一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(10篇)
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
如果讓雞蛋從樓上跳下來，雞蛋會怎樣？這真是個(gè)瘋狂的想法！按照常理來講，雞蛋肯定會粉身碎骨。但今天，我們就要創(chuàng)造雞蛋從樓上跳下來卻不破碎的奇跡。當(dāng)然，這個(gè)奇跡離不開雞蛋保護(hù)器的幫助。
我和爸爸一起制作了一個(gè)雞蛋保護(hù)器，這讓我的雞蛋可謂“全副武裝”。首先，保護(hù)器的最外層是一層塑料保護(hù)殼，它顯得十分小巧玲瓏。緊接著里面是一層比較柔軟厚實(shí)的紙板，可以起到緩沖壓力的作用。最里面則是一層厚厚的宣紙，雞蛋被宣紙包裹得密不透風(fēng)，保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。帶著心愛的護(hù)蛋器，我自信而又興奮地來到學(xué)校。
“呀！有人帶了炸藥包！”剛跨進(jìn)教室，就聽到有人大聲叫嚷。我很驚訝：“炸藥包”究竟是干什么用的？又是誰帶來的呢？一打聽，原來是孫奇的雞蛋保護(hù)器，做得活脫脫像個(gè)“炸藥包”似的。據(jù)孫奇說，他的保護(hù)器足有15～20層的保護(hù)裝置，顯得十分霸氣。不過，要論最漂亮的雞蛋保護(hù)器，那可真是非薛嘉怡的莫屬！她的護(hù)蛋器用了一層粉色殼包裝，好看極了。可惜的是，這個(gè)美麗的護(hù)蛋器保護(hù)層比較少，我猜想，即使從一樓往下跳，雞蛋恐怕也會碎的，更別說跳二、三樓了。我真為這個(gè)漂亮而單薄的護(hù)蛋器捏把汗啊。
雞蛋“跳樓”的時(shí)辰到啦。我趕緊從三樓跑到二樓，選好一個(gè)地方，把配有保護(hù)器的雞蛋高高舉起來，準(zhǔn)備讓它往下跳。剛想出手，突然，我感覺有些擔(dān)心起來。哎，好緊張哪！我心里開始打鼓：雞蛋從離地面這么高的地方跳下去，我的護(hù)蛋器真的可以保護(hù)好它嗎？看看別人的護(hù)蛋器，要么系著自造的'降落傘，要么采用凹凸外形緩沖，像我這樣簡單小巧的，還真沒有。猶豫沒多久，我終于還是決定出手了。護(hù)蛋器從手中滑落，在空中翻了個(gè)跟斗，一下子撞到了一樓的臺階上。眼睜睜看著護(hù)蛋器重重落地，我的心頓時(shí)七上八下，擔(dān)心雞蛋是不是已經(jīng)變成蛋湯了。我恨不得立刻飛下樓，立馬看個(gè)究竟。當(dāng)我飛快地跑下樓，撿起護(hù)蛋器時(shí)，有些迫不及待地打開它：“哇！沒碎！”我十分激動，大叫道：“我的護(hù)蛋器真棒！”
正陶醉在成功的喜悅中，忽然耳邊傳來一聲“有人的雞蛋碎了”。被這個(gè)聲音一驚，我很快回過神來，心里琢磨：誰的雞蛋碎了呢？再仔細(xì)一想，我忽然意識到，薛嘉怡的護(hù)蛋器保護(hù)措施比較薄弱，沒準(zhǔn)會是她的雞蛋碎了。果然，薛嘉怡的雞蛋真的碎掉了，那美麗的粉紅色保護(hù)殼也被摔成了兩半。看到這些，我感覺真可惜！
雞蛋跳樓活動結(jié)束了，這次活動非常好玩，也很有意義。從這次活動中，我體會到：做一件事不容易，做好一件事更難。然而，只要努力做、用心做，勝利的曙光就會灑向我們心田。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
一天晚上，我和媽媽在家準(zhǔn)備做一次有趣的聚光實(shí)驗(yàn)，首先我們在家的客廳里點(diǎn)上一只蠟燭，把家里所有的燈都關(guān)了，又找來鏡子。
這時(shí)，我聽到了爸爸回來開門的.聲音，我和媽媽像兔子一樣地趕緊躲了起來，看見爸爸進(jìn)來了，正奇怪地看，我就用鏡子對著蠟燭照他，只見一道白色的的光忽然閃過他的臉，他嚇得倒退了一步，就大叫了一聲，爸爸叫得還真響，幾乎樓上的人都聽到了，爸爸說：“你們?yōu)槭裁匆獓樜夷兀俊蔽艺f：“我們是在做聚光的實(shí)驗(yàn)，沒想到你闖了進(jìn)來，就把你給先”實(shí)驗(yàn)“了”。于是，我們大家都哈哈大笑，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
“鈴——”上課鈴響了。自然老師緩緩地走上講臺，輕輕地把兩個(gè)雞蛋擺放在講臺上。
望著兩個(gè)雞蛋，同學(xué)們覺得很奇怪，紛紛猜測。
老師示意大家安靜，然后告訴我們：“同學(xué)們，這兩個(gè)雞蛋中有一個(gè)雞蛋是生的，一個(gè)是熟的。你能用肉眼判斷出來嗎？”兩個(gè)雞蛋都圓溜溜的、脆脆的淺溪黃色，簡直一模一樣。我們都搖了搖頭。這時(shí)，班里的頑皮大王鄧青高高地舉起了手：“老師，讓我用手搖一搖馬上就知道了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這是一個(gè)好主意。”又有一個(gè)同學(xué)舉手了：“老師，我可以上臺做做嗎？”“當(dāng)然可以。”老師顯得很高興，教室里響起了熱烈的掌聲。
