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乒乓球說(shuō)課稿（精選12篇）
說(shuō)課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或教研人員，講述自己的 教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由聽者評(píng)說(shuō)，達(dá)到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動(dòng)。下面是小編整理的乒乓球說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
乒乓球說(shuō)課稿 1
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！
我今天說(shuō)的課題是《乒乓球正手攻球》，是“體育與健康”課程中選修教材水平五的內(nèi)容，其課程標(biāo)準(zhǔn)要求“了解正手攻球技術(shù)和方法及其鍛煉價(jià)值，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，體驗(yàn)快樂(lè)乒乓”。下面我從六個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這堂課的理解和設(shè)計(jì)：
一、說(shuō)教材：
1、教學(xué)內(nèi)容：乒乓球正手攻球。
2、教材處理：學(xué)生通過(guò)乒乓球完全技術(shù)的學(xué)習(xí)，以及從無(wú)拍到有拍的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)對(duì)球的感覺；通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)方式使學(xué)生較好地掌握正手攻球技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣。
3、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且正確理解正手攻球的動(dòng)作方法和特點(diǎn)。
�。�2）技能目標(biāo)：85%左右的學(xué)生能夠完全掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作逐漸鞏固和提高，在比賽中能靈活運(yùn)用。
�。�3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的思維反應(yīng)能力。
4、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：判斷球的準(zhǔn)確性，揮拍到位、用力得當(dāng)。
教學(xué)難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)配合。
二、說(shuō)學(xué)情：
本次授課班級(jí)高二年3班，全班人數(shù)48人，男18人、女30人。本班有幾位曾參加過(guò)學(xué)校體育節(jié)乒乓球比賽并獲得過(guò)獎(jiǎng)的同學(xué)基礎(chǔ)較好，其他同學(xué)的水平一般。但他們正處于生理和心理日漸成熟時(shí)期，具有獨(dú)立思考、判斷和模仿能力。同時(shí)他們具有一定的速度、力量和靈敏素質(zhì)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。
三、說(shuō)教法與學(xué)法：
1、教法：
采用啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、游戲法、比賽法等。通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解乒乓球的完全知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的.協(xié)作能力和集體主義精神；通過(guò)比賽進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù)，提高合理運(yùn)用技能的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變能力；通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)提高學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、積極探索的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的目的。
2、學(xué)法：
本課采用：看示范—聽講解—揮拍練—合作練—討論練—比較練—評(píng)價(jià)練—教學(xué)比賽的學(xué)練流程。讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生通過(guò)觀看、聽與想，體會(huì)、理解動(dòng)作，建立動(dòng)作概念。通過(guò)教師的組織，讓學(xué)生在思考、比較、分析、自練、實(shí)戰(zhàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)、提高技能，使學(xué)生感到“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”的雙重效果。
四、說(shuō)教學(xué)流程：
本節(jié)課是一節(jié)新授課，在后面進(jìn)行的練習(xí)分組中，我在各組選一位技術(shù)較好的同學(xué)為小組長(zhǎng)，采用分組小組內(nèi)輪換的形式，教學(xué)程序如下：
1、課堂常規(guī)：（2—3分鐘左右）
（1）整隊(duì)、檢查出勤（由體育委員整隊(duì)，檢查并報(bào)告出勤人數(shù)）
（2）師生問(wèn)好
�。�3）安排見習(xí)生
（4）宣告課的內(nèi)容和目標(biāo)
2、導(dǎo)入與熱身：（7—8分鐘左右）
（1）反口令練習(xí)；目的在于集中注意力，同時(shí)也可發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。
（2）托、顛球跑游戲；由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員到指定的球臺(tái)，比賽開始后，第一位同學(xué)從球臺(tái)一端開始顛球5次接著托球繞球臺(tái)跑二圈后把球傳給第二位同學(xué)，依此進(jìn)行。用時(shí)少的小組為勝者。
�。�3）腳步動(dòng)作練習(xí)：側(cè)跳步、并步跳、碎滑步、交叉步。教師提示，同學(xué)做同步練習(xí)。
�。�4）揮臂練習(xí)（正、反手）：結(jié)合腳步動(dòng)作做正、反手揮臂練習(xí)。教師提示，同學(xué)做同步練習(xí)。
3、實(shí)踐與體驗(yàn)：（30分鐘左右）
�。�1）講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
直拍動(dòng)作要點(diǎn)：左腳稍前，右腳稍后。身體離臺(tái)約50厘米，手臂自然放松，保持一定的彎度，不要小于90度大于120度。拍面稍前傾。隨著身體重心向右移動(dòng)，手臂向身體右后側(cè)方引拍。在來(lái)球跳到高點(diǎn)期時(shí)，手臂迅速向左前上方揮動(dòng)，擊球的中上部。同時(shí)身體重心由右腳移至左腳，擊完球后迅速還原，接著準(zhǔn)備下一板擊球。肘部的運(yùn)動(dòng)軌跡是呈半圓形。
橫拍與直拍動(dòng)作要領(lǐng)完全相似。
�。�2）揮拍練習(xí)：由小組長(zhǎng)組織在各球臺(tái)進(jìn)行，球臺(tái)兩端各3位同學(xué)輪流練習(xí)，每人做4—5次。
�。�3）正手攻自拋反彈球練習(xí)：自己將球拋向球臺(tái)，反彈時(shí)做正手攻球練習(xí)，充分體會(huì)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。每人做4—5次。
�。�4）單個(gè)動(dòng)作練習(xí)：一人發(fā)平擊球，另一人攻球練習(xí)，每人做4—5次。
�。�5）推攻練習(xí)：一人推球另一人攻球練習(xí)，每人做4—5次。
�。�6）教學(xué)比賽：組成雙打進(jìn)行打雷比賽，一方先得5分為勝。
4、調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)：（5分鐘左右）
�。�1）音樂(lè)放松：以悠揚(yáng)的音樂(lè)并在教師的提示下做放松運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)聲中得到身心放松，并進(jìn)行互動(dòng)交流。
（2）評(píng)價(jià)與小結(jié)：
�。�3）布置歸還器材
�。�4）師生再見
五、預(yù)期效果：
根據(jù)教材特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容的安排。預(yù)本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。練習(xí)密度35%左右，平均心率：120次/min左右。
六、場(chǎng)地與器材：
乒乓球拍：49拍，乒乓球：49個(gè)
乒乓球臺(tái)：8臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)
乒乓球說(shuō)課稿 2
一、說(shuō)指導(dǎo)思想：
本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)的同時(shí)，得到快樂(lè)，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。
二、說(shuō)教材分析：
《乒乓球正手攻技術(shù)》是義務(wù)教育課程《體育與健康》的一篇課文。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。
三、說(shuō)學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生，男生20人，女生20人。乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。他們具有獨(dú)立思考、判斷和很強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且具有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。
四、說(shuō)教學(xué)方法、策略：
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動(dòng)，模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是講授和示范相結(jié)合的方法。
1、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用動(dòng)作操和球性練習(xí)等輔助教學(xué)。
2、結(jié)合掛圖，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、采用正誤對(duì)比法，進(jìn)行集體糾錯(cuò)與個(gè)別輔導(dǎo)。
4、設(shè)置嘗試性學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。
5、通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。
學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是讓學(xué)生實(shí)際操作，通過(guò)加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)完成教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、說(shuō)教學(xué)任務(wù)：
1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
①認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)
②技能目標(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作逐漸鞏固和提高，在練習(xí)中能夠靈活運(yùn)用。
�、矍楦心繕�(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。
