公開課《有多重》說課稿
一、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容：
《有多重》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊p18?——p20的內(nèi)容。
2、教材簡析：
《有多重》是在學(xué)生掌握了輕重的知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也是學(xué)生第一次系統(tǒng)接觸質(zhì)量單位，為以后進一步學(xué)習(xí)其它質(zhì)量單位打下良好的基礎(chǔ)。
教材安排了四部分教學(xué)內(nèi)容。通過“有多重”這一教學(xué)情景，讓學(xué)生感知物體有輕有重，導(dǎo)出可以用千克和克做單位來表示物體有多重；并通過掂一掂、估一估、稱一稱等操作活動，讓學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，以及它們之間的進率關(guān)系。最后，通過練習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在原來教材的基礎(chǔ)上，我對教材進行了靈活地處理，以活動貫穿整課。讓每個學(xué)生都有動手的機會，都能享受到成功的喜悅。
3、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量，掌握1千克=1000克。
智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括、動手操作能力和創(chuàng)新意識。能進行簡單的換算和估算。
情感目標(biāo)：能主動探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，同時滲透愛國主義教育。
4、教學(xué)重點、難點
重點：感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，掌握“1千克=1000克”。
難點：了解1千克與1克的實際質(zhì)量。
5、教學(xué)準(zhǔn)備
（1）4名學(xué)生為一小組，并為每個小組準(zhǔn)備了：盤秤，2分硬幣，1千克的白糖1包，500克的`鹽2包，500克、800克、2千克沙子各1袋，蘋果1個、……蛋1袋。
（2）小調(diào)查：了解生活物品的質(zhì)量和自己的體重，并進行記錄。
二、說教法與學(xué)法
1、倡導(dǎo)民主、平等、啟發(fā)式的教學(xué)方法。
新型的課堂教學(xué)已不再是教師一個人的舞臺，而是師生互動的大舞臺，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。在教學(xué)中，我只是為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)情境，提供發(fā)現(xiàn)知識的條件，并從中點撥、引導(dǎo)，使學(xué)生主動地探索知識，掌握知識，發(fā)展能力。
2、注重學(xué)生主體參與，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。
課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長的搖籃。因此，創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識十分重要。在教學(xué)中，我把主動權(quán)完全交給學(xué)生，讓學(xué)生在掂、比、估、算、稱等一系列的實踐活動中自主學(xué)習(xí)新知。
三、說教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
�。úシ耪n件：2007年10月24日，探月衛(wèi)星“嫦娥一號”在中國西昌發(fā)射中心順利發(fā)射�！版隙�1號”起飛重量為2350千克。）
介紹“嫦娥一號”的起飛重量，導(dǎo)出并板書課題：有多重。
通過這樣引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。并對千克和克這兩個質(zhì)量單位有了初步的認(rèn)識，同時激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和自豪感。
2、操作體驗，探究新知。
第一環(huán)節(jié)：感受1千克。
活動1：掂一掂，感受1千克。
數(shù)學(xué)游戲，與1千克比輕重。
第二環(huán)節(jié)：感受1克。
活動2：掂一掂，感受1克。
活動3：找一找，生活中重1克的物品。
活動4：比一比，1千克和1克的質(zhì)量區(qū)別。
第三環(huán)節(jié)：“千克”與“克”之間的進率關(guān)系。
�。ㄕn件：淘氣和笑笑在爭論2包500克食鹽重，還是1包1千克的白糖重。）通過稱一稱、算一算從而得出1千克=1000克。
練習(xí)：
2kg=（）g4000g=（）kg
7kg=（）g8000g=（）kg
3、實際應(yīng)用，加深理解。
活動5：掂一掂，稱一稱1個蘋果有多重。
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