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特別的你作文（通用33篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的特別的你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特別的你作文 1
從小到大一直學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我，是驕傲的，所以我對(duì)新學(xué)期充滿期待，我喜歡看別人崇拜的眼神，這讓我有一種成就感。
一直記得那個(gè)9月1日，在這個(gè)新的班級(jí)遇見(jiàn)了你，那天天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)，我早早坐在了班里，教室空空蕩蕩的，我想：“開(kāi)學(xué)先當(dāng)上班長(zhǎng)……”想著想著，滿意地笑了。這時(shí)，你進(jìn)了教室，你是如此開(kāi)朗，我們很聊得來(lái)，你說(shuō)：“你知道嗎？我可是要當(dāng)班長(zhǎng)的人！”風(fēng)吹過(guò)窗子呼呼作響，我心中警鈴大作，這么一句對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有挑釁意味的話在你說(shuō)出來(lái)卻仿佛理所應(yīng)當(dāng)，好像勢(shì)在必得，我就是從這時(shí)候有了“要滅滅你氣焰”的.想法。
但是，在深入了解你之后，我才發(fā)現(xiàn)你是那么優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也沒(méi)停止過(guò)。
你當(dāng)上了班長(zhǎng)，而我申請(qǐng)當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，因?yàn)橐恢币詠?lái)數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。每天收完作業(yè)我都要翻翻你的作業(yè)，每一次都是工整的字體，無(wú)論假期還是生病。每次數(shù)學(xué)老師留的思考題你都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)下思路，而你的這些思路也常常能夠開(kāi)導(dǎo)我讓我眼前一亮。我就用這種方法偷偷學(xué)習(xí)，我知道這些你都知道，但你從來(lái)沒(méi)有說(shuō)穿我，依舊每天笑得春光燦爛。
就這樣，我每天追逐你的腳步一路攀升，而你始終走在我前面。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那天天很藍(lán)、風(fēng)很暖，不像我們處于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下。其實(shí)你走了我應(yīng)該高興才對(duì)，沒(méi)有你這個(gè)對(duì)手第一就非我莫屬了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前進(jìn)的方向。
不久久收到了你的來(lái)信，你在信里笑罵著質(zhì)問(wèn)我你走后有沒(méi)有仰天長(zhǎng)笑，你叮囑我，雖然你走了，但我不可以不繼續(xù)努力，站在頂峰是危險(xiǎn)的，一失足摔得比別人都慘。
其實(shí)我想說(shuō)，這一路感謝有你。
特別的你作文 2
一個(gè)夜晚，媽媽回到家，身后多了一個(gè)你。
你剛到一個(gè)新環(huán)境，既不吵也不鬧，只是乖乖地坐在墻角。我去廚房里找來(lái)牛奶給你倒在碗里，你優(yōu)雅地喝完了它，還用“手”擦了擦嘴，我開(kāi)始給你取名字。為此，我還特意為你買(mǎi)了一本《女孩文雅名字大全》，這書(shū)都被我翻爛了，才找到一個(gè)好名字——思淇。
上學(xué)時(shí)，在那條熟悉的老路上走著。我不寂寞了，因?yàn)樯砗罂傆幸粋�(gè)小身影伴隨。我一回頭，你便放肆地?fù)湓谖业纳砩�，直到我到了學(xué)校，你走兩步回過(guò)頭看看我，直到我消失在茫茫人海中，你才不舍離開(kāi)。
放學(xué)了，別人的孩子都是父母接的，而我是你接的，你總是早早的在“秘密地點(diǎn)”等我，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一個(gè)小驚喜——火腿腸，你的眼神告訴我打開(kāi)它。我撕開(kāi)包裝袋后，熟悉的香味撲鼻，你口水不知流了多少。我輕輕地把它分成兩半，把其中的一半塞進(jìn)你的嘴巴里，你依舊那么優(yōu)雅，讓人學(xué)不會(huì)。
回到了家里，我開(kāi)啟了作業(yè)模式，而你只是靜靜的望著我，直到作業(yè)寫(xiě)完。
去散步，你拉著我火急火急的下了樓梯。到了花園，你沒(méi)有淑女形象了，跑得太快，我都跟不上了。我輕輕地為你松開(kāi)繩索時(shí)，你便跑得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)我叫到你的名字時(shí)，你便在三秒之內(nèi)跑到我身邊。
當(dāng)我情緒低落時(shí)，你便乖巧的依偎在我懷里，聽(tīng)我的訴說(shuō)。當(dāng)我講到高潮部分時(shí)，我流下了淚水，卻怎么也沒(méi)想到你會(huì)流淚，你的眼里滿是同情。
雖然在別人眼中你只是一只金毛犬，但全世界只有一個(gè)你，特別的'你。你永遠(yuǎn)的陪伴，忠誠(chéng)的守候，陪我一起笑一起哭。我都看在眼里，記在心里，你是獨(dú)一無(wú)二的。讓我陪你一起長(zhǎng)大，一起快樂(lè)的玩耍吧！
特別的你作文 3
你，一個(gè)很特別的人，讓人不經(jīng)意間給了你一生。你倔強(qiáng)的樣子讓人心疼你。你努力的方式很神奇。你真的很特別。
那一刻，太陽(yáng)會(huì)給你看沒(méi)有云。上體育課的時(shí)候，你就像一只從籠子里逃出來(lái)的小鳥(niǎo)，到處亂跑。你非常喜歡運(yùn)動(dòng)。上體育課，汗流浹背。看到其他同學(xué)都很活躍，你就忍不住想加入。你覺(jué)得活動(dòng)結(jié)束后，你會(huì)有一個(gè)更美好的未來(lái)。你太特別了。
那天，太陽(yáng)剛剛好，微風(fēng)不燥。正好趕上體育課，你很興奮。鈴響的.時(shí)候，你早就走了。你讓一些同學(xué)一起扔沙袋。果然，沙袋早就準(zhǔn)備好了，封好了。老師一說(shuō)解散，他就已經(jīng)安排好位置了。你扔沙袋，你在陽(yáng)光下多么耀眼。無(wú)論你在哪里，都能聽(tīng)到你的笑聲。但不幸的是，你在笑的時(shí)候，不小心把腳扭了。所有人都叫你坐下。如果你不寫(xiě)，應(yīng)該搬家。你會(huì)聽(tīng)話的。雖然腳疼，臉上還是有笑容。當(dāng)你看到學(xué)生踢毽子時(shí)，你似乎想加入。誰(shuí)曾想過(guò)，你一不小心，就不會(huì)被人看見(jiàn)。果然，你去踢毽子了。我們都急忙勸阻。但是你說(shuō)，是不是什么都無(wú)所謂，跳就好。當(dāng)你說(shuō)完時(shí)，你對(duì)我們笑了。當(dāng)時(shí)你讓人很心疼。然而，這可能是你與眾不同的地方。那時(shí)候的你，極其美麗迷人。
你努力的時(shí)候看起來(lái)更美，把一切拋在腦后，像藍(lán)天白云一樣純凈。
因?yàn)槟�，我感受到了生活的甜蜜。體貼的你讓人有親和力，不自覺(jué)的喜歡你。你笑起來(lái)多可愛(ài)多迷人。你總是讓我覺(jué)得有一個(gè)像你這樣的朋友是多么幸福和有趣。
你是如此特別，如此固執(zhí)，如此堅(jiān)強(qiáng)。不知道有沒(méi)有人比我更了解你的獨(dú)特性。
特別的你作文 4
她，一個(gè)鼻子小巧玲瓏，兩條桃花眉，櫻桃似的小嘴巴，好像涂了淡淡的胭脂，呈現(xiàn)出淡淡的粉紅，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，她的眼睛里，散發(fā)著光芒，看不到其他的東西，只有，純真的知識(shí)的光芒。
臨近期末了，一堂枯燥的語(yǔ)文課，大家各個(gè)都聚精會(huì)神，為什么呢，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)的小學(xué)的最后一堂信息課，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，隨便玩。每個(gè)同學(xué)都期待著下課的時(shí)候，全班男生像百米賽跑一樣，絲毫不像浪費(fèi)一絲的時(shí)間，去玩兒電腦啦~~有幾個(gè)女生呼喚著她，而她則喊了一聲等一下便收拾滿桌的筆記本，作業(yè)本，錯(cuò)題本，語(yǔ)文書(shū)，書(shū)上好像整齊爬滿了成千上萬(wàn)的螞蟻，帶上一本厚厚的書(shū)，小跑過(guò)去。
