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孩子孩子作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的孩子孩子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孩子孩子作文1
媽媽，我想問(wèn)：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？
你們大人總是以成績(jī)的好壞來(lái)衡量我們。只要一考完試，你們又要開始討論了：“你家的孩子成績(jī)好，是一個(gè)好孩子�！薄拔疫@孩子不行�！卑�，難道成績(jī)好的就是好孩子，成績(jī)不好的就是壞孩子嗎？
那我就給您說(shuō)說(shuō)我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。
我們班的閭梓夏，他從一年級(jí)到六年級(jí)成績(jī)總是名列前茅，是老師、家長(zhǎng)心中標(biāo)準(zhǔn)的好孩子�？捎幸淮�，我到他家寫作業(yè)。突然他家里來(lái)了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時(shí)，一個(gè)不小心把水潑在了客人的西服上。事后他告訴我，他是故意的'。這樣的孩子，能說(shuō)他“好”嗎？
那個(gè)“壞孩子”就是劉欣雨。他成績(jī)老是上不去，卻是大家公認(rèn)的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來(lái)，并把她送回了家。有時(shí)候，他媽媽下班晚，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。學(xué)校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動(dòng)。這樣的孩子，能說(shuō)他“壞”嗎？
媽媽，我想告訴您，您不要只看成績(jī)就判定一個(gè)人的好壞，成績(jī)好壞根本不能說(shuō)明什么�？墒菫槭裁次颐看纬煽�(jī)不好時(shí)，您都會(huì)對(duì)我大打出手呢？您為什么不站在我的立場(chǎng)上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽，請(qǐng)您不要再傷害我幼小的心靈了！請(qǐng)您看看我的其他方面好嗎？您會(huì)發(fā)現(xiàn)，您的兒子也是個(gè)好孩子。
孩子孩子作文2
近來(lái)讀到一首好詩(shī)，抄下來(lái)給大家看看。
女孩子說(shuō)男孩子調(diào)皮，男孩子說(shuō)女孩子八卦。男孩子女孩子合在一起，總是吵吵鬧鬧。
女孩子說(shuō)男孩子忘事，男孩子說(shuō)女孩子羅嗦。男孩子女孩子聚在一起，總是冤家路窄。
女孩子說(shuō)男孩子瘋野，男孩子說(shuō)女孩子野蠻。男孩子女孩子撞在一起，總是各有各理。
女孩子要是有男孩子的勇敢，男孩子要是有女孩子的分寸，該是完美的選擇。
女孩子要是有男孩子的自信，男孩子要是有女孩子的細(xì)心，該是絕佳的組合。
男孩子和女孩子都有烏黑的頭發(fā)，晶瑩的.眸子，都有遠(yuǎn)大的理想，善良的心靈。
男孩子和女孩子并不陌生，組合在一起，就成了班級(jí)，就成了世界。
這首詩(shī)真實(shí)，有趣，但我卻讀出了依依不舍。
這首詩(shī)讓我想起了我們現(xiàn)在的一組。一共四個(gè)人，阿岡（阿嵐),橙子（承子），胖頭魚（凱魚），海盜（曉茹）——我。三女一男，組成了一個(gè)小集體。早上來(lái)到讀書的紀(jì)律要吵，交作業(yè)要吵，課間眼睛操要吵，誰(shuí)擦黑板要吵，值日要吵。好不容易去春游，計(jì)劃要吵，玩什么要吵……我們的生活就在吵來(lái)吵去的生活中悄然溜走。老師要走的時(shí)候我忍住米哭，但要分組的時(shí)候我就要忍不住了，回到家趕快把頭埋在被子里，不想讓淚流下。
馬上就要進(jìn)入初中了，我留下了眼淚�；叵胪�，我們都會(huì)有很多回憶。面對(duì)這些，我只能說(shuō)一句話：
回憶6.10，我們都沒(méi)有任何理由不好好走過(guò)人生。
孩子孩子作文3
世界上有兩種孩子，一種是城里富貴人家的孩子，一種是農(nóng)村窮人家的孩子。今天，我看了一個(gè)短篇，這個(gè)短篇讓我深深地感受到了這兩種孩子的不同。
在一個(gè)又黑又冷的深夜，一個(gè)鄉(xiāng)村小屋的蠟燭被點(diǎn)燃了，一個(gè)父親早早的`起床，又燒飯，又劈柴，而躺在床上的兒子輾轉(zhuǎn)反側(cè)，就是睡不著，便一聲不吭地起床，拿了許多木頭放在父親面前，父親笑著說(shuō)：“乖！馬上就要過(guò)節(jié)了，家家戶戶都要掛燈籠，我們要多做點(diǎn)燈籠，別人放假了，我們可不能歇下來(lái)�！彼箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。很快天亮了，他幫爸爸巴燈籠搬到車上，用繩子綁的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一切都準(zhǔn)備就緒了，他們開始上路了，這個(gè)小男孩幫爸爸推著板車，在坑坑洼洼的山間小路上艱難的走著。
