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特別的愛(ài)給特別的你
特別的愛(ài)給特別的你1
這是一節(jié)高中一年級(jí)的思想政治課。按照約定，每節(jié)新授課前的十分鐘，都要讓學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題，既鞏固已學(xué)知識(shí)，又給學(xué)生以鍛煉膽量，提高口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。和以往一樣，提出問(wèn)題后，學(xué)生們思考片刻，便紛紛舉起手來(lái)，急切的目光望著我。巡視中，我發(fā)現(xiàn)了一雙怯怯的眼睛——這是一位從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)回答過(guò)問(wèn)題的后進(jìn)生——正舉著手，猶疑著。我馬上叫了他的名字。在同學(xué)們的注視下，他用了近五分鐘的時(shí)間，回答了這個(gè)問(wèn)題(正常情況下，只需三分鐘)，而且答案有誤!在同學(xué)的竊笑聲中，他坐下了。羞愧、委屈、自卑等復(fù)雜的表情寫在他漲紅的臉上。
此時(shí)，老師的態(tài)度對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么地重要：不予理睬、繼續(xù)上課;或者橫加指責(zé)、批評(píng)，都將嚴(yán)重的傷害他的自尊心，使其產(chǎn)生自卑心理，挫傷其學(xué)習(xí)積極性，不僅不利于他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懙剿蘸蟮某砷L(zhǎng)。于是，我立即用眼神制止了學(xué)生們的嘲笑，真誠(chéng)地說(shuō)：“這位同學(xué)的表現(xiàn)非常好，值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)�！蔽翌D了一下，望著學(xué)生們不解的神情，繼續(xù)說(shuō)：“第一：他能積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題，這種態(tài)度是獲得成功的前提條件;第二，他能夠面對(duì)個(gè)別同學(xué)的嘲笑，勇敢地陳述完自己的.觀點(diǎn)，而沒(méi)有半途而廢，這種堅(jiān)持到底的精神，是成功必不可少的要素。雖然，也許因?yàn)槭堑谝淮蚊鎸?duì)大家，他顯的緊張，導(dǎo)致答案有誤，但他所表現(xiàn)出來(lái)的積極態(tài)度、勇敢精神卻是我們應(yīng)該具備的良好的心理品質(zhì)�！闭嬲\(chéng)的贊許，猶如一縷春日的陽(yáng)光，照進(jìn)他的心田。他的臉上了露出了輕松的、自信的笑容，大家也向他投以敬佩的目光。從此后，他自信了許多，經(jīng)常會(huì)落落大方的回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，一些膽怯的、成績(jī)較差的學(xué)生深受鼓舞，也開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，求進(jìn)步了。我知道，短短的幾分鐘，平常而真誠(chéng)的幾句話，已經(jīng)對(duì)我的這些純潔可愛(ài)而可塑性強(qiáng)的少年學(xué)生們產(chǎn)生了良性影響……
也許，這只是一件微不足道的小事，普通的幾乎所有的教師都曾遇到過(guò)。但是，它讓我再一次真正體驗(yàn)到了教師這個(gè)職業(yè)的平凡中的偉大、清貧中的富有、卑微中的豪邁、奉獻(xiàn)中的回報(bào)。我覺(jué)得沒(méi)有什么比我的學(xué)生們的進(jìn)步、成長(zhǎng)、成功，更讓我感到快樂(lè)和幸福的了。它也給了我很大的啟示。我覺(jué)得，對(duì)待后進(jìn)生，要了解他們的內(nèi)心世界，他們不是只“后”不“進(jìn)”，同樣也有自尊心、上進(jìn)心，但因?yàn)椤昂蟆保哂猩钌畹淖员案�。他們渴望得到老師的重視、肯定，期盼如�?yáng)光一般的鼓勵(lì)、贊許。所以，作為教師，對(duì)他們要給與特別的呵護(hù)，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，應(yīng)多一些表?yè)P(yáng)、少一些批評(píng);多一些尊重、少一些歧視;多一些關(guān)注、少一些冷眼，引導(dǎo)和幫助他們克服自卑心理，戰(zhàn)勝自己，然后戰(zhàn)勝困難，求得進(jìn)步，獲得成功。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，哪怕只是一兩句真誠(chéng)的贊許，都能讓他們改變?cè)S多。那么，作為辛勤的“園丁”，如果我們給那些“弱苗”以更多的陽(yáng)光雨露，回報(bào)我們的將會(huì)是春色滿園啊!