上信息課，教室里一片喧鬧，打游戲的男生一會(huì)兒聚集會(huì)神的盯著自己的屏幕，女生們聚精會(huì)的看著二次元，愛(ài)情漫畫(huà)，大聲的尖叫，他們的眼睛里發(fā)著電腦屏幕的光，那是班級(jí)所有同學(xué)頭一回個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的，但班級(jí)似乎成了一個(gè)賭博場(chǎng)，而在這一雙雙發(fā)著光電腦屏幕的光的眼睛中，唯有你聚精會(huì)神的盯著一本書(shū)，津津有味兒的讀著，隨手勾畫(huà)好詞好句，并且摘抄下來(lái)，時(shí)不時(shí)笑一笑，時(shí)不時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，而桌面上的電腦屏幕絲毫沒(méi)有動(dòng)過(guò)，似乎絲毫不為旁邊的.打鬧聲，嬉戲聲，尖叫聲所影響，仿佛已經(jīng)融入書(shū)中，就這樣持續(xù)了三十多分鐘，還差最后幾分鐘大家似乎更吵了，抱怨著時(shí)間怎么過(guò)得那么快，拼命乞討著時(shí)間變慢，而她看書(shū)的節(jié)奏變快，她祈求的應(yīng)給是時(shí)間變慢點(diǎn)，看書(shū)的時(shí)間能多一點(diǎn)，叮鈴鈴下課鈴響了，許多同學(xué)還在爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間玩游戲，一直坐在桌子上，直到老師強(qiáng)制關(guān)掉電腦，他們才垂頭喪氣的發(fā)出幾聲聲抱怨：咦~~，多看一伙兒都不行不要關(guān)不要關(guān)，還沒(méi)看夠而她，則是合上書(shū)本，深吸一口氣，邊走邊跳的離開(kāi)了，看著還坐在電腦前的同學(xué)嘆了口氣，眼睛了流露出傷心心情。
下節(jié)課依舊是語(yǔ)文課，大家沒(méi)了電腦的動(dòng)力，有的趴在桌上，有的托著下巴，懶散的聽(tīng)著，而你，則繼續(xù)打起精神，認(rèn)真的做著聽(tīng)課筆記。
你認(rèn)真、堅(jiān)持的精神體現(xiàn)在生活中的方方面面。
那一天，是一個(gè)炎熱的夏天，整個(gè)操場(chǎng)曬得火辣辣的，顯示出從未看過(guò)的火紅。大家在班上吹著涼快的風(fēng)扇。出來(lái)集隊(duì)只見(jiàn)體育委員大喊，oh，no，是體育課班上發(fā)出一陣陣的嘆息聲，大家都在抱怨著，想多留在教室里吹一會(huì)兒風(fēng)扇，一分鐘，甚至一秒，體育委員大吼一聲：出來(lái)，不然罰跑大家才慢悠悠的出來(lái)了。
到了操場(chǎng)，只看到老師坐在樹(shù)蔭下，看到我們慢悠悠的走過(guò)來(lái)，生氣的說(shuō)：怎么那么慢，隊(duì)伍排成什么樣了，明明想跑兩圈就讓你們自由活動(dòng)休息，看來(lái)是不可能了。說(shuō)著，她讓我們排成4列，面向太陽(yáng)，站軍姿，一個(gè)人動(dòng)一下全班增加5分鐘，一共站10分鐘，一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，短短站了3分鐘，就加了15分鐘，有些人不耐煩了，臉上的表情抽搐著�？墒悄�，站的筆直筆直的臉上的汗珠，布滿了臉上，的還有的進(jìn)入了眼睛里，疼痛不止，但是眼神堅(jiān)定的看著遠(yuǎn)方，大腿緊貼著大腿，手臂津緊貼在大腿兩側(cè)，用力拉是拉不出來(lái)的，增加的分鐘并沒(méi)有影響她，反而更加站的好，我們一直站到下課，聽(tīng)到下課鈴，老師說(shuō)了一聲：下次還那么松散就改為跑步！解散。終于，只見(jiàn)你放松著身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，發(fā)出格拉格拉的聲音，汗水滴在籃球場(chǎng)的地上，用揮灑汗水這個(gè)詞形容她，再合適不過(guò)。
這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、認(rèn)真堅(jiān)持的女孩。
特別的你作文 5
最早見(jiàn)到你，覺(jué)得你并沒(méi)什么特別之處。只是那長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛之下的心靈之窗，亮亮的、像成色極佳的玉石，滿是靈秀之氣。我從這雙眼睛里，看到了善意與智慧，這讓我對(duì)你有了好印象。
后來(lái)，覺(jué)得你像是玩世不恭人物，活像是不羈放縱的浪子，總是踩著上課鈴進(jìn)來(lái)，踏著下課鈴出去，剛開(kāi)學(xué)，就有幾次不帶作業(yè)。在操場(chǎng)上，和眾人打鬧。還常常出言不遜，讓我無(wú)語(yǔ)很久。改變看法，是因?yàn)槟愕镊鋈簧駛�。忘了你是犯了什么錯(cuò)，總之你是被老師罵了。老師在大庭廣眾之下狠狠地罵你、毫不留情的`罵你，用詞極好笑。我忍不住笑了幾聲，卻忽然發(fā)現(xiàn)你難過(guò)的要哭了。你用手托著腦袋，好像要建一道屏障，擋住這惡毒的辱罵炮彈�？蛇@屏障太脆弱了，在老師的強(qiáng)大的聲波攻勢(shì)下，不堪一擊，悄然崩潰。你的眼圈紅紅的，那雙美得像玉石的眼睛充滿了哀傷。直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，你有那么強(qiáng)的自尊心。你和那些不思上進(jìn)、整日瘋鬧的人不一樣。
這才發(fā)現(xiàn)，你的成績(jī)，總是名利前茅。你總是會(huì)熱心的給我講題。你的作業(yè)，準(zhǔn)確率總是很高。
你上課聽(tīng)講，總是那么認(rèn)真。老師提問(wèn)，全班寂然，你卻勇敢的舉手，給了老師正確答案。我不禁問(wèn)自己：為何你的優(yōu)點(diǎn)我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)？我再也笑不出來(lái)。因?yàn)槲抑�，你的心，正被老師尖利的話深深刺痛著。我才明白，你�?ài)玩，那是天性。你瘋鬧，是開(kāi)朗。你一句出言不遜，只是朋友間的玩笑。這一切，都出于你的特別。對(duì)不起，我曾深深的誤解你。也很感恩，能有你，伴我成長(zhǎng)。我可以用奇葩來(lái)形容你嗎？奇特而美麗的花。
特別的你作文 6
當(dāng)太陽(yáng)徐徐升起，當(dāng)天色漸漸轉(zhuǎn)陰，當(dāng)上課鈴聲慢慢想起，當(dāng)我緩緩踏過(guò)門(mén)檻，坐在椅子上時(shí)，抬眼，視線中出現(xiàn)了剛走進(jìn)教室的、特別的你……
又是一天新的開(kāi)始，你，又換了一套新裝。你，我們優(yōu)雅的數(shù)學(xué)老師，你的臉上依然掛著昨天那樣略帶嚴(yán)肅的神情。仔細(xì)觀看，嘴角更多了一絲笑意。你，依然束著馬尾辮，戴著一副勻稱(chēng)、博學(xué)的眼鏡，衣服又換了新花樣。記得昨天的你身著一套黑色勁裝，今天又換上了一身花朵般的粉裝，不過(guò)一切的裝扮都顯得那么平易近人。
或許是因?yàn)閸湫碌囊惶�，嶄新的一課吧，心情總會(huì)被美好的生活所愉悅。你站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下坐著的一個(gè)個(gè)勤奮的.學(xué)子，一個(gè)個(gè)你精心培育的學(xué)生，一雙雙求知若渴的眼睛，你會(huì)不會(huì)感覺(jué)到一股幸福感涌上心頭？
你依然平靜的在講臺(tái)上講述著新的數(shù)理知識(shí)，內(nèi)容雖與昨天的有聯(lián)系，卻為了我們更好地提高，你孜孜不倦地將你不辭辛勞寫(xiě)下的特殊類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)傳授給我們。
你的課永遠(yuǎn)情趣盎然，你總是用一些幽默詼諧的諺語(yǔ)，一邊活躍課堂氣氛，一邊教會(huì)我們另一些本領(lǐng)。你英明的教導(dǎo)和悉心的照顧、培養(yǎng)，成就了我們?nèi)找嫣岣叩臄?shù)學(xué)成績(jī)。試問(wèn)，班級(jí)中五十八為成員，哪一位不感謝您，不喜歡您？你依舊如花朵般燦爛。
大課間的你，總是喜歡放下教師的架子，和我們一起玩羽毛球，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你，體態(tài)多么輕盈，笑容多么燦爛！你更是我們知心的朋友，我們有難題時(shí)，可以找你討論；我們有困難時(shí)，可以找你幫忙；我們心煩意亂時(shí)，可以找你傾訴，找回久違的快樂(lè)！你說(shuō)自己像貓一樣懶，我們更認(rèn)為你像貓一樣活潑、可愛(ài)！
或許在大眾眼里，你并不知名，但在我們眼里，你猶如一顆璀璨的辰星，照亮我們初中階段數(shù)學(xué)路上甚至人生的方向。這樣特別的你，怎能不讓我們欣喜、心怡？
你如一杯花茶，滋潤(rùn)了我們，也芳香了自己。
特別的你作文 7
落葉似雨，落在地上靜靜地等待著重歸大地，從何處而來(lái)，去往何方。落葉飄落在大地上，化作了一堆養(yǎng)料，供給萬(wàn)物生長(zhǎng)。這不僅僅是落葉對(duì)土地的追求，更為重要的是對(duì)土地的感恩。
春選擇了小草，因?yàn)樗逍伦匀?夏選擇了鮮花，因?yàn)樗畛炼?冬選擇了白雪，因?yàn)樗袷ゼ儩?