2、根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的.重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：來(lái)球判斷準(zhǔn)確，揮拍到位、用力得當(dāng)。
難點(diǎn)：身體上下肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取分組不輪換的形式，場(chǎng)地與器材用到乒乓球拍：41只乒乓球：41只，乒乓球臺(tái)：6張，教學(xué)程序如下：
�。ㄒ唬┱n堂常規(guī)
1、整隊(duì)、檢查出勤
2、師生問(wèn)好
3、宣告內(nèi)容和目標(biāo)
�。ǘ嵘韺�(dǎo)入
1、蛇形慢跑
2、動(dòng)作操：彈動(dòng)、掂球、推擋、攻球、一推一攻
3、球性練習(xí)：原地掂球
（三）探究學(xué)習(xí)正手攻球
1、提問(wèn)：如何接右側(cè)來(lái)球？
2、借助圖解講解（出示掛圖）示范
3、徒手揮拍練習(xí)（每人身體右手綁一根固定長(zhǎng)短的繩子，固定肘關(guān)節(jié)）
4、自拋反彈球正手攻練習(xí)（在1號(hào)匡中）
5、接連續(xù)球動(dòng)作練習(xí)
6、一人定點(diǎn)推擋一人攻球練習(xí)（在1號(hào)匡中）
7、自主嘗試性練習(xí)（能靈活運(yùn)用推擋和攻球動(dòng)作）
8、素質(zhì)練習(xí)：并步接力比賽
（四）恢復(fù)身心
1、音樂(lè)放松（拍手歌）
2、評(píng)價(jià)本課情況
3、布置歸還器材
4、師生再見
七、自我評(píng)價(jià)：
本課設(shè)計(jì)亮點(diǎn)在于：
準(zhǔn)備部分：采用乒乓球動(dòng)作操作為輔助教材，與本節(jié)課的基本教學(xué)相呼應(yīng)，使學(xué)生在熱身的同時(shí)提早進(jìn)入乒乓球?qū)W習(xí)狀態(tài)中。
基本部分：采用提問(wèn)自然地導(dǎo)入到本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在有梯度的教學(xué)步驟中練習(xí)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)、由易到難，學(xué)生更容易掌握動(dòng)作技術(shù)。采用繩圈固定肘關(guān)節(jié)，限制學(xué)生抬大臂，促進(jìn)他們收小臂，固定正確動(dòng)作。
結(jié)束部分：將拍手與放松操在音樂(lè)中相結(jié)合，使學(xué)生在較好的環(huán)境中愉悅放松。
本次課應(yīng)該注意的問(wèn)題是：學(xué)生動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，存在個(gè)別差異，教學(xué)要區(qū)別對(duì)待。
乒乓球說(shuō)課稿 3
一、指導(dǎo)思想
1.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想，大力開發(fā)課程資源，著重通過(guò)課堂上各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
2.在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)體需求，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到鍛煉所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、設(shè)計(jì)思路
1.對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是他們的第一需求，本課通過(guò)情境設(shè)置、游戲、競(jìng)賽等形式來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主動(dòng)去探究、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從而獲得一定的知識(shí)與技能。
2.關(guān)注學(xué)生心理需求和情感體驗(yàn)。教師用鼓勵(lì)性語(yǔ)言和良好的自身素質(zhì)與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，給學(xué)生提供自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)及相互合作的學(xué)習(xí)氛圍，使不同的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功所帶來(lái)的快樂(lè)，滿足自我發(fā)展的需求。
3.突出“以人為本”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
三、教學(xué)流程
1.課的準(zhǔn)備部分根據(jù)兒童活潑、善于模仿的心理特點(diǎn)，安排了富有情境的仿生練習(xí)和乒乓球動(dòng)作模仿，充分發(fā)揮學(xué)生的想象和模仿創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以此達(dá)到熱身目的`。
2.主教材的開始部分，學(xué)生在一種寬松、和諧、民主的氣氛下，利用手中的器材創(chuàng)編各種玩法，學(xué)生的個(gè)性在這里得到了發(fā)展，使他們的情感得到了釋放，學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)得以提高。在此基礎(chǔ)上教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顛球（毽子）練習(xí)，在練習(xí)中，通過(guò)走著顛、跳著顛、轉(zhuǎn)圈顛等各種形式來(lái)提高顛的興趣，提高顛的能力，從中也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。然后組織學(xué)生利用器材進(jìn)行打高、打遠(yuǎn)的練習(xí)與比賽。最后在學(xué)生最熟練、最喜歡的玩法匯報(bào)表演中結(jié)束主教材的學(xué)習(xí)。游戲部分安排了打電話的內(nèi)容，先引導(dǎo)學(xué)生打一些生活中的常用電話及一些應(yīng)急電話，還可以打?qū)W校電話及家中或自己熟悉的電話號(hào)碼，最后再組織學(xué)生進(jìn)行集體打電話比賽，這樣使游戲活動(dòng)更具有兒童化、生活化，并且在活動(dòng)中提高學(xué)生的反應(yīng)能力，同時(shí)使學(xué)生上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.課的結(jié)束部分又組織學(xué)生在一種寬松、愉快的氛圍中進(jìn)行游戲，學(xué)生的內(nèi)心情感在這里得到了升華，身心在這里得到了放松。
四、器材的來(lái)源及意義
本課所用的器材都是同學(xué)們親手制作的器材，這就打破以往由學(xué)校提供統(tǒng)一的器材的局限，給學(xué)生一個(gè)自我設(shè)計(jì)、自我展示的舞臺(tái)。球拍的制作，是用一些廢舊的硬紙板、三合板等材料制成，而且學(xué)生可根據(jù)自身情況，將球拍做得大一些，可做圓形的，也可做方形的，總之，同學(xué)們都是根據(jù)實(shí)際情況制作器材。在球的選擇上，除了乒乓球外，還可用比乒乓球大一點(diǎn)兒的小皮球、塑料球等，甚至還可用毽子來(lái)代替乒乓球。這種器材的使用，不僅降低了難度、簡(jiǎn)化了規(guī)則，而且使學(xué)生有了親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著自己的靈感和動(dòng)作的簡(jiǎn)化而增加。
乒乓球說(shuō)課稿 4
一、教學(xué)內(nèi)容：
1.顛球（毽子）練習(xí)
2.游戲：打電話
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。
2.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
3.心理健康目標(biāo)：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題［1′］
教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！
�。ǘ┓律毩�(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］
1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的`活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行模仿。
3.教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。
�。ㄈ┢古夷７�，感受動(dòng)作［3′］
1.教師領(lǐng)做模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。
2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。
乒乓球說(shuō)課稿 5
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！我今天說(shuō)的課題是《乒乓球正手攻球》，它是我們柳堡學(xué)校校本課程《乒乓入門》里的一項(xiàng)重要內(nèi)容。柳堡鎮(zhèn)很早就有濃厚的乒乓氛圍、深厚的群眾基礎(chǔ)，并且我校自1998年以來(lái)，一直參加縣舉行的乒乓球比賽，且每年都取得前幾名的成績(jī)，我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有多年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。下面我從六個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這堂課的理解和設(shè)計(jì)：
一、教材分析：
正手攻球是我們的校本課程《乒乓入門》里的一個(gè)重要章節(jié)，也是乒乓球技術(shù)中一個(gè)十分重要的組成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻擊性強(qiáng)等特點(diǎn)，是各種打法必須具備的得分手段，正手攻球技術(shù)掌握和運(yùn)用的如何，將直接影響到以后的訓(xùn)練和比賽的勝負(fù)。（說(shuō)明：正手攻球技術(shù)應(yīng)該是屬于四年級(jí)的教材內(nèi)容，但是我們的校本課程剛開始實(shí)施，從一到九年級(jí)都是從一年級(jí)的內(nèi)容開始，所以我選的班級(jí)是七年級(jí)一班，但內(nèi)容仍是四年級(jí)的內(nèi)容。）7.1班人數(shù)47人，本班有多名班隊(duì)、校隊(duì)隊(duì)員，基礎(chǔ)較好，其他同學(xué)的水平一般，但他們大部分的身體素質(zhì)較其它班的同學(xué)要好的多，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)前面的教材內(nèi)容和學(xué)情分析，在教材內(nèi)容實(shí)施后力求達(dá)到如下三個(gè)目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并且正確理解正手攻球的動(dòng)作方法和特點(diǎn)。
�。�2）技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生能夠初步掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)逐漸鞏固和提高該項(xiàng)技術(shù)，在以后的訓(xùn)練或比賽中能靈活運(yùn)用。
�。�3） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的思維反應(yīng)能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）判斷球的準(zhǔn)確性
�。�2）引拍、揮拍到位
�。�3）重心交換合理。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）攻球時(shí)擊球時(shí)機(jī)和擊球點(diǎn)的把握
�。�2）身體各部位的協(xié)調(diào)配合。
四、教法與學(xué)法分析：
（一）科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動(dòng)、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是講授和示范相結(jié)合的方法。
