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再來一次作文

時間:2022-03-23 08:48:05 好文 我要投稿

再來一次作文

  在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的再來一次作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

再來一次作文

再來一次作文1

  風揚起泛黃的書頁,重現(xiàn)垓下之別;墨香熏黑了紙頁,熏不去歷史的滄桑;虞姬淚襲卷霸王心,霸王何苦一曲離別…“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!比绱艘磺x別。

  奈何一生心血傾灌,不過劍起,人亡,命終。只因無顏面見江東父老,故鍛造殷紅劍,霸王嘆息止!吧斪魅私埽酪酁楣硇邸辈槐M愁苦,如何傾。

  假若再來一次霸王還會如此嗎?我想:不會了。“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知”是啊,如若霸王擇另路,定可東山再起,何須拱手讓江山于劉邦爾等。

  多者為“霸王自負”,剛愎自用。霸王自大目中無人,不顧及他人感受、不善取他人意見;再者霸王優(yōu)柔寡斷,做事缺乏主見,同時固執(zhí)己見,棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。

  “至今思項羽,不肯過江東”。霸王亦有不足,但卻不可否認霸王的驍勇善戰(zhàn)、英勇無畏;不可否認巨鹿中霸王以一當十的氣魄;不可否認霸王“寧為玉碎,不為瓦全”的豪邁!楚漢相爭,離別曲。戰(zhàn)甲里藏不住累累傷痕,絕唱‘垓下’。

  假若再來一次……卻終沒有假若。

  “蓋世英雄力拔山,豈知天意主西關。范增可用非能用,徒嘆身亡頃刻間”。

再來一次作文2

  花開花謝自有時,舊夢重追別是一番情。高三,我又來了。

  我敗了嗎?沒有,因為我的到來只是舊路的重走的開始。我不后退,是我永遠堅信:成非一時:敗非一世。夢未相逢,不過是現(xiàn)在而已,并不代表我的將來也是這樣。

  我的到來,不象王者歸來那樣霸氣;不象昭君出塞那樣惆悵;不象壯士一去不復兮那樣悲楚。我不過是風后折腰的小草,鼓起勇氣站起來去迎接接下來的暴雨和烈日。

  寒冬,何懼。高三,又有何怕。冬去春來,又是一江綠水,柳岸花明。高三過后,不也是另一個天地嗎?

  曾經何時,為夢瘋狂,又為夢流淚。淚干后,還會為夢奮斗,前進那是有志者的必然選擇。

  我的到來,是為了拿回我應拿回的,有我的淚,有我的汗,有我的輝煌……我的一切的一切……

  我的到來,并不是想證明我很了不起,我只是想說明我沒有敗,我還存在。命,我沒有輸給你,天命,我們是可以改變的。永不放棄,追夢的執(zhí)著,你不成功,還有誰呢?

  歲月去不歸,但為夢不悔。有夢就應追,無待人老空嘆月。

再來一次作文3

  人生的道路不是一帆風順的,挫折與困難是在所難免的,只要繼續(xù)嘗試,最終必將會擁抱燦爛和輝煌。

  去年,老師帶領我們全班同學到操場去練習跳高,老師對我們講了要求,并做了示范,讓我們一個一個來,輪到我了,我把兩條腿分開,使勁地向前跑,但是不知道為什么沒有踩到起跳點,量的是22步呀。我?guī)е唤獾哪抗饪粗页霭l(fā)的.位置!霸倭恳淮伟!”老師對我微笑著說,我對老師點點頭說:“好的”。老師又對我說:“你剛才跑了六步,卻超過起跳點了,又重新量了一遍步點,這次我心里想,這回應該不會錯了吧,我用堅定的目光看著老師,準備預跑。我又像上次那樣跑向起跳點,可還是沒有到那兒,”再來一次“,我堅定地對老師說。這次我吸取了前兩次的教訓,細心地走好了每一步。我在新的起跑點上充滿著懷疑,可看著老師堅定的目光,我充滿了自信,奔向起跑點,起高,起高,我輕松地跳過了1米的高度,我不由地做出了勝利的動作。之后我又成功地跑出了1米14的高度,心里樂開了花。

  雖然失敗讓人傷心,但是它們也是一種財富,只要我們總結經驗,找出失敗的原因,堅持不懈,就能擁抱勝利的碩果。

再來一次作文4

  看著那樹綠了,可很快又枯黃衰落了;看著那花兒開了,可很快又凋謝了;看著那鳥兒飛來,卻又匆匆離去;看著此時的我和天邊那片沉寂的落暮,無語.

  初中時的我,有時成績突飛猛進,優(yōu)勢卻“飛流直下”;有時善于表達,有時卻喉嚨沙啞.自認為總能將別人的事情精密策劃,但每當為自己考慮是卻總是亂的七上八下.有些事情做了還可以“亡羊補牢”,但機會一旦失去只能恨“人生無再少”.

  每當閑暇時,我都會回憶過去的往事.精彩的時刻總是我有一種難以形容的快樂,而那些曾經的過去則更讓我萬分難過.我時常獨自思索,自己為什么只能為別人出謀劃策,若將自己的事情換成他人會如何去做?可是——我還是我,不論現(xiàn)在想法如何,都事情已過——無可奈何.

  我詢問父母如何處理事情才不會出錯,父母都認為我做事情不考慮后果,我該如何去做?我多么渴望回到過去,告誡那個迷失的自我.

  假如初中生活不會那么快的走過,我業(yè)余會比現(xiàn)在要好許多,假如初中生活可以重新開始,我會努力讓那時的錯誤統(tǒng)統(tǒng)消失;假如初中生活可以重新開始,我會請求別人原諒我曾做錯的事;假如初中生活可以重新開始,在學習室我會認真的抓住關鍵的每一個字.

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