匆匆六年作文（通用21篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的匆匆六年作文（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　匆匆六年作文 1

　　六年，哪知那么短暫。天邊的鳥兒，路邊的花兒，河里的魚兒，仍舊那樣。而我，在這匆匆的六年時(shí)間里——變了。

　　回憶，六年中每一天，也許平凡，但我快樂，因?yàn)橛兴齻儭?/p>

　　同學(xué)，最重要的就數(shù)他們了。喜，悲，哭，笑，盡在這段濃濃的.友誼中。

　　我想，畢業(yè)的那一天，我也許會(huì)哭。想到要離開他，她，無盡的悲，無盡的痛，都流進(jìn)眼眶中，化為淚水，獨(dú)自黯然落下。那種濃濃的友誼說沒就沒了 嗎？不，不是的。我會(huì)在心里面延續(xù)下去。不論是總愛與我拌嘴的她，還是與我最默契的她，離開她們，我不習(xí)慣。日子里會(huì)缺少那一種歡樂，笑聲。我會(huì)寂寞，我 想她們。

　　老師，您的恩，您的情，您的知識(shí)，您的教導(dǎo)，我絕對(duì)忘不了！以前，最討厭聽到您在教室里一遍又一遍的追要作業(yè)，現(xiàn)在，我多想再聽聽那一個(gè)美麗的聲音。離開您，就像，鳥兒沒有了翅膀，不能獨(dú)自飛翔，因?yàn)槌岚蛏嫌幸粔K沉甸甸的石子重重的壓著，使我留戀。

　　我知道一切都不能夠重來，但我奢望時(shí)間它可以流的慢些，再慢些，直到我不再想著你們。但我知道，永遠(yuǎn)不會(huì)有那一天，因?yàn)槲覍?duì)你們的思念是無盡的，是永久的……

　　匆匆六年作文 2

　　轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活就將過去，六年啊，六年，我們剛剛踏入小學(xué)的舞臺(tái)就要謝幕了，大家都不禁懷念起著匆匆流逝的小學(xué)時(shí)光。

　　再過幾個(gè)月，我們就要畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼之間就要告別母校，告別我們的老師和陪我們一起長大的同學(xué)們，誰的心里會(huì)沒有一絲失落呢？我們馬上就變成中學(xué)生了，去尋求更高的知識(shí)和新的同學(xué)和老師，讓我們的水平更上一個(gè)階段。

　　小學(xué)，是人生階段的重要的地基，是在生活前上的最久的一個(gè)階梯，我們要牢牢記住它，因?yàn)樗�是我們�(cè)谕�年中，在記憶中，不可缺少的`一部分。

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，讓我懷念不已，在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，值得我們?nèi)�懷念�?/p>

　　今天，我們?cè)谕�一屋檐下學(xué)習(xí)，明天，我們要把中國變得更加富饒！

　　匆匆六年作文 3

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返嗎？—對(duì)了，是有人抓走他們了吧！那是誰？為什么抓走他們呢？是他們?cè)诤臀彝孀矫圆匕�！那他們又藏在哪里呢�?/p>

　　誰都不知道他們給了我多少日子；但我經(jīng)過的日子確乎是越來越多了，我珍惜過多少日子呢？在默默里算著，四千多日子已從我身邊溜去；像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又如何的匆匆呢？我看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；玩耍的時(shí)候，日子隨著笑聲漂流；跑步的時(shí)候，日子在腳步聲中逝去；說話的時(shí)候，日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的`匆匆了，我仰望天空，但日子又從我眼前跳過。我掩著面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息里閃過了。

　　逃去如飛的日子里，我還能做些什么呢？

　　我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　匆匆六年作文 4

　　小河凍了，有再化的時(shí)候；太陽落了，有東升的時(shí)候；小草枯了，有再綠的'時(shí)候�？墒�，聰明的你告訴我，我們的日子為什么來而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰？又藏在何處？

　　不知道他給我了多少時(shí)間，默默地算著，四千五百個(gè)日子，從我的手邊逃去，好像在我手里捧著的水，滴在了小溪里。沒有聲音，也沒有影子。

　　去的盡管去著，來的盡管來吧，去來的中間又是怎樣匆匆呢？上學(xué)的時(shí)候，日子從腳步下飛過；玩游戲時(shí)，日子從笑聲中穿過；放學(xué)時(shí)，日子從歡呼中飛過。他來也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時(shí)，時(shí)間從手中穿過，當(dāng)我送走月亮，迎來太陽時(shí)，這一天便悄悄地溜去，我后悔時(shí)，它又從我眼前逃去。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓這時(shí)光浪費(fèi)了！

　　聰明的，告訴我，我們的日子為什么來而不返呢？

　　匆匆六年作文 5

　　楊柳枯了有再來的時(shí)候，桃花謝了又在開的時(shí)候，草莓吃了有在長的時(shí)候，可為什么我們的日為什么是一去不復(fù)返呀!