1、在開始的準(zhǔn)備活動(dòng)里面我采用了游戲法輔助主教材教學(xué)
上乒乓球課，盡量安排與乒乓球有關(guān)的活動(dòng)，因?yàn)椴⒉皆谄古一顒?dòng)中非常關(guān)鍵，所以我安排了并步練習(xí)的游戲，既增加了學(xué)生練習(xí)的積極性，又收到了理想的鍛煉效果。
2、結(jié)合示范，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)
講解體育上的技術(shù)動(dòng)作，最有說(shuō)服力的就是親自示范，當(dāng)然動(dòng)作必須規(guī)范。在這里我給學(xué)生們邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊示范，學(xué)生們也跟著模仿，大部分學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)掌握基本動(dòng)作。由于是外堂，不能使用多媒體，在乒乓球室如果有多媒體的話，那就更好了。
3、采用正誤對(duì)比法，進(jìn)行集體糾錯(cuò)和個(gè)別輔導(dǎo)
這是體育課上常用的教學(xué)方法。
4、通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。
5、本課教法的最大亮點(diǎn)是多球訓(xùn)練法，該方法已發(fā)展成為我國(guó)乒乓球界一種較為科學(xué)化的訓(xùn)練方法，它能增加課堂練習(xí)密度和提高訓(xùn)練課的強(qiáng)度、難度與質(zhì)量，能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的連貫性，尤其是對(duì)于乒乓球初學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們的主要任務(wù)就是打好技術(shù)基礎(chǔ)，合理運(yùn)用多球訓(xùn)練法將有助于初學(xué)者正確技術(shù)動(dòng)作的形成。（可說(shuō)明一下）
�。ǘ⿲W(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是讓學(xué)生多練習(xí)，通過(guò)加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)完成教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、教學(xué)過(guò)程：
本節(jié)課是一節(jié)新授課，在后面進(jìn)行的練習(xí)分組中，我在各組選一位技術(shù)較好的同學(xué)（班、校隊(duì)隊(duì)員）為小組長(zhǎng)，采用分組小組內(nèi)輪換的形式，教學(xué)流程如下：
�。ㄒ唬� 準(zhǔn)備部分5分鐘
首先說(shuō)明一點(diǎn)，由于體育課上學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作時(shí)，往往需要時(shí)間較多，而前面的準(zhǔn)備部分時(shí)間多了，那是浪費(fèi)，盡量把常規(guī)內(nèi)容壓縮再壓縮，所以這里的第1、2個(gè)內(nèi)容只用了1分鐘。下面的準(zhǔn)備活動(dòng)則不同，它是學(xué)習(xí)動(dòng)作前的熱身，必須活動(dòng)開才行，所以用了4分鐘。
1、體育委員整隊(duì)（0.5分鐘）
2、教師說(shuō)明本節(jié)將學(xué)內(nèi)容及注意問(wèn)題（0.5分鐘）
3、準(zhǔn)備活動(dòng)：步法練習(xí)，并步，教師講清要點(diǎn)后，學(xué)生以游戲的'形式練習(xí)：并步接力。（4分鐘）
目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力，提高興奮性。
�。ǘ┗静糠� 35分鐘
1、教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，然后學(xué)生徒手模仿練習(xí)。（5分鐘）
在講解時(shí)要把橫拍和直拍的動(dòng)作要點(diǎn)分開來(lái)講并分別做示范，這里的示范可以教師做，也可以讓動(dòng)作比較規(guī)范的校隊(duì)隊(duì)員做，時(shí)間不宜過(guò)多。
2、分組練習(xí)。將學(xué)生分成8個(gè)小組，安排校隊(duì)、班隊(duì)隊(duì)員以及球性較好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)。
�。�1）揮拍練習(xí)：由小組長(zhǎng)組織在各球臺(tái)進(jìn)行，球臺(tái)兩端各5位同學(xué)輪流練習(xí)，每人做4—5次。
要求：
（2）在球臺(tái)上自拋反彈球練習(xí)：自己將球拋向球臺(tái)，反彈時(shí)做正手攻球練習(xí)，充分體會(huì)擊球點(diǎn)、擊球時(shí)間、大臂與身體的夾角、轉(zhuǎn)腰以及重心轉(zhuǎn)換的動(dòng)作要領(lǐng)。每人做4—5次。
目的：
�。�3）組長(zhǎng)提供多球發(fā)球，其它輪流上臺(tái)練習(xí)。
在進(jìn)行上述三個(gè)流程時(shí)教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，共性問(wèn)題集中講解。31分鐘
�。ㄈ┙Y(jié)束部分4分鐘
1、做放松性游戲：吸自拋球1分鐘
這個(gè)游戲不需要集中注意力，是屬于放松性的游戲，還比較有趣味性。
2、總結(jié)與評(píng)價(jià) 2分鐘
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要看：
�。�1）看學(xué)生的訓(xùn)練量；
（2）看學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn)、態(tài)度等；
�。�3）看學(xué)生的訓(xùn)練成果。
目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力。
3、作業(yè)：正手攻球徒手揮拍練習(xí)100次
4、宣布下課
六、預(yù)期效果：
根據(jù)教材特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容的安排。預(yù)計(jì)本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。練習(xí)密度35%左右，平均心率：120次/min左右。
七、場(chǎng)地與器材
乒乓球拍：47只 乒乓球：300只
乒乓球臺(tái)：室內(nèi)3張，室外5張
八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思
在教授乒乓球課的初始階段，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生剛開始接觸乒乓球，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，總會(huì)有這樣那樣的毛病存在。這個(gè)時(shí)候，如果目標(biāo)定的太高，學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美，學(xué)生就會(huì)失去信心，這樣就會(huì)大大削弱學(xué)生進(jìn)一步對(duì)乒乓球課的興趣和訓(xùn)練的積極性。所以在學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就多運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。正手攻球是乒乓球技術(shù)中最基礎(chǔ)的東西，必須讓學(xué)生們練好，使用多球訓(xùn)練更能在短時(shí)間內(nèi)掌握正手攻球基本技術(shù)，這樣就更能使學(xué)生們獲得成就感。這也正是我們的教學(xué)目標(biāo)：為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練好基本功，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
尊敬的各位老師，我們現(xiàn)在的柳堡學(xué)校正致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)�；盍�，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，打造柳堡鎮(zhèn)柳堡學(xué)校品牌。在此歡迎各位老師以及熱愛乒乓的同仁蒞臨指導(dǎo)，謝謝！
乒乓球說(shuō)課稿 6
一、本課概述
本課是冀人版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的第17課，是《有趣的變化》單元的第1課。本課是要通過(guò)探究物體熱脹冷縮現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、整理和分析資料、得出結(jié)論并應(yīng)用結(jié)論解釋生活現(xiàn)象等科學(xué)探究能力。本課設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)，分別探究液體、固體和氣體熱脹冷縮的性質(zhì)。這三個(gè)活動(dòng)中把探究“液體受冷、受熱的研究”做為探究固體和氣體熱脹冷縮性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)，活動(dòng)2和3可延用活動(dòng)1的方法進(jìn)行，所以對(duì)第1個(gè)活動(dòng)中探究方法的指導(dǎo)非常重要，將它做為第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┨骄磕繕�(biāo)
1、能夠通過(guò)觀察生活中有關(guān)液體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要研究的問(wèn)題；
2、能對(duì)要研究的問(wèn)題提出自己的假設(shè)；
3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
�。ǘ┛茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)
1、能用自己的話說(shuō)出溫度計(jì)的工作原理；
2、能舉例說(shuō)明液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
能夠在探究過(guò)程中通過(guò)與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問(wèn)題。
�。ㄋ模┛茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）目標(biāo)
能夠舉出人們?cè)谏钪欣靡后w熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究液體熱脹冷縮的性質(zhì)。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開展探究活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┒嗝襟w課件、瓶裝橙汁、溫度計(jì)
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)材料
1、基本材料：燒杯、燒瓶、酒精、橙汁、醬油、紅墨水；
2、控制材料：冷水及熱水；
3、檢驗(yàn)材料：穿過(guò)膠塞的吸管。
五、教學(xué)思路設(shè)計(jì)：
液體的熱脹冷縮性質(zhì)是一種事實(shí)性知識(shí)，所以我依照知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，即：?jiǎn)栴}——猜想——實(shí)驗(yàn)——記錄——分析——結(jié)論——應(yīng)用。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題（4分鐘）
情境1：一瓶橙汁走上講臺(tái)，跟同學(xué)們聊天：大家說(shuō)說(shuō)，這廠家也太摳了，這橙汁根本沒給裝滿，太摳了！這時(shí)學(xué)生會(huì)很自然想到自己平時(shí)買到的瓶裝液體商品都是不滿的，思維開始活躍。
情境2：“老師還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事，大家來(lái)看一下�！俺鍪疽曨l：加滿冷水的水加熱了一會(huì)兒就從壺里溢出來(lái)了。
教師提問(wèn)：這些現(xiàn)象是不是很有趣，看了之后你有什么疑問(wèn)嗎？然后對(duì)學(xué)生提出的典型問(wèn)題進(jìn)行列舉，如壺里的水為什么會(huì)溢出來(lái)？怎樣才能使壺里的水不再繼續(xù)溢出？是什么原因使廠家不能把那些液體商品灌滿？
