深海里的怪魚說課稿

　　一、教材分析及設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒對動物總是情有獨(dú)鐘，樂意畫可愛的他們，更愿意想象出不同的他們，深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動，因?yàn)闊o人到達(dá)的深海神秘莫測，令孩子向往好奇而怪魚能使孩子突破常規(guī)思維，充分的想象。學(xué)習(xí)過程中讓孩子根據(jù)想象變化魚的外形，為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件；最后讓孩子在模擬“海”的環(huán)境中與同伴、老師、環(huán)境相互作用，大膽表現(xiàn)，則會讓孩子們體會到探索的快樂、成功的.喜悅。

　　活動設(shè)計(jì)中，我一方面充分利用和調(diào)動孩子已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，用大膽的圖案和線條表現(xiàn)魚兒的外形特征和動態(tài)；另一方面，結(jié)合大班孩子的想象力、學(xué)習(xí)力比較強(qiáng)的特點(diǎn)將，我創(chuàng)造、想象作為活動的一個延展點(diǎn)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作樂趣。

　　二、說活動目標(biāo)及重難點(diǎn) 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班實(shí)際情況，確定本次目標(biāo)為：

　　1、用線描畫的方法表現(xiàn)怪魚的形狀和特征。

　　2、大膽設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行裝飾，豐富畫面背景。

　　三、說經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 深海魚圖片，線描畫“深海里的怪魚”范例

　　四、說過程： 一、導(dǎo)入

　　今天柯老師給你們帶來了一條奇怪的魚，你們看看它奇怪在什么地方？

　　幼：沒有顏色，花紋

　　師：對了這是一條深海里的怪魚，它不敢出來找它朋友玩，因?yàn)樗�覺得它身上沒有任何花紋，不漂亮，那你們覺得用什么線條，什么圖案來裝飾它身上的花紋呢？

　　幼：+

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)我主要目的是為了讓幼兒了解怪魚的特征，知道怪魚的含義，激發(fā)幼兒的探索能力）

　　二、教師示范畫

　　今天老師給小朋友帶來了一些柯老師用圖案，線條來裝飾的怪魚，你們覺得柯老師畫的這些怪魚都長的一樣嗎？它們什么地方不一樣？

　　如果請你們來設(shè)計(jì)，你會用什么樣的線條，圖案來裝飾這條怪魚呢？

　　幼：自由發(fā)揮

　　接下來也請小朋友用線條圖案來裝飾這條怪魚，你學(xué)會用什么線條，圖案裝飾就用什么線條，圖案來裝飾。（你們在畫怪魚的輪廓要畫的大，不要畫的太�。�

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒觀察老師畫的圖片里面圖案不一樣，然后讓幼兒大膽的創(chuàng)作自己的畫）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、點(diǎn)評

　　五、活動延伸：可將材料放回美工區(qū)，讓幼兒觀察創(chuàng)作。

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