　　時(shí)間的匆匆是誰也爾說不定的事情。聽說一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”不管你在有多少的金錢你也買不到一失一毫的時(shí)間。時(shí)間不是用錢就可以買到的時(shí)間；“時(shí)間就像海綿中的水，只要用心極中時(shí)間是會(huì)有的”所以我們一定要好好的珍惜時(shí)間。

　　我們洗衣服的時(shí)候時(shí)間就從洗衣服哪里悄悄的走過去了，我們吃飯的時(shí)候時(shí)間就從你碗中慢慢地走過，寫作業(yè)的時(shí)候時(shí)間就從作業(yè)哪里慢慢的'飛走了。還有、、、、、、。

　　一天沒有太多的時(shí)間留給自己用。

　　時(shí)間是我們?nèi)松�中很寶貴的一件看不見又摸不著的一樣?xùn)|西，可又是我們生活中不可少的一樣?xùn)|西，真是讓我們很煩呀！

　　時(shí)間是來的匆匆又失去的匆匆，一天一天的一眨眼的就飛了過去了，說以我們要做事件的主人，不要讓時(shí)間從我們的身邊匆匆的飛過去了

　　匆匆六年作文 6

　　光陰似箭，日月如梭。對(duì)我來說，每一天都是獨(dú)一無二的，都不會(huì)重復(fù)。

　　聽！當(dāng)清晨的一縷縷陽光照射到大地上時(shí)，不計(jì)其數(shù)的鳥兒們便開始了大合唱，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，時(shí)而高昂起伏，時(shí)而低沉深邃。而每天，這合唱都不一致。

　　看！昨天樓下的.幾棵白樺樹抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，嫩芽如夜空中閃爍著的小星星，星羅棋布般地分布在星空中。但是今天卻完全變了一番景象——巴掌大小的嫩葉如綠油油的紙片，掛在高大筆直的樹上。是啊！短短一天時(shí)間，樹葉就發(fā)生了如此大的變化，可見時(shí)間的威力真的是非常巨大。

　　聞！綠化帶中的一棵不知名的樹昨天還是綠幽幽的，綠色中能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)白白的花蕾。而今天再去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹上已滿是花苞，有幾朵還舒展開了花瓣，香氣撲鼻，讓我如癡如醉，仿佛進(jìn)入了仙境。

　　瞧！同學(xué)們?nèi)�五成群，有說有笑地走進(jìn)校園。在周圍美麗景色的襯托下，身穿各色服飾的同學(xué)們成了一幅和諧、充滿生氣的畫。雖然每天都要來學(xué)校，但是，這一幕永遠(yuǎn)都不會(huì)重復(fù)，因?yàn)�，誰能把昨天的一切重新復(fù)制呢？誰都無法做到！

　　我們要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，時(shí)光匆匆，不要留下遺憾！

　　匆匆六年作文 7

　　“嘀嗒，嘀嗒�！睍r(shí)間一分一秒的流逝，一轉(zhuǎn)眼我快小學(xué)畢業(yè)了。我幼稚的心靈還沒有從小學(xué)的歡樂中走出來，就已經(jīng)不知不覺的踏入了初中的大門。和藹可親的老師，朝夕相處的同學(xué)，無憂無慮的歡聲笑語，已成為我童年最美好的回憶。

　　遙想我第一次進(jìn)入湘師附小，嶄新的書本，整齊的課桌，新結(jié)識(shí)的小伙伴，和藹可親的老師，還有大哥哥大姐姐胸前的紅領(lǐng)巾，讓我多么的向往。每年的春游讓我興奮的睡不著覺，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽飄蕩著我的加油聲。經(jīng)過六年，我從一個(gè)懵懂無知的.孩子，變成一個(gè)知識(shí)廣泛的人，這些都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。六年了，我即將告別童年，我要謝謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。

　　如今，我快畢業(yè)了，即將告別陪伴我六年時(shí)光的老師和朋友。

　　昨天我在這里讀書寫字，今天我在這里成長，明天我將在這里起飛。童年的腳步留在校園的綠蔭道上，學(xué)校的每個(gè)角落，也珍藏了我的身影，讓我永遠(yuǎn)不忘記你們。

　　匆匆六年作文 8

　　在我的生命里有很多難忘的事，而其中我永遠(yuǎn)也不能忘記的，就是爸爸那匆匆的背影。

　　我生病了，病得挺重。家里只有我和爸爸兩個(gè)人，爸爸看我病得不輕，要去給我買藥。

　　窗外下著大雨，刮著大風(fēng)，還打著雷，很少有人在外面。而我家離藥店又很遠(yuǎn)。

　　爸爸對(duì)我說：“兒子，你先在家等著，我去給你買藥！”說著，就穿上衣服，走了。我正要提醒他拿雨具，他已經(jīng)關(guān)門走了。我趴在窗戶上看著，爸爸頂著大風(fēng)雨一步一步地走著。我打開一小點(diǎn)窗戶縫，凍得不禁打了個(gè)寒顫，更何況是爸爸。

　　我看著爸爸那匆匆的背影，絲毫沒有后退，一直拼命地向前沖。這時(shí)，一輛車經(jīng)過，濺了爸爸一身水，又來了一輛，又濺上了一些水。但他并沒有停止，一直拼盡全力向前沖。我凝視著這個(gè)背影，漸漸地消失在我的眼中。這時(shí)，有兩行熱淚涌出我的眼眶。

　　爸爸回來了，我看著他濕透的衣服心里萬分感動(dòng)，更涌動(dòng)著一股暖流。第二天，我的病好了，而爸爸卻生了病。

　　從那以后，我再也沒有忘記爸爸那匆匆的'背影，因?yàn)槟鞘前职置爸�大雨為我買藥的背影，那是愛的背影。

　　匆匆六年作文 9

　　誰也無法用筆描繪出他的模樣；誰也無法用顏料涂繪出他的色彩；誰也無法用眼睛看見他。但是世界上處處有他的存在。

　　旭日冉冉升起時(shí)是他走過的腳步；朝霞滿布在天空時(shí)哪也是他的腳步；秒針在表盤上發(fā)出滴答滴答聲是哪是他的腳步聲。

　　當(dāng)嫩葉在和煦的陽光中生長時(shí)，當(dāng)花蕾在微風(fēng)中綻放時(shí)，他依然是悄無聲息地走著，美好不能留住他的腳步。

　　當(dāng)枯葉在微風(fēng)中搖擺時(shí)，當(dāng)鮮花枯萎時(shí)，他仍然在默默的'行走著，遺憾不能讓他停止腳步。

　　寫作時(shí)他從你的筆尖上走過，嬉戲時(shí)他從你的笑聲里溜過，散步時(shí)他從你的腳步里飛過了。

　　他慷慨，你不必苦苦追求他，屬于你的他會(huì)如數(shù)給你不會(huì)少給你一分一秒，當(dāng)然也絕對(duì)不會(huì)多給你一分一秒。

　　他公正，不管你擁有多少財(cái)富還是你只是一介貧民，他都一視同仁。沒有人能夠?qū)⑺�留在自己的身邊，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)向你施舍一分一秒。