既然，草木都知道感恩于孕育它們的人們，作為炎黃子孫的我們呢？應(yīng)該怎樣去感恩我們身邊的人呢？
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，獨(dú)生子女的增多，漸漸地，人與人之間已經(jīng)有一層隔膜。人們的心已不是連在一起的了。正因如此這世上缺少了感恩的心。
當(dāng)我們坐在干凈、整潔的教室里聆聽(tīng)著老師所講的每一個(gè)問(wèn)題�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一節(jié)課，但如果真正地做起來(lái)時(shí)，不知你知不知道。為了上好每一節(jié)課，他們要翻很多書(shū)籍、查閱很多資料，才能適合我們每一名學(xué)生。他們要把他們知道的，會(huì)的全部傳授與我們。為了讓我們能夠更進(jìn)一步的理解，他們又想盡千方百計(jì)，常常工作到深夜才睡覺(jué)。老師要付出的太多艱辛。看到園丁們辛勤地為我們這些花朵修枝剪葉，難道我們就不應(yīng)該用優(yōu)異成績(jī)?nèi)ジ卸餍燎诘膱A的園丁嗎？
當(dāng)我們向父母耍小孩脾氣時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)父母的感受。他們常常加班加點(diǎn)，想盡辦法地完成上級(jí)交給的任務(wù)，努力為家里賺錢(qián)。為了不打擾我們的學(xué)習(xí)，他們把壓力、困難全都藏在心里。就憑這一點(diǎn)，難道我們不應(yīng)該感恩父母嗎？
在學(xué)校當(dāng)你受到委屈，躲在角落偷偷哭泣時(shí)，一雙溫暖的手會(huì)為你送去一條帶有香味的`手帕，為你抹去淚水，想方設(shè)法逗你開(kāi)心。這時(shí)你心里的“不快”會(huì)隨著一陣陣會(huì)心的笑蕩然無(wú)存，這時(shí)你難道不應(yīng)該懷著一顆感恩的心卻感謝朋友嗎？
“感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……”感謝老師，感謝父母，感謝朋友……作為我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該知道感恩、學(xué)會(huì)感恩，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
特別的你作文 8
你，一個(gè)非常特別的你，讓人不經(jīng)意間為你傾盡余光。你倔強(qiáng)的樣子讓人為你感到心疼。你努力的樣子讓人感到贊嘆。你確實(shí)很特別。
那一刻，陽(yáng)光都為你放映無(wú)霞。上體育課的你就像逃出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，四處飛奔。你特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)。一到上體育課，你都是滿頭大汗�？吹絼e的同學(xué)都在活動(dòng)，你總是耐不住地想去加入。你感覺(jué)活動(dòng)之后的自己會(huì)多了一份爽朗。你就是這么特別。
那天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。恰好趕上一節(jié)體育課，你心情無(wú)比激動(dòng)。下課鈴一響你就早已不見(jiàn)蹤影。你拉攏了一些同學(xué)一起扔沙包。果然，沙包早已經(jīng)準(zhǔn)備得嚴(yán)實(shí)了。老師一說(shuō)解散，就已經(jīng)安排好了位置。扔沙包的你，在陽(yáng)光下顯得多么耀眼。不論在那哪里都能聽(tīng)到你的笑聲。可是不幸的是你，正在開(kāi)懷大笑的時(shí)候，一個(gè)不留神把腳給崴了。大家伙都叫你坐著，不要亂動(dòng)。你便乖乖聽(tīng)話了，雖然你的腳很疼，但是你臉上依然不失笑意。你看見(jiàn)同學(xué)們踢毽子正熱鬧，你似乎想去加入，誰(shuí)曾想，一個(gè)不留神，就不見(jiàn)你身影。果然猜得沒(méi)錯(cuò)，你跑去踢毽子了。我們都急忙勸阻。你卻說(shuō)，小意思不要緊，跳一跳就好了。你話說(shuō)完，就沖我們笑了笑。那時(shí)的`你讓人感覺(jué)很心疼。不過(guò)，這也許就是你的特別之處。那時(shí)的你顯得無(wú)比的唯美，魅力十足。
你，努力起來(lái)的樣子更美，把一切都拋在后腦勺，就像藍(lán)天白云那樣純凈。
因?yàn)橛心�，讓我感覺(jué)到生活無(wú)比的甜美。善解人意的你讓人很有親和力，讓人不知不覺(jué)地喜歡你。你笑起來(lái)多么可愛(ài)，多么迷人。你總是能讓我覺(jué)得擁有你這么一位朋友是多么幸福有趣的一件事。
你就是這么的特別，這么倔強(qiáng)，那么堅(jiān)強(qiáng)。不知道還有沒(méi)有人比我更了解你的特別呢？
特別的你作文 9
有你相伴的日子不會(huì)孤單。
——題記
只是在茫茫人海中多看了你一眼，從此再也無(wú)法忘掉你的容顏。
那一抹耀眼的火紅將你襯托得更加高貴，更加耀眼，仿佛是那么遙不可及，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的安靜的端詳著你獨(dú)有的特殊容顏，直至得到你的那一刻，受傷冰涼的觸感才讓我明白，這一切都是真的。
特別的你，我的第一把吉他。
時(shí)間過(guò)去三年，你依舊是那么高貴，依舊是那么特別，手指輕撫，卻摸到了屬于你的歲月痕跡，一道道傷痕在你的表面緩緩擦過(guò)，不深，卻痛徹心扉。
左手叩打著你的'品階，那冰冷但又溫柔的觸感是你獨(dú)有的感覺(jué)，淡淡的漆香與木香是你獨(dú)有的味道，輕快而又帶有些許啞音是你獨(dú)有的音色，你的一切，都是那么特別，那么的獨(dú)一無(wú)二。
彈奏一首夜曲，左手手指上的繭早已帶走了當(dāng)初你給我的磨練，當(dāng)初那種深入骨髓般的疼痛早已不復(fù)存在，我也想放棄，但心底的聲音卻告訴我，“現(xiàn)在放棄，你將永遠(yuǎn)不屬于我”。于是，我咬緊牙關(guān)，挺了下來(lái)，你讓我懂得不輕言放棄，永不言敗，而你，就像是夜空中最閃亮的那顆星，綻放的光彩，更是獨(dú)一無(wú)二。
你是特別的，你會(huì)在我最傷心無(wú)助的時(shí)候，默默的陪伴在我左右，永遠(yuǎn)做一個(gè)最合格，也是最特別，最忠實(shí)的聽(tīng)眾，聽(tīng)著我的酸甜苦辣，悲喜交加，惶恐不安，盡管，你不會(huì)說(shuō)話。
寫(xiě)出的曲子被老師一遍又一遍地告知不合格，但我并不害怕，因?yàn)椋�有你，你將會(huì)最真實(shí)的將我的情感表達(dá)出來(lái)。
也許，一個(gè)人一生中總會(huì)有一個(gè)特別的存在，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，你，就是那個(gè)特別的存在，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，你，就是那個(gè)特別，任何東西都代替不了的特別，因?yàn)�，有你的日子我不�?huì)孤單！
特別的你作文 10
有一種感情，不需要山盟海誓，也會(huì)地久天長(zhǎng)。這種感情，叫友誼；有一種溫暖，它吵吵鬧鬧，追追打打，孤單的時(shí)候會(huì)神奇的安慰你。這種溫暖，叫朋友。小學(xué)生活即將結(jié)束，我想把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)給特別的你。
我與你，雖做了六年的同學(xué)，可真正認(rèn)識(shí)，卻不過(guò)兩年左右的時(shí)間，畢業(yè)之際，卻還是感謝你陪伴了我；感謝你以一個(gè)懂我、知我的身份，給了我快樂(lè)。伯牙子期，知音難覓。形容你我之間，相差也無(wú)幾。
記得，那時(shí)的你，雖與大家相處了三年時(shí)光，卻鮮少有人記得你的存在。下課了，旁人身邊總會(huì)圍著一二好友，唯有你，孤零零一人，不與人交流，也不曾想過(guò)自己與旁人有何不同。也是在如此情景下，你我才有了真正意義的相遇，更有了你我之間堅(jiān)不可摧的友誼。
記得，你我相識(shí)不過(guò)一年之時(shí)，你便以優(yōu)異成績(jī)，一鳴驚人，成了我學(xué)習(xí)上的'競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。說(shuō)到這，還得道一聲“感謝”。感謝你給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。那時(shí)，你我互幫互助，雖為對(duì)手，卻也不曾藏過(guò)私。我們之間，亦為師，亦為友。
還記得，兩年左右時(shí)間里，你懂我、知我，給了我心中奢望的一個(gè)知音。因?yàn)槲覀兣d趣愛(ài)好一般，所以，當(dāng)我遇到不解，遇到困惑時(shí)，我需要傾訴時(shí)，我無(wú)需費(fèi)力解釋?zhuān)婚_(kāi)口，別知我心中所想，話中所訴。如今面臨分別，憑此一點(diǎn)，我心中便有了不舍與懼怕，不舍我們之間的情誼，懼怕日后不能再尋知己。知音難尋，便是這四字，道明了為何當(dāng)初伯牙為何會(huì)在子期死后，便摔琴絕弦。人生漫漫，若能尋得一知己，便是最大的樂(lè)事。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，縱使心中千言萬(wàn)語(yǔ)，分別之際，卻也只道一句:知音難覓，望君保重！
特別的你作文 11
你就像黑夜中點(diǎn)亮的燈，為我指引了方向;你就像一望無(wú)邊的大海上的一葉小舟，帶著我駛出了無(wú)邊的困難：你就像一眼泉水，清澈無(wú)比，灌溉了我的心田。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你也是特別的。
你喜歡板著一張臉，不茍言笑，可誰(shuí)又知道你那嚴(yán)肅的外表下是一顆柔軟的心呢？