（二）猜想（2分鐘）
教師設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)事實(shí)進(jìn)行科學(xué)猜想：水是一開始加熱就溢出來(lái)了嗎？在加熱過(guò)程中，壺中的水增加或減少了嗎？
學(xué)生：水在加熱過(guò)程中，體積可能脹大了。
教師引導(dǎo)學(xué)生：我們想不想通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法？
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（5分鐘）
教師：同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想是否正確呢？要用到哪些實(shí)驗(yàn)器材？怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
(學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中可能選擇的盛液體的容器有玻璃瓶、燒瓶、塑料瓶等，用于加熱的材料有灑精燈、熱水、蠟燭等，用于制冷的材料有冷水、冰箱等，用于檢驗(yàn)體積變化材料有小試管、透明細(xì)管等。)
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行比較，幫助和引導(dǎo)學(xué)生選取操作簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)方案：用燒瓶代表壺，在燒瓶?jī)?nèi)裝滿水，為了便于觀察，把水染紅；用中間插有細(xì)玻璃管的膠塞塞緊瓶口，這時(shí)紅水會(huì)升到細(xì)玻璃管中，用皮筋或線在玻璃管的液面處作一個(gè)記號(hào)。在兩個(gè)燒杯中分別倒入熱水和冷水；先把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放入熱水中，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象；然后再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放入冷水中，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)前要提出實(shí)驗(yàn)要求：注意安全（小心熱水燙手）、分工合作、及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。
（四）進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，得出初步結(jié)論（8分鐘）
1、分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （討論）
①玻璃管內(nèi)水面上升，說(shuō)明水發(fā)生了什么變化？是不是燒瓶里的水增多了？為什么？（通過(guò)討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)是水的體積變大了，體積變大叫做體積膨脹。
�、诓ＡЧ軆�(nèi)水面下降，說(shuō)明水發(fā)生了什么變化？（通過(guò)討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)水的體積變小了，體積變小叫做體積收縮。
�、蹮坷锏乃谑裁礂l件下體積膨脹？在什么條件下體積收縮？
�、馨阉捏w積變化和所需要的條件聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)說(shuō)水有什么性質(zhì)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)生能較容易得出 ：水受熱后體積會(huì)膨脹，受冷時(shí)體積會(huì)收縮。
�。ㄎ澹┻M(jìn)行類比分組實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)其它幾種液體（醬油、酒精、橙汁等）是否具有上述性質(zhì)，及時(shí)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄到課本提供表格中。（12分鐘）
�。┱矸治鲑Y料，得出結(jié)論（5分鐘）
1、要求學(xué)生根據(jù)自己的記錄表進(jìn)行小組討論、整理和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后進(jìn)行小組闡述，進(jìn)而總結(jié)歸納出：其它幾種液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2、由此，師生共同推理得出結(jié)論：液體受冷或受熱時(shí)體積會(huì)發(fā)生變化，這是液體的熱脹冷縮性質(zhì)。
（七）應(yīng)用（3分鐘）
1、說(shuō)明溫度計(jì)的`工作原理；（說(shuō)明常用溫度計(jì)在管和泡里是適量的水銀或其它彩色液體）
2、液體瓶裝商品為什么不裝滿？
3、列舉生產(chǎn)和生產(chǎn)中其它應(yīng)用液體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。
（八）拓展活動(dòng)
液體的熱脹冷縮性質(zhì)是指一般情況下，水還有一種反常膨脹的性質(zhì)，它會(huì)在0℃～4℃時(shí)熱縮冷脹。（學(xué)生在這時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)探究水的這種性質(zhì)躍躍欲試）
這時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生明確探究過(guò)程的關(guān)鍵所在：
1、被加熱或制冷的水的溫度應(yīng)控制在0℃～4℃（2℃左右為宜）；用于加熱的水應(yīng)為溫水而不是熱水（溫度上升太快，不易觀察和掌握），用于制冷的水可用冰降溫至0℃）。
2、用溫度計(jì)來(lái)控制觀察時(shí)的溫度范圍（可同時(shí)將溫度計(jì)插入燒瓶中）。
3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程較難掌握，所以一定強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的分工合作。
乒乓球說(shuō)課稿 7
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是乒乓球正手攻球技術(shù)。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)反思這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。
一、教材分析
乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和較高的競(jìng)技水平。正手攻球技術(shù)是乒乓球技術(shù)中最基本、最重要的技術(shù)之一，也是后續(xù)學(xué)習(xí)其他技術(shù)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)，可以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、學(xué)情分析
本次授課的對(duì)象是[具體年級(jí)]的學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，喜歡參與體育活動(dòng)。但由于學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的乒乓球基礎(chǔ)，而另一部分學(xué)生則可能是初次接觸乒乓球。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要注重因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解乒乓球正手攻球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和基本原理。
80%以上的學(xué)生能夠掌握正手攻球技術(shù)的基本動(dòng)作，能夠在無(wú)球狀態(tài)下做出正確的動(dòng)作示范。
50%以上的學(xué)生能夠在有球練習(xí)中，運(yùn)用正手攻球技術(shù)連續(xù)擊球5次以上。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)教師的示范講解、學(xué)生的自主練習(xí)和小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力和自主學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)組織教學(xué)比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的'興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、引拍、擊球和還原動(dòng)作。
擊球時(shí)機(jī)和擊球部位的把握。
教學(xué)難點(diǎn)
身體各部位的協(xié)調(diào)配合，尤其是手臂和腰部的發(fā)力協(xié)調(diào)。
對(duì)來(lái)球的判斷和反應(yīng)能力，以及在移動(dòng)中準(zhǔn)確擊球的能力。
五、教學(xué)方法
講解示范法
教師通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解正手攻球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
分解練習(xí)法
將正手攻球技術(shù)分解為站位、引拍、擊球和還原四個(gè)部分，讓學(xué)生逐步進(jìn)行練習(xí)，掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作要點(diǎn)。
游戲競(jìng)賽法
通過(guò)組織游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)生的練習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
糾正錯(cuò)誤法
在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師及時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)給予糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)。
六、教學(xué)過(guò)程
開始部分（3 分鐘）
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查人數(shù)和服裝、安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：通過(guò)播放一段精彩的乒乓球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——乒乓球正手攻球技術(shù)。
準(zhǔn)備部分（7 分鐘）
慢跑 400 米。
關(guān)節(jié)活動(dòng)操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：正手攻球的徒手模仿練習(xí)，包括站位、引拍、擊球和還原動(dòng)作。
基本部分（25 分鐘）
教師講解示范正手攻球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)（3 分鐘）
站位：左腳稍前，右腳稍后，身體與球臺(tái)端線約成 45 度角。
引拍：手臂自然彎曲，向右后方引拍，拍面略前傾。
擊球：在來(lái)球的上升期或高點(diǎn)期，手臂向前上方揮動(dòng)，擊球的中上部，同時(shí)腰部發(fā)力，帶動(dòng)手臂擊球。
還原：擊球后，手臂迅速還原至準(zhǔn)備姿勢(shì)。
學(xué)生進(jìn)行無(wú)球分解練習(xí)（5 分鐘）
學(xué)生分成四組，每組推選一名組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生進(jìn)行站位、引拍、擊球和還原動(dòng)作的分解練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作練習(xí) 10 次。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
學(xué)生進(jìn)行有球分解練習(xí)（7 分鐘）