　　你珍惜他，他也會(huì)珍惜你，在你的身后長出美麗的蓓蕾綻放出美麗的鮮花。你拋棄他，他也會(huì)將你拋棄，把你遺忘掉。

　　有時(shí)候短暫的一瞬間會(huì)成為永久，這是因?yàn)樗�把腳步留在人們的心中。

　　有時(shí)候漫長的歲月會(huì)成為短暫的一瞬間，這是因?yàn)樗�行走過的路程被沙塵所掩埋了。

　　匆匆六年作文 10

　　六年前，當(dāng)我牽著爺爺?shù)氖�，踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，鳥兒“嘰嘰喳喳”地迎接我，樹木“沙沙沙沙”地向我問好。

　　我懷著激動(dòng)和興奮的心情開始一年級(jí)生活。這里到處彌漫著歡歌笑語，這里是充滿朝氣的樂園。同學(xué)們有些害羞地打著招呼，歡快地玩一些充滿稚氣的游戲。放學(xué)了，大家一起像群蜜蜂涌向校門，投入家長的懷抱。

　　這是我的一年級(jí)，天真的一年級(jí)。一年后——

　　我懷著急切和憧憬來到了二年級(jí)。同學(xué)們互相打著招呼，懷著滿滿的熱情走進(jìn)了校園。這里是熱情的彼岸，我們用一句句親切的問候感染每一個(gè)人。我們開心地在校園里跑著，跳著，盡情釋放無限活力。

　　這是我的二年級(jí)，熱情的二年級(jí)。一年以后——

　　我懷著驕傲和自豪來到了三年級(jí)。我們的生活中多了科學(xué)和英語兩門學(xué)科。我們?yōu)榭茖W(xué)的.偉大發(fā)現(xiàn)而驚嘆，又互相憧憬而新奇地學(xué)習(xí)著english。我們比以前更晚放學(xué)，興奮地混在高年級(jí)學(xué)哥學(xué)姐的隊(duì)伍里，與他們一起走出校園的大門。在藝術(shù)節(jié)里盡情釋放自己，為獲得榮譽(yù)和沾沾自喜，為失敗而傷心沮喪，三年級(jí)那短暫的日子里，我每一天都過得很充實(shí)，無可挑剔，我們從懵懂的孩子，漸漸地知道了許多。

　　這是我的三年級(jí)，圓滿的三年級(jí)。一年以后——

　　我懷著焦急與迫切來到了四年級(jí)。許久不見，大家生疏了，失去了往日的熱鬧，增添了前所未見的寧靜。老師的講課聲變得乏味，十分鐘的課間休息變得郁郁寡歡�？粗鴦e班的同學(xué)互相嬉戲，我不由得幽幽地嘆了一口氣。全縣統(tǒng)考的來臨，更是增添了一股壓力，班上變得越來越沉悶，越來越寧靜，再也聽不到歡聲笑語。大家都在奮戰(zhàn)備考，擔(dān)心著考不好的結(jié)局會(huì)如何。我們不再無知，收斂了玩性，開始看重學(xué)業(yè)，慢慢有了自己的想法和個(gè)性。

　　這是我的四年級(jí)，乏味的四年級(jí)。一年以后——

　　我懷著緊張和不安來到了五年級(jí)。在這里，開始重新散播生氣。我們就像打了雞血似的，重新充滿活力。每當(dāng)下課鈴響起，我們就像奔赴戰(zhàn)場一樣沖到走廊，熱火朝天地打鬧起來。當(dāng)輪到我們班當(dāng)輔助員時(shí)，我們穿著校服，掛著授帶，神氣十足地站在校門口，能為學(xué)校做點(diǎn)事，是多么榮耀啊。我的內(nèi)心榮耀萬分。我有了鐵哥們，平時(shí)稱兄道弟，為了彼此，可以“赴湯蹈火”。

　　這是我的五年級(jí)，成熟的五年級(jí)。一年以后——

　　我邁著沉穩(wěn)的步伐，從活蹦亂跳的一年級(jí)旁走過，懷著復(fù)雜的心情，坐在座位上。我們要承擔(dān)起“一哥”的責(zé)任，我們的未來就是中心的未來。我們漸漸失去了自由的權(quán)力，整天被關(guān)在陰暗的教室，聽老師講題。下課總是望著低年級(jí)的同學(xué)在窗外嬉戲，卻只能無可奈何地嘆氣。不久之后，同學(xué)們便將各奔東西，六年朝夕相處的同學(xué)，如今卻要分離。我們面臨著畢業(yè)考的壓力，整日心甘情愿地埋在作業(yè)堆里，為了自己的將來，努力著，奮斗著。

　　這是我的六年級(jí)，傷感的六年級(jí)。

　　這也是我小學(xué)的六年，那多姿多彩的小學(xué)六年。

　　匆匆六年作文 11

　　六年，聽著很遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞，可是當(dāng)你真正經(jīng)歷了六年，你就不會(huì)覺得短了。

