《設置字體、字號、顏色》說課稿

　　【教學目標】

　　知識與技能目標：學會對文字進行字體、字號和顏色設置的方法。

　　過程與方法目標：培養(yǎng)學生概括總結并運用已學知識變通解決未知問題的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生耐心細致以求更好的優(yōu)良品質。

　　【教學重難點】

　　重點難點：設置字體和字號的方法與步驟

　　【教學準備】

　　【課時數(shù)】 1課時

　　【教學過程】

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境 導入新課

　　可以借鑒上一節(jié)課的方法，采用兩段相同的文字，一段設置了字體字號和顏色，而另一段沒有，導入新課激發(fā)興趣。接下來由教師和學生共同研究字體的設置，讓學生總結規(guī)律，然后向學生布置任務，學生帶著問題進行嘗試性學習。也可以通過復習上一節(jié)課的知識導入新課。

　　（二）確定問題 任務驅動

　　讓學生明確本節(jié)課的任務是：

　　1、學習字體的設置。

　　2、學習字號的設置。

　　3、學習字體顏色的設置。

　　可以一次性布置所有任務，然后一個一個完成。也可以采用各個擊破的方法，布置一個任務解決一個，然后再布置新的任務，再解決……

　　（三）自主學習 協(xié)作探究

　　因為對現(xiàn)有文字格式的.設置也要先定義文字塊，所以可以先復習文字塊操作的步驟。通過教師提問，請學生敘述文字塊的操作步驟為本節(jié)課的學習作好準備。

　　提醒學生：文字塊的操作首先就是要選中這段文字，告訴計算機我們是要對這段文字進行操作，這是關鍵且必須的一步，請大家注意。

　　接下來，學生可以根據上節(jié)課文字塊的操作或通過看書和回憶寫字板的使用來自主學習，也可同桌間或小組間互相探討、嘗試操作，共同解決新問題，最后完成任務。學生在學習的過程中如果遇到問題可以向教師請教，教師則在此期間適當點撥和啟發(fā)指導并參與到學生的學習活動中。

　�。ㄋ模﹨R報交流 參與評價

　　讓學生結合自己的學習過程，介紹學習的經驗，敘述操作方法和步驟，對于好的做法教師要給予充分肯定，差一些的要引導其另辟奚徑，以求殊途同歸，最后找到自己最喜歡的辦法解決該問題。

　　（五）課堂小結 理清脈絡

　　總結本節(jié)課的知識要點，強調易忽視和易遺漏的操作步驟。

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