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數(shù)學(xué)文化節(jié)手抄報內(nèi)容
數(shù)學(xué)，對于我們來說很早就接觸了，但是你真的了解數(shù)學(xué)嗎?我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是不是只知道片面的?考古學(xué)家在觀察金字塔時，有很多更令人震驚的發(fā)現(xiàn)。下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)文化節(jié)手抄報內(nèi)容，歡迎閱讀參考~
數(shù)學(xué)文化節(jié)手抄報內(nèi)容
數(shù)學(xué)文化節(jié)手抄報：天文學(xué)的“分點(diǎn)歲差”
“分點(diǎn)歲差”具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、一再重�?fù)的數(shù)學(xué)特質(zhì)，可以精確地加以分析和預(yù)測。然而，若是缺乏精密的儀器，我們就很難觀察它，更不用說精確地加以測量了。古代人何時第一次計算出歲差?這個問題的答案是一個了解人類歷史的一大秘密。根據(jù)史書記載，發(fā)現(xiàn)“歲差”這個天文現(xiàn)象的是古希臘學(xué)者希巴克斯：公元前2世紀(jì)，他提出的歲差值為45或46秒(跟現(xiàn)代天文學(xué)界接受的數(shù)字50.274秒極為接近。但是誤差是很小的，原因在于每年改變50.274秒，還不到l度的l/60，因此，春分太陽沿著黃道遷移l度大約需要72年時間，這相當(dāng)于人的一生。由于要觀察這種極為緩慢的改變，在當(dāng)時是非常困難的，所以希巴克斯在公元前2世紀(jì)提出的歲差值，會被《大英百科全書》推崇為“重大發(fā)現(xiàn)”。
數(shù)學(xué)文化節(jié)手抄報：隱藏在古埃及的神話中一組關(guān)鍵數(shù)字
考古天文學(xué)家珍·謝勒斯在他的著作《古埃及神祗之死》中提及，在埃及的歐西里斯神話里可能刻意隱藏著一組關(guān)鍵數(shù)字，而這些數(shù)字在故事情節(jié)上也許是“多余的”，但卻能提供我們一套永恒的計算方法。請看這樣：
12=黃道帶星座的數(shù)目;
30=沿著黃道，每一個黃道帶星座所占的度數(shù);
72=春分太陽沿著黃道，完成l度的歲差移動所需的時間，即72年;
360=黃道的總度數(shù);
72×30=2160(太陽沿著黃道移動30度，穿越過一整個黃道帶星座所需的時間，即2160年);
2160×12(或360×72)=25920(完成一個歲差周期或“大年”所需的時間，即25920年，也就是“大回轉(zhuǎn)”總共所需的年數(shù))。
還出現(xiàn)了其他數(shù)字和數(shù)字組合，例如：
36=春分太陽沿著黃道，完成半度的歲差移動所需的時間，即36年;
4320=春分太陽完成60度的歲差移動，穿越兩個黃道帶星座所需的時間，即4320年。
謝勒斯認(rèn)為這就是一再出現(xiàn)于古代神話和神殿的天文歲差密碼的基本成分，這套密碼允許人們隨意向左或向右移動小數(shù)點(diǎn);人們也可以運(yùn)用密碼中的基本數(shù)字，全都與分點(diǎn)歲差率有關(guān)，從事幾乎任何組合、排列、乘除。密碼中最重要的數(shù)字是72。古代神話常在這個數(shù)字上加36，使成108，然后乘以100，得10800，或除以2，得54，再乘以10，得540(或54000，540000，540000 0等等)。
另一個關(guān)鍵數(shù)字是2160(春分太陽穿越一個黃道帶星座所需的年數(shù))。古代神話有時將這個數(shù)字乘以10或10的因數(shù)，得216000，2160000等;有時乘以2 ，變成4320，43200，432000，4320000，無窮無盡。
比希巴克斯更精確：謝勒斯認(rèn)為，這些數(shù)字的演算是被刻意轉(zhuǎn)變成密碼，隱藏在歐西里斯神話中，以便將天文歲差信息傳達(dá)給初入門的人。
葛瑞姆認(rèn)為這些數(shù)字如果真的牽涉到天文歲差，它們在古代出現(xiàn)，委實是不可思議的現(xiàn)象，因為這些數(shù)字所包含的科學(xué)知識太過先進(jìn)，并不是古代任何已知的文明能夠演算出來的。他也提醒人們不要忘記，包藏這些數(shù)字的神話，在古埃及人發(fā)明文字之初就已經(jīng)存在了。從在公元前2450年左右寫成的金字塔經(jīng)文，看到里面就包含有歐西里斯神話的一些成分，而根據(jù)上、下文我們可以判斷，即使在那個時候，這些成分已經(jīng)非常古老。
任何金字塔的幾何構(gòu)造都涉及到兩個基本要素，一個是金字塔的高度(頂端距離地面的高度);另一個是金字塔在地面的周長。以埃及的大金字塔為例，它的高度(481.3949英尺)和周長(3023.16英尺)之間的比率，恰好等于一個圓圈的半徑和圓周之間的比率，即2π。
如果將這座金字塔的高度乘以2π(如同我們根據(jù)一個圓圈的半徑計算它的圓周)，我們就能夠精確算出金字塔的周長：481.3949×2×3.14=3023.1 6。相反地，如果我們將這座金字塔的周長除以2π，也同樣可以算出它的高度。3023.16/2/3.14=481.3949。