　　——題記

　　手拿一本書，站在外面的楓樹林里，透過樹林仰望天空，看著那藍(lán)藍(lán)的天空，看著那白白的云朵，在看那因秋天來到而翩翩落下的楓葉，心里有一種不知名的.情緒，小學(xué)六年，聽著是多么遙遠(yuǎn)啊，可是經(jīng)歷過，就不覺得遙遠(yuǎn)了。

　　小學(xué)六年，我們哭過，笑過，苦過，冷漠過，這些感覺就像五味雜瓶，打翻在你小學(xué)六年的腳步中，讓我們永遠(yuǎn)難忘，當(dāng)然，這些也成為你回憶過去的事情。

　　春風(fēng)里笑

　　在一二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)很好，老師很喜歡我，當(dāng)時(shí)很單純，只知道我學(xué)習(xí)好，很受老師的喜愛，只知道我學(xué)習(xí)很好，是同學(xué)眼里的學(xué)霸，只知道我學(xué)習(xí)很好，家長很開心，有什么要求都滿足我，這樣的我很好，就想春風(fēng)吹過我的心靈，這樣很暖，就想冬天走了，春天來了的那種溫暖，這樣很快樂，就像一件件事情讓我開心。就像在春風(fēng)里笑，很溫暖。

　　夏天里鬧

　　在三年級(jí)的時(shí)候，換老師了，我的成績下滑了，可是，到底還是小孩啊，那么純真，那么可愛，過來一段時(shí)間就習(xí)慣了，又把成績提了上來，我還像原先一樣，好好學(xué)習(xí)，下課跟朋友玩，跟原先一樣，一點(diǎn)也沒有變。

　　當(dāng)我上四年級(jí)的時(shí)候，漸漸地了解了，不在像三年級(jí)那樣開心了，一起跟同學(xué)們玩了，可能是長大了吧，起慢慢免得冷漠了，不在跟朋友玩，不在跟任何人說話，就連老師也是，只有老師上課叫我回答問題的時(shí)候說一兩句話，還是那么冷漠，有時(shí)候原先的朋友也來說個(gè)笑話逗我笑，當(dāng)她講完笑話，別人都笑了，我沒有笑，她們覺得有點(diǎn)尷尬，就走了，慢慢的，也就不理我了，可是我多么想回到以前啊，可是，回不去了，世界上沒有后悔藥，四年級(jí)就這么匆匆過去了。

　　小學(xué)六年，聽著多么遙遠(yuǎn)啊，可是當(dāng)你還以為六年呢，時(shí)間太多了，但是，當(dāng)時(shí)的你并不知道，六年其實(shí)，過的很快，你還沒有珍惜什么的時(shí)候，六年已經(jīng)過去了，你已經(jīng)上初中了，還在小學(xué)的學(xué)生們，珍惜現(xiàn)在吧，等你真的上到了初中，你就知道，小學(xué)錯(cuò)過了什么，想要彌補(bǔ)，那就不可能了。

　　匆匆六年作文 12

　　匆匆六年時(shí)光在歡聲笑語中流逝了。那與你們同窗學(xué)習(xí)，接受老師諄諄教誨的日子，像夜空中最亮的星星，在我的心頭閃爍。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。在匆匆的六年時(shí)光中，沒有教書育人的老師們，就沒有茁壯成長的我們。老師用時(shí)間與精力傳授我們知識(shí)，給予我們無私的愛與關(guān)懷。我想他們那一道道皺紋定是因我們而生，那一絲絲白發(fā)定是為我們而長……

　　還記得那一年嗎？我們班新調(diào)來一位數(shù)學(xué)王老師。起初，我并不習(xí)慣她嚴(yán)厲的教學(xué)作風(fēng)，但漸漸地，我卻喜歡上了她。有一次放學(xué)，同學(xué)們紛紛回家，唯獨(dú)我還孤零零地在冷風(fēng)中徘徊。這時(shí)候，王老師在空曠的操場上發(fā)現(xiàn)了孤單的我。她徐徐地向我走來，親切地說：“文濤，這么晚了，你媽媽可能有事，讓我送你回家吧！”我猶豫了一會(huì)兒，最后被她送回了家。我向王老師告了聲別，還沒來得及說句感謝的話，她的背影便消失在夕陽中，而我的感激，久久回蕩在似火燃燒的天空中。

　　有一首歌是這么唱的：“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗。它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)……”是啊，老師，一個(gè)多么美麗，多么溫暖的稱呼。多少詩篇寫不盡我對(duì)老師的情，多少贊歌唱不完我對(duì)老師的愛……

　　六年，最難忘的不僅僅是師生之間的那種美妙的`愛，也有我們同學(xué)之間互幫互助的美好情懷。

　　還記得那一年嗎？有一次，下課鈴聲一響，我像一匹脫韁的野馬沖出教室，結(jié)果一不留神，摔了一跤。我扶著欄桿爬起來，一瘸一拐地走著。這時(shí)，一雙溫暖的手伸過來，扶著我，慢慢地走向醫(yī)務(wù)室，她就是我們班的曹曦月同學(xué)。第二天，上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她忘帶工具箱，急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我二話不說將水彩筆送到她面前。當(dāng)我看見她長舒了一口氣，臉上露出欣慰的笑容時(shí)，我心里樂開了花。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這就是同學(xué)之間的友誼。

