《安全標(biāo)識》說課稿

　　說教材:

　　安全標(biāo)識比安全語言的描述更簡潔、形象，具有更強(qiáng)的警醒作用。安全標(biāo)識主要包括禁止標(biāo)識、警告標(biāo)識、指令標(biāo)識和提示標(biāo)識。不同標(biāo)識的作用不同，但它們都是通過各自的色彩、圖案形狀及隱性的視覺語言刺激人們的視覺和心理，讓人們明白不同地點所禁止或注意的行為。擁有安全標(biāo)識的社會是一個充滿秩序，體現(xiàn)人本精神的社會。兒童作為未來社會的接班人，應(yīng)該讓他們了解一些基本的安全標(biāo)識，并讓他們根據(jù)不同環(huán)境和需要，嘗試設(shè)計合適的安全標(biāo)識，提高對安全標(biāo)識作用的認(rèn)識。本課教材提供了一些現(xiàn)實環(huán)境中的安全標(biāo)識圖片，如禁止攀爬、安全出口等等，使學(xué)生深刻感受到安全標(biāo)識——簡潔、醒目的警示作用，幫助學(xué)生了解安全標(biāo)識的.設(shè)計要素，主要包括色彩、圖案及形狀；教材還提供了三幅孩子們正在張貼安全標(biāo)識的圖片，使孩子們明白設(shè)計的目的是實際應(yīng)用。要求學(xué)生根據(jù)不同環(huán)境需要，設(shè)計相應(yīng)的安全標(biāo)識，幫助學(xué)生更深刻地理解安全標(biāo)識的意義。

　　說目標(biāo)

　　1.認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識，知道它們的特征和作用。

　　2.初步學(xué)習(xí)設(shè)計安全標(biāo)識的方法，能用安全標(biāo)識的三要素（色彩、圖案及形式）為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計合適的安全標(biāo)識。

　　3.提高安全防范和自我保護(hù)意識，追求平安幸福的生活。

　　說重點、難點

　　重點：運用色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素設(shè)計安全標(biāo)識。

　　難點：設(shè)計的標(biāo)識要做到既美觀，又實用。

　　說教學(xué)過程

　　1、 提問導(dǎo)入：

　�。�1）出示各種安全標(biāo)識,讓學(xué)生對標(biāo)識有初步的了解。

　�。�2）教師提問：你在什么地方見過哪些安全標(biāo)識，它們分別有什么含義和作用？

　　（3）學(xué)生回答：我在變壓器旁邊看到過當(dāng)心觸電的標(biāo)識；我在包裝箱上看到過小心輕放的標(biāo)識；我在……

　　（4）教師小結(jié)：安全標(biāo)識可以分為禁止標(biāo)識、警告標(biāo)識、指令標(biāo)識和提示標(biāo)識等，具有禁止、警告、提示的意思。

　　2、分辨標(biāo)識：

　�。�1）分類出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生分別從形狀、圖案、色彩三方面進(jìn)行討論。

　�。�2）禁止標(biāo)識：圓形，紅色+黑色；警告標(biāo)識：三角形，黃色+黑色；提示標(biāo)識：方形，綠色、黑色、紅色等

　�。�3）出示有禁止攀爬、當(dāng)心觸電、小心輕放等安全標(biāo)識，讓學(xué)生思考張貼的位置和所起的作用等。

　�。�4）教師提問：為什么好的安全標(biāo)識能提高人們安全意識的作用？

　　小結(jié)：安全標(biāo)識利用一定的色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素，刺激了人們的視覺和心理，起到了警醒的作用。

　　3、設(shè)計安全標(biāo)識：

　　（1）提問：校園內(nèi)外應(yīng)張貼哪些內(nèi)容的安全標(biāo)識？如：樓道口、陽臺上、教室里等

　�。�2）探討：怎樣設(shè)計才使安全標(biāo)識的色彩、圖案、形狀的含義清楚而醒目？

　�。�3）要求：你準(zhǔn)備為學(xué)校設(shè)計一個怎樣的安全標(biāo)識？

　　4、 學(xué)生作業(yè)：

　　教師巡視指導(dǎo)，對制作中存在的共同性和個別問題加以指導(dǎo)。

　�。�1）畫面構(gòu)圖時主體要畫得大，外形要標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）顏料運用時要控制水分，運筆要概括。

　�。�3）如果選擇張貼室外的安全標(biāo)識，可以運用防水的油畫棒或者丙烯顏料。

　　5、小結(jié)與拓展：

　　（1）課外分小組把安全標(biāo)識張貼在校園合適的位置。

　　（2）安全標(biāo)識能提高人們安全意識，要求學(xué)生在生活中多留心多觀察，注意人身安全。

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