這樣精確的數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)，幾乎不可能出于單純的巧合。因此，我們不得不承認(rèn)，埃及大金字塔的設(shè)計師確實了解π的原理，刻意將它的數(shù)值應(yīng)用到金宇塔的營建上。 就如埃及大金字塔在三度空間上的設(shè)計，墨西哥太陽金字塔運(yùn)用的π原理顯然并不是單純的巧合。這兩座金字塔在建構(gòu)上都表現(xiàn)出π的關(guān)聯(lián)，而大西洋兩岸其他金字塔卻都沒有這個特征。此一事實足以證明：在遠(yuǎn)古時代，這兩個地區(qū)的人類已經(jīng)掌握先進(jìn)的數(shù)學(xué)知識，而且他們在營建金字塔時，都抱持某種基本的“共同目標(biāo)”。
我們剛才看到，埃及大金字塔使用的高度/周長比率是2π，而這樣的一種比率所要求的坡度是非常特殊、很難處理的52度角。太陽金宇塔的高度/周長比率是4π，也同樣要求不尋常的坡度(43.5度)來配合，如果不是為了某種神秘的理由，古埃及和墨西哥建筑師何不選擇比較簡單的45度角，只須將一個直角切成兩半就行了。
究竟是怎樣的一種共同目標(biāo)，使大西洋兩岸的建筑師煞費(fèi)苦心，不憚其煩，將π數(shù)值精確地納入這兩座金字塔的建造中呢?金字塔興建期間，墨西哥和埃及的文明似乎沒有任何直接接觸，因此我們不得不懷疑，在遠(yuǎn)古時代，這兩個地區(qū)曾經(jīng)從一個共同的根源繼承到一些知識觀念。埃及大金字塔和墨西哥太陽金字塔所呈現(xiàn)的共同數(shù)學(xué)觀念，可能和“球體”有關(guān)，因為這種形體具有三度空間，一如金字塔，而一般的圓只有兩度空間。
我們似乎可以這樣推論：為了以象征方式將球體表現(xiàn)在三度空間、表面平整的建筑物上，古埃及和墨西哥的建筑師才不憚其煩，把π原理精確地納入這兩座金字塔的設(shè)計。此外，這些建筑師的意圖似乎不在表現(xiàn)一般的球形，而是呈現(xiàn)一個特殊的'球體：地球。
好玩的數(shù)學(xué)文化節(jié)作文
數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的，也是深奧的同樣也是神奇、美妙的，它猶如一條海闊天空的海洋。數(shù)學(xué)無處不在，在商場里、 在色彩豐富的菜市場中……
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)有回歸了，讓我們動人心弦。 我們第一個參加的是數(shù)學(xué)對抗賽，我們大家早早的為五個為我們班出戰(zhàn)的同學(xué)做了很多加油的手抄報，我們這次數(shù)學(xué)文化節(jié)來了一位神秘的嘉賓他就是英國一個小學(xué)的校長來我校來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號：“斗志昂揚(yáng)，六二最強(qiáng)！”讓帶表我們班的同學(xué)活躍起來，在第輪的比賽中我們和六一班打平，而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅定的心，第二輪我們班居然比六一班多了十分，就在第三輪的一題中我們丟了十分，后來六一班趕超了我們班的，我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點(diǎn)兒郁悶，最后蘇老是還是表揚(yáng)了我們，之后我們還參加了POP數(shù)學(xué)海報大賽和數(shù)學(xué)小故事……一個比一個有趣讓人如癡如醉的享樂其中。
數(shù)學(xué)就像一座山，直插云霄，讓人望而生畏，可你如果持之以恒的話那你就成功了！
第一次參加數(shù)學(xué)文化節(jié)作文
學(xué)校首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕了，操場上好不熱鬧啊！同學(xué)們圍在一塊塊展板前看得津津有味。我也迫不及待地參與其中了，走進(jìn)“美妙的數(shù)學(xué)花園”，老師向我們講解神奇有趣的數(shù)學(xué)奧秘，我被深深地吸引住了。聽完了老師的講解，接下來就是同學(xué)間的PK賽了，我興奮地報名參加。
我和好朋友分到一組，排到隊伍里面，PK隊伍已經(jīng)排成了一條長龍。過了許久終于輪到我們上場了，我的心情十分激動。PK開始了，我和好朋友都認(rèn)真思考，沉著應(yīng)對，比分不相上下。最后一道題對我來說是最難的。題目是：一個房間里點(diǎn)燃著10支蠟燭，被風(fēng)吹滅了3支，房間里最后還剩幾支蠟燭？我們思考了很久都沒有想出來。老師耐心地告訴我們解題思路：由于最后沒有被吹滅的都完全燃燒干凈，所以剩下的就是被吹滅的那3支蠟燭。答案是3支！我恍然大悟，數(shù)學(xué)真是有趣，還有許許多多知識等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
PK賽結(jié)束了，最終我領(lǐng)先一分勝出，老師獎勵我一個魔方，接過獎品我的心情激動不已。好朋友也得到了一枚精美的書簽，我們互相祝賀，并約好下次再PK。
第一次參加數(shù)學(xué)文化節(jié)，我發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)這么好玩神奇，數(shù)學(xué)世界充滿奧秘，我更加喜歡數(shù)學(xué)了�；顒咏Y(jié)束了，我收到了“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年展示交流活動的邀請函，我即將接受新的挑戰(zhàn)，這真是一次難忘的經(jīng)歷。
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