那一天，原本上午還是晴空萬(wàn)里，下午卻變了臉，大雨滂沱。放學(xué)之際，同學(xué)們走的快差不多了，還剩下零零散散的幾個(gè)人，我也在其中。雨滴打落在屋檐上，發(fā)出噼里啪啦的聲音，清脆的像一首歡快的樂(lè)曲。
我面對(duì)這大雨滂沱苦惱了許久，眼看天色逐漸黯淡，我終于鼓起勇氣，將腳往外面一伸，然后奮力的奔跑著。冰冷的雨水打落在我的身上，冷冽的雨水仿佛滲進(jìn)了皮膚里。
忽然，有人拽住了我，原本打落在我身上的雨滴也消失了。我猛地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，在看清了你的臉龐后，我的心跳不禁漏了一拍。你不善言辭，一路上我們都不曾說(shuō)過(guò)一句話，空氣中彌漫著尷尬的氣氛。一路上，你手中撐著的.傘向我傾斜著，而你的衣服卻已經(jīng)濕了一大半，將我送到車(chē)站后，你也只是將傘遞給我，神情淡然的說(shuō)了一句：“你拿著。”說(shuō)完，你轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了大雨里，只留下在原地錯(cuò)愕的我。
每當(dāng)在白天熱鬧的世界安靜下來(lái)的時(shí)候，燈光的火苗很小，可卻將你的影子照映的很大，你的辛勤汗水與日日夜夜的不斷工作，絲絲白發(fā)已爬上你的頭頂，皺紋也悄悄爬上了你的額頭。你是辛勤的園丁，日夜灌溉著我們這些小樹(shù)苗，期盼著我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我真的很感謝一直以來(lái)最特別的你。
特別的你作文 12
臨別，讓我說(shuō)聲謝謝。
一轉(zhuǎn)眼，六年的美好生活即將過(guò)去，想到還有幾天就要離開(kāi)這美麗的珠媚園，離開(kāi)可親的老師，離開(kāi)那一群與我朝夕相處的同學(xué)，心中不舍，還是不舍……
忘不了我浮躁時(shí)，您對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng);忘不了，我有題目不會(huì)時(shí)，您細(xì)心地指導(dǎo)我;忘不了，我獲得成功后，您對(duì)我的鼓勵(lì)與微笑。還清楚的記得那一個(gè)周末，劉老師讓我們寫(xiě)一篇《難忘母校情》，由于，我太貪玩了，到了星期天還沒(méi)將作業(yè)全部寫(xiě)完，只剩下這篇作文了，為了能盡快完成好作文，我糊差事的'只寫(xiě)三四百個(gè)字。星期一，該交周末作業(yè)了，可是，我遲遲不敢交上去，因?yàn)�，我不敢，我怕被劉老師�?zé)罵。沒(méi)辦法，我還是顫微微地把作業(yè)本交給了劉老師，等待著嚴(yán)懲的來(lái)臨。上課時(shí)，我坐立不安，心細(xì)壓根就不在課堂上，任課老師總是點(diǎn)我的名字，提醒我上課別開(kāi)小差。一堂課過(guò)去了，一堂課又過(guò)去了，直到下午第一堂課，作文本發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)作文本，只見(jiàn)作文本上絲豪沒(méi)有老師批改的痕跡，我想，當(dāng)劉老師看到我寫(xiě)的作文時(shí)，一定非常失望吧。放學(xué)后，我主動(dòng)留了下來(lái)重寫(xiě)作文，我在作文本上奮筆疾書(shū)，每一個(gè)字，每一句話，都是我對(duì)母校以及老師和同學(xué)的愛(ài)。終于，我寫(xiě)完了，那時(shí)已是6點(diǎn)10分了，我交給劉老師，我心中滿是愧疚，把劉老師害得不能早早下班。媽媽站在教室門(mén)口，等待著我回家。劉老師把媽媽叫到教室里，當(dāng)著我和媽媽的面，跟我說(shuō)一段語(yǔ)重心長(zhǎng)，讓我至今難忘，我知道，這是劉老師您對(duì)我那深深的愛(ài)。謝謝你，劉老師！
特別的你作文 13
有那么一個(gè)人，她在我生命中的存在十分特別——因?yàn)樗虝?huì)了我“人為什么要學(xué)習(xí)”。而我，也有一份特別的愛(ài)給她，那份愛(ài)不同于粉絲對(duì)明星的愛(ài)慕，不同于父母對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)，那是一份學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。
曾記得，剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，您說(shuō)得最多的就是“要好好學(xué)習(xí)”，那時(shí)，年幼無(wú)知的我，并不知道學(xué)習(xí)是為了什么，只知道聽(tīng)老師的話，乖乖地學(xué)習(xí)，因此，我的成績(jī)很好。
過(guò)了幾年后，我長(zhǎng)大了。不知怎么的，上課時(shí)越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)課了，時(shí)不時(shí)就在走神，在神游，作業(yè)總得錯(cuò)幾個(gè)，成績(jī)也有了明顯的下滑。經(jīng)常被您“請(qǐng)”去辦公室“喝茶”。
不知是第幾次了，那天，我又被您“請(qǐng)”去“喝茶”。站在您面前，我顯得有點(diǎn)笨拙。您又一次問(wèn)我：最近怎么了？我也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始不認(rèn)真，原因又是什么。您深吸一口氣，深邃的雙眸望著我，不溫不火的問(wèn)：“你為什么要學(xué)習(xí)？”
是啊！我為什么要學(xué)習(xí)？為了老師，為了父母？每天像完成任務(wù)一般的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)開(kāi)始厭倦，開(kāi)始玩世不恭？“為什么要學(xué)習(xí)？”老師給了我一個(gè)確切的答案：為了你自己。是的學(xué)習(xí)不是為了你身邊的任何人，而是為了你自己的未來(lái)。因此，你放棄學(xué)習(xí)，放棄的就是你的人生。
經(jīng)過(guò)一晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思考，我想明白了：學(xué)習(xí)是為了你自己，因此，要為你自己而努力的`學(xué)習(xí)！
自那以后，我又變回來(lái)從前那個(gè)我，那個(gè)積極上進(jìn)的我！
啊！老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師！銀發(fā)絲絲，皺紋條條，逝去的是您的青春盛年。您用您一生最美好的時(shí)光哺育著我們。俗話說(shuō)“受人滴水之恩，當(dāng)一涌泉相報(bào)�！笨赡苣鷮�(duì)我的恩情，又怎能回報(bào)？特別的愛(ài)給特別的你，特別的你就是我敬愛(ài)的老師。
特別的你作文 14
我慢慢地坐下，感覺(jué)有一種力量正迫使我的淚水涌出。三課……那可是兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)量！我絕望地趴在桌上，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。教室里的氣氛越來(lái)越凝重。我想，如果老師再通情達(dá)理一點(diǎn)，就太好了。
“老師……我讓您看看，寫(xiě)完的和沒(méi)有寫(xiě)完是不是一個(gè)檔次！”一個(gè)響亮的聲音再次打破了教室里的`沉悶。欒翔抓過(guò)我的寫(xiě)字書(shū)，忿忿不平地沖老師說(shuō)。同學(xué)們紛紛投來(lái)驚奇的目光，看著欒翔。我不禁打心眼兒感激這位坐在我前面的同學(xué)。是他在我最無(wú)助的時(shí)候，為我開(kāi)了一盞綠燈。他冒著被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)，站起來(lái)幫我說(shuō)話！可他沒(méi)覺(jué)得，這樣做對(duì)他沒(méi)有一點(diǎn)好處，太不值了嗎？我感覺(jué)心里的絕望正一絲絲、一縷縷地轉(zhuǎn)換為一種說(shuō)不出的感激：是他讓我有了希望！
王老師走到他身旁，翻著寫(xiě)字書(shū)，邊點(diǎn)頭邊問(wèn)：“是你寫(xiě)的嗎？”
“不，是陳鈞謙寫(xiě)的。”
“那好，”王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你把紙拿出來(lái)。”
我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，看看老師，又看看欒翔，最后從包里翻出那張紙，遞給王老師。王老師又點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還好�！�
“你看她寫(xiě)得多好！不如放她一馬�！睓柘璩脽岽蜩F。
王老師終于緩和了語(yǔ)氣，說(shuō)：“那好，陳鈞謙你把今天的寫(xiě)完，再把紙貼上�！�
“好的！”我感覺(jué)心里的石頭落了地。欒翔的話猶如沙漠里的一杯清水，讓我從絕望走向光明，脫離了“險(xiǎn)境”。
謝謝你，欒翔。你的幾句話讓我減免了兩個(gè)時(shí)辰才能做完的作業(yè)，讓我有了更多可以自由支配的時(shí)間，這是我無(wú)法報(bào)答的。
誠(chéng)意與行動(dòng)，讓你變得更優(yōu)秀;小力你應(yīng)該合理處事，讓小瑞信任你，自然也不會(huì)再與你鬧矛盾，你們能做到嗎？”他們使勁點(diǎn)頭，在掌聲中，“金牌調(diào)解”節(jié)目結(jié)束了，卻留給我們不盡的思考，不是嗎？
特別的你作文 15
“老師，我可以問(wèn)一句嗎”
“你想問(wèn)什么呀？”
“你怎么會(huì)知道我這次因?yàn)榭嫉貌缓枚⒉婚_(kāi)心呢？”
