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金子說課稿

時間:2021-11-02 19:40:50 說課稿 我要投稿

金子說課稿

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫說課稿,認真擬定說課稿,怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的金子說課稿,歡迎大家分享。

金子說課稿

  我說課的內(nèi)容是《金子》。這篇文章內(nèi)容簡明,情節(jié)曲折,蘊含的道理深刻,是培養(yǎng)學生觀察、想像及朗讀能力的好材料!敖鹱印痹谡n文中出現(xiàn)了多次,含義也各不相同。對于學生來說,理解“真金”的含義,體會彼得獲得成功的過程,是教學的重點,也是教學難點。

  因此,我在設(shè)計教學時關(guān)注了以下幾點:

  一、努力創(chuàng)設(shè)情境,幫助學生走進文本。

  我通過引導學生找重點句,抓關(guān)鍵詞,創(chuàng)設(shè)各種情境,指導感情朗讀將學生帶入文本,感受彼得在淘金無望時的孤獨無助以及種花成功的喜悅。

  二、堅持“對話”理念,引導學生理解課文。

  課堂上通過學生、教師與文本之間對話,討論、交流,培養(yǎng)學生理解、欣賞和評價的能力。

  三、激發(fā)學生的想象,引導學生體驗“生活”。

  給孩子一個輕松愉快的.環(huán)境,使孩子充分發(fā)揮想象。在交流,體驗中感悟“不勞而獲只能是個幻想,辛勤勞動才會夢想成真!薄爸腔郏趧冢秸娼稹薄皠趧觿(chuàng)造一切。”

  結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點,我制定了以下教學目標:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引導學生反復有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,了解彼得通過辛勤勞動獲得真金的曲折過程,理解“真金”含義。

  2、通過學生想象、對話交流,培養(yǎng)和提高學生語言表達能力和想象能力

  具體教學過程我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):

  一、復習舊知,作好鋪墊

  課的一開始,我將出示一組詞語,引導學生說說故事主要內(nèi)容,重溫故事情節(jié),為下面的教學作好鋪墊。接著引讀課題,緊扣課題質(zhì)疑“彼得找到金子了嗎?他是怎么說的?”,直奔文章重點段。

  二、緊扣“唯一”,品讀文本,體會彼得與其他淘金者的不同之處

  在這個環(huán)節(jié),我引導學生抓住關(guān)鍵詞語“蜂擁而至、一無所獲、掃興離去”,體會淘金者多,但絕大多數(shù)未找到真金。從而引導學生去關(guān)注彼得,探究彼得實現(xiàn)夢想的原因,通過閱讀交流,逐步感受彼得的成功在于他的堅持不懈、細心觀察、善于思考、辛勤勞動……初步感受到致富的方式各有不同,要獲得成功需要付出艱辛的勞動。

  三、結(jié)合文本,引導想象,切身體會彼得付出的努力

  在這個環(huán)節(jié)里,我主要指導學生品讀課文5、6自然段,關(guān)注細節(jié),如第五自然段中的省略號,第六自然段中的“全部精力”,結(jié)合學生實際情況設(shè)計了彼得怎樣培育出如此美麗的花兒的練習。同時努力營造氛圍,讓學生想象、交流,體驗彼得培育花苗的“生活”情景,幫助學生與文本之間產(chǎn)生心靈的碰撞。

  我認為課堂上口語片段訓練要求學生的想象能力、語言組織能力及口語表達能力的綜合應用,課堂上要求學生現(xiàn)場表達,有一定的難度。所以要應用科學合理的訓練方式,階梯式練習更有效,由易到難,由淺入深,這樣的訓練才能事半功倍。

  四、總結(jié)升華,揭示“真金”

  這個環(huán)節(jié)重在提煉,彼得付出了辛勤的勞動,原本沒人要的土地現(xiàn)在長滿了美麗嬌艷的鮮花。這些鮮花給彼得帶來了什么?到這里,學生自然能體會到“金子”就是“財富”。而這些都是憑著彼得的細心觀察、善于思考、堅持不懈、辛勤勞動換來的。在這里我適當補充,我們要實現(xiàn)自己的夢想還有很多途徑,讓學生相互交流,這樣處理,水到渠成,學生最終明白“真金”的含義。

  五、暢談夢想,愿夢想成真

  這個環(huán)節(jié)是建立在理解文章基礎(chǔ)之上,讓學生暢談自己的夢想,培養(yǎng)學生語言表達能力,同時把文本與學生實際聯(lián)系起來。最后出示名言,鼓勵學生通過自己的辛勤勞動來實現(xiàn)自己的夢想。

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