　　六年的校園生活，讓我明白了人生的真諦，讓我感受到了老師的無私奉獻(xiàn)，讓我體驗(yàn)到了同學(xué)友誼的真誠。如今就要畢業(yè)，即將分別，告別親愛的老師，再見親愛的同學(xué)。大清早教室里的瑯瑯讀書聲，下課時(shí)操場上嘻嘻哈哈的打鬧聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一起拼搏，黑板報(bào)下的共同努力……即便是歷經(jīng)歲月的消磨，也將成為無法忘卻的美好回憶。在以后的日子里，我會(huì)有新的老師，新的同學(xué)，但我們永遠(yuǎn)是朋友！我們有一個(gè)神圣的名字“實(shí)小人”，我們有一個(gè)共同的大家庭“六（5）班”，我們有一個(gè)不變的信仰“腳踏實(shí)地，力爭上游”。

　　匆匆六年，致我們終將逝去的小學(xué)生活……

　　匆匆六年作文 13

　　匆匆的六年中，瑣碎的記憶零件已經(jīng)不能將它完整的拼湊起來，因?yàn)檫^去，有著千千萬萬個(gè)故事，至于每一天，自然不能清晰的記起，但是過往值得回味的部分依舊記憶猶新，它如同一塊烙印，深深烙在我的腦海里。

　　還清楚的記得，當(dāng)時(shí)傻傻的我們常常做著天真愚蠢的事，如：考試丟紙條傳答案；在家不做作業(yè)現(xiàn)在學(xué)校找好朋友借作業(yè)抄等，但最后依舊被老師逮了個(gè)現(xiàn)行，叛逆的我們也時(shí)不時(shí)會(huì)沒事找事地惹起一場大架；更記憶猶新的是入學(xué)時(shí)從陌生到親熱，六年中的每一天，都有羈絆；有歡笑；有愚蠢；有憤怒；有淚水；有傷痛；有憂愁等，無數(shù)種情感交織在一起，無數(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚在一起便組成了充滿著酸甜苦辣、喜怒哀樂的匆匆六年小學(xué)時(shí)光。

　　匆匆的六年中，我們的校園中展開了多少個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們都全力以赴在運(yùn)動(dòng)會(huì)上傾灑我們的汗水，好似風(fēng)兒跟著我們的步伐吹動(dòng)，頭發(fā)因速度的迅速而飄動(dòng)起來。我們堅(jiān)信，我們的付出換來的永遠(yuǎn)是勝利，在我們眼中只有“勝利”二字，沒有“失敗”二字；我們堅(jiān)信，我們的努力拼搏換來的是永遠(yuǎn)的成功；我們堅(jiān)信，用實(shí)力搭起的橋梁永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌；我們堅(jiān)信；用團(tuán)結(jié)精神拼湊起來的“勝利”二字永遠(yuǎn)不會(huì)被拆散。匆匆六年，時(shí)間荏苒，日月如梭，我們不僅僅容顏?zhàn)兞�，心也變得更加�?jiān)強(qiáng)了；志向也變得更加堅(jiān)固了；素質(zhì)也提高了；之前的'膽小懦弱也變得更加勇敢頑強(qiáng)；之前的懵懂無知也變得懂事了。六年中，同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系也變得更加融洽了，老師與同學(xué)的關(guān)系也變得越來越和睦了。歲月的匆忙，使同學(xué)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生了更多的留戀，同學(xué)對(duì)老師也產(chǎn)生了更多的懷念。時(shí)光啊時(shí)光，能否停留一會(huì)兒，讓我們與老師多在一起會(huì)兒。

　　歲月的匆匆，使這六年更加珍貴迷人了，如果把風(fēng)兒比作老師，那么大樹就是校園，我們則是樹上的葉子。秋天來了，畢業(yè)的時(shí)間也快來了，樹葉搖曳，與大樹和風(fēng)兒傾訴著依依不舍之情，不知到了凋零的時(shí)刻又將飄落到何方？曾經(jīng)的朝朝暮暮，雖然已是過往云煙，但它們永遠(yuǎn)是我們?nèi)松�中璀璨的一筆。親愛的同學(xué)老師們，我愛你們！

　　匆匆六年作文 14

　　小學(xué)之路，畫上了句號(hào)，但是大家心情都并不太好，因?yàn)椋�就要分離了，自從踏出校園那一步起，就知道，大家很難再聚一聚了！六年，整整六年了！這六年以來有著太多太多的回憶，還沒來得及再好好認(rèn)識(shí)彼此，還沒來得及道別，你們就都離去了！就都散了！

　　曾經(jīng)，你們陪我哭，陪我笑，陪我鬧……陪我一起走過了小學(xué)六年，你們就像是黑暗中的那一縷光芒，指引我找到前方。當(dāng)初你問我的夢想，我還來得及對(duì)你說，現(xiàn)在你還想聽嗎？雖然在同學(xué)錄上留下了一句：六4不散！ 但這天底下又那有不散的宴席呢？雖然許下了十年的諾言，但是十年之后誰還會(huì)記得住呢？當(dāng)十年玄后我們?cè)傧嘁�，早已記不清�?duì)方的名字了，只留下了畢業(yè)照……

　　你們可還記得曾經(jīng)陪伴了你六年的同學(xué)嗎？不知你們有沒有一絲絲的懷念？不知你們可還記得曾經(jīng)被我們用來編故事的'母校？不知你們還記得在了六年的教室嗎？不知你們還記得那個(gè)經(jīng)得住我們打鬧的那個(gè)操場嗎？不知你們可還記得操場上的那個(gè)小花園嗎？里面裝了我們太多太多的回憶……

　　在這個(gè)寒假難得我們?cè)倬垡痪�，可惜你們只有幾個(gè)出來，六十五個(gè)人，出來的人連十個(gè)都沒到，但我們幾個(gè)仿佛又回到了從前……

