幼兒園大班說課稿大班社會環(huán)�！吨矘湓炝帧泛�反思（精選5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班說課稿大班社會環(huán)保《植樹造林》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園大班說課稿大班社會環(huán)�！吨矘湓炝帧泛�反思 1

　　一、設計意圖及教材分析：

　　全球資源日益減少，環(huán)境保護也日顯緊迫，保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任和義務。而我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識淡泊，經(jīng)常做出亂摘花草，隨意攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘。而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護動植物、關心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的的環(huán)保意識。所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　樹，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對樹的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解樹和人們的生活是息息相關的，植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此，對"樹"的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環(huán)保課----《植樹造林》。

　　二、活動目標：

　　根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗、和需要。我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。

　　1、知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

　　3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

　　我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。

　　三、活動準備：

　　活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。

　　1、各種樹的照片

　　2、多媒體課件（山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲、小動物搬家）

　　3、植樹工具、小樹

　　四，說教學法：

　　主要有以下幾種：一、講解法，活動開始部分讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽的在集體面前闡述自己的知識，能很好的發(fā)展幼兒的語言表達能力，表現(xiàn)能力。實物、多媒體的運用也更能形象直觀的幫助幼兒理解同伴的講解內(nèi)容，能使幼兒更清楚觀察和交流，使幼兒產(chǎn)生學習的興趣。二、情景體驗法：另外，我運用了多媒體，讓幼兒從反面深刻地體驗到植樹造林讓人們受益匪淺，迫壞自然生態(tài)環(huán)境是不對的.。三、動手操作法：在幼兒的思維達到最高潮時，讓幼兒親自動手種植小樹苗也是幼兒情感的一種宣泄，為本次活動畫上了一個圓滿的句號。

　　五、教學流程

　　本次活動我把它分成三個部分，但這三個部分卻是有機的聯(lián)系在一起的，層層深入、環(huán)環(huán)相扣。

　�。ㄒ唬�、活動開始部分

　　1、活動前我將收集到的照片、圖片把教室布置成一個博覽會，一開始由我?guī)ьI幼兒參觀并作簡單的講解，并提問：你認識哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考，同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗，體現(xiàn)了幼兒學習的主動性、積極性。

　　2、介紹樹，幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴分享經(jīng)驗，發(fā)展了幼兒的表闡述能力，提供給幼兒大膽表現(xiàn)的機會。其余幼兒在通過耐心傾聽同伴的講解直接獲取信息，在和同伴的知識碰撞的同時積累經(jīng)驗。

　　（二）、第二部分，觀看多媒體課件

　　多媒體的運用的優(yōu)勢在于視聽結合，聲圖并茂，把教師難以講解說清、無法直接感知的、抽象難懂的知識，生動的告訴幼兒，更聚說服力。幼兒從感知到理解，多媒體的運用恰倒好處，并自然合理地突破本次活動的難點，突出重點。

　　1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞

　　2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學。

　　3、小動物搬家

　　通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當?shù)奶釂�，更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。為什么小動物會搬家？為什么會山洪爆發(fā)？"這些問題的巧妙安排都使幼兒想到：因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。

　　（三）、討論

　　抓住這一思維我立即展開了下一個環(huán)節(jié)的教學，發(fā)展幼兒的擴散性思維，遷移幼兒新獲得的知識經(jīng)驗。一個很關鍵的問題拋向幼兒："你認為植樹造林有什么用呢？"通過集體商討、小組討論、個別提問、教師巡回指導等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總，也是對本次活動的檢查，在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。然后教師以簡筆畫的形式快速的勾勒出幼兒的想法：防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。最后讓幼兒判斷一組圖片：亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土，為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)危�發(fā)展幼兒判斷是非的能力。

　　六、活動延伸：

　　根據(jù)幼兒愛玩愛動的特點，我采用動靜結合的方法，利用課后延伸時間帶領幼兒到園內(nèi)的種植園地去植樹，借機還可以滲透3月12日是植樹節(jié)。讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中結束本次活動，此時，也真正的體現(xiàn)了教育的延續(xù)性、實效性，形成良好的社會主人翁意識，為幼兒的一生發(fā)展作好了準備。

　　七、教學反思：

　　這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環(huán)保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養(yǎng)。

　　幼兒園大班說課稿大班社會環(huán)�！吨矘湓炝帧泛�反思 2

尊敬的評委、老師們：

　　大家好，今天我為大家?guī)�來的說課內(nèi)容是大班社會環(huán)�；顒印吨矘湓炝帧罚�下面我將從設計思路、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸以及教學反思這六個方面進行闡述。

　　一、設計思路：

　　根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關于社會認知和科學探究的目標要求，結合大班幼兒的認知特點和發(fā)展需要，設計了此次活動。旨在通過“植樹造林”這一主題，引導幼兒理解樹木對人類生活的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感，同時提升他們的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

