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對孩子要多用賞識作文
女兒過完暑假升入三年級了,這不剛開學(xué)沒幾天,因?yàn)閷W(xué)校有打亂重新分班的慣例,女兒的老師、絕大多數(shù)同學(xué)都是新面孔,小家伙很興奮、很期待。沒開學(xué),就在想:不知還能否和以前的好朋友分一個班。也許是暑假玩伴太少,寂寞時間太長,剛開學(xué)的幾天每天都喜滋滋的。還問我:“媽,你猜我是喜歡暑假還是喜歡上學(xué)”,我點(diǎn)了點(diǎn)她的鼻尖“別賣關(guān)子了,你還是明說吧!”,女兒掩飾不住喜悅“我當(dāng)然喜歡上學(xué),既能學(xué)到知識,又有小朋友玩!
那天我正準(zhǔn)備下班回家,家里的電話打過來了,我想準(zhǔn)是女兒,的確是她,電話剛接通,女兒就迫不及待地對我說:“媽媽,我當(dāng)上文藝委員了。”我由衷地祝賀;叵肱畠荷弦荒昙墪r,非常膽小,當(dāng)時的梁老師曾告訴我:“陳璐什么都好,就是有點(diǎn)膽小,上課不愛發(fā)言!甭犃诉@話,可能很多父母都會敷衍一句:“這孩子就是有些膽小。”我記得很久前讀過一個故事:一個孩子對爸爸說:“老師說我膽子小!卑职只貞(yīng)說:“我們家都膽小,爺爺膽小,爸爸膽小,你肯定也膽小!蔽壹葲]有像這個爸爸那樣,也沒有像很多父母那樣接受了老師對孩子的評價,而是認(rèn)真地對老師說:“其實(shí)孩子在家膽子不小,可能是還不太習(xí)慣舉手回答問題!被丶液,我告訴女兒,上課只要舉手就獎勵,女兒膽子漸漸大了,女兒舉手我不獎勵了,變成了她發(fā)了幾次言,我就獎勵幾次。二年級女兒上課都能積極發(fā)言了,還當(dāng)了小組長、小老師,沒當(dāng)過更大的班干部。今年的班主任景老師有辦法,來了個班干部競選。在班長競選中,女兒沒敢舉手自薦,聽她說有五個同學(xué)競選,都發(fā)表了競選宣言,都很有膽量,小小年紀(jì)都特別有才!接下來該選文藝委員了,上去了兩個同學(xué)唱歌了,女兒才敢走上講臺,也打著拍子唱了一首《采蘑菇的小姑娘》,沒想到在六個小朋友中她的得票最高,當(dāng)上了文藝委員,聽她說是在一個特定的時間領(lǐng)全班同學(xué)唱歌。老實(shí)說,孩子唱歌不是特別出色,但我也要認(rèn)真地為她喝彩,寶貝,有膽量,真棒!
開學(xué)一周了,接下來的驚喜一個接著一個,幾乎每天放學(xué)女兒都能帶來好消息,“今天我當(dāng)上了值日組長”,“今天我又當(dāng)上了美術(shù)課代表”,“今天我當(dāng)上了語文組長”,“今天我當(dāng)上了英語記錄員”,我從女兒每天放學(xué)見到我的第一句話,洋溢著自豪、喜悅的話語中感受到了她“忙并快樂著”,看著女兒天真的笑臉、活潑的身影、“小喜鵲”一樣歡快的話語,我特別滿足。
我認(rèn)為,及時贊賞孩子,表達(dá)出家長對孩子的真心欣賞和熱切期望,能傳遞給孩子一種強(qiáng)大的精神力量。這種力量不僅可以讓孩子更加努力和自信,而且會讓孩子健康快樂地成長。
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