大家都屏住呼吸，只見他先把雞蛋立起來，大的一頭朝下，三只手指握住較小的一頭，然后，輕輕一轉(zhuǎn)，其中一顆雞蛋轉(zhuǎn)得東倒西歪，而另一只雞蛋飛快地旋轉(zhuǎn)。像一個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)。他馬上拿起轉(zhuǎn)得東倒西歪的雞蛋說：“老師，這個(gè)是生雞蛋�！贝蠹业难劬Φ傻酶罅恕！盀槭裁�，說說緣由�！崩蠋熋嗣念^，翹起了大拇指�！耙�?yàn)椴环�(wěn)定的液體造成了生雞蛋旋轉(zhuǎn)不起來，而熟雞蛋里面的.是固態(tài)的東西，才會飛快地旋轉(zhuǎn)�！�
教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家為小知識家的才華所深深折服。同時(shí)也明白了日常生活中也藏有不少科學(xué)知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我通過自己的創(chuàng)新與努力，善于發(fā)現(xiàn)的好奇心，終于成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由于當(dāng)時(shí)太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時(shí)準(zhǔn)備吃的時(shí)候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市里剛買回來的，這下子我可急壞了！怎么辦？我煮好的那個(gè)雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎么才能找出我的那個(gè)雞蛋��！于是，我用手掂重量和對著陽光看顏色的`方法，試了不下半數(shù)，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個(gè)試著敲打嗎？正在發(fā)著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉(zhuǎn)起了雞蛋，轉(zhuǎn)了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個(gè)與前幾次都手感都不一樣，而且轉(zhuǎn)的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十萬個(gè)為什么》，書中給了我很好的答案，很有科學(xué)道理地講到，確實(shí)轉(zhuǎn)動快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學(xué)奧秘呀！又讓我學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識。
我發(fā)現(xiàn)無論做什么事情，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，就會有好多新知識，小奧秘，從而是我們的大腦得到一次開發(fā)，有助于我們提升學(xué)習(xí)成績，更會懂得身邊生活趣事。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕�！闭f完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧！”
頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火�！斑辍钡囊宦�，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來。“騰！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會燒焦嗎？
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會這樣呢，手帕分明是燒著的`呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
上個(gè)星期三，吳老師讓我們回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用醋來泡雞蛋。我對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有興趣，所以我一回到家就開始做了。
