撈鐵牛的說課稿

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　《撈鐵牛》講的是宋朝懷丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥時(shí)的八只鐵牛打撈上來的故事，贊揚(yáng)了我國古代出色的工程家——懷丙和尚的聰明才智明才智。反映了我國古代科學(xué)技術(shù)的成就及勞動(dòng)人民的聰明智慧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握“宋、府、拴、笨、尚、潛、繩、綁、鏟、拔、丙、程”等12個(gè)字的音、形、義，并會寫。

　　2、并會用“熟悉、出色”造句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解懷丙和尚用水的浮力撈鐵牛的原理。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、學(xué)習(xí)第一段。

　　指名讀第一段，讓學(xué)生邊聽邊思考：為什么要撈鐵牛？

　　板書：大水沖牛

　　點(diǎn)撥：重修浮橋還有沒有別的'辦法？為什一定要撈鐵牛？

　　要撈起這八只鐵牛容易嗎？從哪里可以看出？

　　指導(dǎo)學(xué)生理解：“有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來呢？”引導(dǎo)學(xué)生理解“人們正在議論紛紛�！薄白h論紛紛”是什么意思？想象他們在議論些什么？

　　正當(dāng)人們議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)和尚出現(xiàn)了，他說了一句什么話？你能從課文里把這句話找出來嗎？

　　這句話講了幾個(gè)意思？從這句能看出什么？（和尚有了撈鐵牛的辦法，而且這辦法跟水有關(guān)系）

　　板書：叫水送牛

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段。

　　繼續(xù)深入理解“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來”這個(gè)句子。

　　充分認(rèn)識懷丙確實(shí)是個(gè)出色的工程家。

　　指名讀第二段，思考：為了撈鐵牛，和尚做了四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是哪四頂呢？在課文里找出來，作上記號。

　　和尚做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作？

　　第一項(xiàng)準(zhǔn)備工作是什么？（先讓學(xué)生用自己的話簡單地說，然后引導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)字把這項(xiàng)準(zhǔn)備工作概括出來。）

　　板書：潛水摸牛

　　其他三項(xiàng)準(zhǔn)備工作是怎樣的？能不能分別用四個(gè)字概括出來？板書：大船裝沙

　　并船搭架

　　粗繩拴牛

　　朗讀第二段。

　　學(xué)習(xí)第三段

【撈鐵牛的說課稿】相關(guān)文章：

《撈鐵牛》說課稿02-21

撈鐵牛說課稿11-10

08-06

08-26

《撈鐵牛》教案06-11

《撈鐵牛》教案08-25

08-10

04-17

08-25