幼兒園大班認(rèn)識整點說課稿范文
一、說教材
幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科,有著自身特點和規(guī)律,密切聯(lián)系著幼兒的生活,結(jié)合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動。時間是世界和萬物運動、變化的表現(xiàn)形式。因此,我運用幼兒較熟悉的一日生活的作息時間,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識整點,這樣一起幼兒的積極性。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實際情況,制訂出本次活動的教學(xué)目標(biāo)為:
1、幼兒認(rèn)識鐘表,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
2、使幼兒知道時針、分針、以及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,能正確辨認(rèn)整點,認(rèn)識整點的讀法及記錄方法。
二、教法與學(xué)法
本次教學(xué)活動的主要是幫助幼兒認(rèn)識整點,時針與分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,使幼兒建立初步的時間概念。讓幼兒撥一撥,看一看的過程中掌握整點、半點,知道時針、分針、以及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系。對能力差的幼兒在看圖撥指針時,教師注意加強輔導(dǎo),如:7:00時,提醒幼兒分針在12上,時針在7上。
三、活動準(zhǔn)備
1、制作鐘表一個。
2、幼兒每人制作一個鐘表。
3、幼兒用書大班下冊《科學(xué)與數(shù)學(xué)》
四、活動過程
1、猜謎語引出這節(jié)課的內(nèi)容。
誰?師:今天我們要認(rèn)識一個新朋友,請小朋友猜猜他是誰,滴答滴答,會走沒有腿,會說沒有嘴,他會告訴我們,什么時候起,什么時候睡,大家猜猜他是誰?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說:“鐘表”
2、師:剛才的.謎底是“鐘表”,請幼兒說說鐘表的用途,總結(jié)出鐘能告訴我們時間,人們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開它。今天老師就給小朋友們帶來了一位鐘表朋友。(出示制作的鐘表)
3、引導(dǎo)幼兒觀察鐘表的表面。請小朋友仔細(xì)觀察鐘表,鐘表上都有什么呢?
有數(shù)字寶寶,有針,請小朋友從小到大的順序讀一讀。老師撥動鐘表調(diào)時鈕,引導(dǎo)幼兒觀察時針和分針的區(qū)別。
幼兒學(xué)說:“分針”“時針”“分針跑得快,時針跑得慢!
4、通過撥動鐘表調(diào)時鈕,認(rèn)識鐘表的“整點”。
。ń處煂⒎轴樅蜁r針都撥到12上,然后撥動鐘表的調(diào)時鈕,分針轉(zhuǎn)一圈從12點轉(zhuǎn)到12點,讓幼兒注意時針有了什么樣的變化。教師反復(fù)撥幾次,讓幼兒明白分針每走一圈,時針就走一格,就是走了一個小時。引導(dǎo)幼兒說:“1點、2點、3點、4點……”)
板書:1點2點3點……
5、師:現(xiàn)在請一個小朋友到前面來聽老師的口令撥動鐘表。(找3-5個小朋友示范)
6、給幼兒每人發(fā)一個制作的鐘表,幼兒聽口令撥動鐘表(老師巡回指導(dǎo))。
師:請小朋友仔細(xì)聽老師口令,老師說幾點小朋友用最快的速度撥表,比一比,看誰又快又正確。
現(xiàn)在9點了,小朋友該起床了。
現(xiàn)在10點了,我們該吃早餐了。
現(xiàn)在12點了,我們該到室外去做廣播操了。
現(xiàn)在1點了,我們該吃午飯了。
7、老師撥動鐘表調(diào)時鈕,幼兒看老師撥到幾點,然后記錄在紙上。
8、示意幼兒把幼兒用書翻到22頁,聽指令做題。教師巡視。
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