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三年級下《Letsspell》說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的三年級下《Letsspell》說課稿，歡迎大家分享。
一、說教材
本課的教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級下冊第二單元B部分Let’sspell的內(nèi)容，是一節(jié)單純的語音課型。三年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個(gè)字母及例詞，學(xué)生可以初步了解其中的5個(gè)元音字母及21個(gè)輔音字母在單詞中的讀音。本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Ee的發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。
二、課時(shí)安排
本課安排一課時(shí)，主要內(nèi)容有warmingup，presentation，expendknowledge，playagame：plantsandZombies，playanthergametotest，crazyEnglish，summary，singasong“LetterEe”，Homework。這九個(gè)方面。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排，結(jié)合小學(xué)三年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：能夠聽懂，會說，會讀音標(biāo)[e]和例詞pen，leg,ten,red
過程與方法：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手的好習(xí)慣，初步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
（1）進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。
四、學(xué)情分析
學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，是處于三年級學(xué)期中階段，學(xué)生對于元音字母的發(fā)音已經(jīng)初步掌握，之前也有所提及，但“Ee”是英語中常用的發(fā)音，對此進(jìn)行強(qiáng)化重點(diǎn)突出。
五、說教法、學(xué)法
主要是以語音教學(xué)的形式，形成一堂語音課，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，情景的導(dǎo)入，包括后面游戲的引導(dǎo)。學(xué)生需要根據(jù)老師的發(fā)音，不斷強(qiáng)化，不斷糾正。最終通過多種形式反復(fù)練習(xí)，掌握知識要點(diǎn)。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
能夠聽懂，會說，會讀音標(biāo)[e]和例詞pen，leg,ten,red
七、說教學(xué)過程：
（一）情境的導(dǎo)入，以一首英文歌作為開場，使學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)。
�。ǘ┮桓眻D畫引入各種以“E”發(fā)音的單詞。并引導(dǎo)學(xué)生朗讀。
�。ㄈ┻M(jìn)入圖畫字母尋找階段，通過識別各種圖畫，使學(xué)生找到字母E，以及跟隨老師朗讀單詞中的發(fā)音
�。ㄋ模┞犃﹄A段，通過聽力識別剛才所學(xué)的帶有“E”的單詞
�。ㄎ澹┣楦猩A，進(jìn)行植物大戰(zhàn)僵尸的小游戲，通過游戲的方式，使學(xué)生靈活掌握字母的組合。
�。⿵�(qiáng)化訓(xùn)練，通過瘋狂英語的形式，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀小片段，能使學(xué)生脫口而出，熟練掌握
八、說板書設(shè)計(jì)
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