《為鞏固新中國而斗爭》說課稿

　　最后，報(bào)效祖國的方式很多種類。我們學(xué)生目前最應(yīng)該做的是用科技強(qiáng)大我們，讓敵人不敢來欺負(fù)我們，不戰(zhàn)而勝。

　　小結(jié)

　　方式：師生共同小結(jié)。先由學(xué)生小結(jié)課文內(nèi)容，教師再補(bǔ)充提升。（新時(shí)代最可愛的人）

　　檢測

　　提供錯(cuò)誤材料進(jìn)行《歷史診斷》，通過糾錯(cuò)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的.掌握。

　　反饋

　　完成《教學(xué)反饋表》，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的自我評價(jià)。

　　布置作業(yè)：

　　每個(gè)時(shí)代都有的英雄，請結(jié)合本課內(nèi)容為你崇拜的英雄寫個(gè)小傳。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教后反思：

　　1、為突破“抗美援朝”這一重點(diǎn)，同時(shí)又是情感目標(biāo)的要求，教學(xué)設(shè)計(jì)上采用了《人生AB劇》的形式，提出辯論題目：“抗美援朝斗爭中，中國是否該參戰(zhàn)，出兵值不值得？”提高學(xué)生判斷、分析、歸納問題的能力。

　　2、課前放手讓學(xué)生查資料、制作，課堂上演示、新聞發(fā)布、討論，使課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到師生互動、教學(xué)相長的目的。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，加上時(shí)代特色，寫歷史小論文，發(fā)揮歷史作業(yè)的多樣性和靈活性，使學(xué)生聯(lián)系自身談自己的真情實(shí)感，從而深刻體會和理解志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄注意精神。

　　我的說課完了，謝謝大家！

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