　　時(shí)間總是那么冷酷無情，它亳不留情面的讓六年快速的過去……

　　不知十年之后，我們身在何方？

　　不知不覺，我們又成了老師口中的上一屆，不知不覺，我們又成為了老師口里那群搗蛋鬼……

　　其實(shí)，我舍不得的不僅僅是你們，還有3班的那位哥哥，他，和我認(rèn)識(shí)了九年多，我怕他和我分離，我怕他會(huì)忘了我，我又對(duì)4班是多么舍不得，甚至超過了我對(duì)哥哥的不舍得。

　　雖然知道這天底下沒有不散的宴席，但是，我還是想說一句：昆明市祿勸縣彝族苗族自治區(qū)屏山小學(xué)原來的那個(gè)六4班，記住了，時(shí)光不老，咱們，不散！不滿十年，不分離！

　　匆匆六年作文 15

　　朦朧中，我似乎看到了那七十多張無比熟悉的臉龐。但無論如何努力，都無法看清楚；想伸出手碰觸的時(shí)候，畫面就如同泡沫般，消失的無影無蹤了。我拼命地想要抓住哪怕是其中的一絲，可是，他們卻從我的手邊“滑過”。

　　兩千多個(gè)日子在我的迷茫中飛走了�？晌�，卻不懂得不珍惜。直到六年級(jí)快結(jié)束了，我將要與朝夕相處的朋友們分別的時(shí)候，就好像是被誰用水從頭潑到腳一般，一下子驚醒了。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)以前的我，不珍惜時(shí)間與情誼，是有些愚蠢哦。

　　在課堂，不專心的學(xué)習(xí)，悄悄地玩手機(jī)，這些事，是我經(jīng)常做的；在課外，我常和同學(xué)們斗嘴，追鬧�？删褪沁@樣的我，還是有人和我做朋友。我曾經(jīng)并不是多么在意這種友情，但需要有人陪伴的時(shí)候，感覺到困難了。匆匆而過的六年時(shí)間，讓那原本堅(jiān)不可摧的友誼，慢慢淡漠、消失。我分不清誰對(duì)誰錯(cuò)，也許當(dāng)我去挽留時(shí)間時(shí)，我原本如同林中散步的步伐就會(huì)變得飛快。六年，說長也長說短也短，可就是這六年，像是一盞明燈，指引我避免了許多錯(cuò)誤和彎路，它是我人生的“啟蒙老師”，也是我友誼的起點(diǎn)。

　　搞不清從什么時(shí)候開始，原本很長的時(shí)光，漸漸只剩下了60多天？又不知從什么時(shí)候開始，曾經(jīng)親密無間的朋友漸漸疏遠(yuǎn)了？默默中，原本熟悉的人和事物，都變的'十分模糊。有人說：“小學(xué)只是人生的過客，走了就走了�！贝_實(shí)，我沒有辦法反駁這句話，但也不代表我認(rèn)同這句話。也許很多年后，我連他們叫什么，長什么樣子都記不清了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的是，那六年里的歡聲笑語，那六年里的純真。

　　一年級(jí)到六年級(jí)的一幕幕，靜靜地浮現(xiàn)在腦海中：競賽失敗時(shí)，我趴在桌子上無聲地哭泣，旁邊的人都沒發(fā)現(xiàn)。但我的最要好的朋友一下子就發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)我說：“沒事了，不就是失敗了一次嘛，下一次努努力就好了�！彪m然是最簡單的安慰，但是聽在我的耳朵里時(shí)，卻覺得心里暖洋洋的。這種事情發(fā)生了幾次我都記不得了，但唯一不變的是：遇到了不快，總會(huì)有人安慰我、陪伴我。

　　在這六年的匆匆中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的時(shí)間，與那“時(shí)間大�！北绕饋�，是不值一提的。但是，每個(gè)人生下來都會(huì)有自己的獨(dú)特的意義。所以，我們要做的是：和時(shí)間賽跑。

　　時(shí)間稍縱即逝，即使是六年，也一樣會(huì)匆匆而過。任何人在“時(shí)間大�！钡拿媲�，恐怕是激不起一絲漣漪的。所以，我要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜分分秒秒。哪怕讓時(shí)間只為我多停留一秒，我也會(huì)感謝萬分。時(shí)光如梭，匆匆的就是六年。

　　匆匆六年作文 16

　　匆匆六年小學(xué)生活，匆匆六年匆匆的到來，匆匆的去。

　　六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼飛去，我們?cè)谝黄鸬娜兆泳椭挥幸粋�(gè)多月了，我們六年的小學(xué)生活如青煙，被風(fēng)吹散，在來去如飛的日子里，我們就只剩下了，那，無味，死氣沉沉的作業(yè)罷了。

　　剛?cè)雽W(xué)，你問我叫什么名字，我問你叫什么名字，現(xiàn)在回想起來覺得自己是那么的天真無邪。這一年級(jí)的.生活就在問候中，嬉笑中流過。

　　兩年前，我們分了班，我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，我不在乎你是不是成績優(yōu)異的好生，不在乎你是調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，我只知道你和我是好朋友。

　　六年級(jí)，快畢業(yè)了，每本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，留下每個(gè)人的筆跡，我每次告訴自己，畢業(yè)的匆匆，令我們分手，我們一日不見，如隔三秋，若我想對(duì)你說什么，那便是依依不舍的話了。

