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高考前家長(zhǎng)應(yīng)做的四件事
高考一般指普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。以下是小編幫大家整理的高考前家長(zhǎng)應(yīng)做的四件事，歡迎閱讀與收藏。
應(yīng)做的四件事：
一、培養(yǎng)孩子的自信心。
1、高考臨近了，希望孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，但孩子成績(jī)一直不算突出，對(duì)自己沒有信心，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
緊張、缺乏信心是不少孩子在大考前容易出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，即便是成績(jī)突出的學(xué)生也有可能出現(xiàn)。作為家長(zhǎng)來說，首先應(yīng)該多和學(xué)校的班主任及任課老師溝通、聯(lián)系，多掌握、了解孩子各方面的情況，據(jù)此正確地調(diào)整好自己對(duì)孩子的期望值，要結(jié)合孩子實(shí)際水平，規(guī)劃求學(xué)目標(biāo)。不要一廂情愿地為孩子定下過高的、不切實(shí)際的目標(biāo)。
在發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的緊張情緒時(shí)，不妨對(duì)他們說：“孩子，只要盡力就行。”孩子能從這樣一句話中感覺到父母的支持、理解、信任和體諒，而且?guī)缀鯖]有哪個(gè)孩子會(huì)因?yàn)楦改刚f了這句聽上去有些“縱容”的話而真的松懈下來，相反他們會(huì)卸下思想包袱，在夢(mèng)想前變得更加義無反顧。
2、在和其他考生家長(zhǎng)交流時(shí)，總覺得自己的孩子不如其他孩子狀態(tài)好、復(fù)習(xí)效率高，家長(zhǎng)該怎么辦？
盲目攀比是考生家長(zhǎng)的大忌。人與人之間存在個(gè)性差異，應(yīng)該把孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，而不能急功近利。尤其要注意的是，不可用自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，這樣結(jié)果可能會(huì)適得其反。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，用孩子的優(yōu)勢(shì)去激勵(lì)其彌補(bǔ)劣勢(shì)。尹宗禹：家長(zhǎng)應(yīng)該記住，一個(gè)健康活潑的孩子比什么都重要，不要舍本逐末，為了在人前“露臉”犧牲了孩子健康成長(zhǎng)的權(quán)利！
3、很擔(dān)心孩子落榜，是否應(yīng)該提前為孩子聯(lián)絡(luò)復(fù)讀、出國(guó)這樣的“退路”？
作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該提前給考生留后路，復(fù)讀6月底以前不用考慮，出國(guó)留學(xué)對(duì)于18歲的學(xué)生中的大部分并不適合。孩子一旦知道自己有了“退路”，就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。
二、創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境。
1、孩子備考階段家里常會(huì)來一些親戚朋友看望他，這樣是否對(duì)孩子有影響？
家長(zhǎng)在孩子備考的時(shí)候應(yīng)該減少家庭訪客的人數(shù)和親友來訪的次數(shù)，并應(yīng)該事先要求來訪者少談?dòng)嘘P(guān)高考及考生情況的內(nèi)容。這一段時(shí)間當(dāng)中，由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，一般不愿意聽太多的人說教。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)改變自身不良習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造安靜環(huán)境。為了保證孩子能夠考上理想的大學(xué)，家長(zhǎng)在孩子復(fù)習(xí)期間，切不可因?yàn)楝嵤禄蛘吆⒆拥膶W(xué)習(xí)問題及志愿問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，引起家庭戰(zhàn)爭(zhēng)；并且應(yīng)該改變自己的一些例如喝酒、打牌、聚會(huì)等生活方式，力爭(zhēng)給孩子一個(gè)靜謐的學(xué)習(xí)空間。
不少家長(zhǎng)雖然明知孩子在備考，但是每天晚上仍然“雷打不動(dòng)”地收看電視劇、球賽等節(jié)目，這是種自私的行為。在減少家中訪客的同時(shí)也應(yīng)該盡量減少外出的社交活動(dòng)，在家里讓孩子安心學(xué)習(xí)。
2、孩子在家長(zhǎng)面前經(jīng)常會(huì)緊張，很多話不會(huì)向家長(zhǎng)傾訴，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
在孩子準(zhǔn)備高考的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，將自己從“主持人”變成“聽眾”，去傾聽孩子的心事和苦惱，給孩子一個(gè)減壓的機(jī)會(huì)，高考作文指導(dǎo)《創(chuàng)造寬松環(huán)境——高考前家長(zhǎng)應(yīng)做四件事》。對(duì)于孩子的問題不一定要找到答案，關(guān)鍵是給他們一個(gè)溝通、交流、發(fā)泄的途徑。
孩子在努力備考的時(shí)候，要付出很大的精力和毅力去進(jìn)行大量的復(fù)習(xí)、練習(xí)，家長(zhǎng)能夠做到的更多是制造一個(gè)和諧的家庭氛圍，多與他們溝通，做他們的知心朋友。
3、在孩子高考之前給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的刺激對(duì)促進(jìn)他們努力備考有用嗎？
家長(zhǎng)萬萬不要給孩子任何承諾，如旅游、買東西、給錢等。應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己增長(zhǎng)知識(shí)、財(cái)富，而非為某種物質(zhì)目的而學(xué)習(xí)。