有時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生具備健全的心理素質(zhì)，比單純地依靠智力因素更能有益于他們的學(xué)習(xí)。我想，這也應(yīng)該是今天我們大力提倡的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和任務(wù)吧。
特別的愛(ài)給特別的你2
“特別的愛(ài)給特別的你，我的情誼逃不過(guò)你的眼睛，特別的愛(ài)……”古老的收音機(jī)轉(zhuǎn)播著這首歌時(shí)，我還是個(gè)稚嫩的孩子。而如今，我把這五年的愛(ài)給了這個(gè)大家庭。
50人一起走過(guò)，一起分享那段獨(dú)一無(wú)二的小學(xué)時(shí)光，可是轉(zhuǎn)眼間，只剩一年了，我站在五——六年級(jí)的驛站，回首過(guò)往的珍貴。
賽場(chǎng)上，我們并肩作戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不是一人孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)槲孱w心都會(huì)連一線，一起戰(zhàn)斗。臺(tái)上，臺(tái)下，吶喊聲、加油聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了所有班級(jí)。而來(lái)之不易的這份榮譽(yù)，是我們50個(gè)人的驕傲與自豪。我愛(ài)這個(gè)團(tuán)結(jié)又特別的`班級(jí)——五年（8）班。
在某個(gè)衛(wèi)生角，我們大家一起合作，只為給班級(jí)一份整潔、一份舒適。大掃除時(shí)，我們把每個(gè)角角落落都刷洗得一塵不染，桌椅擦得都可在上面滑動(dòng)。
這一份份的努力，為我們獲得了一個(gè)名副其實(shí)的稱號(hào)——溫馨班級(jí)。我愛(ài)這個(gè)干凈又特別的班級(jí)——五年（8）班。
五年的每一分，每一秒都記錄著小學(xué)生活的點(diǎn)滴。而曾是極其普通的班級(jí)，是因?yàn)槲覀?0個(gè)人那特別的愛(ài)，才變成一個(gè)特別的班級(jí)。
翻開再合上這本記憶的相冊(cè)，我吞了一口唾沫。我告訴自己：那個(gè)特別的你——是永遠(yuǎn)的港灣——五年（8）班。
特別的愛(ài)給特別的你3
這是我工作以來(lái)接到的特殊孩子最多的一個(gè)班，有身患白血病的，有母親懷孕時(shí)發(fā)生過(guò)食物中毒，導(dǎo)致耳朵有問(wèn)題、情緒難以自控的孩子，有天生舌頭短，六歲才開始學(xué)習(xí)和別人溝通的孩子，有精神無(wú)法集中，根本聽不懂課的，沒(méi)法獨(dú)立完成作業(yè)的，有情緒暴躁，有爆力傾向，上課坐不下來(lái)的。起初，我真有焦頭爛額的感覺(jué)，有時(shí)候，甚至有點(diǎn)絕望，覺(jué)得我?guī)Р缓盟麄兞�。但發(fā)生在其中一個(gè)特殊的孩子身上的事讓我對(duì)他們有了信心。
劉，六歲之前都未曾用清晰的語(yǔ)言和別人溝通，和別人交流的方式要么是行為攻擊，要么是大聲尖叫。六年的歲月讓孩子的心靈蒙上了許多陰影，也讓家庭對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，過(guò)度溺愛(ài)。孩子連最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常識(shí)都沒(méi)有。每次和他談話，他要么點(diǎn)頭，要么搖頭，很怕用語(yǔ)言和我交談。剛剛學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他完全無(wú)法融入課堂，注意力根本無(wú)法集中，實(shí)在無(wú)聊，甚至用小剪刀剪自己的手指。我決定幫他改變這種現(xiàn)狀。上課給他優(yōu)先發(fā)言的權(quán)利，只要他能學(xué)別的小朋友的樣子把拼音讀出來(lái)，就讓小朋友用各種方式表?yè)P(yáng)他。下課，他沒(méi)有玩伴，也不會(huì)玩，我就讓幾個(gè)比較優(yōu)秀的孩子輪流帶著他玩，教他怎么玩。逐漸，他的情況開始有所好轉(zhuǎn)。但仍有狀況不斷出發(fā)生。
記得第一次上課的時(shí)候，正當(dāng)我講課講得津津有味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)他沒(méi)有認(rèn)真的聽課，側(cè)身坐著，還不時(shí)的找同桌以及前后位的同學(xué)說(shuō)笑。看到這種情況，我指著坐得最好的一個(gè)學(xué)生對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“看ZZ同學(xué)做得多好！”其他學(xué)生都很自覺(jué)地坐端正，唯獨(dú)他似乎沒(méi)有聽到一樣，依舊我行我素。我馬上對(duì)他進(jìn)行了教育：“課堂中要求坐姿端正，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的，老師相信你一定可以�！甭犃诉@些話，他用了一種不服氣的眼神看著我，還是無(wú)動(dòng)于衷。看到我嚴(yán)肅的表情，他慢慢地坐好，小嘴還不停地嘟囔著，在課堂中我明顯感覺(jué)到，他有許多的不愿意和不滿。接下來(lái)幾分鐘發(fā)現(xiàn)他在課堂上的表現(xiàn)不好，還是原來(lái)的一副模樣，并且在課堂中還發(fā)出奇怪的聲音,擾亂課堂的秩序。