　　無數(shù)次默默回味著六年發(fā)生的事，如放電影一樣。

　　六年的匆匆，離開母校，離開你們，有點(diǎn)心疼，又有點(diǎn)眼澀。

　　匆匆六年作文 17

　　六年，足夠心靈一次成長。時(shí)光不老，我們不散！

　　——題記

　　時(shí)光匆匆的流逝，像是滾滾東流的河水，一去不復(fù)返。時(shí)間的流逝是誰也阻擋不了的，過去了，才發(fā)覺，錯(cuò)過了太多，太多……轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要踏入中學(xué)校園的大門。回首六年的匆匆，我有太多太多不舍……

　　我曾經(jīng)以為很漫長的六年一瞬間過去，如同風(fēng)一般，想抓再也沒能抓住……

　　小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，小學(xué)的階段是最長的。初中的女生再美，也比不過小學(xué)那幫女漢子，初中的男生再帥，也比不過小學(xué)那幫瘋子。

　　回想昔日，同學(xué)的笑容、老師的教導(dǎo)、班級(jí)里奮斗以及奮斗的景象，都深深地印在我的心里難以抹去。告別母校，我原本以為十分簡單的事，然而現(xiàn)在卻接受不了。

　　在這六年里，我迷失了自己，從一個(gè)小女孩變成了一個(gè)大姑娘。我和同學(xué)與老師都成了不可缺少的。裝滿了我們一次次歡笑和一次次哭泣的母校，印上了歲月的痕跡，我不舍母校的.一草一木，一磚一瓦……

　　“人生難得是歡聚，唯有別離多�！毕嘤觥�相識(shí)→相知→離別，這是多么奇妙的過程，將一個(gè)人的記憶融入了回憶。短暫的離別，是為了更好的相聚，讓我們期待，那份喜悅。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵，然而相信青春不老，你我仍會(huì)重逢在美好的未來。六年時(shí)光，后會(huì)有期！

　　再見了，母校，再見了，恩師，再見了，同學(xué)……在未來中學(xué)的日子里，我會(huì)聽老師的話，做一個(gè)乖孩子，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，不辜負(fù)你們的期望！

　　匆匆六年作文 18

　　六年的小學(xué)時(shí)光的如同閃電，匆匆逝去，一去不復(fù)返。我都想，讓我的小學(xué)生活變成楊柳，因?yàn)闂盍�枯了，有再綠的時(shí)候；我都想讓我的我的小學(xué)生活變成桃花，應(yīng)為桃花謝了，又在開的時(shí)候我默默算著兩千多日的小學(xué)時(shí)光，已幾乎從我手中溜走，他和我只有一個(gè)多月相處的時(shí)光了，我舍不得同學(xué)們的笑臉，舍不得老師慈祥的臉龐，舍不得多姿多彩的'課堂，舍不得……

　　我不想與同學(xué)們分離，六年了，這六年如同眨眼般，一晃而過，我和同學(xué)們朝夕相伴我們從學(xué)習(xí)拼音，到學(xué)識(shí)漢字到學(xué)習(xí)課文，到看圖寫話，到寫日記，到寫作文，那一只只腳印，譜寫了我們的春天。我們?nèi)缤�一盒彩筆，每一個(gè)人都是不同的顏色，正應(yīng)為我們是不同的顏色，所以我們才繪出了這美麗的圖畫，還記得，我們課堂上的爭論，我們球場上的瘋狂。我總是喜歡我們多姿多彩的課堂：辯論會(huì)，班會(huì)，圖書交流會(huì)，語文課……我喜歡辯論會(huì)上正反兩方的其實(shí)都威風(fēng)凜凜，我喜歡班會(huì)上總結(jié)一周的酸甜苦辣，我喜歡圖學(xué)術(shù)交流會(huì)上同學(xué)們的妙語連珠，說喜歡這些課堂，倒不如說我舍不得這課堂……無論怎么說，我還是舍不得我們拼搏的歷史；教室里一張張獎(jiǎng)狀，一份份榮譽(yù)，都是我們同學(xué)們打下的“江山”！我喜歡看看那些獎(jiǎng)狀，那些榮譽(yù)……

　　獎(jiǎng)狀里寫滿了我們的汗水，我還清楚地記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練時(shí)，（我們參加了跳大繩比賽）由于我們的出錯(cuò)，老師和我們不斷地商討，和總結(jié)，不斷地進(jìn)步和練習(xí)，雖然摔倒時(shí)很痛，被大繩打倒是很疼，但我們不怕這些，一次又一次的練習(xí)，最終取得了“全校第二名的好成績”！雖然老師批評(píng)過我，但我還是舍不得我們的語文老師——胡老師，她給了我一次機(jī)會(huì)，一次登上國旗臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，這是她給我的這次機(jī)會(huì)，讓我踏上舞臺(tái)，成為校慶活動(dòng)的主持人，成為學(xué)校的解說員，老師的微笑，老師慈祥的話語，深深的烙在我的心上！老師的“味道”讓我聞到了愛的味道！舍不得，心中只有舍不得，舍不得我的同學(xué)，舍不得我的老師，舍不得我們拼搏的歷史，舍不得我們成長中的起航，舍不得舍不得母校的一切！

　　匆匆六年作文 19

　　從懵懂到懂事的過程，是在小學(xué)里度過的。

　　談起畢業(yè)，心情總是晦澀難懂，有一種說不清楚的酸楚感縈繞在心頭。所熟悉的老師和教室，也會(huì)換一個(gè)新的面貌。在小學(xué)里度過了六年，一切都是那么熟悉，初中這個(gè)字眼，卻是那么陌生。

　　以后我們將面對(duì)的，不止是現(xiàn)在這些。也許曾經(jīng)所抱怨的，卻是以后最向往的。

　　以前總是希望能夠早早地畢業(yè)，總是覺得小學(xué)的每一天都度日如年。但是現(xiàn)在真正到了這一天，我們是否能夠笑著說再見，是否也第一次覺得時(shí)光飛逝。我以前最盼望的，現(xiàn)在卻成了最不希望的了。真是讓人忍不住自嘲一番。

