《板報設(shè)計(jì)》說課稿

　　我說課的內(nèi)容是板報設(shè)計(jì)。我準(zhǔn)備從教材分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)方法和教學(xué)程序四個方面加以說明。

　　一、教材分析

　　1、內(nèi)容、地位、作用

　　本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。主要是對板報設(shè)計(jì)內(nèi)容作一個全面的總結(jié)，使學(xué)生對板報設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識作全面的了解。板報設(shè)計(jì)也是一門設(shè)計(jì)藝術(shù)，與我們以前學(xué)的平面設(shè)計(jì)相比，實(shí)用性更強(qiáng)。它要求以簡潔明了的圖形、文字，強(qiáng)烈的視覺刺激效果，給每位觀眾留下深刻的印象。本課以大量的黑板報版面設(shè)計(jì)范例為主線、輔以生動的講解，使學(xué)生從板報應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會價值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。

　　2、 教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)我校班級板報設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：

　　（1）了解板報的構(gòu)成要素以及設(shè)計(jì)的功能

　　（2）感受板報設(shè)計(jì)的藝術(shù)美

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力

　　3、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　因?yàn)榘鍒蟮膹?qiáng)烈實(shí)用性，確定本課的重點(diǎn)是板報的構(gòu)成要素。它對學(xué)生初步觀察分析黑板報有重要意義，由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，如何有機(jī)地運(yùn)用板報的構(gòu)成要素，設(shè)計(jì)一幅好的板報，必須注意版面的布局，所以把難度定為如何指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)版面布局的要求進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

　　通過以上課型分析，才能使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備用下列學(xué)法指導(dǎo)。

　　二、學(xué)法指導(dǎo)

　　板報是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)設(shè)計(jì)出板報是一件很難的事，因此本課利用大量實(shí)例，使學(xué)生沿著以分析范圖為主的思路前提下，啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，穿插打出學(xué)生都熟悉的我校各班級板報照片，增加了直觀性。

　　三、教學(xué)方法

　　依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)——引導(dǎo)法”，以實(shí)例為線索，充分動用教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體，運(yùn)用投影、掛圖的現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問不同的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

　　無論是教法還是學(xué)法，都全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

　　四、 教學(xué)程序

　　本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。

　　1、導(dǎo)入

　　上課以后，我先向?qū)W生詢問這次黑板報是哪些同學(xué)出的，讓他們自己說出本班黑板報設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，然后出示印有各種板報圖例的范作，引起學(xué)生興趣，再讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析、歸類，并回答老師提出的問題，我再具體分析一種板報，得出板報的功用：宣傳表達(dá)某一主題活動的一種設(shè)計(jì)形式。從而引出新課《板報設(shè)計(jì)》。

　　2、講授新課

　�。�1）讓學(xué)生掌握板報的基本構(gòu)成要素

　　結(jié)合上課班級黑板報圖例講授板報的構(gòu)成要素：圖案和文字。

　　請同學(xué)分析圖案的大小、作用；文字的大小、作用。得出圖案分兩種：刊頭圖案、小插圖，及兩種圖案的作用。

　　1）插圖：包括刊頭畫、小插圖。刊頭畫必須與刊頭相吻合，為各插圖的主畫面，起烘托主題的作用�？�頭畫在整個版面的圖案中是最大的`一個，必須放在突出、醒目的部位。小插圖只是起到點(diǎn)綴、裝飾、豐富版面的作用。

　　再請學(xué)生分析文字的大小、作用。

　　2）文字：得出文字分三種：刊名文字、標(biāo)題文字、正文文字。

　　刊名：刊名的文字在整個板報版面中字體一般最大，刊名和刊頭圖案組成刊頭，是整個板報設(shè)計(jì)的主題、靈魂。

　　標(biāo)題：字體一般比刊名小，

　　正文：比標(biāo)題字體小。在版面設(shè)計(jì)時，為了節(jié)省時間，一般用橫線或豎線代替。

　　提示學(xué)生內(nèi)容莊嚴(yán)的應(yīng)用黑體、或方正字體，內(nèi)容活潑的應(yīng)用小楷體、變字體。

　　3）花邊：其實(shí)，也是圖案的一種。與插圖不同的是它不僅有修飾作用，還有起分割版面的作用�；ㄟ呥\(yùn)用應(yīng)根據(jù)版面需要來定，以簡潔為好，顏色不宜過跳。

　�。�2）版面的布局與要求

　　板報設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)的一個種類，提醒學(xué)生要想設(shè)計(jì)一幅好的黑板報，必須要版面設(shè)計(jì)美觀、大方，可以舉例讓學(xué)生討論，然后教師總結(jié)好的板報設(shè)計(jì)要做到：

　　1) 版面分割不要太多，一般為3~6塊

　　2）版面與版面間的分割不要太單一或太過于對稱，

　　3）版面要有適當(dāng)?shù)卮┎濉⒋笮〉茸兓?/p>

　　4）注意整個版面的均衡（舉正反例）

　　5）插圖與花邊要穿插合體、美觀

　　6）內(nèi)容文字要切合主題

　　2、作業(yè)要求

　�。�1）展示制作黑板報過程。以教師親手制作的黑板報為范例向?qū)W生講授介紹制作過程：

　　A：確定制作板報的大小

　　B：畫出大體輪廓及每塊分割比例

　　C：進(jìn)行細(xì)部的加工，修飾花邊或填充插圖。

　　D：填充文字及插圖、花邊顏色

　�。�2）學(xué)生作業(yè)

　　讓學(xué)生從下發(fā)的圖案中有機(jī)選擇各類插圖、花邊等，然后按照黑板報設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素及布局要求創(chuàng)作設(shè)計(jì)一幅學(xué)習(xí)園地為主題的黑板報。（教師巡回指導(dǎo)）

　　3、課堂小結(jié)

　　總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生作業(yè)做簡單評述。

　　本課的時間安排：導(dǎo)入3分鐘，講授20分鐘，小結(jié)2分鐘，根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整

【《板報設(shè)計(jì)》說課稿】相關(guān)文章：

板報設(shè)計(jì)說課稿11-02

設(shè)計(jì)小板報說課稿11-05

《設(shè)計(jì)小板報》說課稿09-26

《設(shè)計(jì)小板報》說課稿范文09-24

初中美術(shù)板報設(shè)計(jì)說課稿11-02

編輯電子板報說課稿11-04

《編輯電子板報》說課稿范文04-18

電子板報高手說課稿08-25

黑板報的設(shè)計(jì)03-17