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那張舊照片作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的那張舊照片作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那張舊照片作文1
書(shū)房的書(shū)桌上斜立著一個(gè)相框，似乎從我記事起這張照片就一直放在爸爸的案頭，歷經(jīng)數(shù)次搬家，它總是不停變化的環(huán)境中的不變。
照片中的我才兩歲，坐在爸爸的肩頭，頭上扎著一根紅色的發(fā)帶，上面寫(xiě)著“中國(guó)加油”，臉上還貼著面小紅旗，兩只小橘子般大的手里還握著兩面小旗子，一面是小國(guó)旗，一面是奧運(yùn)五環(huán)旗，渾身都是肉嘟嘟的，穿著小背心，一臉的呆萌。爸爸那是才二十多歲，正是朝氣蓬勃，穿著黑白條的短袖，可能是由于我的抓握，頭發(fā)稍稍有些凌亂，但仍掩蓋不了他滿臉的英氣。
這是08年北京奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞到蘇州的見(jiàn)證，攝影師當(dāng)然是媽媽了，因?yàn)榘职忠恢笨副е�，肯定是沒(méi)辦法拍照的。我在電腦里也看過(guò)那天同時(shí)拍攝的'很多照片，對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景也依稀有些模糊的記憶，火炬?zhèn)鬟f是沿獅山路向西，一大早人們就把獅山路沿線圍得水泄不通，那場(chǎng)景真是人山人海、鑼鼓喧天、紅旗招展，路邊、樹(shù)上、旁邊的圍墻上都爬滿了人，都等著看火炬，一睹火炬手的風(fēng)采，爸爸媽媽一早就帶著我來(lái)參與這百年一遇的盛事，可惜我還小，現(xiàn)在回憶起來(lái)也只有模模糊糊的一些影子了，不過(guò)聽(tīng)爸爸說(shuō)，火炬?zhèn)鬟f經(jīng)過(guò)時(shí)，他壓根就沒(méi)看到，因?yàn)槿颂�，他又扛著我，都被擋住了。我肯定是看到了，因�(yàn)槲耶吘棺诎职值募缟�，比周邊的人都要高�?/p>
轉(zhuǎn)眼，時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了近十年，我已經(jīng)從一個(gè)兩歲的小萌孩成了六年級(jí)的少年，我我已經(jīng)不能再坐在爸爸的肩頭，可能他也扛不動(dòng)我了；爸爸則從一個(gè)略帶青澀的青年成了一個(gè)成熟的中年人，兩鬢的白發(fā)漸漸多了，身材也漸漸臃腫起來(lái)。從前，他的足球踢得特別好，到哪里踢球似乎都是球星般的存在，現(xiàn)在呢，偶爾見(jiàn)他踢一次球后總是嘆息，“唉，跑不動(dòng)了，老了……”是啊，十幾年間，他從未好好休息過(guò)，小時(shí)候，經(jīng)常一連好多天我都看不到他，因?yàn)樗砩匣貋?lái)我已經(jīng)睡著了，早晨我還沒(méi)醒，他卻又出門(mén)了。他在工地上做工程師，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都在外面奔波，聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一年冬天特別冷，爸爸一天之間，手腳耳朵都凍壞了。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他抱怨過(guò)，他一直都在默默地努力，面對(duì)我的，卻永遠(yuǎn)是一副笑臉。
以前，看到這幅照片的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有什么特別，似乎這只是張普普通通的照片，隨著我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸明白了這照片背后更多的東西，有首歌，名叫《父親》，里面唱道：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒……是啊，我坐在父親肩頭，父親不就是我登天的階梯么？我忘記了傳遞火炬的奧運(yùn)火炬手，但卻忘不了坐在爸爸肩頭的踏實(shí)和溫暖，他數(shù)十年如一日辛勤地工作，換來(lái)了家里越來(lái)越好的生活。可能，他一直把這張照片放在案頭，面對(duì)著可愛(ài)的兒子，也是對(duì)他自己的一種激勵(lì)吧。
我們會(huì)漸漸長(zhǎng)大，變得強(qiáng)壯，變得更有知識(shí)；而爸爸媽媽們卻會(huì)一天天地衰老，我們的成長(zhǎng)，不正是踏著他們的肩膀向上攀登嗎？養(yǎng)育之恩無(wú)以回報(bào)，我只能盡我所能讓自己變得更優(yōu)秀，也許這就是目前對(duì)他們的回報(bào)吧，感恩父母！愿天下父母，平安度春秋！