教師在球臺(tái)旁進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行有球的分解練習(xí)，先練習(xí)引拍和擊球動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作練習(xí) 10 次。然后再練習(xí)完整的正手攻球動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作練習(xí) 10 次。
學(xué)生進(jìn)行連續(xù)擊球練習(xí)（5 分鐘）
學(xué)生兩人一組，進(jìn)行正手攻球的連續(xù)擊球練習(xí)，每組練習(xí) 3 分鐘，然后交換練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)擊球時(shí)機(jī)和擊球部位的把握。
教學(xué)比賽（5 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行正手攻球的教學(xué)比賽，將學(xué)生分成四組，每組推選兩名代表參加比賽。比賽采用單淘汰制，決出前三名。通過(guò)比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
結(jié)束部分（5 分鐘）
放松活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行放松操練習(xí)，包括深呼吸、拍打腿部肌肉、抖動(dòng)手臂等。
課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的方法和建議。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，對(duì)著鏡子進(jìn)行正手攻球的徒手練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作練習(xí) 20 次。
宣布下課：師生再見，收拾器材。
七、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)講解示范、分解練習(xí)、游戲競(jìng)賽等教學(xué)方法，讓學(xué)生較好地掌握了乒乓球正手攻球技術(shù)。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，比如部分學(xué)生的動(dòng)作不夠規(guī)范，身體各部位的協(xié)調(diào)配合不夠默契，對(duì)來(lái)球的判斷和反應(yīng)能力還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，注重個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在乒乓球運(yùn)動(dòng)中有所收獲。
乒乓球說(shuō)課稿 8
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是乒乓球反手推擋技術(shù)。下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、教材分析
乒乓球作為一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，具有較高的健身價(jià)值和競(jìng)技性。反手推擋技術(shù)是乒乓球反手技術(shù)中的基礎(chǔ)和常用技術(shù)，對(duì)于初學(xué)者掌握乒乓球的基本技巧和提高比賽能力具有重要意義。
二、學(xué)情分析
本次授課對(duì)象為[具體年級(jí)]的學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)乒乓球有了一定的興趣和基礎(chǔ)，但在技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和穩(wěn)定性方面還有待提高。這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。
三、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解反手推擋技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和作用。
使大部分學(xué)生能夠掌握反手推擋技術(shù)的基本動(dòng)作，并且能夠在對(duì)練中運(yùn)用。
培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
反手推擋的準(zhǔn)備姿勢(shì)、引拍動(dòng)作、擊球時(shí)機(jī)和擊球部位。
手臂、手腕和身體的協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)難點(diǎn)
控制擊球的.力量和方向。
在移動(dòng)中準(zhǔn)確地運(yùn)用反手推擋技術(shù)。
五、教學(xué)方法
直觀演示法
通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作。
分解教學(xué)法
將反手推擋技術(shù)分解為幾個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生理解和掌握。
練習(xí)法
學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)。
游戲競(jìng)賽法
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程
開始部分（約 3 分鐘）
集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。
師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
安排見習(xí)生。
準(zhǔn)備部分（約 7 分鐘）
圍繞球臺(tái)慢跑 3 圈。
關(guān)節(jié)活動(dòng)操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：正手攻球的徒手練習(xí)和反手撥球的徒手練習(xí)。
基本部分（約 25 分鐘）
教師講解并示范反手推擋技術(shù)（約 3 分鐘）
準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳平行站立，與肩同寬，身體略前傾，收腹含胸，手臂自然彎曲放在身體右側(cè)。
引拍：手臂向左后方引拍，拍面稍前傾。
擊球：在來(lái)球的上升期或高點(diǎn)期，手臂向前推出，擊球的中部或中上部，同時(shí)手腕固定，借助身體的力量將球推出。
還原：擊球后，手臂迅速還原到準(zhǔn)備姿勢(shì)。
學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)（約 5 分鐘）
學(xué)生分成四組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行無(wú)球的模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
學(xué)生進(jìn)行有球的定點(diǎn)練習(xí)（約 7 分鐘）
教師在球臺(tái)一側(cè)喂球，學(xué)生在另一側(cè)進(jìn)行反手推擋的定點(diǎn)練習(xí)，每人練習(xí) 20 次后交換。
學(xué)生進(jìn)行有球的移動(dòng)練習(xí)（約 5 分鐘）
教師將球發(fā)到不同的位置，學(xué)生通過(guò)移動(dòng)步伐進(jìn)行反手推擋練習(xí)。
小組對(duì)抗比賽（約 5 分鐘）
學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組對(duì)抗比賽，采用單局 11 分制，獲勝的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束部分（約 5 分鐘）
放松活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行放松操練習(xí)，重點(diǎn)放松手臂、肩部和腰部肌肉。
課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，對(duì)著鏡子進(jìn)行反手推擋的徒手練習(xí) 20 次。
宣布下課：師生再見，收拾器材。
七、教學(xué)預(yù)計(jì)
預(yù)計(jì)本節(jié)課大部分學(xué)生能夠掌握乒乓球反手推擋技術(shù)的基本動(dòng)作，部分學(xué)生能夠在對(duì)練中熟練運(yùn)用。預(yù)計(jì)學(xué)生的平均心率為 120 - 130 次/分鐘，練習(xí)密度為 40% - 50%。
八、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，避免在練習(xí)過(guò)程中發(fā)生意外事故。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握乒乓球技術(shù)。
乒乓球說(shuō)課稿 9
各位老師下午好，我今天說(shuō)課的題目是－乒乓球正手攻技術(shù)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。
一、說(shuō)教材
1、乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。
2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
�、僬J(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，記住正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)，在大腦中形成正手攻球動(dòng)作的正確表象。
�、诩寄苣繕�(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)使技術(shù)動(dòng)作逐漸得到鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。
�、矍楦心繕�(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察、沉著冷靜、機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣愛好。
3、根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的.重、難點(diǎn)：
�、僦攸c(diǎn)：來(lái)球判斷準(zhǔn)確，揮拍到位、用力得當(dāng)。
�、陔y點(diǎn)：重心——轉(zhuǎn)腰——揮拍三者協(xié)調(diào)一致，力量由下而上傳導(dǎo)連續(xù)。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
1、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對(duì)象是中科院研究生一年級(jí)30名學(xué)生，乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)之一。作為研究生，他們具有獨(dú)立思考、判斷和很強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)
調(diào)性，且個(gè)別同學(xué)具有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。
2、教學(xué)方法，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)正手攻球自己動(dòng)作特點(diǎn)和授課學(xué)生認(rèn)知能力、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是以講授——示范——練習(xí)相結(jié)合的方法。
�、�、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、球性練習(xí)、步伐練習(xí)等輔助教學(xué)。
�、凇⒔Y(jié)合示范，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生記住口訣，在大腦中形成正確的動(dòng)作表象。
③、采用正誤對(duì)比法，進(jìn)行集體糾錯(cuò)與個(gè)別輔導(dǎo)。
④、設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。
�、�、通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。