快下課了，他和另一個(gè)學(xué)生趁同學(xué)們交作業(yè)的時(shí)候，偷偷跑到教室后面，故意做出各種滑稽的表情和動(dòng)作，引得大家哄堂大笑。我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“劉，現(xiàn)在是上課時(shí)間，請(qǐng)你回到座位上！”沒(méi)想到，他和我玩起了“捉迷藏”——躲到了同學(xué)背后，死活不肯回座位。我不由得怒火中燒，大聲說(shuō)：“劉，你太不守紀(jì)律了，請(qǐng)你到老師這里來(lái)，我要和你談?wù)�！”他滿臉通紅，斜著眼睛瞪著我，小嘴努得歪到一邊，含糊不清地大聲說(shuō)：“又不是我一個(gè)人不守紀(jì)律，你為什么不找其他人?”我沒(méi)想到他的反應(yīng)如此強(qiáng)烈，一下愣住了，但是幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要冷靜。我盯著他看了幾秒鐘，靈機(jī)一動(dòng)，故意放慢語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熤滥闶亲盥斆�、最懂道理的孩子，一定能正確看待自己的錯(cuò)誤，也一定能改正，老師希望你能給其他同學(xué)做個(gè)榜樣�！彼t疑了一下，慢吞吞地挪到了講臺(tái)前，滿臉的焦慮不安。這時(shí)，下課鈴也打響了我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他，對(duì)全班學(xué)生說(shuō)道：“XX進(jìn)步了，你們看，他自己走到老師這，說(shuō)明他知道自己錯(cuò)了，想改正�！毕抡n時(shí)，我拉著他的`手，盡量用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你幫老師想個(gè)問(wèn)題，如果每個(gè)小朋友都像你剛才那樣，班級(jí)里會(huì)是什么樣？如果你是朱老師，你會(huì)怎么做？” 他看了我半天，低下了頭。我趁熱打鐵說(shuō)：“你知道自己剛才問(wèn)題出在哪兒了嗎？”他沉默片刻，開始講自己的錯(cuò)誤。最后我說(shuō)：“你回去想想，你那么聰明，老師還希望你盡快變成老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴呢。”
這件事過(guò)后，接下來(lái)的一段日子，他各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)， 細(xì)細(xì)想來(lái)，教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就找他，幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因，提出建議幫助他改正，他總能欣然接受。由于他的轉(zhuǎn)變，班級(jí)的紀(jì)律好了許多，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。這學(xué)期寫的字已經(jīng)是班級(jí)男孩子里數(shù)一數(shù)二的了。
作為教育活動(dòng)的主體，我們必須設(shè)身處地的理解學(xué)生，幫助學(xué)生，才會(huì)從各方面了解清楚學(xué)生的情況，才能使學(xué)生積極、主動(dòng)的去接受教育。這就是教育的南風(fēng)效應(yīng)吧！當(dāng)“南風(fēng)”徐徐吹響愛(ài)的號(hào)角時(shí)，孩子是幸福的，老師也享受到了一種特殊的“幸�！毖剑� 我想其它的特殊的孩子也需要一種特殊的適合他們的教育方式，今后工作中，我會(huì)努力去尋找。
特別的愛(ài)給特別的你4
在這個(gè)“洋流”盛行的時(shí)代，卻一直都沒(méi)有過(guò)“洋節(jié)”的習(xí)慣。周五下班剛回到家，倆小家伙每人手里拿著一朵手工花，用稚嫩的口氣跟我說(shuō)：姑姑，姑姑，幼兒園的老師說(shuō)母親節(jié)要到了，要送給媽媽一朵花�？墒菋寢尣辉诩�，那我可不可送給奶奶啊”（這兩小東西跟她奶奶最親）作為“假”老師（大學(xué)是讀師范的）的我趁機(jī)給她們上“思想品德課”。
以前給媽媽送一朵花這種煽情事我可從沒(méi)干過(guò)，“我愛(ài)你”這句話至今依然未說(shuō)出口，真情雖在心里，卻難得流露， 愛(ài)她在心，卻是愛(ài)在心里口難開。今年，托兩小家伙的'福，我也終于送了她一朵康乃馨，清楚看到她臉上的笑容比那朵花還燦爛。
記得她一直很辛苦，讀小學(xué)的時(shí)候，她的母親我的外婆就去世了，家里四個(gè)兄弟姐妹，她是大姐，小弟很小，外公為了生計(jì)整日在外奔波，無(wú)奈的她只好輟學(xué)回家做“母親”帶孩子，小弟帶大了，可是她卻再也沒(méi)有再回過(guò)學(xué)校讀過(guò)書。小小年紀(jì)已經(jīng)開始操持家務(wù)、幫外公干活撐起一個(gè)家，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)弟弟妹妹的重?fù)?dān)。
十七歲時(shí)她嫁給了父親，父親那時(shí)候是一窮二白，日子不好過(guò)，十八歲生了我的哥哥，后來(lái)又有了我和小妹，生活更是艱辛，帶著我們下田地干活，怕我們餓了，還要隨身帶去一鍋稀粥，把我們和她的鍋放在地頭，年小不懂事的我們?cè)诘乩锿婺嗤�，硬是把泥巴撒到了她的鍋里，她回過(guò)頭來(lái)哭笑不得，卻也沒(méi)有打沒(méi)有罵。
后來(lái)我們慢慢長(zhǎng)大，開始讀書了，為了供養(yǎng)我們兄妹三人讀書，她跟父親一直很努力，這么多年都是父親主外她主內(nèi)，父親每天去開車，她就一個(gè)人操持起家里大大小小的家務(wù)活和農(nóng)活。自己雖然出生農(nóng)村，但是干農(nóng)活的次數(shù)用十個(gè)手指都能數(shù)的出來(lái)，年小時(shí)她不讓我們幫忙，長(zhǎng)大了常年在外讀書，終究也沒(méi)什么幫她的機(jī)會(huì)，于是苦累都是她包了。她跟父親書讀得都不多，但是對(duì)孩子的慈愛(ài)與教育方式似乎跟她的文憑不成正比，為了給我們接受更好地教育，她和父親把我跟小妹都送到了市外讀中學(xué)，后來(lái)我倆都考上了大學(xué)，一個(gè)農(nóng)村家庭兩個(gè)大學(xué)生，這在我們那里附近幾個(gè)村是僅此一家。