　　二、活動目標：

　　知識目標：讓幼兒了解植樹造林的重要性和意義，知道樹木與環(huán)境、人類生活的關系。

　　技能目標：通過動手參與種植小樹苗的實踐活動，提高幼兒的動手操作能力和觀察記錄能力。

　　情感態(tài)度目標：激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，樹立初步的'環(huán)保意識，懂得保護環(huán)境要從自身做起。

　　三、活動準備：

　　物質(zhì)準備：小樹苗、種植工具（如小鏟子、水桶等）、記錄表、有關植樹造林的圖片或視頻資料。

　　環(huán)境準備：提前規(guī)劃好幼兒園內(nèi)的種植區(qū)域，保證安全并方便幼兒操作。

　　經(jīng)驗準備：前期可以組織幼兒觀察園內(nèi)或周圍的樹木，引發(fā)他們對樹木生長的興趣。

　　四、活動過程：

　　引入部分：通過觀看植樹造林的視頻或展示相關圖片，引導幼兒進入主題，引發(fā)討論。

　　講解部分：講解樹木對生態(tài)環(huán)境及人類生活的重要性，引導幼兒理解植樹造林的意義。

　　實踐操作部分：組織幼兒在老師的指導下親手種下小樹苗，并做好觀察記錄。

　　分享交流部分：鼓勵幼兒分享自己的種植體驗，互相學習，共同成長。

　　五、活動延伸：

　　活動結束后，可引導幼兒持續(xù)關注自己種植的小樹苗，定期進行澆水、施肥、除草等養(yǎng)護工作，長期跟蹤觀察樹木的成長變化，進一步加深他們對植樹造林的認識和愛護自然的情感。

　　六、教學反思：

　　在實施本活動后，我會及時反思活動的效果，觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，看是否達到預設的教學目標。針對活動中可能出現(xiàn)的問題，比如幼兒對植樹造林的理解深度不足，或者實踐操作環(huán)節(jié)的困難等，及時調(diào)整教學策略，以確保每個孩子都能在活動中有所收獲，真正實現(xiàn)教育的價值。

　　幼兒園大班說課稿大班社會環(huán)保《植樹造林》含反思 3

　　一、說教材

　　隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。因此，我設計了本次活動《植樹造林》，旨在使幼兒從小形成愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。

　　二、說目標

　　基于以上教材分析，結合大班孩子的特點，我設定了以下目標：

　　了解樹木對人類和動物的重要性，進一步理解保護樹木的意義。

　　懂得保護樹木的方法，并樂意參與愛護樹木的行動。

　　三、說重難點

　　重點：了解樹木對人類和動物的重要性，懂得保護樹木的方法。

　　難點：理解保護樹木的意義，并樂意參與愛護樹木的行動。

　　四、說教法、學法

　　教法：本次活動我采用了講解法、直觀演示法、游戲法等教學方法。講解法可以幫助幼兒直接理解教學內(nèi)容；直觀演示法可以讓幼兒通過看圖片、視頻等方式，更加直觀地了解樹木的作用和保護樹木的'方法；游戲法可以激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

　　學法：幼兒以觀察、討論、游戲等方法進行學習，通過觀察和討論，讓幼兒更加深入地了解樹木的作用和保護樹木的方法；通過游戲，讓幼兒在快樂中學習，鞏固所學知識。

　　五、說活動準備

　　為了更好地完成本次活動，我做了以下準備：

　　經(jīng)驗準備：提前讓幼兒了解樹木的相關知識，如樹木的種類、作用等。

　　物質(zhì)準備：教學課件、樹木的圖片、小樹苗等。

　　六、說活動過程

　　導入環(huán)節(jié)：通過展示樹木的圖片，引導幼兒觀察并討論樹木的作用，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　基本環(huán)節(jié)：首先，通過講解法向幼兒介紹樹木對人類和動物的重要性，以及保護樹木的意義。然后，通過直觀演示法，展示樹木受到破壞的場景，讓幼兒深刻體會到保護樹木的必要性。接著，通過游戲法，讓幼兒參與保護樹木的行動，如種樹、澆水等。

　　結束環(huán)節(jié)：總結本次活動的重點內(nèi)容，強調(diào)保護樹木的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中積極參與保護樹木的行動。

　　七、說反思

　　本次活動通過讓幼兒了解樹木的作用和保護樹木的方法，激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在活動中，幼兒通過觀察、討論、游戲等方式，深入了解了樹木的重要性，并積極參與保護樹木的行動。然而，在活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分幼兒對保護樹木的意義理解不夠深刻，需要我在今后的活動中進一步加強引導。其次，在游戲環(huán)節(jié)中，部分幼兒的參與度不高，我需要在今后的活動中關注每個幼兒的發(fā)展，確保他們能夠積極參與活動。