我先找了一個(gè)杯子，再把雞蛋放了進(jìn)去。然后，我把廚房里的食用醋往里面倒。我倒了好一會兒，怎么還沒有沒過雞蛋呢？吳老師可是強(qiáng)調(diào)了要把醋倒到?jīng)]過雞蛋才行的。我想了想，因?yàn)榇椎姆肿颖人�，所以雞蛋是沉不下去的。于是，我找來了一個(gè)小酒杯扣在了雞蛋上面。哈哈！這下雞蛋可沉了下去。吳老師為什么會讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀侩u蛋被泡在醋里又會怎么樣呢？我?guī)е蓡柸ゲ榱艘幌码娔X。我點(diǎn)開了百度網(wǎng)頁，在關(guān)鍵詞欄里打上了“醋泡雞蛋”四個(gè)字，然后按了一下回車鍵。哈哈！答案出來了，雞蛋殼里含有鈣質(zhì)，而醋的酸可以分解鈣質(zhì)。從而軟化鈣。如果，泡的時(shí)間有兩個(gè)星期的話，還會變成半透明的！我立馬來了興趣，想看看半透明的雞蛋，但我還是耐住了性子繼續(xù)看了下去。雞蛋和醋在一起后會冒許多小泡泡！我立馬跑到了杯子旁去觀察，真的.有許多小泡泡。
第二天早上，我一到學(xué)校就與同學(xué)們談起此事。都說很有趣。
晚上放學(xué)前，老師還說可以繼續(xù)做下去。我回到家就開始觀察了。雞蛋殼變得軟了。泡泡變少了。雞蛋殼上面還有一層像皮一樣的薄膜。
第三天，雞蛋殼已變得很軟了。仿佛一碰就要爆了一樣。泡泡更加少了。雞蛋的皮衣脫落了一半了。
第四天，雞蛋殼已變得非常的軟了，所以我沒敢碰。泡泡已經(jīng)近乎沒有了。雞蛋的皮衣完完全全的脫落了下來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有意思，但還沒有結(jié)束。我一定會把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做下去的！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
有一次，我校組織了一場別開生面的 “從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)活動。我想：“為什么毫無防備的雞蛋從高樓拋下去會不碎呢？”我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會破，從高空掉下去，還不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是想試一試。
我找出一個(gè)雞蛋，來到四樓平臺上。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋粉身碎骨。我不甘心，又拿了一個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著，要使雞蛋不破，“至少也用一些‘盔甲’保護(hù)吧�！庇谑牵艺乙粔K五顏六色的餐巾紙、六根細(xì)針、線繩、絲襪。不大一會兒，支架就做好了。支架的每一個(gè)面都是三角形的，看起來很穩(wěn)當(dāng)?shù)臉幼�。最后把一個(gè)生雞蛋裝在小襪子里，用繩子把這個(gè)“蛋袋”懸掛在三角形的`中間固定住，再用線繩把餐巾做成降落傘形狀，這樣就大功告成了！
然后，我來到樓上，小心翼翼地拋下去，只見降落傘慢慢悠悠地飄落到地上，我迫不及待的跑下樓觀察起來，啊，一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。
通過這次實(shí)驗(yàn)讓我大開眼界，沒想到，這里也蘊(yùn)含了科學(xué)的奧妙，看來，我們做什么事都要勤思考，多動腦，才會取得成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天老師布置了一個(gè)作業(yè)，是讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
分別有兩個(gè)瓶子里裝滿水，一個(gè)瓶子里裝滿涼水，一個(gè)瓶子里裝熱水，熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準(zhǔn)備工作完成后，我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊孔涌谏�，輕輕把瓶子倒過來，扣在熱水瓶子的口上，我再小心翼翼地把塑料紙抽出來紅色的養(yǎng)料便一個(gè)勁的`向上飄，不議會兩個(gè)瓶子都成紅色的了。
接著我又把熱水瓶子放在了上面，涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里，并沒有使兩個(gè)瓶子都變成紅色的。
這是怎么一回事呢？經(jīng)過查資料，我終于搞明白了。原來，熱是向上流的，熱瓶子在底下，熱水與涼水互相對流，兩個(gè)瓶子便都成了紅色；熱水在上面，不會向下流，所以熱水瓶子里還是紅色的，而涼水瓶子里也還是透明的。
這次試驗(yàn)雖說把我的手都染成了紅色，但它很有趣，也讓我增長了知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