終于我跟小妹都大學(xué)畢業(yè)了、工作了，于是她可以開始跟別人說(shuō)：“孩子都畢業(yè)了，不用操心了，再過(guò)幾年，活我也不干了，我也要‘退休’了”。但是她現(xiàn)在時(shí)常會(huì)在電話里問(wèn)在外邊工作的小妹工作如何、什么時(shí)候結(jié)婚。也因?yàn)樽陨砩钤诠賵?chǎng)，所以會(huì)讓我工作中要注意這注意那的，還會(huì)有意無(wú)意的問(wèn)我什么時(shí)候找個(gè)人，原來(lái)這就是她所謂的“不用操心”。這讓我想起這一則公益廣告——《不讓愛(ài)等待》
孩子，等你上學(xué)了，媽媽就可以享福了
孩子，等你大學(xué)畢業(yè)，媽媽就可以享福了
孩子，等你工作了，媽媽就可以享福了
孩子，等你結(jié)婚，有孩子了，媽媽就可以享福了。
忙了半輩子，也辛苦了半輩子，是該讓她享享福了，再過(guò)三五年，她不‘退休’也要強(qiáng)行把她給辭了，盡管自己做不到大富大貴，但是也要負(fù)責(zé)讓她有個(gè)安穩(wěn)的晚年，因?yàn)楦冻龅奶�、給的愛(ài)太濃，也實(shí)在不允許自己去追問(wèn)“時(shí)間去哪了”！
祝福天下所有的母親安享健康與幸福，天下所有的孩子懂得感恩與孝順！
特別的愛(ài)給特別的你5
昨天，是一個(gè)值得記憶的日子，因此，我愿意用文字去記錄它。是的，正如我的標(biāo)題所說(shuō)，特別的愛(ài)給特別的你，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓愛(ài)我的人失望的。我---用尊嚴(yán)發(fā)誓，這是事實(shí)。以后，就像昨天的演說(shuō)家彭成老師說(shuō)的那樣：父母是世上最愛(ài)你的人，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，都必須要無(wú)條件地原諒他們。因?yàn)樗麄兘o予你了生命，他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過(guò)于，子欲養(yǎng)而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許，現(xiàn)如今身處父母的庇護(hù)之下，尚未有所感悟)但是，我堅(jiān)信：父母的愛(ài)最無(wú)私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數(shù)十年的含辛茹苦不成正比，但是父母依舊會(huì)欣慰啦！
昨天上午9：00左右，我們?cè)隗w育館內(nèi)集合，認(rèn)真傾聽彭成老師的演說(shuō)。當(dāng)然，他并非有多么會(huì)講，但是，他的感情很真，很能夠調(diào)動(dòng)氣氛。讓我們都為之感動(dòng)，為之流淚。我都哭完了1包餐巾紙(沒(méi)有絲毫夸張)我敢說(shuō)，全場(chǎng)只要有孝心的人沒(méi)有一個(gè)不為之動(dòng)容。那是一個(gè)愛(ài)的海洋，情的天地……
演講很隨意，卻很令人難忘。起先便是起身高唱國(guó)歌。之后一個(gè)并不高大的男人喜笑顏開，隆重登場(chǎng)！他的幽默讓我記憶猶新�？墒牵蟮脑掝}卻沒(méi)有再那么幽默了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)安靜的，不！是死寂般的安靜，只有偶爾傳來(lái)幾聲陸陸續(xù)續(xù)的抽噎聲。
彭成老師先講了去年5.12的兩個(gè)事例，一個(gè)是年輕母親臨死前的短信：“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽愛(ài)你”，雖然5.12早已離我們遠(yuǎn)去，但是還是令人難以忘懷。另一個(gè)是關(guān)于一對(duì)母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上，為其抵擋了一塊大石。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們，準(zhǔn)備實(shí)施營(yíng)救時(shí)，竟兩難啦。因?yàn)椋壕饶赣H必須將兒子推進(jìn)廢墟，這就意味著兒子必須犧牲；相反，如果救兒子，那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開……多么艱難的'抉擇�。【仍藛T給了他們5分鐘去思考，可是那位偉大的母親卻說(shuō)：“不用等了，求求你們救救我兒子吧。”說(shuō)完，安詳?shù)拈]上眼睛，嘴角還掛著一絲微笑。瞬時(shí)，血流了一地，同時(shí)留下的還有救援人員的淚水！多么偉大的母親��！我要向英雄母親致敬，你的大愛(ài)無(wú)私著實(shí)令人感動(dòng)。
之后老師講述了他的成才故事，也普通卻也不普通！貧窮的家境，父親打工養(yǎng)家，母親勤勞努力，自己和弟弟奮斗向上，最終收獲成功。盡管敘述是簡(jiǎn)單的，但是過(guò)程絕對(duì)不普通，我雖不是親身經(jīng)歷，卻也感同身受！還有，他也講了關(guān)于他父親臨終前的那些零碎小事，包括父親省吃儉用為母親買項(xiàng)鏈，或許我的父親沒(méi)有他的父親那么細(xì)致，但我知道我們是相親相愛(ài)的一家人，永遠(yuǎn)要在一起！
“我心中有個(gè)愿望，每個(gè)月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊，我也在心中刻下這句話！為人生拼搏，為人生奮斗！“還有，我以后要種玫瑰花送給我最愛(ài)的人！”我還要種康乃馨送我的媽媽，我最愛(ài)的媽媽！
