特別的人作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的特別的人作文，歡迎閱讀與收藏。
特別的人作文1
一位良師，猶如一位手法絕妙的調(diào)酒師，能夠調(diào)出一杯清冽而醇香的美酒。供你細(xì)細(xì)品味，使心靈愉悅，體會(huì)到生活的美好。
在你艱辛但充實(shí)的漫漫求學(xué)路上，難免遇到低谷與挫敗。但如果此時(shí)遇到一位良師為你指點(diǎn)迷津，或許，你就能走出生活的陰雨，霧霾。
人生短暫，能遇到這么一位老師是件多么美好的事�。⌒疫\(yùn)的是，我遇到了這么一位。他是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，曾教過(guò)我兩年。為我的語(yǔ)文成績(jī)帶來(lái)提高是毋庸置疑的。更值得我回憶與懷念的是，他引導(dǎo)我成熟了自己的思想。當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，他會(huì)督促我；當(dāng)我迷茫時(shí)，他會(huì)引領(lǐng)我往正確的方向。
成長(zhǎng)路上，誰(shuí)都有那么一段雨季，用叛逆去演繹，丟了學(xué)習(xí)，忘了進(jìn)取，與暴躁，失神相伴。我感覺，老師具有一雙深刻洞察力的眼睛，他似乎看出了我思想上的變化。那天，我路過(guò)辦公室，他招手叫我過(guò)去，我當(dāng)時(shí)很懼怕，忐忑不安，感覺有什么不好的事即將發(fā)生。我想，他肯定會(huì)責(zé)怪我不用心學(xué)習(xí)�？墒虑椴⒉幌裎蚁氲哪菢樱谟H切的與我聊天。他詢問(wèn)我最近學(xué)習(xí)上有沒有什么困難，最近心情怎么樣，還鼓勵(lì)我要多一份細(xì)心。他說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。安心學(xué)習(xí)就好，無(wú)需想太多�！爆F(xiàn)在想想，真是受益匪淺，就如他所說(shuō)一樣：“現(xiàn)在是充滿夢(mèng)想的年齡，是拼搏與進(jìn)取的年齡。面對(duì)生活，要懷著樂(lè)觀的心態(tài)�！笔前。松谑�，快樂(lè)就好。
我們的成長(zhǎng)總是沐浴著老師的和煦春風(fēng)。
盡管現(xiàn)在仍然在同一所學(xué)校，但我們見面的次數(shù)少之又少。可他并沒有忘記去關(guān)注他曾教過(guò)的那群孩子們，他關(guān)注著我們的收獲與進(jìn)步，我想，他此時(shí)一定很快樂(lè)。
前不久我要去參加鎮(zhèn)里的演講，我還是有些害怕，在我不知所措的時(shí)候，他出現(xiàn)了！他為了我和另外一個(gè)同學(xué)能表現(xiàn)得更好，不惜花費(fèi)多少時(shí)間為我們修稿，指導(dǎo)，陪我們練習(xí)。他總是為我們著想，良師，總是會(huì)默默支持你。雖然，我不善言談，沒能及時(shí)表達(dá)我的感謝。但是，我知道，做什么事都要全力以赴，善于付出，又怎怕沒收獲？我不會(huì)讓他失望。
我感謝他，因?yàn)樗恼佌伣陶d；我尊敬他，因?yàn)樗麕Ыo我思想的蛻變；我喜愛他，因?yàn)樗挠H切與關(guān)懷。
愿這份純潔的師生情永駐心間，愿這場(chǎng)莫逆之交沒有終點(diǎn)！
這位特別的人我會(huì)永遠(yuǎn)懷念，胡老師。
特別的人作文2
我是本屆XX日?qǐng)?bào)“太湖星”小記者。我有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著活潑的光芒；還有一張小巧玲瓏的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得精神抖擻。
我的'興趣愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、書法、畫畫……其中，我最喜歡跳舞。每個(gè)星期六下午1點(diǎn)，我穿著專門的練功服，來(lái)到舞蹈教室培訓(xùn)。記得我剛進(jìn)藝術(shù)團(tuán)的時(shí)候，跟往常一樣，先自覺進(jìn)行壓腿、劈叉等熱身運(yùn)動(dòng)，等待老師到來(lái)。
不一會(huì)兒，隨著上課鈴聲，我們的舞蹈老師徐蘭用舞蹈者的步伐走進(jìn)了教室�！敖裉�，我們藝術(shù)團(tuán)的每一個(gè)同學(xué)都要學(xué)彎腰。”徐老師嚴(yán)肅地說(shuō)道�！鞍�？！什么？！”同學(xué)們驚呆了。等徐老師檢查完基本動(dòng)作后，我們開始練習(xí)彎腰。“你們先自己用手托著臀部，我按照從小到大的順序一個(gè)一個(gè)幫忙�！彼钗覀儭�
時(shí)間過(guò)得好快，徐老師來(lái)到我身邊，用充滿信心的眼神告訴我：前幾名同學(xué)的下腰動(dòng)作都沒能做下去，但我知道，你的基本功很扎實(shí)，一定能下去的。加油！就這樣，我的惰性被徐老師對(duì)我的信任“打敗”了，我屏氣凝神，雙手打開，往上舉到與肩同寬，雙腿也打開到與肩同寬。徐老師看我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就托住我的腰部，讓我慢慢彎下去。我隨著徐老師的節(jié)奏，一步一步往下?lián)�。漸漸地，漸漸地，我的雙手碰到了地板，徐老師的手也漸漸放開了，我卻渾然不知，直到有同學(xué)提醒我，我的下腰動(dòng)作已經(jīng)做下去了，我才知道我成功了。
那天，我甭提有多高興了，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人彎腰成功了，簡(jiǎn)直不可思議。我隱隱約約地看到，徐老師的臉上露出了欣慰的笑容。
在平時(shí)的訓(xùn)練中，我也表現(xiàn)突出。套路、基本功等動(dòng)作都難不倒我，我在課堂上經(jīng)常受到徐老師的表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，我還參加了許多拉丁舞比賽和表演。
這就是特別的我——沈雯妍。你們喜歡這樣的我嗎？