那張舊照片作文2
那張照片已經(jīng)微微泛黃了，其實(shí)，他的年代并不久遠(yuǎn)——兩年前的一張照片，拿回家后隨手扔到了一個(gè)不知名的角落，就像他所代表的那個(gè)時(shí)期的故事一般，被鎖在了古老的箱子之中。鑰匙被投進(jìn)了深深的湖里，如果不是美術(shù)課，我可能也想不起他的存在吧。
那天不知怎么了，神不知鬼不覺(jué)的竟答應(yīng)他們帶一張照片來(lái)。答應(yīng)后才感到無(wú)措。帶什么照片？自己的？不行，肯定會(huì)被他們嘲笑的。怎么辦？……終于，我想起了它，并在第二天把它帶到了學(xué)�！�
那張照片是我們六年級(jí)的畢業(yè)照，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大意義。但回家后還是翻箱倒柜的把它找了出來(lái)。所有的記憶又重新涌回腦海之中……我對(duì)這張照片是沒(méi)什么好感的，照片上所有的人都幾乎長(zhǎng)著一張相同的，稚氣未脫的臉。沒(méi)給我留下任何好的印象�！澳憧矗嗯�。你看，他沒(méi)看鏡頭。你看，他是我班最煩的人……”我一邊嬉笑著給母親介紹每個(gè)同學(xué)，介紹他們的脾氣與個(gè)性，竟沒(méi)想到，44個(gè)人我仍還記得。
她，應(yīng)該是但是班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)吧。高傲的臉上一副放蕩不羈的感覺(jué)。他算是版中的大姐大了，可我們轉(zhuǎn)過(guò)去之后，一切都變了……剛到他們學(xué)校沒(méi)有多久后，學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們推選了兩個(gè)我們?cè)瓕W(xué)校的學(xué)生，當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有顧及那么多，只是希望給我們?cè)簩W(xué)校的人爭(zhēng)口氣�？墒�，想象是美好的，像一面水平的鏡子，而現(xiàn)實(shí)便是擊碎它的那顆石子，個(gè)頭雖小但力道很大。我們班最終是輸了，他們把所有的矛頭都指向了我們，“切，你們學(xué)校的人什么也不是。”在他看來(lái)，這句話已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，但對(duì)于我們這一群青春叛逆的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這句話，刺痛了我們的內(nèi)心。就像敵人在你胸膛插上把刀后，又狠狠的拔出來(lái)一樣，鮮血四濺�！澳銈儗W(xué)校的人就好嗎？”大家都嚷了起來(lái)，迅速的形成了二個(gè)陣營(yíng)。這種形式一直到畢業(yè)都沒(méi)有改變，仍是“你們學(xué)校”“我們班”的稱呼來(lái)稱呼彼此。
那次的爭(zhēng)吵似乎也奠定今后的日子必定不好過(guò)，小吵小鬧已經(jīng)成為了家常便飯，甚至在我們照畢業(yè)照那天，他那一張嬉皮笑臉的樣子，令人厭惡�？删褪沁@樣，上天卻多出了幾次讓我們合作的機(jī)會(huì)。讓我們互相堅(jiān)硬的冰盾漸漸融化，友情走進(jìn)內(nèi)心，畢業(yè)那天，沒(méi)有過(guò)多的分別，留言冊(cè)上也只是寥寥幾筆，可卻成了最后的懷念。可是，上了中學(xué)后，少了每日與他的爭(zhēng)吵，也稍感悲涼。因?yàn)槲覀儾恢�，我們還會(huì)遇到多少能和我們拌嘴的人，我們也不知我們是否還會(huì)收獲到叛逆的友情。
拿了照片去學(xué)校，和同學(xué)一起分享那時(shí)”犯過(guò)二，耍過(guò)帥“的青春，和同學(xué)一起懷念那些“陪你裝傻，陪你賣萌”的人。卻發(fā)現(xiàn)，時(shí)光帶走了不僅是記憶，還帶走了很多人的'蹤跡。當(dāng)初的班中有44個(gè)人吧，粗略的算算，已經(jīng)走了十三個(gè)了，現(xiàn)在在一個(gè)班級(jí)的人也少之又少了。而知心的朋友又有多少呢？前方的路還很迷茫和遙遠(yuǎn)，真的要自己走下去嗎？
最后，那張泛黃的照片被放進(jìn)了我們自制的相框中，留在了美術(shù)教室里，那里承載了我們最初的夢(mèng)想和永恒不變的友情�；蛟S它并不是多么完整，但是你卻可以從中理解到一絲的感悟：朋友，是會(huì)與你吵架，拌嘴，但不離開(kāi)你的人。隨著時(shí)間的消逝，好好珍惜你身邊的每個(gè)人吧，不要給自己留下只能看照片的遺憾。
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