《我們長(zhǎng)大了》說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！很高興有這樣一次學(xué)機(jī)會(huì)和大家交流學(xué)習(xí)，請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn)。
我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活第四單元第1課《我們長(zhǎng)大了》。下面我就從教材、教法學(xué)法、學(xué)生分析、教學(xué)過(guò)程四方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和作用
我 們長(zhǎng)大了》這一課是二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第四個(gè)單元《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》中的第一個(gè)主題。教材設(shè)計(jì)的意圖是展現(xiàn)自己入學(xué)以來(lái)所發(fā)生變化的回顧，包括身高、學(xué) 習(xí)能力和交往能力的變化，旨在引導(dǎo)學(xué)生從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、和社會(huì)性發(fā)展等方面發(fā)現(xiàn)并展示自己的成長(zhǎng)與變化。培養(yǎng)學(xué)生感激生命的情感，讓學(xué)生從回顧自己 的成長(zhǎng)歷程的過(guò)程中體會(huì)生命的可貴，同時(shí)學(xué)會(huì)感激父母及給過(guò)自己幫助的人。
《我們長(zhǎng)大了》這一主題有三個(gè)層次的內(nèi)容，一是先讓孩子感知自己身體的變化；二是讓孩子們感覺(jué)到學(xué)會(huì)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步；三是讓孩子們了解懂事更是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本單元的重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我確定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。�1） 能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
�。�2）理解家長(zhǎng)和老師在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的辛勞。
�。�3）能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。積極參與，樂(lè)意與人交流合作。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
教學(xué)難點(diǎn)：理解家長(zhǎng)和老師在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的辛勞。
二、說(shuō)教法學(xué)法
品德與生活課程倡導(dǎo)兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)教育于活動(dòng)之中。因此，在教法與學(xué)法的選擇上，我根據(jù)二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有兩年的學(xué)習(xí)經(jīng) 歷，學(xué)會(huì)了很多，有很多的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教學(xué)時(shí)，我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體教學(xué)的直觀性、實(shí)用性、新穎性調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、 主動(dòng)性。并且注重師生間的相互交流與溝通。我以教材為依據(jù)，靈活的在現(xiàn)實(shí)生活中搜尋更多的學(xué)習(xí)資源，來(lái)充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去收集自己成長(zhǎng) 的證據(jù)，讓學(xué)生在自主展示、小組交流的活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟成長(zhǎng)的樂(lè)趣，看到自己和同學(xué)的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，從而增強(qiáng)自信心，使學(xué)生獲得直接的感受。
三、學(xué)生分析：
這一課是本學(xué)期的最后一單元，這時(shí)候的學(xué)生正處在從低年級(jí)到中年級(jí)的過(guò)渡階段，無(wú)論從心理上還是生理上都會(huì)發(fā)生一定變化。作為現(xiàn)代家庭的孩子并不缺乏父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”們對(duì)自己在家庭中角色意識(shí)和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)的認(rèn)識(shí)。他們只知道享受的舒心，而不懂得給予的快樂(lè)。故而我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)用情感去喚醒學(xué)生，用知識(shí)去啟迪學(xué)生，用技能去武裝學(xué)生，進(jìn)而讓學(xué)生明白長(zhǎng)大不僅是身體的變化，更重要的是懂事了、理解他人、關(guān)愛(ài)自己周圍的人。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬簳r(shí)回顧，喚醒童年
首先，利用多媒體課件為學(xué)生呈現(xiàn)童年的精彩瞬間，為新課的導(dǎo)入營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的氛圍。這就為學(xué)生的交流構(gòu)建了一個(gè)平臺(tái)，接下來(lái)展示五彩斑斕的校園生活，引起學(xué)生的共鳴，喚起他們對(duì)兩年來(lái)學(xué)校生活的美好回憶，自然而然的導(dǎo)入新課。
�。ǘ�、搭建平臺(tái)，展示自我
為了將學(xué)生過(guò)去兩年的點(diǎn)滴進(jìn)步更加有序地展示出來(lái)，我通過(guò)多種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從身體素質(zhì)的變化到學(xué)習(xí)能力、交往能力等心理素質(zhì)的變化，感受自己的成長(zhǎng)，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
活動(dòng)一、我變大了
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這兩年中，從哪里可以看到自己的成長(zhǎng)和變化，學(xué)生可以從自己的身高、體重的變化感受自己身體素質(zhì)的變化。還可以引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)展示自己小時(shí)侯的照片、衣服等方式，親身體驗(yàn)自己身體的變化，感受到自己真的長(zhǎng)大了。
活動(dòng)二、我進(jìn)步了
長(zhǎng)大的'含義是多方面的，它不僅包括身體上的長(zhǎng)大，更多的是指知識(shí)的增多，生活技能的提高和學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。學(xué)生在課前已經(jīng)收集了有關(guān)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的樂(lè) 事、趣事，已感受了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。在課堂上進(jìn)行小組交流、集體匯報(bào)，讓照片、獎(jiǎng)狀等伴隨著趣事、樂(lè)事把學(xué)生帶回快樂(lè)的時(shí)光，再次感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，而且增進(jìn)學(xué) 生之間的親切感。教師也以參與者的身份交流自己小時(shí)侯的趣事，使學(xué)生在平等、民主的氛圍中盡情交流，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。然后，讓學(xué)生展示自己的本領(lǐng)，讓學(xué)生 感悟到長(zhǎng)大的深刻含義，提升認(rèn)識(shí)。在這一活動(dòng)中，學(xué)生可以展示自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)中的作品，如：寫(xiě)的最好的鋼楷，畫(huà)的最滿意的畫(huà)，唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌，跳一段優(yōu) 美的舞，展示自己獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等等。總之，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)展示自我的積極性，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。讓學(xué)生真正的感受到自己得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，自己真 的進(jìn)步了。
活動(dòng)三、我懂事了
家庭生活是學(xué)生生活的一部分。因此，我把學(xué)校的生活拓展到了家庭生活。讓學(xué)生走進(jìn)自己的生活，夸一夸自己在家里的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的敘述，隨時(shí)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn) 自己在生活自理和關(guān)心他人方面的進(jìn)步。同時(shí)感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，明白自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的辛勤養(yǎng)育。再通過(guò)播放給媽媽洗腳的公益廣告，使學(xué)生明白要 孝敬父母、感恩父母。
總之，活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán)，層層推進(jìn)，每一個(gè)活動(dòng)都給了學(xué)生充分展示與體驗(yàn)的時(shí)間，并以板書(shū)貫穿其中，讓學(xué)生充分的感受到生活的精彩，成長(zhǎng)的喜悅，并學(xué)會(huì)感恩，從而加深了對(duì)生活的熱愛(ài)，形成健康的人生觀。
以上，我從四方面對(duì)《我們長(zhǎng)大了》一課進(jìn)行了簡(jiǎn)單說(shuō)課，有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給予指正。
謝謝大家！
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