北京高考命題分析

　　昨天，北京晨報記者從本市多所中學(xué)獲悉，北京教育考試院近日召開了2014年北京高考考試說明布置會，明確提出語文、英語、數(shù)學(xué)、文綜、理綜等各高考科目的命題原則、工作目標(biāo)和調(diào)整重點，并將要點下發(fā)至學(xué)校。北京晨報記者發(fā)現(xiàn)，在語文、文綜等高考科目中，突出強調(diào)了對中國傳統(tǒng)文化的考查；在數(shù)學(xué)、理綜等科目中，要求緊密聯(lián)系實際；英語科目則進(jìn)一步突出其實際應(yīng)用價值。據(jù)了解，從本周起，本市部分中學(xué)將組織高三教師進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)最新的命題思路。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，命題調(diào)整思路最終以最新版的《考試說明》為準(zhǔn)。

　　語文

　　作文“一分為二”

　　北京晨報記者獲悉，明年北京高考將加強對中華民族傳統(tǒng)文化的考查，形成現(xiàn)實生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動，并充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和母語學(xué)科的重要地位。在命題原則上和工作目標(biāo)上，注重考查語文的應(yīng)用能力、審美能力和探究能力。調(diào)整考試形式與內(nèi)容，增加蘊含在日常生活中傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。同時，注重考查內(nèi)容與社會生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，體現(xiàn)語文學(xué)科的實踐性，設(shè)置生活與語言情境，在生活中、接觸中、實踐中考查語文能力。作文命題也要處理好開放性與限制性的關(guān)系，要有利不同風(fēng)格學(xué)生的發(fā)揮。從明年起，將作文分為一大一小兩道試題。此外，提升命題精細(xì)化水平，調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，提高試卷的區(qū)分能力。

　　■調(diào)整重點

　　1.將60分的作文分為兩題。第一題為微寫作，第二題為作文題。

　　2.題目形式、考查背景、素材、考查的內(nèi)容向?qū)挼姆矫孢M(jìn)行拓展。

　　①改造語言應(yīng)用領(lǐng)域，增設(shè)閱讀情境，在閱讀中考查語文基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用。加強俗語、對聯(lián)等存在于日常生活中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

　　②改造古詩詞閱讀，采用多文本綜合性的方式，加強對傳統(tǒng)文化的考查。

　�、鄹脑旃旁娢哪瑢懀�設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生觸景生情、因情生發(fā)聯(lián)想詩句，考查學(xué)生對名句名篇的應(yīng)用。

　　3.設(shè)置差別賦分選項的選擇題，不同選項差別賦分，提升區(qū)別度。

　　4.分層設(shè)問，以提升試卷的區(qū)分能力。

　　英語

　　難度比今年低

　　高考英語命題與中考命題遵循整體設(shè)計，給社會以落實英語減負(fù)目標(biāo)的明確信號和明確導(dǎo)向，實現(xiàn)考查重心逐漸回歸課程目標(biāo)規(guī)定的目標(biāo)要求。在命題原則上體現(xiàn)高中英語教育為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的根本目標(biāo)。注重語言的實際應(yīng)用，突出外語學(xué)習(xí)非功利化的導(dǎo)向，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。此外，注重學(xué)以致用，著重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

　　■調(diào)整重點

　　1.考查詞匯由目前的3480個減少400至500個，考試說明中的考查詞匯上限為3080個。

　　2.去掉開放作文，仍保持兩篇作文，分值不變。第一篇為用英語做事情，考查方向為重實用、交際、基礎(chǔ)；第二篇定位為用英語記事，考查形式和目標(biāo)參照原來的寫作題。

　　3.英語試卷在2013年難度基礎(chǔ)上進(jìn)一步降低。

　　數(shù)學(xué)

