數學教案檢查情況小結

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的數學教案檢查情況小結，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學教案檢查情況小結1

　　按照教導處的安排，本周三下午對全體數學教師進行了教案檢查，現將大概情況總結如下：

　　一、整體檢查情況

　　1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度。

　　2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

　　3、每位教師都有教學反思，部分教師的教學反思質量較高，真實準確的記錄、分析教學過程中出現的問題和今后教學中需要改進的地方。

　　4、每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內容，這些補充內容既強調了概念、公式、法則等基礎知識以及基本技能的形成及過程，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應用。

　　二、存在的問題

　　1、有的教案教學過程過于簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少，實用性和可操作性不強，且字跡不夠工整。

　　2、個別教師備課余糧不足。

　　3、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

　　4、教學反思有一定的量，但教學的反思存在形式化，針對性不強，不能很好地起到反思調整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。

數學教案檢查情況小結2

　　12月我對我們低段數學教師進行了教案檢查，現將大概情況總結如下：

　　一、整體檢查情況

　　1 ．總體檢查情況良好，大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現了學習方法，課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

　　2．絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度。

　　3．每位教師都有教學反思及周反思，部分教師的教學反思質量較高，真實準確的記錄、分析教學過程中出現的問題和今后教學中需要改進的地方。

　　4．每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內容，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應用。

　　二、采取的整改措施

　　1．教案的設計要向特色發(fā)展。同年級的老師要加強交流，不斷提高。

　　2．教學反思的書寫及時，而且大多數的課后反思認識較深，能及時總結經驗，為后面的教學有更好的認識。

　　3．教學反思有一定的量，針對性強。能很好地起到反思調整改進的作用。教師的反思中，老師要確實做到了課中反思和課后改進。

數學教案檢查情況小結3

　　按照教導處的安排，上周五下午對全體數學教師進行了教案檢查，我們組檢查的是五年級和六年級，現將大概情況總結如下：

　　一、整體檢查情況

　　1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度。

　　2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

　　3、每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內容，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的`綜合能力應用。

　　二、存在的問題

　　1、有的教案教學過程過于簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

　　2、個別教師的文字書寫不規(guī)范，還需要繼續(xù)加強基本功訓練，做到時時書寫規(guī)范字。

　　3、教學流程設計時應結合教學內容滲透思想教育等。

　　4、教師應創(chuàng)造性的使用教材和理解教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　5、教學設計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應該注重熏陶、感染潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

　　改進措施

　　1、組織教師學習優(yōu)秀的教學設計。

　　2、教研組要加大教學研討的力度，教務處要增加抽查的次數。

　　3、必要時，對個別教師進行個別指導。

　　4、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

數學教案檢查情況小結4

　　按照教導處的安排，上周五下午對全體數學教師進行了教案檢查，現將大概情況總結如下：

　　一、整體檢查情況

　　1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度。

　　2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

　　3、每位教師都有教學反思及周反思，部分教師的教學反思質量較高，真實準確的記錄、分析教學過程中出現的問題和今后教學中需要改進的地方。

　　4、每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內容，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應用。

　　比較好教案的有：黃俠、程俊英、黃新玲、趙麗，這幾位老師的教案在書寫、教學過程及教學反思的編寫都比較突出。

　　二、存在的問題

　　1、有的教案教學過程過于簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

　　2、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

　　3、教學反思有一定的量，但教學的反思存在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后以上是本次教案檢查的大體情況。希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。

數學教案檢查情況小結5

　　按照教導處的安排，我對二年級數學教師進行了常規(guī)檢查，現將大概情況總結如下：

　　一、整體檢查情況

　　1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度。老師們都能按照實際教學進度，提前一周備課。

　　2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點。都進行了二次備課，內容詳實，有針對性，有個性特點。

　　3、每位教師都有教學反思，反思質量較高，真實準確的記錄、分析教學過程中出現的問題和今后教學中需要改進的地方。

　　4、每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內容，這些補充內容既強調了概念、公式、法則等基礎知識以及基本技能的形成及過程，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應用。

　　二、存在的問題

　　1、有的教案二次備課過于簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少，實用性和可操作性不強。

　　2、個別教學反思有一定的量，但教學的反思存在形式化，針對性不強，不能很好地起到反思調整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。

　　二、作業(yè)檢查

　　檢查教師對學生課堂作業(yè)的批改情況，通過檢查一方面了解學生平常學習的情況，另一方面檢查教師日常教學的情況。

　　1.優(yōu)點

　�。�1）大多數學生書寫規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔。作業(yè)格式比較統(tǒng)一。

　�。�2）多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時，有復批；批改認真、細致次數充足。部分老師對學生的錯誤做出了簡短的批注，指出了錯誤原因。

　�。�3）能用較為恰當方式肯定學生作業(yè)，用紅旗、笑臉和五角星等方式激勵學生更好地完成作業(yè)。

　　2.不足

　　（1）個別教師對學生作業(yè)有誤判現象，這說明改作業(yè)時還不夠足夠的細致。有些學生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學生的作業(yè)，應多些耐心，多花點時間辨別，千萬不能一帶而過。

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