上是一門觀測(cè)科學(xué)，需要采集大量的有效信息，可靠信息和信息量的缺乏或不足則是任何數(shù)學(xué)技巧和圖像顯示無法彌補(bǔ)的。高精度和高分辨率的觀測(cè)與實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備乃是在地球物理學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的“前哨”。為了反映地球物理儀器的技術(shù)性能，人們常用靈敏度、精密度、準(zhǔn)確度、穩(wěn)定性、測(cè)量范圍等各種技術(shù)參數(shù)來描述它們。下面將依次介紹重、磁、電儀器，包括主要技術(shù)指標(biāo)、儀器結(jié)構(gòu)、操作步驟、安全保護(hù)等方面。
1、ZSM石英彈簧重力儀
（1）儀器的主要技術(shù)指標(biāo)
在此次重力勘探實(shí)習(xí)中，我們用的數(shù)據(jù)采集儀器是ZSM-皿型石英彈簧重力儀，此儀器是由我國(guó)北京地質(zhì)儀器廠生產(chǎn)的，外形呈圓柱形，如圖3-1-1。它的外徑約為14厘米，高約40厘米。
主要技術(shù)指標(biāo)如下：
觀測(cè)精度：0.3g.u
讀數(shù)精度：0.1mGal/格
測(cè)程范圍：約50000g.u
直接測(cè)量范圍：約1400g.u
電源：2.5VDC
功耗：小于1w
凈重：6kg 圖3-1-1 ZSM型重力儀外觀
由于該儀器接近國(guó)外同類儀器的水平，具有測(cè)量精度較高，體積小，重量輕，便于攜帶，操作方便和計(jì)算簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，因此，在我國(guó)的石油和金屬礦區(qū)的重力測(cè)量中得到廣泛的應(yīng)用。
�。�2）儀器的結(jié)構(gòu)
按照儀器各部分的功能和作用，ZSM型重力儀由彈性系統(tǒng)、光學(xué)指示系統(tǒng)、測(cè)量系統(tǒng)、保溫隔熱系統(tǒng)和輔助部分等五部分組成。儀器的主體結(jié)構(gòu)及內(nèi)外部件的聯(lián)系見圖3-1-2。
物探實(shí)習(xí)總結(jié)2
一 實(shí)習(xí)目的
作為一名地質(zhì)學(xué)校的在校學(xué)生，我們不僅應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握野外地質(zhì)勘查工作的基本工作原理，更應(yīng)該積極參加野外地質(zhì)勘查工作，以便更加深入的學(xué)習(xí)和掌握野外地質(zhì)勘查工作的工作方法和流程。
而這次頂崗實(shí)習(xí)不僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)的加強(qiáng)和鞏固，培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和對(duì)野外施工的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風(fēng)。而且，通過這次頂崗實(shí)習(xí)，有利于鞏固我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)。
二 實(shí)習(xí)要求
這次頂崗實(shí)習(xí)中，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)在野外施工過程中需要注意的各種問題及工作方法。學(xué)習(xí)野外施工過程中的基本工作方法及大概工作流程。
初步掌握地質(zhì)野外勘察的具體工作方法和技術(shù)要求，能熟練的操作工作過程中所遇到的各種專業(yè)勘察儀器，切實(shí)掌握儀器的操作方法及保證儀器安全的主要措施。
在實(shí)習(xí)過程中，我們要服從公司的工作安排，積極向老員工學(xué)習(xí)工作過程中的各種注意事項(xiàng)以及野外施工過程中各個(gè)工作崗位上的工作方法及技術(shù)。有問題，及時(shí)向老員工請(qǐng)教。
實(shí)習(xí)工作過程中，要將在學(xué)校中學(xué)到的各種專業(yè)知識(shí)付諸于實(shí)踐當(dāng)中去，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不畏艱苦的工作作風(fēng)。爭(zhēng)取早日將自己培養(yǎng)成一名合格的地質(zhì)工作者。
第二章 工作內(nèi)容和方法
一 工作內(nèi)容
此次我們的實(shí)習(xí)單位是山東中煤物探測(cè)量總公司電法隊(duì)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是新疆伊寧市霍城縣，工作的主要目的任務(wù)包括（1）查明測(cè)區(qū)范圍內(nèi)小窯采空區(qū)的分布范圍（2）盡量查明測(cè)區(qū)內(nèi)大的斷裂構(gòu)造的位置、產(chǎn)狀和煤層的埋藏深度、起伏狀態(tài)（3）查明測(cè)區(qū)內(nèi)火燒區(qū)的分布范圍。
為了更好的完成本次工作的地質(zhì)任務(wù)，我們的主要工作方法是：首先，利用GPS RTK放樣進(jìn)行野外地質(zhì)測(cè)量放樣；再在勘察范圍內(nèi)利用瞬變電磁法（PROTEM 67）進(jìn)行野外地下數(shù)據(jù)采集；最后，通過對(duì)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行推導(dǎo)和反演，從而得到勘察結(jié)果。
二 工作方法
（1）GPS—RTK放樣