上課了，張老師指著實(shí)驗(yàn)教具對我們說：“今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——電磁鐵�！贝蠹衣犝f要做實(shí)驗(yàn)了，都特別高興。
老師從講臺桌上拿起一個(gè)鐵釘、一根導(dǎo)線和一節(jié)電池，她首先把導(dǎo)線向一個(gè)方向繞在鐵釘上，接著，再將電池的正負(fù)極分別連在導(dǎo)線的兩端，然后又把一堆大頭針放在講臺上，準(zhǔn)備去吸大頭針。大家都認(rèn)真地看著鐵釘，我也全神貫注地看著�！斑@一節(jié)電池、一個(gè)鐵釘、一根導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性嗎？可能一個(gè)也吸不起來”我猜想著。
可是，當(dāng)張老師把鐵釘放在那一堆兒大頭針中的時(shí)候，密密麻麻的大頭針，真的被那鐵釘吸起來了。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”前排的幾個(gè)同學(xué)仔細(xì)地?cái)?shù)著，后邊的同學(xué)卻議論開了。有的說：“真多�。∮械恼f：“真不可思議！”……
正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，張老師忽然把電池拿了下來，于是吸在鐵釘上的大頭針，又紛紛地掉了下來�！斑祝@是怎么回事？”同學(xué)們的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問號。“誰知道為什么鐵釘接上電池就能吸起大頭針，可拿下電池，大頭針就掉在桌子上了呢？”張老師開始提問了。教室里鴉雀無聲。老師見我們都不說話，就又提醒了一句，“今天學(xué)的是電磁鐵，不能缺少什么？”同學(xué)們一起說：“不能缺少電！”“那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)東西提供了電呢？”“電池�！薄昂�，誰能回答剛才那個(gè)問題？”大家一起說：“電磁鐵在通電時(shí)才有磁性，切斷電源后就沒有磁性了�！�
啊，有趣的實(shí)驗(yàn)，為我們證明了一種科學(xué)的結(jié)論！它不僅讓我們獲得了知識，也使我們對探索科學(xué)真理產(chǎn)生了興趣。
【評析】
這篇作文寫得很具體，很有趣。
本文是“一次有趣的小實(shí)驗(yàn)”，必須圍繞“有趣”來寫，這是全文的重點(diǎn)。現(xiàn)場緊張的氣氛，同學(xué)們的表情，我的'感受，在介紹實(shí)驗(yàn)的過程之中自然地流露出來，很真實(shí)，文中對張老師“電磁鐵”的原理的語言也進(jìn)行了描述，其中道理自然而然就明白了，這樣寫不顯得生硬，結(jié)尾緊緊扣住了題目，并寫出實(shí)驗(yàn)對我們的益處！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
有一次，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。老師說：“等一下我們來做一次實(shí)驗(yàn)。”說著老師便走出了教室。不一會兒老師回來了，老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來了。我們看著那個(gè)小袋子。心中充滿了疑惑。
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，首先打開袋子說：“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶�！崩蠋煱阉謩e倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說：“同學(xué)們，你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會怎么樣呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來了。
原來，當(dāng)雞蛋的浮力大于雞蛋自身的`浮力時(shí)就會上升。
那天，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn) ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時(shí)候?yàn)槭裁磿∩蟻砹�。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
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