之后我們舉起雙手，大聲吶喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”一遍又一遍，大聲的吶喊，甚至是歇斯底里般的吶喊，知道淚流滿面，泣不成聲……此時(shí)，老師邀請(qǐng)了在現(xiàn)場(chǎng)的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面�！鞍职�，我愛(ài)你”那個(gè)兒子在眾人面前一次又一次的說(shuō)著！同時(shí)也哭啦。這樣的露骨的愛(ài)，著實(shí)讓人感動(dòng)！而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場(chǎng)跑了2圈，這樣的場(chǎng)景似曾相識(shí)卻又難以看到！多少年來(lái)，我們無(wú)盡的享受著父母的給予，卻從未說(shuō)一聲謝謝，也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報(bào)父母，時(shí)至今日，暮然回首原來(lái)年輕的父母早已白發(fā)蒼蒼，年已過(guò)百…人生在世有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人可以等待呢？所以，愛(ài)他就要說(shuō)出來(lái)！
是啊，愛(ài)就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，不是嗎？
然后，老師也講到了網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題，老生常談卻也別有風(fēng)味！。老師邀請(qǐng)去網(wǎng)吧的學(xué)生上去，還要求講述他們的經(jīng)歷，平日里沉默的學(xué)生此時(shí)卻上去啦，還和老師簽訂了一份所謂的合同！呵呵！終于，可以展露笑顏了……還有包括后來(lái)的擁抱老師，信任舉起老師。至少在我眼中是感動(dòng)的。
彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時(shí)的心靈寧?kù)o，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力，放松自我…
最后，他被聘請(qǐng)為名譽(yù)校長(zhǎng)，做出了一個(gè)英明的決定：取消下午的第一節(jié)課，改為班隊(duì)課！我們從9點(diǎn)聽到12點(diǎn)，都忘卻了時(shí)間。
記錄這一天只為不忘記，那一刻的心靈的感動(dòng)…。.后來(lái)班隊(duì)課上，我第一個(gè)沖上去擁抱了老班，在她耳邊親聲說(shuō)了一句話，我確信她會(huì)感動(dòng)，嘻嘻……
特別的愛(ài)給特別的你6
我，是一個(gè)很特別的女孩兒，人稱“假小子”;而我母親的愛(ài)，當(dāng)然也十分特別。為什么這么說(shuō)呢?通過(guò)以下事件，你就知道了。
這件事就發(fā)生在不久前。在那一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)母親的工作越來(lái)越忙，事情越來(lái)越多。那一次母親太累了，忘記了買發(fā)酵粉。回家后實(shí)在不想動(dòng)了，就疲憊不堪地對(duì)我說(shuō)：“果果，幫我買兩包安琪牌的發(fā)酵粉，還可以買一瓶酸奶。我在家里等你，快去快回!”母親最后叮囑了我一句。我應(yīng)了一聲，歡快地接過(guò)錢，拿上小布袋、小錢夾、小手機(jī)和小傘，和母親道別后，就蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
賣發(fā)酵粉的店只有鎮(zhèn)上的一家是最近的。我看離鎮(zhèn)上還有些遠(yuǎn)，我就跑了起來(lái)。跑了大約4分之1的路程，突然沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆得刮起了大風(fēng)。我只好用力撐開了小傘，擋住了風(fēng)。但是刮風(fēng)跑步速度又慢了許多，4：30我才走了4分之2。5!、
再一次跑了起來(lái)，不知不覺(jué)就到了分叉路口，我一下子怔住了：有兩條路，哪一條路是通往店的呢?在我做“腦細(xì)胞運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)”，我發(fā)現(xiàn)，呀!已經(jīng)4：45了!
我憑著記憶胡亂走了一條路。跑呀跑，咦?店到哪里去了?難道長(zhǎng)翅膀飛了?不過(guò)我很快打消了這個(gè)念頭。我只好詢問(wèn)了一家包子店的老板娘。她笑瞇瞇得對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你走錯(cuò)路了!”哎，無(wú)奈之下我只好往回跑。
幾經(jīng)波折之后，我總算到了店里。天呀!已經(jīng)5：05了!我趕緊去找發(fā)酵粉。找呀找，我在迷宮一般的商店里穿梭。終于找到了!我又挑選了一杯美味的`酸奶，就抓緊時(shí)間去收銀柜付錢。正在排隊(duì)的時(shí)候，母親發(fā)來(lái)一條短信：果果，你在干什么呢?我回了回去：在付錢呢!
刷條形碼、結(jié)賬、拿東西、付錢、找錢、簽字，過(guò)了足足有5、6分鐘，所有事情才完成。我裝好東西，往回走去。但是在路上，我遇到了“大堵塞”。天啊!這是已經(jīng)是5：50了!
“大堵塞”后，將近6：20，我疲憊地回到家。本來(lái)以為能聽?zhēng)拙淇洫?jiǎng)的話，但母親卻責(zé)備了我一通。
我滿肚子怨氣地去睡覺(jué)。忽然，母親進(jìn)來(lái)了，我連忙裝睡。母親替我蓋好被子。我猛地問(wèn)：“媽媽。你真的愛(ài)我嗎?”母親顯然是被嚇了一跳，但又“撲哧”一聲笑了出來(lái)，說(shuō)：“我不愛(ài)你……才怪!”雖然母親笑了，但是透過(guò)朦朧的月光，我發(fā)現(xiàn)母親的眼圈紅紅的……
是呀!母愛(ài)像一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)奔騰不息;母愛(ài)又像一棵樹，有時(shí)輕輕搖擺，有時(shí)晃動(dòng)劇烈……母愛(ài)，有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)興奮，有時(shí)難過(guò)……我在這么多的心情中成長(zhǎng)，十分快樂(lè)!
