語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《夜色》的說(shuō)課稿
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：小學(xué)語(yǔ)文s版第二冊(cè)《夜色》這篇課文的第一課時(shí)。《夜色》是一首兒歌，采用第一人稱(chēng)，寫(xiě)“我”從前膽子很小很小，很怕黑。后來(lái)“我”和爸爸出去散步，發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，從此不再怕黑了。兒歌分兩個(gè)小節(jié)。整篇課文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通俗易懂，充滿童趣。
在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)激趣導(dǎo)入，正如孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”新大綱也指出：語(yǔ)文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，在開(kāi)課時(shí)，我以一首學(xué)生既熟悉又好聽(tīng)的歌曲《小星星》引入，讓學(xué)生跟著我一起唱一起跳，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同時(shí)也拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著讓學(xué)生在整體感知中，認(rèn)讀生字，再到識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用的教學(xué)方法是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的.教學(xué)模式，讓學(xué)生討論識(shí)字方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。先通過(guò)“交朋友”-----“介紹朋友”------“贏星星”等游戲鞏固學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。在“介紹朋友 ”時(shí)，我利用字理析解圖幫助學(xué)習(xí)理解“外”字的“夕”是與月亮有關(guān)，記住“步”字的下面不是“少”，我讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作演示，知道“扌”是與手有關(guān)，和與手的動(dòng)作有關(guān)，讓學(xué)生把生活中認(rèn)識(shí)帶有“扌”的字也帶到課堂中，更好地達(dá)到“學(xué)一個(gè)帶一串”的教學(xué)效果。然后突破4個(gè)要求會(huì)書(shū)寫(xiě)的生字。在學(xué)生基本能夠掌握生字音形意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分認(rèn)讀文中的詞語(yǔ)，并用詞語(yǔ)說(shuō)句子。
夜色給了人們無(wú)數(shù)生命的美麗，阻擋了孩子們探索的視野，因此，我用“勇敢”之星來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生要做一個(gè)勇敢的孩子，也希望“勇敢”之星伴隨孩子們勇往直前，快樂(lè)成長(zhǎng)。
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