《始終眷戀著祖國》的說課稿
這篇文章文字較為淺顯，學生閱讀后基本能理清文章思路，掌握文章的內容。
1、這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學生的對語言的組織和概括能力，完成知識目標。
2、 學生再次快速閱讀課文，采用學過的圈點批注法，用自己的話歸納出課文選取了錢學森的哪些事情？大家討論，然后我給學生展示我的板書。接下來就是要學生理解一些重要的詞語和語句。（多媒體展示一些語句和詞語）
3、 課文給我們展現(xiàn)了錢老對祖國的眷戀 之情，作者對于選取的事情中花筆墨最多的是哪件？請同學們示范朗讀。討論一下，為什么這件事寫得那么詳細？
本環(huán)節(jié)可以使學生了解課文選材與材料詳略的處理。完成目標2
4、 從剛才同學的朗讀中，大家看到了美國當局對于錢學森回國的恐慌和他們?yōu)榱俗柚故虑榈陌l(fā)生而對錢學森的迫害，請大家就此展開辯論：錢教授該不該回國？
我們常說“讀書是為了明理”，學習一篇課文，要讓學生在態(tài)度、情感、價值觀上有所增益，能夠更好地確立正確的人生態(tài)度。這既是語文教學中的德育滲透，也是語文素質能力形成的內涵。由書本向現(xiàn)實生活的拓展，是使學生加深對課文理解的途徑，也是書本學習的目的。
5、 錢學森被美國聘為“終身教授”，享受優(yōu)厚的待遇，可他始終眷戀著祖國，不顧百般阻撓毅然回國。根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計顯示，我國目前留學生的回國率卻是百分之三十，請同學們討論一下，假如你出國留學了你會怎樣？
前面的環(huán)節(jié)是讓中學生們在理解課文的基礎之上大膽提出自己的看法，從自身的體會中去感悟錢學森的愛國之舉。這個環(huán)節(jié)是對上個環(huán)節(jié)的拓展延伸，教學生增強對故土對祖國的感情，從而完成本課的教學重點的任務。
6、 拓展延伸
前段時間，以“贊頌祖國 共享感動”為主題的第二屆全國青少年網(wǎng)絡短信作品大賽中涌現(xiàn)了許多感人的作品，假如你去參賽，你會對祖國說些什么？請寫出來，大家一起共享。（如：我們可以用鮮花來慶賀你的'生日，我們可以用心靈來歌唱你繁榮，但我更愿用一片赤子之心來建設您----我的中國�。�
7、 小結：錢學森教授對祖國的無限眷戀讓我們看到了一顆赤子之心，我們雖然現(xiàn)在沒有做出轟轟烈烈的業(yè)績，但我們現(xiàn)在應該在日常生活當中，時刻想著我們的祖國，把愛表現(xiàn)在細微之處。尊敬我們的父母，熱愛我們的朋友，珍愛身邊的一點一滴----這都是愛國。我們不敢想像，一個連父母都不愛的人會愛國，也不敢想像，一個不思進取的人會熱愛我們的祖國。作為一個中國人，我們要繼承我們前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，要讓我們的心永遠是一顆中國心，要讓我們的血管中永遠流淌我們作為中國人的血液！最后，讓學生欣賞歌曲《我和我的祖國》，在優(yōu)美而深情感人的旋律中結束全文的教學。
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