3、學(xué)法，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“體育鍛煉的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以“指導(dǎo)學(xué)生健身，培養(yǎng)學(xué)生興趣”為教學(xué)原則，具體的學(xué)法是讓學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)與錯(cuò)誤改正形成正確表象；通過(guò)練習(xí)達(dá)到動(dòng)作泛化、分化、動(dòng)力定型；通過(guò)實(shí)戰(zhàn)比賽達(dá)到對(duì)動(dòng)作的靈活運(yùn)用。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取“分組不輪換”的形式，教學(xué)程序如下：
1、課堂常規(guī)：
（1）、整隊(duì)、檢查出勤，師生問(wèn)好，宣告本次課內(nèi)容和目標(biāo)。
�。�2）、準(zhǔn)備活動(dòng)：
�、�、托球、顛球跑游等趣味游戲。
②、步伐練習(xí)，達(dá)到熱身效果。
�、�、反手推擋，復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。
2、課堂教學(xué)：正手攻球
�。�1）正手攻球分解動(dòng)作講解和示范。
�、僬止デ蚧菊疚唬簝赡_開立，與肩同寬或比肩稍寬，右腳在左腳腳后半角左右，雙膝委屈，環(huán)胸收腹，重心下移，重心在兩腳之
間，距離球臺(tái)30CM左右。
易犯錯(cuò)誤：重心過(guò)高、重心前移。
�、隗w會(huì)重心在兩腳之間轉(zhuǎn)變：重心落到右腳—右腳蹬地—重心左移—重心落到左腳，這一重心轉(zhuǎn)換過(guò)程。
易犯錯(cuò)誤：重心過(guò)高
�、壅止デ蛞摹]拍動(dòng)作：
引拍—前臂外展，球拍后引至身體右側(cè)稍后。
揮拍—上臂帶動(dòng)前臂，向左前上方快速揮動(dòng)，并配合前臂內(nèi)旋的動(dòng)作使拍形前傾，最后小臂內(nèi)收，球拍揮至額前方。
易犯錯(cuò)誤：肘關(guān)節(jié)抬起，揮拍動(dòng)作僵硬。
�、軗羟驎r(shí)機(jī)和部位：上升期或上升末期，擊球中上部。
�。�2）分解動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。
（3）完整動(dòng)作講解和示范。
完整動(dòng)作講解、示范：基本站位—重心從右腳向左移動(dòng)—以腰部帶動(dòng)大臂—大臂帶動(dòng)小臂—小臂完成揮拍動(dòng)作—重心落到左腳。
易犯錯(cuò)誤：重心移動(dòng)與揮拍動(dòng)作不協(xié)調(diào)、重心移動(dòng)方向與揮拍方向相反
�。�4）完整動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。
（5）完整動(dòng)作有球練習(xí)。
�。�6）教學(xué)比賽。
3、放松與小結(jié)
�、僮晕曳潘�，
②評(píng)價(jià)本課情況，
�、鄄贾脷w還器材，
�、軒熒僖姟�
4、預(yù)計(jì)負(fù)荷與密度
根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況以及內(nèi)容安排，本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。
練習(xí)密度：50%左右
平均心率：120次/min左右
5、場(chǎng)地與器材
乒乓球拍：36只、乒乓球：40只
乒乓球臺(tái)：15張
乒乓球說(shuō)課稿 10
評(píng)委老師們：
大家好！我叫xx，來(lái)自xx。我的教學(xué)對(duì)象是水平二、三年級(jí)，內(nèi)容為：乒乓球正手發(fā)平擊球，第2次課。
乒乓球被譽(yù)為我國(guó)的“國(guó)球”，具有廣泛的普及性，而第一個(gè)乒乓球世界冠軍——容國(guó)團(tuán)，就是我們珠海人。所以乒乓球在珠海，深受學(xué)生的喜歡。在活動(dòng)中不僅可以發(fā)展速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高精細(xì)化動(dòng)作和時(shí)空感知能力，還能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和冷靜果斷的心理素質(zhì)。
乒乓球是我校發(fā)展“一校一品”的特色項(xiàng)目，我校的場(chǎng)地器材充足，學(xué)生熱愛乒乓球的程度甚至連課間10分鐘都不放過(guò)，日常校本教學(xué)時(shí)，學(xué)生非常喜歡通過(guò)比賽來(lái)展示個(gè)人的球技，而發(fā)好球是比賽中重要的技術(shù)環(huán)節(jié)。所以我將本單元設(shè)置為精品課程進(jìn)行教學(xué)。
基于以上教材學(xué)情分析，我將設(shè)定以下三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生基本掌握正手發(fā)平擊球的動(dòng)作技術(shù)，能做到發(fā)5球有3球以上為有效球；進(jìn)一步的提高發(fā)球技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)、冷靜果斷的心理素質(zhì)和健全人格。
而重點(diǎn)是：拍面控制，揮擊協(xié)調(diào)；難點(diǎn)為：拋球與揮拍擊球的時(shí)機(jī)。
我將通過(guò)以下流程解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，來(lái)達(dá)成目標(biāo)：
準(zhǔn)備部分：通過(guò)“乒乓球?qū)ｍ?xiàng)自編操”、“顛球慢跑”的`練習(xí)。目的激發(fā)興趣，鋪墊學(xué)習(xí)內(nèi)容以及熱身預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
基本部分:
�。�1）通過(guò)呼喝出手指，進(jìn)行“顛球報(bào)數(shù)移動(dòng)換位”游戲，目的是熟悉球性，集中注意力；同時(shí)通過(guò)滲透“123規(guī)定動(dòng)作快速反應(yīng)小游戲”進(jìn)行結(jié)合練習(xí)。目的是調(diào)控課堂，滲透規(guī)則教育學(xué)生做任何事情都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
（2）通過(guò)“發(fā)球比賽；比準(zhǔn)、比穩(wěn)”，要求學(xué)生一人發(fā)球，一人用礦泉水紙箱移動(dòng)步伐接球，以有效發(fā)球進(jìn)行自評(píng)。目的是復(fù)習(xí)正手發(fā)平擊球，減少撿球次數(shù)；檢驗(yàn)在班級(jí)微信平臺(tái)布置的親子視頻作業(yè)；更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)。
（3）通過(guò)示范講解，請(qǐng)學(xué)生用IPAD為老師錄像，啟發(fā)學(xué)生觀察“拍面方向、夾肘揮拍、擊球時(shí)機(jī)”，再組織集體自評(píng)和互評(píng)練習(xí)。目的是通過(guò)評(píng)價(jià)與對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
�。�4）通過(guò)關(guān)注差異、學(xué)練反饋，有針對(duì)性的進(jìn)行分組分層教學(xué)。要求學(xué)生根據(jù)自身問(wèn)題找到老師提供的相應(yīng)練習(xí)小組，并結(jié)合練習(xí)手段背面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。如有必要，學(xué)生互拍視頻進(jìn)行對(duì)比。目的是因材施教，幫助共同提高；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。組別、手段如下：
�。�1）、基礎(chǔ)組：
手段一：擊球部位不準(zhǔn)，進(jìn)行揮擊懸掛球練習(xí)。
手段二：拍面控制不好，揮臂肘關(guān)節(jié)外展及伸小臂，進(jìn)行腋下夾物揮擊小地球儀練習(xí)。
手段三：擊球時(shí)機(jī)不好，進(jìn)行自砸反彈球揮擊球合作練習(xí)。
�。�2）、提高組：發(fā)球技術(shù)較好，進(jìn)行連發(fā)有效球比賽。
以上過(guò)程中，通過(guò)巡視指導(dǎo)，視頻錄像對(duì)比，加油鼓勵(lì)，互動(dòng)比賽等干預(yù)；使得教學(xué)效率更加的顯著。
（5）拓展運(yùn)用——通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)比賽”，要求學(xué)生用正手發(fā)球進(jìn)行比賽，老師為用IPAD錄像。目的是學(xué)以致用，培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)，冷靜果斷的意志品質(zhì)；同時(shí)教育學(xué)生要有勝不驕、敗不餒；尊重對(duì)手、尊重裁判、遵守規(guī)則的體育精神。課后上傳視頻到班級(jí)微信平臺(tái)，讓家長(zhǎng)見證學(xué)生在課堂的成長(zhǎng)。
（6）體能加油站——通過(guò)“1分鐘移動(dòng)來(lái)回搬運(yùn)球比賽”，目的是發(fā)展學(xué)生下肢力量和步伐的同時(shí)，增強(qiáng)體能。
結(jié)束部分：配樂(lè)做放松操，放松身心；小結(jié)、下課、布置親子視頻作業(yè)。
本課練習(xí)密度約45%，強(qiáng)度為中上。我的說(shuō)課完畢，謝謝！
乒乓球說(shuō)課稿 11
各位同事大家上午好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《來(lái)打乒乓球吧》一課，這一課選自人民教育出版社出版的快樂(lè)漢語(yǔ)第二冊(cè)，第12課，是第二語(yǔ)言教學(xué)課。下面，我將從教材、教法、學(xué)情、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。
一、說(shuō)教材
（一）對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的理解和應(yīng)用：
1、漢語(yǔ)教學(xué)是一種語(yǔ)言教學(xué)，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力。
2、語(yǔ)言是文化的載體，所以漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)地弘揚(yáng)和傳承中華文化及世界其他各國(guó)優(yōu)秀的多元文化，避免狹隘的文化觀。
3、漢語(yǔ)教學(xué)針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，要運(yùn)用不同的教學(xué)方法，針對(duì)兒童進(jìn)行的教學(xué)，一定要體現(xiàn)趣味性。
那么，如何提高留學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣更好的讓外國(guó)人了解中華文明就成了我在漢語(yǔ)教學(xué)中思考研究的一個(gè)課題。
�。ǘ┱n文所處的地位和作用：
人教版快樂(lè)漢語(yǔ)第二冊(cè)共24課，以言語(yǔ)交際技能訓(xùn)練和相應(yīng)的文化知識(shí)教學(xué)為主線，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
《來(lái)打乒乓球吧》一課以生動(dòng)、豐富的圖片，簡(jiǎn)短的對(duì)話介紹了有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)有吸引力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也利于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。但教學(xué)文本中缺乏文化知識(shí)的導(dǎo)入。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)
對(duì)本課而言，教學(xué)內(nèi)容為詞語(yǔ)、漢字、對(duì)話及相應(yīng)的語(yǔ)用知識(shí)，考慮到學(xué)生特點(diǎn)，我們認(rèn)為應(yīng)適當(dāng)注重學(xué)生的漢字書寫指導(dǎo)、漢字文化導(dǎo)入、對(duì)話的朗讀指導(dǎo)及對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的交際實(shí)踐和文化拓展。