　　不出奧數(shù)類題

　　在命題原則中明確提出，數(shù)學(xué)學(xué)科要“解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)問題”。在工作目標(biāo)里明確“不出偏題、怪題，不出現(xiàn)類似奧數(shù)類題目，避免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”。類似的表述還包括，考查學(xué)生綜合分析解決在生活、生產(chǎn)中簡單的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用、數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系。此外，考查學(xué)生以思維能力為核心的數(shù)學(xué)能力，試卷中保持一定比例的綜合性試題，考查學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法進(jìn)行思考和做出判斷的能力。

　　■調(diào)整要點

　　1.考查數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本思想，考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識和方法對身邊客觀事物中蘊含的數(shù)學(xué)模式的思考。

　　2.理科數(shù)學(xué)考查課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定理科學(xué)生必修的全部內(nèi)容，為理科學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備，滿足未來公民的數(shù)學(xué)需求，提高未來公民所必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需求。

　　3.文科數(shù)學(xué)要從學(xué)生終身發(fā)展的實際出發(fā)，對學(xué)生未來人生規(guī)劃提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。提高學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用價值和文化價值的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生理性思維習(xí)慣的養(yǎng)成。文科數(shù)學(xué)試題要降低試題難度，避免繁雜的計算和推理，減少文理科試題姊妹題所占的分值。注重考查數(shù)學(xué)在實際生活中的簡單應(yīng)用，突出試題的應(yīng)用性，引導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力、推理論證能力和數(shù)據(jù)處理能力。

　　文綜

　　強調(diào)傳統(tǒng)文化

　　文綜最新命題目標(biāo)關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的扎實程度和終身發(fā)展，考查內(nèi)容也向義務(wù)階段的學(xué)習(xí)積累和中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容拓展。命題原則遵循“貼近社會現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活進(jìn)行深入思考”、“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物和現(xiàn)象，認(rèn)識其發(fā)生發(fā)展的過程，探究其成因、原理及規(guī)律，重視發(fā)展學(xué)生參與社會生活的能力，并以綜合的學(xué)科思想和方法面對現(xiàn)實，促進(jìn)正確的情感和態(tài)度、價值觀的形成”。

　　■調(diào)整重點

　　基本保持2013年命題難度和區(qū)分度。加強中華傳統(tǒng)文化考查的力度。政治學(xué)科依據(jù)十八大精神更新部分考試內(nèi)容。

　　理綜

　　緊密聯(lián)系實際

　　在理綜命題方向上，同樣提出了“緊密聯(lián)系實際”，注意命題素材和考查內(nèi)容與學(xué)生生活體驗、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，并且“從生活生產(chǎn)真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學(xué)生聯(lián)系實際、深化應(yīng)用知識的能力”。此外，配合減負(fù)要求，精選對學(xué)生終身發(fā)展有用的學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科思想方法作為考查的重點。試題知識的覆蓋范圍要更加寬泛，同時避免對生僻知識的考查，以利于轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的復(fù)習(xí)模式，減輕學(xué)生因強化訓(xùn)練和題海戰(zhàn)術(shù)帶來的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　■調(diào)整重點

　　堅持以往命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好理綜卷與其它學(xué)科間的平衡，難度在2013年基礎(chǔ)上保持相對穩(wěn)定。精選對學(xué)生終身發(fā)展有用的學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科思想方法作為考查的重點。試題知識的覆蓋范圍要更加寬泛，同時避免對生僻知識的考查。注意命題素材和考查內(nèi)容與學(xué)生生活體驗、生產(chǎn)實際的聯(lián)系。運用生產(chǎn)生活和科學(xué)實驗的真實情境考查學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識分析和解決實際問題的能力，關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。堅持能力立意，全面考查各項學(xué)科能力，突出實驗探究能力的考查。創(chuàng)設(shè)學(xué)生易懂的情境，用學(xué)生易于理解和用學(xué)生熟悉的表述方式考查學(xué)生思維能力。進(jìn)一步提高試卷的區(qū)分度。