“哈哈，我怎么會(huì)知道，是因?yàn)槲医棠憧煲荒炅耍乙呀?jīng)知道你的個(gè)性，之前幾次的考試成績(jī)你都考得挺好，這次考得這么不理想，我當(dāng)然會(huì)知道你的心在想什么的，好了，去上課吧�！�
馮老師，她真的很像我們的媽媽?zhuān)瑢?duì)我們十分的好，她很清楚的知道我們每一個(gè)人的個(gè)性，每一個(gè)人的習(xí)慣都記得很清楚。
每個(gè)下午，我們學(xué)校都會(huì)舉行”大課間”活動(dòng)，這時(shí)，她的身份又好像改變了，跳繩，踢毽子，打羽毛球和我們班的同學(xué)融合在一起，如果不知道她是我們老師的人，還以為她使我們的大姐姐。
每天晚上，當(dāng)她做好了家中的家務(wù)后，又要備課，每天晚上都以臺(tái)燈作伴，以書(shū)本為朋友，把一天的東西都做好后，才到床上去休息。日復(fù)如日，每天做的事情雖然會(huì)讓人覺(jué)得好煩，可是，馮老師卻沒(méi)有怨過(guò)一句話，每天都把這些東西做好，一做就做了幾十年，一點(diǎn)兒也不閑煩。
時(shí)間匆匆，沒(méi)想到，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了3年，而且我們也有一年沒(méi)有見(jiàn)了，你說(shuō)過(guò)的每一句話，教過(guò)我的每一個(gè)道理，我都記得十分清楚。有些遺憾的是今年的教師節(jié)沒(méi)能像以往那樣一樣獻(xiàn)上我的一點(diǎn)兒心思。我答應(yīng)過(guò)你我一定會(huì)努力的讀書(shū)，將來(lái)考取一間好的大學(xué)，你的承諾我一定會(huì)記住。
馮老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的'品格和精神，可以用兩個(gè)字就燃燒！不停的燃燒您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我最?lèi)?ài)的老師，我這一生中最尊重的老師，謝謝你的愛(ài)，因?yàn)橛心愕膼?ài)，所以我才能茁壯地成長(zhǎng)。謝謝你！
特別的你作文 16
世界上有很多母親，但我的母親似乎和別人的有些不同。她不樸素，甚至愛(ài)美得過(guò)分。她很少說(shuō)感性的話，但我明白，我們是愛(ài)著彼此的。我們彼此不說(shuō)但心照不宣，這有我珍藏的記憶作證。
小時(shí)候我對(duì)媽媽的印象，一直都是一個(gè)美麗的、時(shí)尚的、有著很多名牌香水、名牌衣服的人。我總喜歡跟媽媽在一起，因?yàn)楹茏杂桑敫墒裁淳透墒裁�，但�?duì)媽媽的感覺(jué)談不上愛(ài)。直到慢慢長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)許多事情并不是我想象的那樣，
說(shuō)起來(lái)，那是一件小事，仿佛每個(gè)媽媽都為子女做過(guò)的事—搓澡。
那之前，媽媽從沒(méi)有給我搓過(guò)澡，當(dāng)時(shí)的我居然激動(dòng)的不知所措。媽媽在我眼里一直是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，不會(huì)有這么細(xì)膩的`一面�？僧�(dāng)媽媽穿著浴衣，拿著搓澡巾時(shí)，我的心顫了一下。媽媽脫去了香噴噴的時(shí)裝，寫(xiě)去濃濃的妝容，我忽然發(fā)現(xiàn)，在那厚厚的粉底下，媽媽的臉上也有著歲月帶來(lái)的一條條魚(yú)尾紋，在那香噴噴的香水味下，也有著那使人安心的母親的味道。
那一晚我和媽媽說(shuō)了很多話，媽媽邊給我搓澡邊爽朗的笑著。因?yàn)樵∈液軣�，媽媽的臉微微泛著潮紅，像少女一樣美麗，汗珠一顆顆從她頭上滾下來(lái)，我就輕輕的幫她擦掉，那一刻，我的心！軟得像棉花糖一樣，像是看不夠似的一直盯著媽媽?zhuān)业谋亲佑悬c(diǎn)酸，我想我那時(shí)是哭了。媽媽先是詫異的望著我，然后仿佛看懂了我的心思，于是大笑著說(shuō)︰“矯情的丫頭。”于是我也跟著大笑，整個(gè)浴室都是我倆的歡笑聲。
我想我那時(shí)是真的開(kāi)心，因我我發(fā)現(xiàn)我是那么愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
特別的你作文 17
她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，娃娃臉，很是可愛(ài)。這就是我的班主任——范老師，也是我的語(yǔ)文老師。
范老師已經(jīng)教了我兩年了，是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｋ軐?xiě)一手漂亮的字，所以對(duì)學(xué)生們的寫(xiě)字要求特別高。我平時(shí)寫(xiě)字，筆畫(huà)總是斜斜的。范老師就對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫(xiě)端正……”每次上新課時(shí)，她總是一筆一畫(huà)、工工整整地將生字寫(xiě)在黑板上的田字格里，寫(xiě)到容易錯(cuò)的筆畫(huà)時(shí)，她還會(huì)用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)。她還經(jīng)常在我們寫(xiě)字時(shí)一一加以指導(dǎo)，有時(shí)候我自己看看寫(xiě)得挺好了，但范老師看了還是要我擦了重寫(xiě)，因?yàn)闀?shū)上要壓“橫中線”的筆畫(huà)我沒(méi)有壓著線。她總是對(duì)我們說(shuō)：該壓線的筆畫(huà)就要壓線。一二年級(jí)打基礎(chǔ)就要把漢字寫(xiě)寫(xiě)好。正因?yàn)榉独蠋煹母咭�，班上同學(xué)的字都寫(xiě)得很棒。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我也不斷地進(jìn)步著，以前斜斜的字不見(jiàn)了，代替它的已是很端正、勻稱(chēng)的漂亮的`字了。
范老師還是一位嚴(yán)肅的老師。記得有一次上課時(shí)，我的同桌在做小動(dòng)作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫(xiě)字，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然她轉(zhuǎn)身，神情嚴(yán)肅地走下講臺(tái)，將我同桌的橡皮沒(méi)收了，然后啥也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)走到黑板前寫(xiě)字。當(dāng)時(shí)我特別地好奇，心想：老師明明面朝著黑板，為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長(zhǎng)著眼睛嗎？好厲害哦！
范老師既認(rèn)真又嚴(yán)肅，我很喜歡她，希望她一直當(dāng)我的班主任，教我語(yǔ)文。
特別的你作文 18
老師是一盞明燈，照亮我們前行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊，是一位十分精干的男老師，他是我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。
老楊其實(shí)不老，才三十七八歲，卻是帶過(guò)幾屆畢業(yè)生的“老班主任”。老楊長(zhǎng)著一張娃娃臉，卻時(shí)常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的'學(xué)生打成一片，陪我們玩很多成年人眼里無(wú)聊至極的游戲，但也經(jīng)常在我們犯錯(cuò)后像“老爸”一樣變得十分嚴(yán)厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行云流水般地來(lái)回切換。
老楊極具才華，是我們學(xué)校出名的才子，他寫(xiě)的文章總會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上，讓大家爭(zhēng)相拜讀。老楊風(fēng)趣幽默，他的語(yǔ)文課總能引經(jīng)據(jù)典、金句迭出，還能恰到好處地把課文內(nèi)容和歷史串聯(lián)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。他感情細(xì)膩，有時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，如春風(fēng)沐雨，幻化成了我們的母親；有時(shí)候卻變得很兇，就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒(méi)”，經(jīng)常會(huì)在我們犯錯(cuò)的時(shí)候悄然無(wú)聲地出現(xiàn)在我們身后，讓我們以后不敢再犯。當(dāng)然他也會(huì)精準(zhǔn)地押對(duì)考題，和我們一起“洋洋得意”。
這就是我的老師，一位因?yàn)樾闹醒b滿了學(xué)生而在多種角色之間來(lái)回切換的老師。老楊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您陪我們走過(guò)的那段時(shí)光。
特別的你作文 19
我的班主任徐秀虹老師是我非常喜歡的一位老師，每一次看到徐老師我都會(huì)想到一個(gè)我非常喜歡的漫畫(huà)人物——毛利蘭。徐老師有著和毛利蘭一樣烏黑飄逸的秀發(fā)。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈，像兩顆又黑又大的水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的.臉上，每次看到她我就仿佛看到陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫暖而美好。
