- 相關(guān)推薦
逍遙游作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的逍遙游作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逍遙游作文1
大鵬展翅，鳳凰唳天，鯨翔大海，此乃逍遙。再數(shù)數(shù)千古多少風(fēng)流人物，逍遙幾許？
陶淵明隱居山林。在污濁的官場(chǎng)早已乏倦與絕望，怎能為五斗米折腰？他唱著“歸去來(lái)兮”潛入山中，逍遙一番。山水深處，見(jiàn)一桃花源，陶淵明就在夢(mèng)想中的世外桃源中暢快地品著酒，擺脫了官場(chǎng)的繁務(wù)與黑暗，專(zhuān)心將自己的情感與觀點(diǎn)注入文章。他似乎終日醉生夢(mèng)死，殊不知他是在這片山水間，感受著與理想境界的融合。他悠閑著，輕手籬下采菊，悠然望見(jiàn)南山，何等閑適，怎能說(shuō)他不逍遙呢？沒(méi)有了官場(chǎng)拘束，沒(méi)有人生的羈絆，有的只是在山水中的愉快與淡然，笑看云卷云舒，置身于濁世之外，享受著，逍遙著。
陶淵明在山水中隱居避世，逍遙著看人生。但這位五柳先生不免過(guò)于自閉，一心想著自己的逍遙夢(mèng)，少了一份心懷天下的濟(jì)世情。而柳宗元同樣是山水逍遙，卻多了這份情。
永州山水，成為柳宗元一生中最美的夢(mèng)，更是他最重要的醒世的地方。柳宗元為百姓，為民生，參與改革，卻遭貶。他心中的抑郁與悲涼自然難以自制，就如那大江之水潺流不止，于是，他將他這份憂郁與悲涼寄托在山水之中，他坐聽(tīng)小石潭的流水清響，夜看西山，結(jié)朋伴友，在永州山水中逍遙，即使還有悲涼之情暗流涌動(dòng)，但這份抑郁悲情早在山水間游走，帶上了逍遙的氣息。但柳宗元并沒(méi)有忘記他的國(guó)家和受苦難的`百姓，他在永州勵(lì)精圖治，在“則王斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸甚也。”的捕蛇者的訴說(shuō)中，他更加看見(jiàn)了百姓的疾苦，悲憫之情油然而生，濟(jì)世之情油然而生。對(duì)封建社會(huì)中百姓的疾苦的認(rèn)識(shí)更加深了，終寫(xiě)成《封建論》。心憂天下何嘗不是一種逍遙，這是一種認(rèn)知社會(huì)的快感，一種了解疾苦的悲憫，在這種認(rèn)知中，在這種悲憫中，看到未知的黑暗，使得自身能驅(qū)除更多的黑暗，造福百姓，這更是一種濟(jì)世的逍遙。
柳宗元縱然有著濟(jì)世之情，能逍遙游于山水間，且不忘心懷天下，但卻仍不能徹底擺脫心中的苦悶與悲傷。而蘇軾，卻能化個(gè)人的郁悶為對(duì)天下的包容，將悲傷之情化為粗獷的豪情。
蘇軾曾被貶多地，理應(yīng)是心情愈加抑郁，但他卻在美景中流連忘返，又懷著一份粗獷豪情，有著一份曠達(dá)胸襟，這才是真正的逍遙。他在密州“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，在被貶后，竟悠閑而舒適，因?yàn)樗幸环莅萏煜碌男貞�，能夠在抑郁中振作，乃至更加心懷天下，渴望“西北望，射天狼”。在蘇杭，他不僅體察民情，還翻新西湖，在湖邊留下“風(fēng)光無(wú)限”的千古字謎，把酒臨風(fēng)，起舞弄清影，看透“陰晴圓缺”、“悲歡離合“，何待逍遙！
歷史長(zhǎng)河中多少才子佳人逍遙生活，我相信我輩不會(huì)落后于古人，只會(huì)有更多的逍遙之游。心懷天下，逍遙其中。
數(shù)逍遙人物，還看今朝！
逍遙游作文2
抱著剛剛購(gòu)得的仙人球，并不急于返回，繼續(xù)在花鳥(niǎo)市場(chǎng)里閑逛。看著懷里那株著裝的仙人球圓圓的身體，以及上邊倔強(qiáng)的葉片時(shí)，不禁想為生機(jī)勃勃的它它找個(gè)伙伴回去。而這伙伴的最佳人選就是兩尾活潑的魚(yú)兒。