三、適度照顧孩子的飲食起居。
孩子備考期間飲食起居是否需要特別安排？
家長(zhǎng)在孩子備考的時(shí)候肯定應(yīng)該照顧好孩子的飲食起居，注意不要讓他們生病，但大可不必興師動(dòng)眾，要注意“適度”，只是維持常態(tài)水平即可。除了注意孩子飲食衛(wèi)生、睡眠充足之外，家長(zhǎng)還要幫助孩子調(diào)整好“生物鐘”，把考試的時(shí)段調(diào)整為孩子腦力最充足的時(shí)段�？荚嚽耙惶焱砩弦矐�(yīng)照此執(zhí)行。
家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)考生興奮點(diǎn)。例如北京新干線學(xué)校的復(fù)讀生張鵬同學(xué)，在高考前兩周左右每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃都模擬高考中的時(shí)間安排，在高考時(shí)狀態(tài)良好，發(fā)揮正常。入學(xué)時(shí)557分，通過一年的復(fù)讀提高了92分，以649分的優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)環(huán)境系錄取，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。此外，考前準(zhǔn)備和高考進(jìn)行中，不必買過多補(bǔ)品或者給孩子安排高檔空調(diào)房，減輕孩子無形中的壓力。
四、正確指導(dǎo)孩子的志愿
1、早些讓孩子考慮院校和志愿是否對(duì)孩子向著明確的目標(biāo)努力復(fù)習(xí)備考有好處？
不必讓孩子過早地關(guān)注招生院校和志愿填報(bào)（除個(gè)別尖子學(xué)生，報(bào)考清華、北大等）。每天從不同渠道得來的信息，會(huì)干擾考生情緒，無助于學(xué)習(xí)。如果抓緊考前這70天左右，成績(jī)提高幾十分，從而考上理想的院校，是很有希望的；而過多地關(guān)注院校，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)下降，結(jié)果是零。當(dāng)然家長(zhǎng)可以關(guān)注，但不用太早傳遞給孩子。
2、家長(zhǎng)有想讓孩子去學(xué)的專業(yè)，但孩子有自己喜歡的專業(yè)，該怎么處理這種矛盾？
每個(gè)填報(bào)方案都是有利有弊的，沒有絕對(duì)的好壞。如擔(dān)心對(duì)志愿方案的考慮會(huì)牽扯孩子的精力，家長(zhǎng)可以按照志愿表上的有關(guān)順序，提前擬出兩個(gè)以上的方案供孩子參考，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，這樣才能通過比較擇優(yōu)而定。
填報(bào)志愿不盲從。5月份填報(bào)志愿時(shí)要多和孩子交流，盡可能地結(jié)合孩子的興趣、愛好、專長(zhǎng)和性格等進(jìn)行選報(bào)，切不可只按家長(zhǎng)的希望和身邊人的愿望進(jìn)行選擇。
注意事項(xiàng)：
一忌貪多求全。
有些家長(zhǎng)看到孩子的練習(xí)卷上有空白，就十分緊張，認(rèn)為孩子“消極怠工”。一味求全，制訂不切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能讓孩子變得焦慮和沮喪。備考的“題海戰(zhàn)術(shù)”其實(shí)于事無補(bǔ)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子有選擇地做習(xí)題，找準(zhǔn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
二忌督促過頭。
孩子迎考，家長(zhǎng)比孩子還著急。有些家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)能力，只能無休止地督促孩子，成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里，不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，甚至采取陪讀的方式。其實(shí)這么做反而會(huì)給孩子造成太大的壓力，更不利于孩子以平常心參加高考，其負(fù)作用是影響孩子安心復(fù)習(xí)和考場(chǎng)發(fā)揮。
三忌白晝顛倒。
孩子考前復(fù)習(xí)，作息安排相對(duì)比較自由。為求清靜，許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù)，將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間拖延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當(dāng)睡覺。這種做法非常錯(cuò)誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏，讓興奮時(shí)段集中在白天，只有步調(diào)一致才能考得好。
四忌期望太高。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，不顧考生的現(xiàn)實(shí)成績(jī)和智力差別，總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校。超過孩子的實(shí)際水平，實(shí)際是一種負(fù)面暗示，讓孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成極大的心理壓力，挫傷孩子的自信心。
五忌刺激施壓。
有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成績(jī)不夠優(yōu)秀，考不上理想的大學(xué)，總是把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”，拿來“刺激”自己的孩子。有些家長(zhǎng)整天把高考掛嘴上，無休止地嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使孩子從內(nèi)心對(duì)高考產(chǎn)生恐懼，更不利于復(fù)習(xí)和考試。
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