　　我親愛的同學(xué)們，以后的你們是否還會(huì)記得，這些青澀的面容，稚嫩的聲音，熟悉的座位前后桌。而我們的班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，縱然會(huì)存在矛盾與分歧，卻仍舊相互包容，不離不棄。教室里貼著的.每一張獎(jiǎng)狀，都是我們一起付出努力得到的成果。雖然已經(jīng)泛黃，卻仍舊熠熠生輝，訴說著我們的過去。

　　過去的就讓它過去吧，人總是要學(xué)會(huì)放手的，縱然是再不舍的，也只能如此了。

　　以前的我們，就如一只未曾破繭而出的蝴蝶，被緊緊地包裹在繭中。但現(xiàn)在的我們不同往日，在一次次失敗與痛苦之中成長，破繭重生。努力飛翔的我們，不應(yīng)該再留戀繭中的日子，那已經(jīng)是過去了。現(xiàn)在需要做的，就是去通往新世界的大門。撲動(dòng)我們的翅膀，盡情飛翔。

　　小學(xué)生活就是我們成長的過程，離開的時(shí)候，應(yīng)該是懂事的時(shí)候了。

　　而我曾以為漫長的小學(xué)生活，原來只不過是匆匆一瞥的瞬間而已……

　　匆匆六年作文 20

　　“如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆，刻下永遠(yuǎn)一起，那樣美麗的謠言……”“喂，喵喵，你唱的有點(diǎn)跑調(diào)誒�！弊院诰�說了一句�！霸诋厴I(yè)典禮上，就給點(diǎn)面子哈�！蔽覠o奈的笑笑，“你也知道，我唱歌——”還沒說完，自黑君就接下去：“本來就不好嘛，所以說嘛，說‘有點(diǎn)’已經(jīng)給你面子了�！薄澳悴徽f話，沒人當(dāng)你是啞巴！”“你當(dāng)我是你啞巴�！薄�…

　　“敬愛的老師，親愛的'同學(xué)，大家好。相逢是一首歌，相逢是一首、一首什么來著？”“哎，你又把稿子給忘了，快點(diǎn)啊，馬上典禮就要開始了。”“夢煜，我知道的啦！別煩我啦！頭都大了……”

　　……

　　典禮順利舉行，本來想象大家都會(huì)哭成一團(tuán)，最后都沒掉淚，就像平時(shí)一樣，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，一晃眼，幾個(gè)小時(shí)就過去了。聚了，該散的，馬上也散了，典禮結(jié)束時(shí)的大合唱《匆匆那年》，也要唱完了，和我想象的不一樣——大家都跑調(diào)得厲害，但還是那樣過去了。

　　不要說，我們分開，再次相遇的時(shí)候，已是看什么都默然，不要說，我們分開，再次相遇的時(shí)候，已是交流都像大人那樣——客氣……

　　我想不會(huì)的，對(duì)嗎？

　　匆匆六年作文 21

　　親愛的我們，經(jīng)過了匆匆六年的時(shí)光。六年里，我們記住了每一個(gè)人的名字，聽?wèi)T了每一個(gè)人的聲音，留下了每一個(gè)人的身影。

　　親愛的我們，在考試的前夕，誰也不說話。自習(xí)課上難得的安靜，語數(shù)英課上難得的認(rèn)真，調(diào)皮的學(xué)生也開始忙碌。老師們也察覺到了，默默地為我們鼓勁。畢業(yè)考試，關(guān)系到我們的初中，我們一起珍惜著這一切，為自己的六年時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)。

　　親愛的我們，唱過了動(dòng)聽的歌謠。但是，為我們迎來的，是離別的贊歌。

　　是誰，在最后一刻擁抱了誰，用相機(jī)記錄，用筆記傳心；是誰，在最后一刻唱了明天你好，用歌聲表達(dá)，用音樂抒發(fā)；又是誰，在最后一刻叫了誰的外號(hào)，用外號(hào)留戀，用外號(hào)思念。

　　最后的.一聲珍重，里面包含了濃濃的深情，滿滿的回憶。所有人的不舍，在眼神流露。

　　還記得嗎？畢業(yè)考試前，老班（班主任）用他不舍的眼睛看著我們，鄭重地說：這次你們班總成績考入年級(jí)前三，我就請(qǐng)你們吃六層蛋糕！或許，這句話真的很有用。我們不負(fù)眾望，真的就這樣進(jìn)入了年級(jí)前三！當(dāng)老班帶著蛋糕進(jìn)來的那一刻，我們笑了，也流淚了。誰能忍心這是最后一刻，誰又想過我們快要見不到了，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光不多了。那一天，我們看著熟悉的教室，想著自己的事情。要升初一了，小學(xué)六年成為了夢幻般的地方，記錄了我們的童年。

　　臨走前，我們相互對(duì)視。突然發(fā)現(xiàn)，老師的白發(fā)多了。每一根白發(fā)，是我們之中每一位學(xué)生，在老師的心頭。

　　初一，嚴(yán)格的校訓(xùn)講我們隔開，無趣的班規(guī)是我們無法相見。我們?cè)趬衾锵嗉s，從夢里相會(huì)。

　　其實(shí)，相聚不是開始，分別也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火扇得更旺。

　　匆匆六年。只是一天，讓我們永別不聚。愿一首感恩的心報(bào)答老師的辛勤；一首北京東路的日子表達(dá)我們的思念。親愛的你們，知道嗎？彼此想念，才是最美好的瞬間。

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