特別的愛(ài)給特別的你7
昨天，老師在班級(jí)里舉行了“特別的愛(ài)，給特別的你”愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)和小型拍賣會(huì)活動(dòng)。
同學(xué)們有的帶了書包，有了帶了衣服，有的帶了生活用品和衣物，最讓我感動(dòng)的是劉宇航，他帶了一個(gè)文具盒，文具盒里有：自動(dòng)鉛筆、鋼筆、透明膠帶、尺子等。從他的臉上，仿佛我已看到在一個(gè)山區(qū)里的孩子，他們穿著我們寄去的衣服，過(guò)新年，有我們寄去的.文具給他們換換新，資助他們，幾個(gè)同學(xué)幫我們把衣服裝進(jìn)紙箱子里，用膠帶封口，我們攜起手來(lái)讓世界有愛(ài)，變得更溫暖。
到拍賣會(huì)了，我從諸雨康那里買回一個(gè)用手一拍就會(huì)嘎嘎叫的鴨子，從號(hào)昱湉那里買回一個(gè)海綿寶寶的抱枕，從姚銳那兒買回一直可愛(ài)的小兔子，我還買了圣誕老人的一只靴子，買了幾只彩色鉛筆。
放學(xué)了，我?guī)е业摹巴尥蕖眰兓丶伊耍沂斋@了友誼，收獲了快樂(lè)，寄出去了我獻(xiàn)的一份愛(ài)心。
特別的愛(ài)給特別的你8
媽媽想在你九歲生日時(shí)，送給你一個(gè)特殊的禮物，可是怎么個(gè)特殊法呢？在媽媽心里，世界上物件兒的生命都是有限的，唯獨(dú)文字無(wú)限。那么，就寄上一篇文字吧！如同給你弟弟生日之時(shí)寫四季一樣，特別的愛(ài)給特別的你們。
首先讓媽媽抱一抱你，等你慢慢長(zhǎng)大，媽媽漸漸老去，你成了男子漢，媽媽就真抱不動(dòng)你了（或者你也羞于我們抱來(lái)抱去）。你一直是媽媽的驕傲，包括玩。學(xué)滑板、學(xué)溜冰和現(xiàn)在的娃娃跳，你都能很快地去掌握它們。你天生就有一種不服輸?shù)木瘢瑡寢屢沧钚蕾p你這點(diǎn)。從小你就是一個(gè)很有個(gè)性的孩子，你十一個(gè)月獨(dú)立行走，一歲半說(shuō)話就能語(yǔ)句很通順，在這點(diǎn)上你強(qiáng)過(guò)你弟弟俊。
在你四歲那年，村里小孩子們手足口病彌漫，你也未能逃過(guò)此劫，染上了這病毒。當(dāng)你高燒嘔吐，快要陷入昏迷之時(shí)，被著急的爸爸直接打120送入省兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，呆了整整六天，才得以脫險(xiǎn)。但未完全好全，因?yàn)橘Y金的問(wèn)題直接轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)醫(yī)院治療。
鄉(xiāng)村的醫(yī)院條件簡(jiǎn)陋，護(hù)士打針的水平也是不是很高，又不存在有留置針，得用（腦沸康）這種特殊的藥物，就得持續(xù)吊針至病毒完全被消散。有時(shí)碰著護(hù)士姐姐技術(shù)實(shí)在不行，三次都未必找得到血管，堅(jiān)強(qiáng)的你從來(lái)就不哭不鬧，后來(lái)爸爸媽媽實(shí)在看不下去，在第三天的時(shí)候，來(lái)時(shí)就專找那個(gè)會(huì)打針的姐姐，才讓你不再受幾針之苦。在后來(lái)的一次抽血中，我才知道:其實(shí)你心里也是很懼怕的，只是怕我們擔(dān)心，故作的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)醫(yī)生將抽血的工具，一一開始準(zhǔn)備的時(shí)候，你緊緊地一把將我抱住，指著那驗(yàn)血的機(jī)器，偷偷地在我耳邊說(shuō)：“媽媽！我想砸了它！”我小聲地問(wèn)你，為什么？你說(shuō)：“如果砸了它就不用抽血了！”我也緊緊地?fù)ё∧�，小聲地安慰著：“宇兒別怕！就像螞蟻輕輕一捏就過(guò)去了，別用眼睛去看就行�！碑�(dāng)聽話的你緊緊地閉上雙眼，顫抖地將小手伸出去，我看著紅色的血液緩緩被抽出，心里也跟著一陣陣抽痛，為什么要讓四歲的你有如此遭遇，如果我能代替，我愿為你承受這一切苦痛�？墒俏也荒�，就如同人生的路一樣，每個(gè)人都有自己的路要走，誰(shuí)都無(wú)法替代。孩子，唯有堅(jiān)強(qiáng)！
那次是你住院最久的一次（差不多半個(gè)月），出院了，看著你手上腳上頭上針眼的於青，心疼得直掉眼淚。而你卻返過(guò)來(lái)安慰我：“媽媽！別哭，你看！我不是好了嗎？”從此以后，你真的再也沒(méi)有住過(guò)院，一直健健康康，是我頗為欣慰的事。
你因?yàn)楸煌馄艓н^(guò)一年，外婆的過(guò)分溺愛(ài)，又整天怕你吃不好，就大魚大肉地慣著你，讓你養(yǎng)成了挑食的毛病，特別不愛(ài)吃青菜。雖然現(xiàn)在在我的強(qiáng)迫之下偶爾挾點(diǎn)，但從不主動(dòng)吃青菜，也還會(huì)挑食，但性格沉默的你從不表落出來(lái)，菜不好，你扒幾口白米飯就放碗了，所以你的個(gè)子總是偏矮，偏瘦。挑食并不好，營(yíng)養(yǎng)無(wú)法均衡，這點(diǎn)希望你改掉。
