《聲音是什么》的說課稿
一、教材分析
本節(jié)課是聲音部分第一節(jié)，同時也是這一部分的重點�！俺醪秸J識聲音的產(chǎn)生和傳播條件”是新課標明確要求的，同時這一問題也是學(xué)生們在生活中十分感興趣的問題。這一部分的素材剛好可以體現(xiàn)出讓學(xué)生從自然到物理，從生活到物理的過程。所以本節(jié)課無論從課標要求，還是學(xué)生自身發(fā)展要求上看都處在一個比較重要的地位。
二、學(xué)生分析
學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)生首先已經(jīng)完成對引言的學(xué)習(xí)及對本節(jié)課的預(yù)習(xí)，物理思想已稍微有了一定基礎(chǔ)。但他們的思維還是以形象思維為基本思維方式，喜歡動手動腦，對直觀內(nèi)容比較感興趣。但欠缺對問題的深入思考及理性化的思維過程。因為本節(jié)課主要是從現(xiàn)象入手，而得出比較簡單的結(jié)論。所以在細致設(shè)計探究與活動過程之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不存在問題的`。所以我打算用一課時完成。
三、課程目標
1、知識技能：認識聲音的產(chǎn)生和傳播，認識真空不能傳聲，認識聲音具有能量。并了解聲音在信息傳播中的作用。
2、過程方法：經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能在觀察物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。
3、情感態(tài)度與價值觀：具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。并培養(yǎng)認真細心的科學(xué)品質(zhì)及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
四、重、難點
聲音的發(fā)生及傳播為本節(jié)課的重點，而學(xué)生自主設(shè)計探究實驗為本節(jié)課難點。
五、教法與學(xué)法
對于本節(jié)課的三個知識點采用不同的方法進行教與學(xué)：
1、對于“振動發(fā)聲”采用學(xué)生觀察，歸納探究的方法。既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生觀察分析概括的能力。
2、對于“聲音的傳播”，過去學(xué)生可能想得較少，所以采用先自讀，接著教師重點啟發(fā)，再以分組討論，集體對話討論的形式凸現(xiàn)知識點。這樣有利于體現(xiàn)課堂上學(xué)生的主體作用及教師的主導(dǎo)作用。
3、對于“聲音具有能量”學(xué)生在生活中很難有直觀認識，所以采用媒體直觀展示的方法可以讓學(xué)生得到充分的認識。
4、最后要說明的是針對本節(jié)課側(cè)重現(xiàn)象的特點，不準備設(shè)計獨立的評價與練習(xí)，而是把學(xué)生對教材以外的現(xiàn)象的解釋作為一種練習(xí)，讓學(xué)的現(xiàn)象和練的現(xiàn)象渾然一體。把課堂最后時間作為知識的升華，讓學(xué)生帶著已有的知識去了解一些課外有趣的與本節(jié)有關(guān)的物理現(xiàn)象，進一步把現(xiàn)象與知識相結(jié)合，讓學(xué)生帶著思考結(jié)束本堂課。
六、教學(xué)過程
1、引入：播放無聲電影和有聲電影，引出聲音的重要，并啟發(fā)學(xué)生思考聲音是怎樣產(chǎn)生的。
2、多媒體展示學(xué)習(xí)目標
3、從聲音的產(chǎn)生開始研究：
探究活動⑴要求學(xué)生用手頭的“尺、皮筋”等其它物品制造一個聲音，再研究發(fā)聲的原因。（學(xué)生也可用教師的演示器材：音叉，鼓）
探究活動⑵學(xué)生匯報結(jié)果，先演示實驗再說結(jié)論。
板書：發(fā)聲體都在振動
深入研究：敲響的鼓，用手按住。（現(xiàn)象，結(jié)論）
4、產(chǎn)生的聲音怎樣到人耳？
活動⑶學(xué)生讀教材聲音傳播部分
活動⑷學(xué)生提問題（其他學(xué)生作適當解釋）
多媒體：類比水波傳遞振動，得出空氣以聲波的形式傳遞振動
總結(jié)：人耳聽到的大多數(shù)聲音多數(shù)靠空氣傳播的
問：液體和固體可以傳聲嗎？
探究活動⑸請學(xué)生利用身邊的器具自主設(shè)計試驗證明此問題并請學(xué)生舉例說明
總結(jié)：聲音傳播需要介質(zhì)。固、液、氣都可以傳聲（板書）解釋介質(zhì)
問：如果沒有介質(zhì)聲音會不會傳播？
探究實驗：真空鈴
總結(jié)：真空中不能傳聲（板書） 七、課后小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)主要知識點并聯(lián)系課外有趣物理現(xiàn)象，讓學(xué)生思考其中原因并作為課堂作業(yè)
【《聲音是什么》的說課稿】相關(guān)文章：
《聲音是什么》說課稿09-27
《春天的聲音》說課稿05-03
聲音的變化說課稿02-25
《好聽的聲音》說課稿05-30
《聲音的變化》說課稿04-15
《聲音的產(chǎn)生》說課稿02-24
聲音的編輯說課稿11-11
聲音的特性說課稿11-11
《尋找聲音》說課稿09-17