實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)（RTK）測(cè)量技術(shù)，近年來廣泛應(yīng)用于數(shù)字測(cè)圖中。RTK技術(shù)是以載波相位雙測(cè)量為根據(jù)的實(shí)時(shí)差分GPS測(cè)量技術(shù)，它是GPS測(cè)量技術(shù)發(fā)展中的一個(gè)新突破。由于應(yīng)用RTK技術(shù)進(jìn)行的實(shí)時(shí)定位可以達(dá)到厘米級(jí)精度，因此，除了高精度的控制測(cè)量仍采用GPS靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)之外，RTK技術(shù)已經(jīng)可以應(yīng)用于地形測(cè)圖中的圖根測(cè)量、地籍測(cè)量中的控制測(cè)量等。
此次施工過程中，我們所使用的GPS工具為中海達(dá)HD和南方S80、南方S82型號(hào)的GPS。
這兩種GPS的基本零件組成大致相似，均由發(fā)射電臺(tái)、衛(wèi)星信號(hào)接收機(jī)以及GPS手部組成�；竟ぷ鞣椒ㄒ泊笾骂愃�，在進(jìn)行GPS——RTK野外放樣的工作時(shí)，基本流程為：架設(shè)基站——坐標(biāo)校正——野外施工。
測(cè)量工作在此次瞬變電磁法施工過程中占據(jù)了重要的地位，測(cè)量工作是此次野外施工的先行者，它的'正確與否和精度直接決定了其它工作能否順利進(jìn)行。
�。�2）瞬變電磁法
本次瞬變電磁勘探擬采用大定源回線裝置進(jìn)行勘測(cè)，大定源回線裝置布設(shè)大線圈作為發(fā)射線框，在距發(fā)射線框邊框1/3距離用接收框接收電磁信號(hào)，其工作示意圖如下：
采用大定源回線裝置有如下優(yōu)點(diǎn)：
a、此種裝置能夠在完成地質(zhì)任務(wù)的前提下，提高工作效率； b、受地面作物影響較小，只需布設(shè)大線框就可以測(cè)量線框內(nèi)部很多點(diǎn)，效率較高積分時(shí)間和采用道數(shù)等儀器參數(shù)。施工方法：
1、工作裝置 按設(shè)計(jì)要求的工作裝置施工
2、放置發(fā)射線框 根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果確定的發(fā)射線框的大小，測(cè)量人員放發(fā)射線框四個(gè)邊，放線工人沿四個(gè)邊進(jìn)行放線。
3、儀器發(fā)射 發(fā)射線框接通后，儀器開始發(fā)射電流，形成閉合回路，向地下發(fā)射一次常
4、儀器接收 由測(cè)量人員根據(jù)設(shè)計(jì)要求，放出測(cè)點(diǎn)位置，將接受線圈放置到測(cè)點(diǎn)位置，接收機(jī)進(jìn)行接收，采集數(shù)據(jù)，儀器自動(dòng)保存數(shù)據(jù)。 適合于大深度的面積測(cè)量，觀測(cè)時(shí)發(fā)射框不動(dòng)，接收在框內(nèi)依次移動(dòng)． 發(fā)射框(Transmitter) 大定源回線裝置工作方式示意圖 Large fixed Loop Configuration 試驗(yàn)工作： 在鉆孔附近進(jìn)行試驗(yàn)，主要試驗(yàn)選擇發(fā)射頻率、發(fā)射框的大小
（三）、直流電測(cè)深工作
本次直流電測(cè)深勘探擬采用等比對(duì)稱四極，活動(dòng)MN裝置電測(cè)深法，AB：MN=10：1。電極距選擇將保證測(cè)深點(diǎn)曲線尾支45°抬起，進(jìn)入奧陶系地層內(nèi)部。
1、工作裝置 按設(shè)計(jì)要求的工作裝置施工
2、放線 先由測(cè)量人員根據(jù)設(shè)計(jì)的極距，放置AB、MN四極的實(shí)際位置，放線員按測(cè)量的位置放線，砸電極、連接發(fā)射電纜。
3、發(fā)射與接收 儀器操作員檢查線路接通之后，操作儀器發(fā)射，向地下供電，并測(cè)量電阻率、記錄，同時(shí)在雙對(duì)數(shù)坐標(biāo)紙上繪制單支曲線，改變發(fā)射、接收極距，獲取不同深度的電阻率值，當(dāng)在雙對(duì)數(shù)坐標(biāo)紙上連續(xù)出現(xiàn)三個(gè)點(diǎn)呈45°抬起，說明進(jìn)入奧灰地層內(nèi)部，該測(cè)點(diǎn)測(cè)量完成
第三章 收獲及體會(huì)
通過此次頂崗實(shí)習(xí)，使我不僅鞏固了我在學(xué)校內(nèi)所學(xué)到的課本上的基礎(chǔ)理論知識(shí)，也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，而且增加了我對(duì)野外地質(zhì)施工的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了我凡事實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風(fēng)。
通過此次實(shí)習(xí)，使我對(duì)很多以前只是有一點(diǎn)了解的理論知識(shí)，有了更加明確的思路，慢慢將課本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐當(dāng)中去，也增強(qiáng)了我一定要努力學(xué)習(xí)知識(shí)和各種工作技能，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的地質(zhì)工作者，為我國(guó)的地質(zhì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量的信念。