你看電視老是喜歡瞅得很近，最近總是嚷著眼睛看遠(yuǎn)處的東西看不太清楚。孩子，我不希望你步我的后塵，戴眼鏡并不方便，也并不好看�，F(xiàn)在的你眼睛尚未成型，矯正視力是可以的，希望你看電視隔遠(yuǎn)一點(diǎn)，多看綠色植物，做眼保健操。孩子記住了嗎？
你性子急燥，關(guān)于這一點(diǎn)，我承認(rèn)你遺傳了我性格的'大半部分。比如說(shuō)：吃飯時(shí)，匆匆?guī)卓诎峭昃头磐�，就為了和外面的小伙伴去玩；做作業(yè)時(shí)，若是作業(yè)少，字寫得還行，作業(yè)多了，就不管字的好壞，草草了事；路不是走的，用“跑”要來(lái)得恰當(dāng)些。這種性格說(shuō)好也不好，說(shuō)不好它也好。說(shuō)好，是因?yàn)樗鼤?huì)讓你在規(guī)定的時(shí)間將事情完成；說(shuō)不好，就是因?yàn)樘敝唇Y(jié)果，而往往忽略了過(guò)程。有些好的東西必須慢慢品才有滋味，比如好的風(fēng)景、好的文字（書）、好的茶等等，世間一切美好的東西都是品出來(lái)的，媽媽認(rèn)為，當(dāng)然包括人。怡人的風(fēng)景匆匆看過(guò)，你只知道它美麗，卻不知道它美在何方？它的特點(diǎn)呢？書，匆匆讀過(guò)，你覺(jué)得它寫得好，它為什么好呢？句子詞語(yǔ)為什么得用這個(gè)等等。那么，人呢？人就更加是一門學(xué)問(wèn)，光從幾面之交，你是看不出一個(gè)人的好壞，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”一個(gè)有著美好品德的人、有著正能量的人，是會(huì)讓你受益一生的，他會(huì)帶著你走向光明，讓你充滿力量，去面對(duì)人生的所有痛苦和磨難。但是，也并不是說(shuō)所謂的“壞人”他們就沒(méi)有好的一面�！叭诵�，必有我?guī)煛惫糯t人說(shuō)得好：人，生來(lái)都會(huì)有好的一面。我希望你能取其精華，棄其糟粕——盡量去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，那樣，你就能好好的與人為善，和所有的人和平共處，在思想上不走極端。
孩子，你本性是非常的溫和善良，也是個(gè)很聽話的孩子，自從媽媽生了你弟弟俊，精力上有所偏袒于他，這是有原因的：俊，他還太小，要比你小整整七歲，他對(duì)世物的認(rèn)知肯定是不全面的，所以有些事情，你不能和他講道理，只能要你謙讓謙讓，若你們之間起矛盾了，比如他哭了，受責(zé)備的肯定是你。你作為哥哥，受委屈的時(shí)候，肯定是多一些。關(guān)于這點(diǎn)，你別嘟囔著不高興，等他長(zhǎng)大了，自然也會(huì)懂得謙讓。
當(dāng)爸爸媽媽老去，不能再陪伴你們了，那么，你們兄弟倆就是世界上最親最親的人，爸爸媽媽就是怕你將來(lái)孤單，而決定生的俊。
老師的評(píng)語(yǔ)是希望你上課認(rèn)真聽講，這樣的語(yǔ)句，不是一次兩次出現(xiàn)在守冊(cè)上，而是多次。孩子，我知道你好動(dòng)，可是這是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于這點(diǎn)貓哥有給過(guò)我意見(jiàn)，小學(xué)生主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，若態(tài)度放好了，成績(jī)自然就上去了，媽媽真心也希望你改正。這次期末考試，你能拿回你們班的第一名，但是成績(jī)卻不是過(guò)于理想，比起其它班的第一名相差甚遠(yuǎn)，雖然分?jǐn)?shù)不是衡量你現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，但是它能代表這學(xué)期你對(duì)課本知識(shí)理解的程度。
好像寫了很長(zhǎng)，媽媽不喜歡寫長(zhǎng)文章，就不寫了，最后強(qiáng)調(diào):媽媽愛(ài)你，一生一世都愛(ài)你。希望我的寶貝生日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，有一個(gè)更好的明天。
特別的愛(ài)給特別的你9
當(dāng)涉及到我的父親，它使我無(wú)助和快樂(lè)。
爸爸喜歡釣魚，但那是業(yè)余愛(ài)好。看，今天早上，他帶著魚竿去釣魚了。當(dāng)他釣魚時(shí)，他會(huì)自動(dòng)切斷與外界的聯(lián)系，保持沉默�？粗�。他的眼睛瞇著。他似乎很喜歡陽(yáng)光照在臉上。(怪不得他那么黑，原來(lái)曬黑了)他的嘴微微向上翹著，他的手像一塊木頭，一動(dòng)也不動(dòng)。難怪他能釣這么多魚，但他還有一顆菩薩的心。如果他抓住了一個(gè)中等或更低的身體，他會(huì)放開它，雙手合十放在胸前�！昂茫�，不要怪我無(wú)情，等你老一點(diǎn)，再去釣魚!”但這些小魚是我的最愛(ài)。每當(dāng)我說(shuō)“是”的時(shí)候，我的父親就會(huì)提出一大堆偉大的原則:“青青，大自然給了我們太多，讓它去吧!”
