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衛(wèi)生手抄報(bào)圖片大全，衛(wèi)生對于人類的重要性很多人都看不到，但是，衛(wèi)生的重要性是真正存在的，保證了衛(wèi)生，人們的身體才會(huì)健康，不會(huì)受病毒的侵害，我們應(yīng)該要讓大家知道衛(wèi)生的重要性，保持講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1 衛(wèi)生手抄報(bào)圖片大全：衛(wèi)生的介紹
衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。 醫(yī)學(xué)史研究認(rèn)為“衛(wèi)生”是個(gè)醫(yī)學(xué)名詞，意為“養(yǎng)生”．這個(gè)詞最早出現(xiàn)于《靈樞》中，《莊子．庚桑楚》里也有“衛(wèi)生”一詞：“南榮曰：殊愿聞衛(wèi)生之經(jīng)而已矣。” 也有人認(rèn)為“衛(wèi)生”一詞來自希臘神話�！癶ygeian”是指神話中的“健康女神”。西歐學(xué)者用此詞表示“衛(wèi)生”或者“衛(wèi)生學(xué)”。
現(xiàn)今，“衛(wèi)生”一詞指講究清潔；預(yù)防疾��；有益于健康。
“衛(wèi)生”，從構(gòu)成上說，是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組�！吧睘槊~，即“生命”或“身體”；“衛(wèi)”為動(dòng)詞，即“保衛(wèi)”�！靶l(wèi)”、“生”組合成詞，本意即為“維護(hù)生命”或“保護(hù)身體”。當(dāng)把“衛(wèi)生”看做名詞時(shí)，其意義則轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬S護(hù)生命或保護(hù)身體”的行為，或“維護(hù)生命或保護(hù)身體所采取的一切措施”，包括預(yù)防和治療疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康所采取的一切措施。在現(xiàn)代漢語中，“衛(wèi)生”也作形容詞，意思是“干凈”、“清潔”，而這正是維護(hù)健康的措施之一。
學(xué)術(shù)界對“衛(wèi)生”的研究已取得重要成果，但美中不足的是，大多把它當(dāng)做近代新名詞來研究，以近代術(shù)語“衛(wèi)生”的生成和傳入中國的過程作為考察的重點(diǎn)，而沒有對中國傳統(tǒng)社會(huì)中“衛(wèi)生”的涵義進(jìn)行全面的考察。而事實(shí)上，傳統(tǒng)文化中的“衛(wèi)生”是近代乃至現(xiàn)代“衛(wèi)生”概念產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
2 衛(wèi)生手抄報(bào)圖片大全：衛(wèi)生宣傳標(biāo)語
開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) 提高全民健康素質(zhì)
深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，大力創(chuàng)造少患病環(huán)境
大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
動(dòng)員起來，講究衛(wèi)生，減少疾病，提高群眾健康水平
大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全面整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生
開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保障人民身體健康
深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)整體衛(wèi)生水平
整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共創(chuàng)清潔家園
大力搞好環(huán)境衛(wèi)生，切實(shí)增強(qiáng)防病能力
自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，有效預(yù)防流感的發(fā)生和流行
人人參與，凈化環(huán)境，美化家園，預(yù)防傳染性疾病
整治環(huán)境衛(wèi)生，提升生活質(zhì)量
重視衛(wèi)生環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)
愛國衛(wèi)生，人人有責(zé)。
開展健康教育，普及衛(wèi)生知識。
搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持市容整潔。
人人動(dòng)手，清除衛(wèi)生死角。
講究衛(wèi)生 摒棄陋習(xí) 預(yù)防傳染性疾病
3 衛(wèi)生手抄報(bào)圖片大全：衛(wèi)生的重要性
衛(wèi)生，對于每個(gè)人來說，都是十分重要的。