在這次頂崗實(shí)習(xí)過程中，我除了對(duì)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了更加深入的理解之外，還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了瞬變電磁測(cè)深法在野外施工的大致工作流程和基本工作方法，更使基本掌握了中海達(dá)HD、南方S80、南方S82等GPS測(cè)量工具的基本使用方法，以及PROTEM 67D 瞬變電磁勘探儀的操作方法。
同時(shí)，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，也讓我切身的感受到了野外地質(zhì)勘察工作的艱苦和枯燥，使我認(rèn)識(shí)到了在工作過程中各個(gè)崗位上的工作人員密切配合的重要性，是我樹立了更加正確的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，使我對(duì)以后面對(duì)其他工作及挑戰(zhàn)有了更充足的積累和信心。
第四章 問題和不足
在這次實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的很多缺點(diǎn)和不足。
首先，這次實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己以前在學(xué)校學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)實(shí)在是太過于單一了，在實(shí)際工作過程中，我所遇到的很多問題是課本上的知識(shí)無法解決的，甚至是和課本上的相沖突，讓我認(rèn)識(shí)到了，只有在實(shí)踐中財(cái)有利于我們更好地理解各種理論知識(shí)，只有將理論付諸于實(shí)踐才能檢驗(yàn)它的正確與否。
其次，在這次實(shí)習(xí)過程中，使我耐心及細(xì)心不足的缺點(diǎn)逐漸顯露出來，并且因?yàn)檫@個(gè)原因在工作過程中對(duì)工作造成了影響。
但是，我相信這些問題只是暫時(shí)的，我一定會(huì)積極學(xué)習(xí)工作中所需要的各種知識(shí)，迎難而上，早日掌握正確的工作方法，調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己更好的融入到工作當(dāng)中去。
第五章 致謝
首先，要感謝學(xué)校和電法隊(duì)給了我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)缛崭惺艿搅艘巴獾刭|(zhì)勘察工作的工作方式和方法，使我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)踐中才能學(xué)到的知識(shí)，讓我更快的認(rèn)識(shí)到了自己的不足和自身存在的問題。
其次，要感謝在這次實(shí)習(xí)過程中遇到的各位老員工，是你們教會(huì)了我野外施工的具體工作流程和方法，以及在實(shí)際工作中遇到問題的解決方法。
最后，我希望XX學(xué)校的學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的優(yōu)良地質(zhì)精神，為學(xué)校爭(zhēng)光！
物探實(shí)習(xí)總結(jié)3
一臥滄江驚歲晚，轉(zhuǎn)眼間，野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)已若斑斑往事。雖然時(shí)間比較短暫，但是對(duì)于我來說，這樣經(jīng)歷是相當(dāng)有意義的。親歷物探的野外工作環(huán)境，仿佛在正如歌曲《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》中唱的：錦繡河山美如畫，英雄揚(yáng)鞭催戰(zhàn)馬。我且從學(xué)習(xí)認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)識(shí)兩方面談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的體悟。
學(xué)習(xí)認(rèn)知
這是我人生當(dāng)中的第一次跟隨地震勘探隊(duì)親身經(jīng)歷野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在這里我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的很多東西，也認(rèn)識(shí)到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。
一、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
地震勘探野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)除了早上集合統(tǒng)一去觀摩地震勘探作業(yè)，其他時(shí)間不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣有硬性要求的上課時(shí)間和考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容還是很多的。無論是帶隊(duì)老師還是物探隊(duì)職工，都從不吝惜他們的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)，他們總是十分樂意為我們解答種種工作上的困惑。我們主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問題，不懂就問，很多工作上的小常識(shí)和小技巧從那些工人老師傅的口中得知。
二、溫故知新的理念