徐老師不僅非常美麗，而且還像毛利蘭一樣充滿了智慧。徐老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特。每次講課徐老師不僅非常認(rèn)真的給我們傳達(dá)知識(shí)，還時(shí)常會(huì)講幾個(gè)關(guān)于知識(shí)的笑話，逗得班級(jí)同學(xué)哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們不僅不會(huì)有負(fù)重感，而且還能輕松地把知識(shí)記住。所以我們?cè)谛炖蠋煹恼n堂越學(xué)越起勁呢！
徐老師的細(xì)心體貼也非常像溫柔善良的毛利蘭。她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。不管是在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，徐老師都會(huì)耐心地幫我們解答。在生活上對(duì)我們也是照顧得無(wú)微不至。有時(shí)候我們調(diào)皮搗蛋，不小心受傷了，她都會(huì)特別心疼。雖然她會(huì)嚴(yán)厲地教育我們，但更多的是包容我們、保護(hù)我們。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以用自己的彩筆畫(huà)出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，我要把她畫(huà)的像毛利蘭一樣溫柔美麗，像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫(huà)人物一樣永遠(yuǎn)不會(huì)老去，一直陪伴在我們身邊！
特別的你作文 20
教師，是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文教師——王教師。
王教師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們歡樂(lè)。
在課堂上，教師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的'與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，教師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中必須能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了教師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。
遇上難題時(shí)，謝教師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，所以有人曾打趣說(shuō)：“謝教師頭上的白頭發(fā)，相信必須是認(rèn)真換來(lái)的。
謝教師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)必須全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感激您的悉心栽培。
特別的你作文 21
到目前為止，教過(guò)我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！
她長(zhǎng)相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺(tái)上，你一定不會(huì)認(rèn)定她就是老師，因?yàn)樗龥](méi)有老師的范兒。
想起老師剛帶我們班的時(shí)候，為了同學(xué)們?cè)谟?jì)算方面有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，就利用每天的早自習(xí)時(shí)間，帶我們進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谟?jì)算的準(zhǔn)確性提高了，體現(xiàn)在學(xué)校的速算考試中我們班的成績(jī)名列前茅。
老師不僅抓教學(xué)有一套，對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都視如己出。班級(jí)中有一個(gè)家庭困難的孩子，老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，在生活上也是無(wú)微不至的照顧，給她買(mǎi)過(guò)衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發(fā)黃，二話沒(méi)說(shuō)，給她買(mǎi)了全套的牙具，還叮囑她按時(shí)刷牙。還號(hào)召全班的'同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，大家給她捐錢(qián)買(mǎi)了過(guò)冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺(jué)不到寒冷。
老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有同學(xué)們給老師帶來(lái)禮物，這時(shí)，老師會(huì)親自操刀，把蘋(píng)果啊，等可以切開(kāi)吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的品嘗老師的禮物，她特別的開(kāi)心，還戲稱(chēng)我們?yōu)樘O(píng)果班！我們吃在嘴里，美在心里。
老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛(ài)很愛(ài)我的老師！
特別的你作文 22
我的老師長(zhǎng)得一表人才，專(zhuān)長(zhǎng)是繪畫(huà)，不管怎樣的畫(huà)，老師都會(huì)努力的畫(huà)，就算超過(guò)他的能力，他也不會(huì)輕易放棄，而且他的運(yùn)動(dòng)也非常厲害，不管是足球、籃球、跑步……等，都讓我佩服不已。老師再過(guò)不久也要教我們學(xué)舞龍，他說(shuō)學(xué)舞龍要有耐心，才能學(xué)得好，我覺(jué)得老師彷佛有十八般武藝，真的是什么都會(huì)。
老師很有耐心的教導(dǎo)我們，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們，另外他也教了我們?cè)S多的做人道理，例如：“人生以服務(wù)別人為目地”……等，老師對(duì)我們也很好，如果做錯(cuò)事，老師會(huì)先警告一下，可是第二次老師會(huì)說(shuō)人的耐心是有限的，之后我們?nèi)喽甲兊煤芄�，老師在課堂上有時(shí)候也會(huì)講鬼故事，有些比較膽小的人聽(tīng)了都毛骨悚然，他也是一個(gè)很幽默的.人，不管在哪里，我只要看到老師，我的心情就彷佛整個(gè)人飄在云端一樣，整天都非常快樂(lè)、高興，甚至有時(shí)候會(huì)睡不著覺(jué)，他那和藹可親的笑容，使我無(wú)法入眠。
我覺(jué)得這個(gè)老師是我一到六年級(jí)，對(duì)學(xué)生最好又最有耐心，是我遇到最棒的老師，他的教學(xué)方式是如此的生動(dòng)、好玩，我相信大家也一定是這樣認(rèn)為，而且老師教我們跳舞的時(shí)候，都會(huì)努力、用心的教我們，就算他教得辛苦萬(wàn)分，但從不喊累，像這樣的好老師，哪里找得到，而且他不會(huì)為了小事吵架或打架，最重要的是老師從不偏心，做任何事都會(huì)公平的處理，所以我一定會(huì)珍惜這段時(shí)光，希望長(zhǎng)大以后可以再遇見(jiàn)這位好老師。
特別的你作文 23
我是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級(jí)小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我、幫助著我成長(zhǎng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀(jì)，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿的給我們上課，又帶著微笑目送我們放學(xué)回家�？梢赃@樣說(shuō)，老師每天和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間都超過(guò)了我們的`爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴(yán)師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對(duì)我影響最大、教育最深的人，在學(xué)習(xí)方面，她總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì)了很多文化知識(shí)，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復(fù)叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(zhǎng)放心。
通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有責(zé)任心的六年級(jí)合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結(jié)果，老師們不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早一天學(xué)業(yè)有成，長(zhǎng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!