衛(wèi)生可以體現(xiàn)在很多方面，例如教實(shí)的衛(wèi)生，宿舍的衛(wèi)生，個(gè)人的衛(wèi)生，校內(nèi)的衛(wèi)生等。就拿校內(nèi)的衛(wèi)生來說：“當(dāng)你高高興興從此澳元外進(jìn)入大門的時(shí)候，第一眼看到的卻是垃圾遍地，你會(huì)高興嗎？”不能，你會(huì)說：“ 學(xué)校的衛(wèi)生管理太差了�！比绻I(lǐng)導(dǎo)親臨本校，就可能因?yàn)樾l(wèi)生這項(xiàng)就會(huì)把整個(gè)學(xué)校的否定。因此，衛(wèi)生會(huì)影響學(xué)校的整體形象。
由此可知，衛(wèi)生是多么重要。搞好衛(wèi)生不僅美化校園，而且保護(hù)了環(huán)境不被污染，不是兩全其美嗎？
所以，一個(gè)學(xué)校不僅要教學(xué)好，而且衛(wèi)生還要做得更好。應(yīng)該在校園內(nèi)提倡保護(hù)環(huán)境和校園，我們?nèi)巳擞胸?zé)，這樣可以提醒大家衛(wèi)生的重要性。
衛(wèi)生手抄報(bào)圖片大全，衛(wèi)生對于人類的重要性很多人都看不到，但是，衛(wèi)生的重要性是真正存在的，保證了衛(wèi)生，人們的身體才會(huì)健康，不會(huì)受病毒的侵害，我們應(yīng)該要讓大家知道衛(wèi)生的重要性，保持講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4 衛(wèi)生手抄報(bào)圖片大全：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的方法
一、讓孩子保持身體及服裝的整潔。
媽媽要教會(huì)孩子基本的自理，讓孩子定時(shí)洗臉、洗頭、洗手、刷牙、洗澡、換衣、剪指甲，保持身體及服裝的整潔。孩子不依賴媽媽，就能養(yǎng)成保持個(gè)人清潔的好習(xí)慣。
二、讓孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的飲食習(xí)慣。
飯前便后要洗手，不用手抓食菜肴，生吃瓜果要洗凈等，這些都屬于良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣，能夠有效防止孩子的“病從口入”。
三、讓孩子注意生活環(huán)境的保潔。
不亂扔果皮，不隨地吐痰、大小便，就是保持公共環(huán)境衛(wèi)生。孩子作為社會(huì)小公民，也要注意公共衛(wèi)生，這樣才能贏得更多人的尊重。
四、媽媽要保持家居環(huán)境的整潔。
衛(wèi)生、整潔的家居環(huán)境，是媽媽能為全家人提供的。孩子也要學(xué)會(huì)注意家中的各種衛(wèi)生細(xì)節(jié)，使家里的地板、窗簾、床上用品、餐具、衛(wèi)浴具等，都保持清潔。
五、讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。
媽媽在幫助孩子制定切實(shí)可行的生活制度時(shí)，應(yīng)該明確規(guī)定起居、飲食、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的時(shí)間。在日常生活中，注意培養(yǎng)孩子生活自理的能力，如穿、脫衣褲能按照一定的次序，穿著要整潔大方，脫下的衣服要及時(shí)洗凈，晾干的衣服要疊好并放在固定的地方;按時(shí)洗頭、洗澡，勤換衣服;經(jīng)常修剪指甲;每天早晚要刷牙;早晨起床后將床鋪整理好;做完作業(yè)把書桌上的文具、書包收拾好;將玩過的玩具放到原來存放的地方等。
六、提高孩子對美的正確認(rèn)識。
愛美之心，人皆有之。孩子們從很小的時(shí)候就有愛美的追求了，但他們認(rèn)識能力的發(fā)展還不成熟，在美的追求中還缺乏鑒賞能力，缺少必需的知識，常常表現(xiàn)為表面的模仿。因此，父母應(yīng)以身作則，注意自身的言談舉止、服飾打扮，將自己健康、正確的審美觀念去潛移默化地影響孩子。其次，要注意家庭環(huán)境的美化，房間的布置要整齊、清潔、樸素，家庭的生活氣氛應(yīng)親密和睦。另外，要注意孩子的服飾、儀表、言談符合美的要求。孩子的穿著要整潔、樸素、適合年齡和孩子的身份，嚴(yán)禁穿奇裝異服和又臟又破的服裝。衣服弄臟了要及時(shí)換洗，破了要縫補(bǔ)好。
5 衛(wèi)生手抄報(bào)圖片大全：講衛(wèi)生的兒歌
別咬手指頭
有的小朋友，愛咬手指頭，
細(xì)菌從口入，得病全家愁。
眼睛
小熊貓呀小熊貓，為啥戴副黑眼鏡？ 我知道呀我知道，看書坐得不端正， 它得了呀近視眼，看東看西看不清。 小灰兔呀小灰兔，為啥是對紅眼睛？ 我知道呀我知道，不把小手洗干凈， 擦得眼睛生了病，變呀變成紅眼睛。 小白鴿呀小白鴿，為啥有副好眼睛？ 我知道呀我知道，愛清潔呀講衛(wèi)生， 張開翅膀飛藍(lán)天，眼睛亮得像星星。
有雙小臟手
有雙小臟手，要去拿饅頭；饅頭嫌他臟，把頭扭一扭。
有雙小臟手，去抱布娃娃；娃娃嫌他臟，也不喜歡他！
這雙小臟手，擰開水籠頭，洗呀洗干凈，洗成了一雙小白手。
大饅頭，笑開口，布娃娃，點(diǎn)點(diǎn)頭， 臟手變成干凈的手，都愿和他做朋友！
果皮箱
果皮箱，張著嘴，站在路邊在喊誰：
誰把果皮滿地扔呀，那是誰？喂、喂、喂！ 小哥哥，聽見了，趕快拉住小妹妹， 撿起果皮扔進(jìn)箱，講衛(wèi)生，對、對、對！
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