每天實(shí)習(xí)之后，晚上還有很充足的時(shí)間，可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記和現(xiàn)場(chǎng)照片整理一下，寫一個(gè)日志，做一個(gè)小結(jié)，這使得在以后寫總結(jié)報(bào)告時(shí)更方便一些。同時(shí)，知曉第二天是跑野外還是聽講課。如果是聽講課，那么有哪些地方將要重點(diǎn)聽聽，有哪些問題準(zhǔn)備請(qǐng)教老師；如果是跑野外，在心里規(guī)劃一下第二天實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么，實(shí)習(xí)過程中要記錄一些什么，實(shí)習(xí)有對(duì)知識(shí)準(zhǔn)備的哪些要求。這些都要做到心中有數(shù)。
三、積極進(jìn)取的態(tài)度
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，不只簡(jiǎn)單地為了應(yīng)付一門必修課，而且同時(shí)也提高了自己野外勘查工作的素質(zhì)。像我們這樣沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，更需要通過多做事情來為以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)。特別是，這次野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)里唯一一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)地震勘探作業(yè)的機(jī)會(huì)，非常難得。如果態(tài)度不夠積極，思想不夠端正，就可能就把僅有的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間給荒廢了。所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高，對(duì)大學(xué)本科畢業(yè)就業(yè)進(jìn)入崗位后能快速上手，有相當(dāng)大的幫助。
四、團(tuán)隊(duì)精神的塑造
通過跟隨川慶勘探采集項(xiàng)目部去野外看他們施工，我們深切體會(huì)到工作往往不是一個(gè)人的事情而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，而物探資料采集項(xiàng)目便是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成一個(gè)工作。從測(cè)量組放樣到爆炸組安置炸藥，從儀器組內(nèi)部指揮到外部布置檢波器，6公里測(cè)線長(zhǎng)度二維工區(qū)作業(yè)在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中顯得有條不紊。一個(gè)企業(yè)對(duì)員工團(tuán)隊(duì)精神的能力要求是至少要有與別人溝通交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，配合默契，團(tuán)結(jié)合作，共赴成功。
職業(yè)認(rèn)識(shí)
野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們可以直觀地看到并體驗(yàn)自己未來工作的職業(yè)環(huán)境，是我作為一名物探學(xué)生從校園心理通往職場(chǎng)心理的橋梁和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在單位領(lǐng)導(dǎo)的講解和自己親身的體驗(yàn)下，我對(duì)物探工作有了一定的職業(yè)認(rèn)識(shí)。
我來到勘探現(xiàn)場(chǎng)的第一感覺就是忙碌，最具有代表性的應(yīng)該就是每人手中的對(duì)講機(jī)了。物探工作者們的對(duì)講機(jī)時(shí)時(shí)刻刻在響應(yīng)。他們?cè)谝巴馍筋^的一呼一應(yīng)讓工區(qū)顯得忙碌而活躍。聽項(xiàng)目部經(jīng)理何主民說，在放炮采集的環(huán)節(jié)時(shí)，他們還要在山上熬夜，因?yàn)橹挥型砩喜?/p>
集時(shí)，干擾信號(hào)相對(duì)較小。記得那天我們下午就返程了，而他們還需繼續(xù)忙碌到凌晨。與"忙"相關(guān)的就是工作壓力，物探工作者在工作任務(wù)到來時(shí)沒有固定的作息時(shí)間，甚至節(jié)假日也沒法休息。物探隊(duì)施工組副組長(zhǎng)是我們04級(jí)的校友，他說初涉職場(chǎng)，意氣風(fēng)發(fā)，真有一種舍我其誰的心態(tài)，然而，現(xiàn)實(shí)卻總不能盡如己愿，大量繁瑣而簡(jiǎn)單枯燥的工作很快會(huì)把你的激情給消磨殆盡，你再也無心留戀野外工區(qū)的風(fēng)景，因?yàn)橐荒昀飵缀趺刻於寂苣窍嗤膸讉�(gè)地方。你為編寫報(bào)告既要跑野外踏勘又要室內(nèi)編寫文檔，整理材料，研讀卷宗，很是辛苦和枯燥。他強(qiáng)調(diào)物探工作者要”吃得，跑得，走得，累得，睡得“，學(xué)會(huì)忍耐寂寞，投身忙碌。
本次實(shí)習(xí)單位大川中北部地區(qū)二維地震勘探采集項(xiàng)目部經(jīng)理何主民為我們做了專題講座，他著重為我們闡述了在職場(chǎng)中要注意”做正確的事，正確做事“的道理，同時(shí)培養(yǎng)自己各方面的能力。