過(guò)了許久，他們來(lái)到了城鎮(zhèn)，小男孩好奇的望著繁華的街道，突然，他看到一個(gè)漂亮的書包，連忙扒到櫥窗前，用渴望的眼神望著書包，心想：我多想能和城里的孩子一樣，每天都能高高興興的背著漂亮的書包去上學(xué)，我多想……。他在櫥窗前站了很久，最后他還是依依不舍的離開了，他沒(méi)有吵著向爸爸要。他們站在大街旁，把班車固定好，開始賣燈籠了，這是來(lái)了一位城里的孩子，只見他穿著厚厚的大棉衣，脖子上還圍著圍巾，他看見這大紅大紅的燈籠，覺得很有趣，就吵著叫媽媽買，媽媽也依著他，給他買了一個(gè)，他拿著燈籠，忽然發(fā)現(xiàn)著燈籠一點(diǎn)也比不上家里的電動(dòng)玩具，就隨手一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去，這時(shí)一輛飛奔而來(lái)的汽車把燈籠壓了個(gè)粉碎。小男孩又是心疼，又是迷惑，要知道這可是他爸爸辛辛苦苦做起來(lái)的呀！
看了這個(gè)故事我深深地感受到了兩種孩子的不同，但同時(shí)我也迷惑，這兩種孩子不同在哪兒呢？我們大家都是活潑的孩子呀！為什么會(huì)有這么大的不同呢？
孩子孩子作文4
從前，有一個(gè)有錢的人家，家里有一個(gè)兒子叫拉拉，有一天富人的一個(gè)朋友去看富人，并且送了一本書給拉拉，拉拉好吃懶做，拉拉拿到這本書以后，回到了房間里，馬上打開了第一頁(yè)，有一個(gè)書中小人跳了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你好，我是你的新朋友——書中博士，如果你想跟我學(xué)習(xí)知識(shí)，請(qǐng)你明天翻開第二頁(yè)。”小人說(shuō)完，就跳回了書里。第二天，拉拉打開書，小人跳了出來(lái)，給拉拉講知識(shí)。這樣過(guò)了好幾天，拉拉開始不耐煩了，不想聽小人講知識(shí)了，便把這本書扔出了窗外，剛好有一個(gè)叫維維的窮人家孩子路過(guò)，撿起了這本書。
維維可高興了，把這本書帶回了家，晚上，維維就決定研究一下這本書。他翻開第一頁(yè)，那個(gè)小人又跳了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你好，我是你的.新朋友——書中博士，如果你想跟我學(xué)習(xí)知識(shí)，請(qǐng)你明天翻開第二頁(yè)。”第二天，維維翻開了第二頁(yè)，認(rèn)真地聽小人講知識(shí)，維維對(duì)這本書愛不釋手，堅(jiān)持聽小人講知識(shí)，直到他讀完這本書，他也長(zhǎng)大了。
有一天，國(guó)王要找一些有知識(shí)的人去幫他料理國(guó)家大事，拉拉和維維都去面試了，維維發(fā)現(xiàn)問(wèn)的許多問(wèn)題，小人都講過(guò)，所以維維被國(guó)王錄用了。
拉拉不解的問(wèn)維維：“你為什么會(huì)被國(guó)王錄用呢？” 維維回答：“這是因?yàn)?年前，我撿到了一本書，那本書里有一個(gè)小人給我講知識(shí)，恰好國(guó)王問(wèn)的問(wèn)題，那個(gè)小人都給我講過(guò)，所以我被國(guó)王錄用了�！崩耄耗潜菊俏�8年前扔出窗外的書啊！要是我認(rèn)真向小人學(xué)習(xí)，那我就可以被國(guó)王錄用了！哎！
孩子孩子作文5
孩子味？什么是孩子味？我?guī)е鴺O大的好奇心一口吻讀完了這本《能聞出孩子味兒的烏龜。這內(nèi)里諸多神奇的故事深深地吸引了我。
這是一只神奇的烏龜，它但愿來(lái)到孩子們的中間。由于它只能呆在有孩子味的處所糊口，才氣永生不老。然則此刻有孩子味的處所越來(lái)越少了，烏龜就聞著氣息找到了馬小跳、唐飛他們的奧秘巖穴。在大雨如注的深夜，烏龜一起聞著孩子味來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)差異通俗的假期就這樣開始了……
這只烏龜在這個(gè)天下上活了幾千年，它的背上刻滿了象小魚一樣的甲古文。不只云云，這只烏龜尚有神奇的才干，能聞出哪些孩子身上有孩子味，而且它還分明許多教誨理念，因此深得孩子喜好和信賴。
我很喜好書中的馬小跳，他性格爽朗、生動(dòng)、好動(dòng)，孩子味很濃。他有酷愛的寶物媽媽，愛惡作劇的滑稽爸爸。故事中尚有一個(gè)女孩叫做安琪兒，她本來(lái)是一個(gè)孩子味很濃的人，可是她的媽媽天天讓她在家里學(xué)許多對(duì)象，還不讓看本身喜好的.書。這樣做反而會(huì)使她越發(fā)厭倦冊(cè)本，在這樣情形下生長(zhǎng)就算孩子味再濃，那也會(huì)很快被消失掉呀！
這本書讓我感傷很是大，此刻有許多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)誰(shuí)人，上許多的向?qū)О啵A(chǔ)沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)刻。原來(lái)的孩子味逐步被消失掉了。這是何等兇狠的工作�。�
烏龜人人說(shuō)過(guò)，大天然但愿孩子在成人之前，都要像個(gè)孩子一樣，假如打亂了這個(gè)序次，就會(huì)造成一些果子的早熟，這些果子既不飽滿，也不甜蜜，并且很快就會(huì)腐朽。我何等但愿大人能大白這一點(diǎn)，給我們更多的領(lǐng)略和寬容，讓我們?cè)谝粋�(gè)自由輕松的情形中康健快樂(lè)地生長(zhǎng)。
孩子孩子作文6
好孩子，這三個(gè)字眼我真的很討厭，可就是這三個(gè)字，經(jīng)常被那些愛攀比的大人用來(lái)形容我，現(xiàn)在我想說(shuō)，做好孩子太累。
真的很不懂，在大人的世界里會(huì)有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來(lái)，大人眼里評(píng)判一個(gè)同學(xué)是好孩子還是壞孩子，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的高低，獎(jiǎng)狀的數(shù)量。
好孩子，為了得到老師的器重，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，周圍人的羨慕，必須要好好學(xué)習(xí)，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂(lè)，不用想那么多。聽過(guò)一個(gè)故事，有一對(duì)雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個(gè)班，不論干什么都是稱得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學(xué)習(xí)很好，是班長(zhǎng)，妹妹是倒數(shù)第一，老師同學(xué)都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒(méi)有如愿以償?shù)墨@得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺得姐姐沒(méi)拿第一名是因?yàn)榻憬泸湴亮�，所以撤掉了姐姐�?班長(zhǎng)職位，同學(xué)們也漸漸的疏遠(yuǎn)了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的努力了。妹妹看著那張屬于自己的倒數(shù)第一名的卷子，她沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑，她很坦然，同學(xué)們還是對(duì)她不冷不熱，她習(xí)慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。
我不知道我為什么要講這個(gè)故事，只是覺得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因?yàn)橐恢笔堑谝幻幸淮瓮蝗蛔兂闪说谌�，就整個(gè)人都變了。我想，如果姐姐只是個(gè)中等生，退步兩三名，也就沒(méi)人那么在意了。
我覺得，學(xué)習(xí)好沒(méi)什么好的，快樂(lè)更重要。
好了，就此停止。
孩子孩子作文7
我最喜歡回答別人的疑問(wèn)。從我的認(rèn)知角度里，從我的感受體驗(yàn)中，來(lái)發(fā)表我的看法和認(rèn)為。每一次，我都會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)啟發(fā)。同時(shí)，也證明著自己。但是，今天我卻被一個(gè)小學(xué)生的提問(wèn)弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛雖然小的時(shí)候我也有。可是，現(xiàn)在的我只是去保持，因?yàn)橹赖臇|西還是越來(lái)越多了。
那個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：“姐姐，你是一個(gè)好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說(shuō)我是好孩子。那個(gè)小孩并不會(huì)認(rèn)為我是自夸的，肯定還愿意讓我當(dāng)個(gè)她的好朋友�？墒�，我如果說(shuō)自己是個(gè)壞孩子。那個(gè)小孩，肯定會(huì)不理我。在天真的心里有誰(shuí)愿意去和壞孩子交朋友呢？
城市里喧嚷的繁瑣，大海藍(lán)色的深沉，鳥兒飛翔時(shí)幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩(wěn)重、鳥的機(jī)智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著自己許多感情、個(gè)性、追求。而人也是很矛盾。沒(méi)有十全十美的人，就像這個(gè)孩子的問(wèn)題。每個(gè)人當(dāng)然希望自己是個(gè)好孩子了，可是沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有缺點(diǎn)，就像我很頑皮很任性，有時(shí)候也很懶惰也會(huì)惹麻煩事。但是我就是個(gè)壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對(duì)自己沒(méi)有信心，任憑自己的頹廢墮落。