輕薄的魚(yú)鰭緩緩地上下?lián)u動(dòng)，不緊不慢，仿佛黃昏中自在地漫步者的行人一般閑適。鮮亮的鱗片盡請(qǐng)享受著水波的輕拂。魚(yú)兒們那流暢的線條在純潔的水中忽上忽下，不時(shí)慢悠悠地將嘴張大成“O”字形，吐出一個(gè)精致而剔透的泡泡，那新生的精靈的上升和輕快的“撲哧”一笑，水面也為之動(dòng)容，泛起了陣陣漣漪。
湊近了，隔著薄薄的玻璃魚(yú)缸，凝視著這美麗的生物，不禁想到了《天使艾米麗》里的那條魚(yú)兒。
它是小艾米麗童年時(shí)的玩伴，可是它確因忍受不了家里沉悶壓抑的氣氛而幾度跳出魚(yú)缸企圖自我了結(jié)。當(dāng)這種情況第一次出現(xiàn)時(shí)，小艾米麗極度緊張甚至歇斯底里地尖叫著，她的父母幾經(jīng)周折終于將洗衣機(jī)下不斷撲騰的魚(yú)兒住回了魚(yú)缸，并毫不猶豫地將一沓厚厚的書(shū)放在了魚(yú)缸的進(jìn)出口處。
小艾米麗的那神經(jīng)緊張的母親在而后幾番折騰下最終還是選擇了放棄——在一個(gè)雨天，她和艾米麗一同來(lái)到橋上，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的傾倒的動(dòng)作，魚(yú)兒和那一缸水一同跌入河中。那一缸水馬上和和河水溶為一體順流而下，可是那尾美麗的魚(yú)兒卻不。它仰著頭，和橋上探出身子的小艾米麗互相對(duì)視著。雨淅淅瀝瀝地下著，水波粼粼的水面并沒(méi)有影響她們互相的凝視。那一刻我?guī)缀跻詾槟菞l魚(yú)會(huì)因懷著和小艾米麗一樣的不舍而流出眼淚，可是下一秒，它還是游走了，蹤跡難尋。
我小時(shí)也曾養(yǎng)過(guò)魚(yú)，不過(guò)不是嬌貴的金魚(yú)而只是常人用作菜肴的鯽魚(yú)，而它們也是從待宰的魚(yú)被我的憐憫與好奇救下來(lái)的，如果我能說(shuō)我的舉動(dòng)對(duì)它們而言是拯救的話。當(dāng)然用于盛放它們的`也不是晶瑩的玻璃魚(yú)缸，只是一直用舊了的小臉盆。
對(duì)于它們隔三差五、前赴后繼的“鯽魚(yú)越臉盆”事件，我很長(zhǎng)一段時(shí)間里都解釋為天氣過(guò)于炎熱，水溫太高導(dǎo)致，因而提高了換水的頻率。不僅如此，我甚至?xí)粫r(shí)地陷入思考，思考著要怎樣改進(jìn)他們的居住設(shè)備，使之即便再度搗亂也不至于從一米多高的臺(tái)子上摔落至地面，然后孤獨(dú)而絕望地掙扎。
我所以如此清楚他們墜落后的慘狀，是因?yàn)槲以趲讉�(gè)不平靜的清晨來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，親眼目睹了那一條生命的慢慢消亡。因而當(dāng)看到小艾米麗驚聲尖叫那一幕時(shí)，我感到似曾相識(shí)。但是我并未如此瘋狂，起初我靜靜地看著，心里很緊張，悲憫和恐懼交織的矛盾讓我不能動(dòng)彈。有過(guò)想要幫助的念頭，可是當(dāng)它的身體與手指盡分毫之隔時(shí)我卻害怕了，退縮了。多年后的今天回顧那場(chǎng)景時(shí)，我懷疑那是不是就是對(duì)死亡的恐懼，因?yàn)楫?dāng)它們?cè)谒袝秤危ɑ蛟S它們會(huì)對(duì)這個(gè)看法嗤之以鼻）時(shí)，我是敢于乃至樂(lè)于觸碰它們的。
【逍遙游作文】相關(guān)文章：
《逍遙游》閱答案10-06
逍遙游課文優(yōu)秀簡(jiǎn)案（通用11篇）11-27
作文啊作文02-10
鄉(xiāng)情作文作文10-06
我與作文作文01-01
神秘的作文課作文09-28
難忘的作文課作文04-06
有趣的作文課作文01-07
我與作文作文(優(yōu)秀14篇)01-01
作文啊作文(大全3篇)02-11