特別的你作文 24
最讓我難忘的，是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師曹秀萍。
在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張櫻桃小口，滄桑的歲月并未給她那美麗的面容留下痕跡。
那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較靠后，可她經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是班里的一匹“黑馬”。
有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得很粗糙，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你不是不想寫(xiě)好，而是有原因的，能用你最好的態(tài)度來(lái)完成下一次作業(yè)嗎？我相信你一定能行！”在那之后，我的作業(yè)一天比一天有進(jìn)步，課堂練習(xí)也總是第一個(gè)完成。
我從小就對(duì)考試有恐懼感。有一次，我考了全班最后一名，她并沒(méi)有責(zé)備我，而是在課間為我仔細(xì)地分析試卷。在曹老師的悉心教導(dǎo)下，我的成績(jī)?nèi)找嫣嵘�，有一次我竟然考�?9分！曹老師在我的'數(shù)學(xué)筆記本上寫(xiě)道：“馬天行的發(fā)動(dòng)機(jī)不僅著了，而且高速旋轉(zhuǎn)！真為你高興，后生可畏，只要堅(jiān)持，必成大器！加油！”
她愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常用書(shū)中的一些格言來(lái)教育我們。有一次，她用一句格言來(lái)批評(píng)那些偷懶的同學(xué)：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經(jīng)常給我們講一些有關(guān)人生哲理的小故事來(lái)激勵(lì)我們，培養(yǎng)我們向上向善，積極努力的人生態(tài)度。
像這樣的老師，我們?cè)跄懿幌矚g、不崇拜她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？
我是多么想念我的曹老師��！至今回想起來(lái)，仍覺(jué)得這是我記憶中的珍寶。什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)曹老師呢？
特別的你作文 25
在一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，喜歡了很多老師，但令我印象最深的是我的班主任奚老師。
那天上午，奚老師正在給我們講課，原本聚精會(huì)神的`我，突然聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外，原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣，目光停留在了窗外。
奚老師看了我一下，我卻不知道。奚老師見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng)，就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名讓我回答，我還出神地看著外面。同桌推了我一下，我很生氣，小聲地說(shuō)：“干嘛影響我看風(fēng)景，真掃興。”同桌急了，說(shuō)：“老師喊你回答問(wèn)題，快站起來(lái)�！蔽伊ⅠR站起來(lái)，像個(gè)樁一樣杵在那兒，心想：怎么辦，我連題目都不知道，這下死定了。
我焦躁不安地看著奚老師，她似乎讀懂了我的心思，說(shuō)：“你覺(jué)得田老師是個(gè)怎樣的人？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“才……才……華�！鞭衫蠋煋崦业念^說(shuō)：“大膽地說(shuō)，不管你的答案對(duì)不對(duì)，敢說(shuō)才是最棒的�！蔽椅艘豢跉猓舐暤卣f(shuō)：“才華橫溢、能言善辯�！苯淌依镯懫鹆艘黄坡�，奚老師臉上也洋溢著開(kāi)心的笑容。
奚老師長(zhǎng)得高高的，有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長(zhǎng)裙子，這顯得更加美麗。
奚老師從一年級(jí)教我到現(xiàn)在，我十分感謝她這幾年來(lái)的教誨之恩。老師，我愛(ài)你！
特別的你作文 26
敬愛(ài)的老師！��！是誰(shuí)讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)金色的童年？是誰(shuí)讓我們行駛在知識(shí)的海洋里？是誰(shuí)？是您!是我最尊敬的老師！是您！
“老師”，一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),它哺育了世上萬(wàn)千的人們，我最大的愿望就是成為一名光榮的人民教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)老師是園丁辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識(shí)的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著去登攀知識(shí)的高峰 ……至此，我還要對(duì)您說(shuō)很多很多的話，這是一位學(xué)生對(duì)老師真心的傾訴，相處的一年中，您為了我們?cè)绯鐾須w，生病了也不肯歇息；您苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我童稚的心靈中播下了美好的`種子……敬愛(ài)的歐老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的親切教誨。多少個(gè)白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦地給我們講課；多少個(gè)寂靜的夜晚，您在燈光下不知疲倦地批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您留下多少汗水，耗費(fèi)了多少心血；您對(duì)我的培養(yǎng)、教育，我忘不了；您為我們班所付出的辛勤勞動(dòng)，我們更是永遠(yuǎn)難忘。忘不了您跟我們打乒乓球時(shí)，那精神抖擻的身影；忘不了王偉同學(xué)丟了書(shū)包時(shí)，您那焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您那燦爛的笑容；忘不了您批改作業(yè)時(shí)用的那只磨舊的鋼筆……
無(wú)情的歲月在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的黑發(fā)。但您很欣慰，因?yàn)椋鷮ⅰ疤依顫M天下”。
特別的你作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，就會(huì)想起我們那位敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，她每次都會(huì)耐心地給我們講課，從不因?yàn)橐恍┦露o我們落下一節(jié)課。
還記得那一天，她穿著黃色大衣走進(jìn)教室，唯一和往常不同的是有一位可愛(ài)的小妹妹跟在她的身后，那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺(tái)桌旁的大椅子上，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課�！苯又�，她走到講臺(tái)中央，將精神集中在了講課上，并對(duì)我們說(shuō)：“不要分心，仔細(xì)聽(tīng)課�！蔽覀兟�(tīng)了，迅速地把目光從小女孩身上轉(zhuǎn)向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫(xiě)著字，洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室。在上課的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)地看一眼小妹妹，有時(shí)還偷偷對(duì)她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。
下課前，老師準(zhǔn)備復(fù)批作業(yè)時(shí)，小妹妹鬧著要睡覺(jué)，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著她，用另一只手批著作業(yè)，耐心地叫個(gè)別同學(xué)上來(lái)給有錯(cuò)題的.同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現(xiàn)在一定很累。
終于下課了，老師還坐在講臺(tái)旁批著作業(yè)，直到老師抱著孩子走出教室的一剎那，我覺(jué)得今天穿著黃色大衣的老師特別的美。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她不會(huì)因?yàn)槿魏问露锨肺覀兊恼n，那天她的女兒在家里沒(méi)有人管，不得不帶來(lái)學(xué)校，這真是一位好媽媽?zhuān)且晃痪礃I(yè)的好老師。
特別的你作文 28
老師，這個(gè)像上帝一樣的職業(yè)，背后隱藏著老師的汗水
微笑的臉總是反映出她內(nèi)心的善良。她還是無(wú)法像一個(gè)棕色卷發(fā)的孩子一樣隱藏內(nèi)心。一雙靈巧的手在黑板上留下好字，她銳利的.眼睛閃閃發(fā)光。她是我的地理老師。
地理老師這學(xué)期剛調(diào)過(guò)來(lái)教我們。
她來(lái)上課時(shí)首先做了自我介紹。她說(shuō)她姓劉。然后在黑板上寫(xiě)下你的手機(jī)號(hào)和扣號(hào)。然后她優(yōu)雅地放下粉筆，轉(zhuǎn)身，給大家介紹地理知識(shí)。
地理老師的課很有趣，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
她不僅在課堂上對(duì)我們很溫柔，還在課后和我們開(kāi)玩笑開(kāi)玩笑！
和好朋友去洗手間的時(shí)候，看到她在梳頭。她很快梳好了長(zhǎng)發(fā)。對(duì)了，我拿了點(diǎn)水在頭發(fā)上，轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“我要把頭發(fā)梳帥�！蓖瑫r(shí)，我甩了甩馬尾辮，逗得我們哈哈大笑。
其實(shí)在她教我們之前我就開(kāi)始關(guān)注她了。
當(dāng)時(shí)天氣很冷。我們家穿了一件厚外套，在操場(chǎng)上跑步。她也跑在大家后面。像個(gè)孩子，她很可愛(ài)。通常，跑完一圈后，劉小姐就跑不動(dòng)了。然后她站在一邊看著大家跑。跑步后，有時(shí)會(huì)看到她雙手插在口袋里，高高跳起，站在每個(gè)人的隊(duì)伍后面。
從那以后，我非常喜歡看劉小姐。
