好聽的電話鈴聲說課稿

　　幼兒園中班說課稿：好聽的電話鈴聲

　　活動目標(biāo)：

　　1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學(xué)唱歌曲“誰找我呀”。

　　2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有主題“好聽的鈴聲”經(jīng)驗背景。

　　2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

　　3、多媒體課件：打電話flash動畫。

　　活動過程：

　　一、演唱歌曲“打電話”

　　——多媒體播放美麗的森林背景圖片

　　“森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？”

　�。úシ乓魳�，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂，喂，喂，請問你找誰？”“我要找xxx”“找我干嗎呀？”“和我一起做游戲……”）

　　二、在給小動物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲“誰找我呀”

　　1、給小狗打電話

　　欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機圖案和動物電話本，撥打電話。）

　　“你們想給誰打電話？”（給小狗打電話。）

　　“小狗家的電話號碼是多少?”（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）

　　“咦？小狗的電話鈴聲和我們的.電話鈴聲有什么不同？”（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……）

　　2、給小兔打電話

　　“你們聽到小兔的電話在唱什么？”(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))

　　師扮演小兔接電話：“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？”（小兔我想請你去公園玩……）

　�。ü膭钣變捍竽懻f出自己打電話的想法）

　　3、給小鴨打電話

　　“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？”（把謎語作為歌詞演唱歌曲）

　　“我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？”

　　“唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！”

　　（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》）

　　“小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？”（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）

　　4、給大象打電話

　　說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。

　　三、變出歌曲鈴聲

　　“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲？”（師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲，作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學(xué)過的歌曲為自己的手機設(shè)計鈴聲。）

　　1、戴上自己制作的手機。

　　2、“讓我們的電話也會唱歌�！闭f說、唱唱幼兒自己設(shè)計的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）

　　四、活動的延伸：

　　在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？

　　歌曲：誰找我

　　你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！

【好聽的電話鈴聲說課稿】相關(guān)文章：

中班音樂：好聽的電話鈴聲說課稿11-02

幼兒園中班音樂說課稿好聽的電話鈴聲含反思09-25

幼兒園小班《好聽的電話鈴聲》音樂教案08-25

校園鈴聲的說課稿11-29

《好聽的歌》說課稿07-12

好聽的歌說課稿10-12

《好聽的聲音》說課稿02-22

《好聽的歌》說課稿12-07

《好聽的聲音》說課稿01-27

好聽的歌小班說課稿11-29