適應(yīng)調(diào)節(jié)能力，根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時(shí)調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力�，F(xiàn)代社會(huì)是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)順利過渡就應(yīng)該提高自己社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識(shí)用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會(huì)應(yīng)變能力。
人際交往能力，妥善處理人與人之間的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾。作為大學(xué)生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關(guān)系才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，“將心換心”“以誠相待”，學(xué)會(huì)尊重他人，要換位思考，多為他人設(shè)身處地著想，這樣才能得到他人尊重。我深有感觸的是當(dāng)項(xiàng)目部經(jīng)理何主民叔叔將手臂搭在我肩上并肩而行時(shí)，令我頓時(shí)感到距離拉近了許多。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都如此隨和熱忱，那么作為大學(xué)生的我們，在進(jìn)入企業(yè)時(shí)更應(yīng)該放下大學(xué)生高
材生的架子，在物探工作中多和民工老員工老師傅交流，況且尊重他們才能更好地向他們求教經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)會(huì)能干大事，又能處理人際小事的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)處理具體問題時(shí)既堅(jiān)持原則又不失靈活。
開拓創(chuàng)新能力，這也是我們物探工作中特別重要的一點(diǎn)。創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源，一個(gè)重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動(dòng)整個(gè)世界的迅猛發(fā)展。施工組組長(zhǎng)陶師兄說，你們與普通技校生的不同之處就在于你們的思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神。企業(yè)吸納我們大學(xué)生，就是希望我們大學(xué)生為企業(yè)注入活力，而活力源于創(chuàng)新。例如你的一個(gè)施工改進(jìn)措施被采納，既是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也是個(gè)人晉升的砝碼。我們要用自已積累的知識(shí)通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題，給出新的見解，提出新的思想和做出新的選擇。
總之，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。學(xué)習(xí)不能只是死讀課本，如果只看文字，永遠(yuǎn)不能真正理解，只有實(shí)際觀察，配合書本上的理論，如此一來不但能加深印象，也能學(xué)到書上沒有的東西，發(fā)現(xiàn)全新的問題，收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)，豐富人生的閱歷。整個(gè)實(shí)習(xí)期是理論與實(shí)際相結(jié)合過程，是地震勘探技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。
本次野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我們對(duì)今后物探工作的了解，加深對(duì)野外生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)。并且，本次實(shí)習(xí)課程鍛煉了我分析實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)，為就業(yè)和將來的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)束語
山一程，水一程，經(jīng)歷了太多，想說的實(shí)習(xí)感想有太多太多。這里只重點(diǎn)寫了學(xué)習(xí)和職業(yè)方面的感想，其實(shí)實(shí)習(xí)這幾天的集體生活也讓人印象頗深。帶隊(duì)老師徐峰劉文革丁峰老師給我們包車、聯(lián)系住宿，聯(lián)系單位的忙碌身影早已映入我的腦海。那晚上徐老師給我的一盒
蚊香，不經(jīng)意的一個(gè)小細(xì)節(jié)已然讓我感動(dòng)。
最后，我想說，雖然地震勘探野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)知識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得這很有意義，記得物探領(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致給我們的講解，記得帶隊(duì)老師忙前忙后為我們的付出，永遠(yuǎn)銘記于心。
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