雖然我父親釣魚時(shí)很安靜，但他喝酒時(shí)卻像孩子一樣活潑。這是和他一起玩的`最好時(shí)間。當(dāng)爸爸在床上玩平板電腦時(shí)，我抓住它說(shuō):“我要去看看爸爸在哪里!”爸爸聽著，“聲音很低”，說(shuō):“很清楚。讓爸爸玩一會(huì)兒�！甭犃诉@話，我感到很自豪，但我堅(jiān)定地說(shuō):“不!”他直接搶了錢，而我不愿示弱。就這樣，一場(chǎng)“枕頭大戰(zhàn)”開始了。我和父親來(lái)來(lái)回回地打了幾次架，周圍的環(huán)境變得“悲慘”起來(lái):所有的衣服都濕透了
特別的愛(ài)給特別的你10
時(shí)光荏苒，歲月如梭，回想自己的教書歷程，在平凡中播種愛(ài)，在寧?kù)o中守望愛(ài)的收獲。二十年的教書生涯讓我真正體會(huì)到了用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)人生。
一天教學(xué)校長(zhǎng)把我叫到辦公室說(shuō)：“交給你一個(gè)特殊的任務(wù)，有一個(gè)特殊的孩子要轉(zhuǎn)到你班，據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)是青春期發(fā)育障礙，一同轉(zhuǎn)來(lái)的還有一名女同學(xué)專門負(fù)責(zé)照顧她。我把孩子領(lǐng)到了班里，情況糟糕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，在課堂上她時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而引吭高歌，時(shí)而痛哭流涕，時(shí)而自言自語(yǔ)。同學(xué)們都被她的表現(xiàn)驚呆了，我對(duì)班級(jí)學(xué)生說(shuō)：她現(xiàn)在有點(diǎn)特殊情況，如果我們每個(gè)人多給她一些關(guān)愛(ài)她慢慢就會(huì)和你們一樣，同學(xué)們都表示愿意包容她。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，由于她課堂上的異常表現(xiàn)會(huì)讓有些同學(xué)反感，于是就有同學(xué)開始搞惡作劇，在一張紙條寫上一名男同學(xué)的名字：“某某同學(xué)我愛(ài)你”，然后傳給她，她接過(guò)去不假思索地大聲朗讀，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，知道這一情況后，我特別氣憤，對(duì)那幾個(gè)搞惡作劇的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)同時(shí)召開了主題班會(huì)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育，同學(xué)們都表示今后會(huì)像兄弟姐妹一樣關(guān)心她。同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)她的狀態(tài)也略有好轉(zhuǎn)，可是不久又出現(xiàn)了新問(wèn)題，和她一起轉(zhuǎn)來(lái)的那名同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間和她相處心理也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，有一次，孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“有時(shí)看到她的樣子，我真想掐死她，家長(zhǎng)特別擔(dān)心發(fā)生意外，不久就把孩子轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校。沒(méi)有了依靠，孩子的狀態(tài)變得更糟，有時(shí)上課會(huì)使勁敲桌子，科任老師沒(méi)法上課就派同學(xué)把她送到我的辦公室，為了讓她安靜下來(lái)我會(huì)經(jīng)常準(zhǔn)備一些吃的`東西，有時(shí)給她削個(gè)蘋果，有時(shí)給她剝個(gè)桔子。她經(jīng)常會(huì)煩躁把自己的頭發(fā)抓的亂七八糟，我就備個(gè)木梳及時(shí)幫她梳理。有時(shí)她會(huì)不停的揪自己的嘴，鮮血淋漓，我就想辦法分散她的注意力，讓她和我一起翻繩。同辦公室的老師對(duì)她也都特別關(guān)心。如果遇到我有課不在辦公室，其他老師也會(huì)耐心地照顧她。
一天，我正在看自習(xí)她因?yàn)楦忻俺霈F(xiàn)要嘔吐的癥狀，我急忙領(lǐng)她去水房，還沒(méi)等開水房門就已經(jīng)吐了出來(lái)，弄了我們倆一身，我連忙拿毛巾先把她衣服擦干凈，再收拾殘局。有時(shí)課堂上她變得煩躁不安我會(huì)悄悄地走過(guò)去輕輕地?fù)崦念^，拍拍她的肩膀她就會(huì)安靜下來(lái)，在我的影響下，班級(jí)同學(xué)對(duì)她也特別關(guān)心她，陳琳同學(xué)每天負(fù)責(zé)領(lǐng)她去廁所，放學(xué)后把她交到家長(zhǎng)手中。一次值日生拖地，拖布不小心弄到了她的腳上，她非常生氣地說(shuō)：“你再拿拖布打我我就跳樓，值日生嚇得寸步不離地盯著她。有時(shí)早晨進(jìn)教室她不回自己的座位，直接走到班級(jí)窗前向外張望，這時(shí)總會(huì)有同學(xué)過(guò)來(lái)把她領(lǐng)到座位上。同學(xué)們的包容理解令家長(zhǎng)非常感動(dòng)。
從教多年我始終牢記陶行知的一句話：“真教育是心心相印的活動(dòng)”，所以我的理念是：讓每一片葉子在陽(yáng)光下翠綠。對(duì)于特殊的學(xué)生更是要給予特殊關(guān)愛(ài)。
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