鑒于以上的分析，我預(yù)設(shè)了如下的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀生詞和課文，學(xué)會(huì)“跳“學(xué)”、“習(xí)”和“羽”的書寫知識(shí)，掌握象形字及會(huì)意字的文化知識(shí)，了解各國(guó)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的文化常識(shí)。
能力目標(biāo)：教學(xué)中，利用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用“吧”和正反疑問(wèn)句進(jìn)行交際。
情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言和文化過(guò)程中，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用包容的態(tài)度來(lái)對(duì)待其他文化，成為視野開闊的人。
�。ㄋ模┙滩牡闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)及依據(jù)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）區(qū)分提手旁及足字旁作為偏旁的意義
�。�2）準(zhǔn)確理解象形字“羽”及會(huì)意字“習(xí)”的文化意義
�。�3）“吧”的語(yǔ)用知識(shí)及正反疑問(wèn)句的運(yùn)用知識(shí)
2、教學(xué)難點(diǎn)：
準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用“吧”及正反疑問(wèn)句完成交際任務(wù)；
【說(shuō)教法】：
交際法、視聽法、情景法、游戲法、歸納法、對(duì)比法、模仿法
【說(shuō)學(xué)情】：
從身心發(fā)展的整體階段來(lái)說(shuō)，小學(xué)生感性思維比較活躍，參與意識(shí)強(qiáng)，他們注重直覺的感受，因此在教學(xué)中主要是結(jié)合圖片、視頻、游戲的方式來(lái)教授語(yǔ)言要素，同時(shí)也有意識(shí)地設(shè)置一些交際活動(dòng)讓他們參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。
其次，由于學(xué)生的母語(yǔ)屬表音文字，對(duì)他們來(lái)說(shuō)每一個(gè)漢字都是一幅沒有章法的圖畫，很多時(shí)候會(huì)讓他們?nèi)缱呙詫m一樣迷惑不解，所以漢字的筆順教學(xué)及漢字文化教學(xué)就顯得尤為重要。
【說(shuō)學(xué)法】：
以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為中心的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)及參與能力，注重師生的互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】
xx課前準(zhǔn)備：朗讀詞語(yǔ)及對(duì)話
[目的]這一步旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
xx課堂設(shè)計(jì)
首先，我我向大家介紹一下整個(gè)的教學(xué)思路，本課以三個(gè)基點(diǎn)展開，分別是語(yǔ)言、文化、趣味，在第一個(gè)基點(diǎn)上，分別教授了語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、句子、對(duì)話、情景交際、文化等語(yǔ)言要素，在教授的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫這四項(xiàng)語(yǔ)言技能。文化這個(gè)基點(diǎn)上，分別在導(dǎo)入、漢字教學(xué)、主題拓展部分引入了文化元素。趣味這一基點(diǎn)滲透到了導(dǎo)入、詞語(yǔ)運(yùn)用、文化拓展等部分。趣味這一基點(diǎn)也支撐了語(yǔ)言和文化這兩個(gè)基點(diǎn)的展開，同時(shí)也促進(jìn)語(yǔ)言和文化教學(xué)更加高效。
下面我具體介紹一下教學(xué)過(guò)程。
二、具體教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
【意圖】由福娃運(yùn)動(dòng)的撲克牌導(dǎo)入，將文本內(nèi)容與中國(guó)文化要素對(duì)接起來(lái)，與學(xué)生的興趣愛好對(duì)接起來(lái)，自然引入本課課題。
【導(dǎo)入內(nèi)容】同學(xué)們好！大家看這是八張撲克牌，上面的圖案是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的福娃，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這些福娃在做什么？運(yùn)動(dòng)。大家說(shuō)得很好，它們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，那么你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？看來(lái)大家非常喜愛運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十二課《去打乒乓球吧》，共同學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)
【目的】一定程度上激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
（二）新授：
1、詞語(yǔ)：
（1）朗讀：學(xué)生朗讀——領(lǐng)讀——指導(dǎo)——學(xué)生朗讀
�。�2）針對(duì)重點(diǎn)生詞進(jìn)行釋義——?dú)w納拓展——游戲鞏固
【目的】
（1）通過(guò)翻撲克牌讀詞語(yǔ)的方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，變換紅綠燈意在通過(guò)趣味性的方式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給與評(píng)價(jià)。
�。�2）、聽音樂(lè)傳球的游戲目的是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。一方面強(qiáng)化認(rèn)讀詞語(yǔ)和造句能力，一方面活躍氣氛，激發(fā)興趣。
2、漢字書寫及文化拓展：
（1）分析象形字“羽”和會(huì)意字“習(xí)”的字意——復(fù)習(xí)鞏固——?dú)w納特點(diǎn)。
（2）講解漢字的筆順、書寫練習(xí)、成果展示。
【意圖、目的】
選擇兩個(gè)在漢字演變過(guò)程中具有特殊文化意義的漢字進(jìn)行講解，凸顯漢字的文化意義。講解漢字的造字依據(jù)，可以幫助學(xué)生了解漢字文化，增強(qiáng)漢字學(xué)習(xí)的趣味。
3、對(duì)話：
�。�1）朗讀：領(lǐng)讀、指導(dǎo)重音和句調(diào)、分角色朗讀。
【目的】反復(fù)朗讀，體會(huì)漢語(yǔ)語(yǔ)言美，為更好地理解對(duì)話提供保證。
�。�2）語(yǔ)言點(diǎn)：
（“吧”的用法）對(duì)比比較——總結(jié)歸納——理解運(yùn)用。
�。ㄕ匆蓡�(wèn)句）結(jié)合文本提問(wèn)——講解語(yǔ)義——?dú)w納結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——拓展運(yùn)用。
【意圖、目的】
語(yǔ)法點(diǎn)的教授對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象要區(qū)別對(duì)待，小學(xué)生不宜過(guò)多講解語(yǔ)法理論和語(yǔ)法知識(shí)，主要是通過(guò)語(yǔ)境和上下文感受、理解語(yǔ)言材料的`意思，能夠交際即可。
�。�3）交際練習(xí)：假設(shè)一個(gè)語(yǔ)言交際情境，讓學(xué)生運(yùn)用“吧”及正反疑問(wèn)句完成邀請(qǐng)朋友們一起參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的交際任務(wù)。
【目的】通過(guò)反復(fù)的言語(yǔ)交際訓(xùn)練，突破重難點(diǎn)。
4、文化拓展：
介紹學(xué)生所在國(guó)家的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)視頻的方式重點(diǎn)介紹中國(guó)的放風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)及其文化意義。
【目的】學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)了解相應(yīng)的文化知識(shí)，尤其突出中華文化的導(dǎo)入。同時(shí)，意在讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的魅力，從而培養(yǎng)他們熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛生活的情感。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)
運(yùn)動(dòng)是沒有國(guó)界的，很多運(yùn)動(dòng)形式都在世界各地流行，各種運(yùn)動(dòng)形式讓我們身體健康，心情愉悅，同學(xué)們，讓我們熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛生命，熱愛生活！
【目的】培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛生命，熱愛生活的情感。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)
1、四個(gè)漢字寫三遍
【目的】加深對(duì)漢字形體的認(rèn)識(shí)。
（五）板書設(shè)計(jì)
12、來(lái)打乒乓球吧
1、漢字：跳(tiào) 羽(yǔ) 學(xué)(xué) 習(xí)(xí)
2、語(yǔ)言點(diǎn)：
�。�1）“吧”
�。�2）正反疑問(wèn)句
【目的】展示教學(xué)主要內(nèi)容及重難點(diǎn)。
三、反思交流：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)
1、教材的把握和優(yōu)化：
本課的教學(xué)文本相對(duì)單一，不夠系統(tǒng)性，所以在對(duì)文本的處理上，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新梳理，使整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)更加符合邏輯，易于學(xué)生接受。
2、漢字教學(xué)方式：
漢字區(qū)分于其他語(yǔ)言是因?yàn)樗谋硪夤δ�，所以在漢字教學(xué)中，我盡量凸顯漢字的文化淵源，體現(xiàn)其獨(dú)特的文化意義，借助形象的圖片來(lái)教授象形字和會(huì)意字，形象、具體、生動(dòng)，而且學(xué)生在猜漢字每一個(gè)部分像什么的過(guò)程中也充分地激發(fā)了他們的興趣和熱情。
3、興趣培養(yǎng)方式：
游戲方式的選擇與教學(xué)內(nèi)容相符，游戲法的恰當(dāng)運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。
4、文化教學(xué)的導(dǎo)入：
教材中缺乏文化內(nèi)容的導(dǎo)入，所以在生詞教學(xué)、漢字教學(xué)和話題拓展部分我都有意識(shí)地導(dǎo)入了比較有特色的文化知識(shí)，使?jié)h語(yǔ)教學(xué)與中華文化對(duì)接，同時(shí)也與世界文化相連，避免狹隘的文化觀，這樣學(xué)生在了解中華文化的同時(shí)，進(jìn)一步拓展視野。
�。ǘ┎蛔�
1、課堂語(yǔ)言的鏈接
在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接方面，處理語(yǔ)言不夠靈活，使之環(huán)節(jié)間有脫節(jié)的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該注意各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接，達(dá)到自然靈活，形如流水的效果。
2、課堂語(yǔ)言的規(guī)范
漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該是規(guī)范的，教師發(fā)出的每一個(gè)音，寫出的每一個(gè)漢字的筆順，解釋的每一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)出的每一句話都應(yīng)該是非常規(guī)范的，我覺得在教學(xué)的規(guī)范方面，我還應(yīng)該進(jìn)一步嚴(yán)格要求。
3、知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入方式
在介紹邀請(qǐng)這一語(yǔ)用時(shí)，直接導(dǎo)入語(yǔ)言點(diǎn)的講解，忽視了學(xué)生的發(fā)散性思維和主動(dòng)性。如果先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，詢問(wèn)他們?cè)谄綍r(shí)的生活中怎樣邀請(qǐng)別人參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，再導(dǎo)入本課知識(shí)點(diǎn)的講解，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，這樣的課堂才是真正的以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)的課堂。
（三）今后教學(xué)發(fā)展方向
在今后的教學(xué)中，還要不斷夯實(shí)自己的基本功，拓展視野，進(jìn)一步規(guī)范化教學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)的理論，在此基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
乒乓球說(shuō)課稿 12
開場(chǎng)：
為了處理好教與學(xué)的關(guān)系，突出新課標(biāo)的教學(xué)理念，在講授過(guò)程中我既要做到精講精練，又要放手引導(dǎo)學(xué)生參與嘗試和討論，展開思維活動(dòng);因此本節(jié)課力爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)轉(zhuǎn)變到積極主動(dòng)的探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，下面我主要從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)方法等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。
二、教材分析
乒乓球反手推擋球選自人教版，水平四七年級(jí)，第八章第三節(jié)內(nèi)容。乒乓球是一項(xiàng)廣受人們喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有球小、速度快、娛樂(lè)性強(qiáng)、變化多的特點(diǎn)，很受青少年學(xué)生的歡迎。乒乓球既能強(qiáng)身健體，促進(jìn)身心健康，又在發(fā)展愛國(guó)主義精神、促進(jìn)終身體育等方面具有重要意義。很多國(guó)家的教育部門將乒乓球列為中小學(xué)生必修的課程，在教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生掌握乒乓球技能;形成端正的身體姿態(tài)，提高上下肢協(xié)調(diào)配合能力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
三、學(xué)情分析
初中學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)游泳有著很大的興趣，學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度很快，模仿能力強(qiáng)，具有一定的探索知識(shí)，自主創(chuàng)新的能力。但是注意力的指向性較弱，認(rèn)知和掌握技能的能力處于中等水平，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的保護(hù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)開展他們的智力和培養(yǎng)他們良好的素質(zhì)。
四、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
能敘述出乒乓球反手推擋球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，80%的學(xué)生能展示出乒乓球反手推擋球的技術(shù)動(dòng)作。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)分組練習(xí)，講解示范等方法，發(fā)展協(xié)調(diào)，靈敏等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
樹立勇敢果斷、不怕困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
用正確的拍面擊球。
【難點(diǎn)】
身體的協(xié)調(diào)發(fā)力，對(duì)來(lái)球落點(diǎn)的準(zhǔn)確判斷。
六、教學(xué)方法
1.講解示范法：通過(guò)精簡(jiǎn)適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。
2.糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作，避免運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，提高學(xué)習(xí)的自信心。
3.分組練習(xí)法：通過(guò)體育小組的形式進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行組間競(jìng)賽，教師可以有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，并能提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程
(一)開始部分
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律安全，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：二列橫隊(duì)。
【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進(jìn)行可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，并以熱情飽滿的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習(xí)慣;課前對(duì)于著裝的檢查以及安全的提醒可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
(二)準(zhǔn)備部分
1.慢跑熱身
教師帶領(lǐng)學(xué)生繞乒乓球場(chǎng)地慢跑5圈。
組織教學(xué)：四路縱隊(duì)，教師喊口令。
要求：隊(duì)伍整齊，步伐一致。
2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
【教學(xué)意圖】慢跑熱身可以升高骨骼肌的溫度，降低肌肉的粘滯性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷;配樂(lè)韻律操替代了傳統(tǒng)的徒手操，在活動(dòng)關(guān)節(jié)的同時(shí)，也讓學(xué)生在歡快的音樂(lè)中放松心情，融入課堂。
(三)基本部分
1.示范導(dǎo)入
教師示范乒乓球反手推擋球技術(shù)，并向?qū)W生提問(wèn)：“老師在反手推擋球的時(shí)候，球有沒有下旋？為什么？”
學(xué)生回答：“沒有下旋，因?yàn)榍蚺母叨冗m宜，只有當(dāng)球拍高度高于球時(shí)，球才會(huì)產(chǎn)生下旋�！�
【教學(xué)意圖】通過(guò)示范，激發(fā)學(xué)生的探究欲和學(xué)習(xí)興趣，幫助他們初步認(rèn)識(shí)乒乓球反手推擋球的動(dòng)作特點(diǎn)。
2.講解
(1)直拍推擋：近臺(tái)站反手位;食指夾拍、拇指推拍、中指頂拍，執(zhí)拍橫于腹前;來(lái)球時(shí)，球拍后引、肘部自然下垂、大臂帶動(dòng)小臂向前上方推出，擊球后迅速還原。
(2)橫拍撥球：近臺(tái)站反手位;執(zhí)拍于腹前;來(lái)球時(shí)球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定不宜隨意翻轉(zhuǎn);擊球后迅速還原。
【教學(xué)意圖】邊講解邊做示范的方式，可以讓學(xué)生對(duì)分解動(dòng)作更好的理解，使動(dòng)作理論迅速回歸實(shí)踐，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
3.練習(xí)
(1)徒手做反手推擋球動(dòng)作模仿練習(xí)。
(2)學(xué)生離墻1.5米左右，做對(duì)墻反手推擋球練習(xí)。
糾錯(cuò)：對(duì)來(lái)球落點(diǎn)判斷不準(zhǔn)。
糾正方法：反復(fù)練習(xí)，主動(dòng)迎球，提高對(duì)落點(diǎn)的`判斷能力。
(3)學(xué)生兩人一組臺(tái)上做慢速的反手推擋球練習(xí)，注意向前迎擊球的動(dòng)作。
糾錯(cuò)：推擋時(shí)，球拍高于球，導(dǎo)致?lián)羟蜍壽E由上至下，使球產(chǎn)生下旋。
糾正方法：要求學(xué)生引拍低于來(lái)球，擊球軌跡由后下向前上方推出，保持球拍傾斜角度。
(4)教師與每個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行反手推擋球練習(xí)，教師給學(xué)生供球，并逐個(gè)檢查學(xué)生的動(dòng)作情況。
【教學(xué)意圖】通過(guò)循序漸進(jìn)的練習(xí)，讓學(xué)生逐漸的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，更好地學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。通過(guò)教師的個(gè)別糾錯(cuò)與集體糾錯(cuò)，能夠迅速幫助學(xué)生回歸正確動(dòng)作，解決重難點(diǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，形成正確的動(dòng)作技能。
4.優(yōu)生展示
在練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示。
【教學(xué)意圖】?jī)?yōu)生展示可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既可以鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，又有利于知識(shí)學(xué)習(xí)的融會(huì)貫通，提升學(xué)生合作交流、自主創(chuàng)新的能力及對(duì)知識(shí)和技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：二列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：從知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、布置回收器材、師生再見。
【教學(xué)意圖】通過(guò)放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)，為下節(jié)課做好身心準(zhǔn)備。并通過(guò)學(xué)生和教師的總結(jié)，強(qiáng)化本節(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，為學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)。
八、場(chǎng)地器材
乒乓球館、乒乓球拍20個(gè)，乒乓球10個(gè)，錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶。
九、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～135次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
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