就要轉(zhuǎn)季了，還是晨跑。那天有點(diǎn)熱，姑娘們脫下外套交給劉老師保管。男生也要求不要穿外套。劉先生揮揮手說(shuō)：“不對(duì)，你們男生的衣服不香！等等，女生的衣服都臭了�！惫媚飩兟�(tīng)完都笑了。
我們的好老師劉老師總是和藹可親，快樂(lè)幽默。
她是我們的好老師。
特別的你作文 29
自從英語(yǔ)馬老師懷孕后，我們的英語(yǔ)課就由新的李老師來(lái)教。如果要講講她們的共同點(diǎn)，那就只有“兇”了。別不信，她倆可各有各的兇。
同學(xué)們都認(rèn)為英語(yǔ)課是又重要又無(wú)聊的。于是，就邊玩邊聽(tīng)。這一來(lái)可惹怒了英語(yǔ)老師，老師只好對(duì)我們兇點(diǎn)。
馬老師是“嚴(yán)厲”的兇。比如有一次，馬老師在講臺(tái)上講課，可我們玩的玩，說(shuō)的.說(shuō)。這可把馬老師氣壞了：她猛地拍了一下講桌，我們都被嚇了一跳。她接著說(shuō)：“你們不認(rèn)真聽(tīng)講，還又玩又說(shuō)！”馬老師神情嚴(yán)肅，嘴撇著，眼神中暗藏著一股殺氣。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“張培楠、安薩爾——還說(shuō)！站到后面把課文抄一百遍，去！”馬老師的臉氣得通紅通紅的。從那以后，沒(méi)人再敢無(wú)理打鬧或說(shuō)話了。
李老師則是“溫柔”的兇。比如有一次，我們?cè)谙旅媪牡脽峄鸪欤衫罾蠋焻s只溫柔地說(shuō)了幾句。她面帶微笑，好像毫不在乎�？僧�(dāng)同學(xué)們的聲音蓋過(guò)了了李老師的聲音時(shí)，她有點(diǎn)慌張了，說(shuō)：“你們都別說(shuō)啦！”同學(xué)們根本聽(tīng)不到她在說(shuō)啥，繼續(xù)玩、說(shuō)。就這樣一堂一堂的英語(yǔ)課就過(guò)去了，李老師也依舊“溫柔”的兇下去。
雖然她們各有不同，但我仍然很喜歡她們。我也很喜歡上英語(yǔ)課。雖然有時(shí)內(nèi)容很無(wú)聊，但我還是很喜歡。不過(guò)，我希望我們班的同學(xué)上英語(yǔ)課時(shí)，不說(shuō)話，不玩，認(rèn)真聽(tīng)講，這樣老師的“兇”也會(huì)少很多。
特別的你作文 30
我的美術(shù)老師是賈老師，他是山東人。一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話來(lái)聲音洪亮，真不愧是山東漢子！
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他曾在一所高中的三個(gè)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師，其中一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，賈老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng)，將計(jì)就計(jì)，就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手，當(dāng)賈老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了。”
他還是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡恕＿�有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡^(guò)了一會(huì)兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì)意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的.就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情，是冷清的教室一下子充滿了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，賈老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節(jié)里，我想對(duì)賈老師說(shuō)：“賈老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
特別的你作文 31
在我記憶的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節(jié)公開(kāi)課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等著老師來(lái)上課。
哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)？老師一般都不遲到！老師的兒子方志病了嗎？不可能。記得有一次地方志發(fā)高燒，老師沒(méi)有遲到。她只是讓鄰居的`張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來(lái)上課。這是我聽(tīng)張奶奶跟我媽聊天時(shí)了解到的。老師病了嗎？這種情況也不會(huì)發(fā)生，因?yàn)樯现苣憧吹嚼蠋熌樕n白，就知道自己病了。當(dāng)學(xué)生建議老師不要來(lái)上課時(shí)，你拒絕了，并告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔(dān)心。我的心像兔子一樣跳，我擔(dān)心你不會(huì)來(lái)上課。
一分鐘過(guò)去了，在你出現(xiàn)之前，所有來(lái)上課的老師都合上了課本。時(shí)間還在流逝。兩分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了！你帶著青春的朝氣和往日的朝氣走進(jìn)了教室。老師，你對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這里來(lái)嗎？”之后你轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字——。然后，你讓學(xué)生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的掌聲，來(lái)聽(tīng)課的老師突然意識(shí)到一個(gè)燦爛的笑容出現(xiàn)了。這個(gè)班多精彩啊！
老師，您用知識(shí)的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來(lái)培養(yǎng)我們感情的美好。我愛(ài)你，親愛(ài)的鄧小姐。
特別的你作文 32
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假在不知不覺(jué)中過(guò)去了。我們即將迎來(lái)的是新的年級(jí)，新的環(huán)境，新的老師......總之，一切都是新的。
在這個(gè)學(xué)期，我們班的老師有了一些改變，我們班的班主任張藝?yán)蠋熑ソ桃荒昙?jí)了，班主任由陸老師擔(dān)任，而語(yǔ)文老師由我們學(xué)校的費(fèi)主任當(dāng)。
這一次，我來(lái)講一講我們的新語(yǔ)文老師：費(fèi)老師吧。其實(shí)，我們并不是初次見(jiàn)面，以前我們?nèi)ド象w育課的時(shí)候就看見(jiàn)了我們的費(fèi)老師教一二年級(jí)，上活動(dòng)課的時(shí)候，費(fèi)老師就會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上去上活動(dòng)課。不過(guò)，費(fèi)老師的要求也很高，這件事從一次費(fèi)老師給我們上活動(dòng)課中就看出。記得那一次，我們?nèi)ド匣顒?dòng)課，因?yàn)槟且淮挝覀兣抨?duì)紀(jì)律不好，吵吵鬧鬧，排隊(duì)站不齊，讓老師很生氣，平常老師只是說(shuō)幾句，可費(fèi)老師卻叫我們回班級(jí)，然后嚴(yán)厲的批評(píng)·了我們，再讓我們·練習(xí)幾次才去活動(dòng)。因此，在我的眼里，費(fèi)老師是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師。
自從當(dāng)了我們的`語(yǔ)文老師后，我發(fā)現(xiàn)費(fèi)老師其實(shí)也不是一個(gè)非常兇的老師，只要我們好好學(xué)習(xí)，不拖班級(jí)的后腿，給班級(jí)爭(zhēng)光，遵守紀(jì)律......老師就不會(huì)批評(píng)我們，有時(shí)，我們給班級(jí)贏得了獎(jiǎng)狀，老師還會(huì)讓我們好好HAPPY一下，所以費(fèi)老師在我心中從一個(gè)非常嚴(yán)格的老師變成了我們所尊敬的老師 。
特別的你作文 33
海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因?yàn)樯梦睦蠋煹呐�，作為盲人、啞人和聾人的海倫對(duì)世界有了比較真實(shí)的感受。而我的英語(yǔ)老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。
用媽媽的話來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)和讀是很重要的。的確，學(xué)英語(yǔ)是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會(huì)寫(xiě)，不會(huì)讀的人肯定少之又少。
在一次英語(yǔ)課上，我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫(xiě)。自然，我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來(lái)同情的眼光中摻雜著嘲諷。
“老……老師，”我踏進(jìn)了辦公室說(shuō)，“嗯，你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語(yǔ)法不好�！蔽矣昧藢�(duì)付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說(shuō)：“哦，是這樣，你讀讀這個(gè)音標(biāo)�！薄啊�
“不是這樣讀的，來(lái)，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙�！辟R老師講解著，“嗯，對(duì)了，就是這樣�！�
在賀老師一遍又一遍的'教導(dǎo)和夸獎(jiǎng)下，我找到了自信，同時(shí)也在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后，我改變了，從不敢說(shuō)的孩子變成了一個(gè)大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說(shuō)出英語(yǔ)了。
莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬(wàn)物。賀老師拉著我的手帶我走向英語(yǔ)的世界。賀老師，感謝您！
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