《5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿3篇
引導(dǎo)語(yǔ)：作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的《5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿篇1
一、說(shuō)教材：
《5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)》是幼兒園中班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)，一般來(lái)說(shuō)，5，6歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：
1．認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲，觀察、操作使幼兒初步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、思維拓展目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
（2）學(xué)習(xí)手口一至地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數(shù)出5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
二、說(shuō)準(zhǔn)備：
為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了，掛圖，花朵，小鳥(niǎo)，小兔，禮品盒幼兒操作材料等。
三、說(shuō)教法學(xué)法：
這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是中班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知，積極開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。
四、說(shuō)程序設(shè)計(jì)：
課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序：
1、講述故事，引起興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用故事《小兔子過(guò)生日》，來(lái)引發(fā)幼兒愛(ài)聽(tīng)的，愛(ài)看的目的。
2、指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說(shuō)出圖中有什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一步，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、運(yùn)用游戲，加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
這節(jié)課，我通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知；同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
在這節(jié)課中我整合了計(jì)算，常識(shí)，語(yǔ)言等領(lǐng)域的知識(shí)。
《5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿篇2
一、設(shè)計(jì)意圖。
孩子們剛從小班升入中班，對(duì)于生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠全面，觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力相對(duì)較弱。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在情境和游戲中，通過(guò)動(dòng)手操作和思考，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，為今后認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、說(shuō)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)會(huì)按物數(shù)數(shù)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。
2、技能目標(biāo)：能將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信。
三、說(shuō)教法、學(xué)法。
為了抓住孩子們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了情境教學(xué)法，以游戲?yàn)檩d體，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的主體地位。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
四、說(shuō)準(zhǔn)備。
為了更好地開(kāi)展教學(xué)，我做了如下準(zhǔn)備：汽車(chē)卡片、小圓片、廢舊瓶蓋、課件等。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
本次活動(dòng)的教學(xué)對(duì)象是中班幼兒，他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了“坐小汽車(chē)帶幼兒去玩”這一情境，抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心。
2、深入情境，探究新知。
依托以上情境，進(jìn)一步引出幼兒最感興趣的動(dòng)物話題，依次播放圖片，指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量，讓幼兒看一看、想一想、數(shù)一數(shù)，進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，并能夠按物數(shù)數(shù)，引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并正確說(shuō)出總數(shù)。
3、趣味游戲，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒以小組為單位，教師為每個(gè)小組發(fā)放汽車(chē)卡片，幼兒根據(jù)不同汽車(chē)限乘乘客的數(shù)量，在卡片上貼上對(duì)應(yīng)數(shù)量的小圓片。通過(guò)幼兒自主操作，將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。從而達(dá)到本次活動(dòng)的技能目標(biāo)。
總而言之，我在本次活動(dòng)中，既遵循了數(shù)學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲、操作，從而獲取新知；同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的.思維能力，讓幼兒積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，學(xué)有所獲。
《5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿篇3
一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒數(shù)概念的形成和發(fā)展是兒童思維發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，而計(jì)數(shù)能力的形成和發(fā)展是幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要方面。小班幼兒在點(diǎn)數(shù)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)重?cái)?shù)、漏數(shù)、亂數(shù)等手口不一致的現(xiàn)象，這都是由于他們不理解數(shù)的實(shí)際意義而造成的。
小班幼兒的學(xué)習(xí)具有具體形象的特點(diǎn)，所以此次活動(dòng)我選用了幼兒平時(shí)既熟悉又喜歡的糖果。從幼兒的實(shí)際水平及興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了以小熊糖果店準(zhǔn)備開(kāi)張的情境為主線，以“按點(diǎn)裝糖”、“糖果上架”和“買(mǎi)糖”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景，選用幼兒熟悉的角色游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索感知5以?xún)?nèi)數(shù)量的形成，從而發(fā)展幼兒初步的觀察、計(jì)數(shù)及動(dòng)手操作能力。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)確定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)為：
1.通過(guò)游戲感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并進(jìn)行按量匹配。
2.能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。
3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)在游戲中感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系按量匹配。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已感知過(guò)4以?xún)?nèi)的數(shù)量、包糖果的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：糖果若干，架子5個(gè)，1-5的點(diǎn)卡、積木、糖果包裝紙若干張，簍子人手一個(gè)。
四、說(shuō)教法：
1．情景導(dǎo)入法：活動(dòng)導(dǎo)入部分為了激發(fā)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)了“小熊糖果屋”開(kāi)張這一情景。
2．嘗試法：是教師通過(guò)講解談話把學(xué)具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運(yùn)用了觀察法等，對(duì)于這些方法的運(yùn)用。充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以“游戲”貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)是為了讓孩子們復(fù)習(xí)和鞏固1—4的手口一致的點(diǎn)數(shù)。
“按點(diǎn)裝糖”游戲是為了讓孩子們感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并能跟著老師嘗試用手口一致的方式點(diǎn)數(shù)1—5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
“糖果上架”游戲讓孩子們?cè)俅胃兄?以?xún)?nèi)的數(shù)量，并能?chē)L試自己來(lái)點(diǎn)數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察能力。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是為突破本次教學(xué)目標(biāo)一所服務(wù)的。給孩子提供的是數(shù)字，是為了讓孩子鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)量，手口一致的點(diǎn)數(shù)，從中體驗(yàn)操作活動(dòng)中數(shù)數(shù)的樂(lè)趣,突破教學(xué)目標(biāo)的難點(diǎn)，并有所提升。
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