　　■馬上就訪

　　調(diào)整命題內(nèi)容是否太突然？

　　北京一家中學(xué)主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人昨天在接受北京晨報記者采訪時表示，2014年北京高考命題變化比較大，但是，學(xué)校對于此輪改革的具體內(nèi)容并不感覺突然，它符合北京的大方向和十八屆三中全會提出的未來教育改革的總體思路。比如，在語文、文綜等高考科目中增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、思考并汲取其中的民族精神和民族智慧。在數(shù)學(xué)、理綜等考試科目中，強調(diào)與實際生活相聯(lián)系，用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題，這是增強學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的很好形式。同樣，英語學(xué)科也更加突出強調(diào)其實際應(yīng)用能力的考查，回歸語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

　　給高三備考帶來多大挑戰(zhàn)？

　　北京某中學(xué)主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)在的高三考生算是“坐上了頭班車”，對他們的影響比較大，也相應(yīng)地帶來了一定挑戰(zhàn)。因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)基本上是“去兩頭，抓中間”，強調(diào)對知識的學(xué)習(xí)和理解，但是，對于知識的形成過程，產(chǎn)生的背景，以及知識的運用價值，解決現(xiàn)實問題，這“兩頭”被弱化了。明年北京高考的命題方向尤其強調(diào)對實際運用知識能力的考查，這需要高三教師調(diào)整復(fù)習(xí)策略，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上有所應(yīng)對。

　　據(jù)了解，此前公布了北京市中的征求意見稿，但是由于至今最新版的考試說明還沒有出，學(xué)校和老師都采取“觀望態(tài)度”，現(xiàn)在改革思路和命題方向基本確定，接下來需要“快馬加鞭”，有針對性地開展高三復(fù)習(xí)工作。

　　對明年高考錄取有多大影響？

　　本市部分中學(xué)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，雖然明年高考命題的變化較大，對考生也帶來較大影響，但是不會對明年高考錄取工作帶來太大影響。因為北京高考錄取政策始終是保持相對穩(wěn)定的，考生最終被哪所高校錄取，不是單純由卷面分?jǐn)?shù)決定的，更重要的是要看他超出一本線多少分，以及在大排名中的位置等因素。此輪的具體措施對于所有高三考生和教師來說都是最新的，需要重新應(yīng)對，所以從這個意義上來說，大家仍處在“同一個起跑線”上。

　　北京帶來的啟示是，考生要更加注重回歸課本，畢竟“萬變不離其宗”，對每個同學(xué)來說，課本是一樣的，是最公平的，無論怎樣聯(lián)系實際，也要注重對基礎(chǔ)知識點的理解，在課本的基礎(chǔ)上再展開發(fā)散性學(xué)習(xí)。

　　■新聞背景

　　市教委：題目設(shè)計要從生活實際出發(fā)

　　北京晨報記者在10月份舉辦的北京市中媒體吹風(fēng)會上獲悉，2014年北京的總體思路突出減負(fù)、均衡和公平。通過試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整和試卷分值的變化，讓全社會從關(guān)鍵性的考試變化看到此次改革的決心和目標(biāo)，在各個環(huán)節(jié)為孩子減負(fù)松綁。此次改革中，特別強調(diào)題目的設(shè)計要從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，通過生產(chǎn)生活中的一些實際情景和實驗觀察、自然體驗，考查學(xué)生聯(lián)系實際深化、應(yīng)用知識的策略和學(xué)科素養(yǎng)，避免脫離學(xué)生生活實際的繁難偏舊的試題素材。晨報記者 王斌

　　語文

　　將60分的作文分為兩題。第一題為微寫作，第二題為作文題；

　　英語

　　去掉開放作文，第一篇為用英語做事情；難度比2013年進(jìn)一步降低；

　　文綜

　　加強中華傳統(tǒng)文化考查的力度；政治學(xué)科依據(jù)十八大精神更新部分考試內(nèi)容；

　　理綜

　　試題知識面兒更寬，避免考查生僻知識；創(chuàng)設(shè)情境考查思維能力和解決實際問題的能力；

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