　　幼兒園大班說課稿大班社會環(huán)�！吨矘湓炝帧泛�反思 4

　　一、說教材

　　隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。因此，我設計了本次活動《植樹造林》，旨在使幼兒通過本次活動，了解樹木與人類的關系，認識植樹造林的重要性；培養(yǎng)幼兒初步的生態(tài)環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的'情感。

　　二、說目標

　　基于以上教材分析，我制定了以下三維目標：

　　認知目標：了解樹木與人類的關系，認識植樹造林的重要性。

　　能力目標：培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

　　情感目標：通過參與植樹造林的活動，體驗勞動的樂趣，增強幼兒的責任感和社會意識。

　　三、說教學重點與難點

　　教學重點是：使幼兒了解植樹造林的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　教學難點是：如何激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感，以及如何增強幼兒的責任感和社會意識。

　　四、說教法與學法

　　我將采用多種教學方法，如情境導入法、直觀演示法、小組合作法等，以激發(fā)幼兒的學習興趣，提高教學效果。同時，我也將引導幼兒采用多種學習方式，如觀察、討論、實踐等，以充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。

　　五、說教學過程

　　情境導入：我將通過播放一段關于環(huán)境污染的視頻，引導幼兒觀察并思考環(huán)境污染的危害，從而引出植樹造林的重要性。

　　直觀演示：我將通過展示一些樹木的圖片和植樹造林的實例，讓幼兒直觀地了解樹木的作用和植樹造林的效果。

　　小組合作：我將組織幼兒進行小組討論，讓他們分享自己對于植樹造林的理解和想法，以此增強他們的環(huán)保意識和社會責任感。

　　實踐操作：我將組織幼兒進行植樹活動，讓他們親手種下一棵樹，體驗勞動的樂趣，同時也讓他們更加深入地理解植樹造林的重要性。

　　六、說反思

　　本次活動結束后，我將對活動進行反思，總結活動的成功之處和不足之處，以便在今后的教學中不斷改進和提高。具體來說，我將反思以下幾個方面：

　　教學目標是否達成：我是否成功地使幼兒了解了植樹造林的重要性，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和社會責任感？

　　教學方法是否有效：我所采用的教學方法是否激發(fā)了幼兒的學習興趣，提高了教學效果？

　　幼兒表現(xiàn)如何：幼兒在活動中的表現(xiàn)如何，他們是否積極參與，是否有所收獲？

　　活動組織是否得當：我是否合理地組織了活動，使活動流程順暢，達到了預期的效果？

　　通過反思，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，改進教學方法，提高教學效果，為今后的教學工作打下更加堅實的基礎。同時，我也將鼓勵幼兒將所學的環(huán)保知識應用到日常生活中，讓他們成為具有環(huán)保意識的公民，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

　　幼兒園大班說課稿大班社會環(huán)�！吨矘湓炝帧泛�反思 5

　　一、教學目標

　　情感目標：通過活動，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然、關心環(huán)境的情感，增強環(huán)保意識。

　　認知目標：讓孩子們了解植樹造林的重要性，知道樹木對環(huán)境的作用。

　　技能目標：通過實踐活動，讓孩子們學會基本的植樹方法，培養(yǎng)動手能力。

　　二、教學準備

　　準備樹苗、植樹工具（鏟子、手套等）。

　　準備相關的環(huán)保宣傳資料、圖片等。

　　安排好植樹場地，確保安全。

　　三、教學過程

　　導入新課 通過展示一些環(huán)境破壞的.圖片，引導孩子們討論環(huán)境問題的嚴重性，激發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。

　　知識講解 向孩子們介紹植樹造林的意義，包括凈化空氣、保持水土、美化環(huán)境等方面的作用。同時，講解正確的植樹方法和注意事項。

　　實踐操作 組織孩子們到植樹場地進行植樹活動。在植樹過程中，引導孩子們注意安全和環(huán)保，鼓勵他們互相合作，共同完成植樹任務。

　　總結反思 活動結束后，組織孩子們進行總結反思，讓他們談談自己的感受和收獲。同時，鼓勵孩子們將學到的環(huán)保知識帶回家，與家人一起分享，共同為保護環(huán)境貢獻力量。

　　四、教學反思

　　通過這次活動，我深刻體會到了孩子們對于環(huán)保的熱愛和積極性。在植樹過程中，孩子們互相幫助，共同完成任務，展現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如部分孩子在植樹過程中不夠細心，導致樹苗生長不良。在今后的教學中，我將更加注重引導孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，培養(yǎng)他們的責任心和使命感。同時，我也會繼續(xù)探索更加有效的環(huán)保教育方式，讓孩子們在快樂中學習，健康成長。

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