至于“好”和“壞”我覺得它不能用來(lái)形容我們。老師家長(zhǎng)們總是會(huì)命令我們不要和壞孩子混在一起�？墒牵嬲乃麄兙褪菈暮⒆恿藛�？無(wú)非就是成績(jī)差點(diǎn)，頑皮點(diǎn)。可是他們會(huì)為這個(gè)定義傷心的.，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個(gè)“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會(huì)為此感到后悔，因?yàn)橛泻芏嗟臇|西都只是沖動(dòng)而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達(dá)一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時(shí)我很想和老師和好。
孩子孩子作文8
一個(gè)人的出身是卑微的還是高貴的，這些是不能選擇的，如果這能選擇，我相信大部分人肯定會(huì)選擇做富人家的孩子，對(duì)于做窮孩子好還是富孩子好這個(gè)問(wèn)題，我的看法是“仁者見仁，智者見智”，關(guān)鍵要看人有沒(méi)有努力和奮斗，只要努力奮斗了，不管是出身如何，他們最終都能有所作為。
正所謂有失必有得，有得必有失，富人家的'孩子因?yàn)榧抑杏绣X，從小就被送到各種各樣的培訓(xùn)班去學(xué)這學(xué)那的，所以就失去了很多玩的時(shí)間，就不能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，然而他們也就因此贏在了人生的起跑線上。窮人家的孩子因?yàn)闆](méi)錢去各種培訓(xùn)班，因而得到了一個(gè)快樂(lè)的童年，卻在起跑線上輸給了富人的孩子。這些都不能說(shuō)明什么，我認(rèn) 為“成事在天，謀事在人”，肯不肯努力學(xué)習(xí)與奮斗，才是成才的關(guān)鍵。就拿古代的李白和匡衡來(lái)說(shuō)吧，李白鐵杵磨成針的故事，相信大家都知道，出身富貴人家的李白，小時(shí)候曾經(jīng)不努力讀書，后來(lái)他看到了一位老奶奶想把鐵杵磨成針后，大受鼓舞，回家后努力苦讀，最終成為一名偉大的詩(shī)人�？锖忤彵谕倒膺@個(gè)故事，相信大家也記得，匡衡小時(shí)候家里很窮，因?yàn)榧依餆o(wú)錢買燈油，便在墻上鑿了個(gè)小洞，從此以后就在這微落的燈光下讀書，最終成為一代宰相。
以上這些故事都證明了一個(gè)人的成才不是和出身哪個(gè)家庭有關(guān)，而是和努力讀書與奮斗有著密切的關(guān)系，看完這些，你是想做窮孩子還是富孩子呢？相信大家心中都有答案了吧！
孩子孩子作文9
象棋在中國(guó)有著悠久的歷史，象棋不僅能陶冶情操，還能修身養(yǎng)性，開發(fā)智力。更有文人墨客為象棋譜寫了詩(shī)篇，使象棋更具有一種文化色彩�！奥斆鞯暮⒆訉W(xué)下棋，下棋的孩子更聰明”。不用說(shuō)，你也知道，這便是我們學(xué)校的特色——象棋。
記得讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就學(xué)會(huì)了下象棋，并且愛上了這富有悠久的歷史的.神奇的象棋。三年級(jí)時(shí)，我有幸進(jìn)入校象棋隊(duì)，從此，我便開始了我的象棋生涯！轉(zhuǎn)眼，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，在這整整兩年的學(xué)習(xí)中，我的棋藝突飛猛進(jìn)。這兩年里，我與棋社的其他社員一起切磋，在空余時(shí)間相互交流棋藝；在這兩年里，使我對(duì)象棋的熱愛更深了；在這兩年里，象棋使我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難如何冷靜思考……下象棋使我學(xué)會(huì)了很多很多，是我從那個(gè)毛毛躁躁做事不考慮結(jié)果的的小毛孩成長(zhǎng)成了一個(gè)會(huì)冷靜思考，面對(duì)困難不慌張的少年。
說(shuō)起我們學(xué)校的象棋，許多學(xué)校都會(huì)有所耳聞。學(xué)校的象棋社團(tuán)多次獲得省、市、縣團(tuán)體冠軍，個(gè)人名次不計(jì)其數(shù)！學(xué)校已連續(xù)包攬多年縣團(tuán)體冠軍和市團(tuán)體冠軍。
“聰明的孩子學(xué)下棋，下棋的孩子更聰明”。我始終堅(jiān)信這句話。象棋給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！在午間，走在校園的小道上，聽著一聲聲象棋聲，心中就會(huì)蕩漾起無(wú)限的甜蜜和快樂(lè)！衷心的希望學(xué)校的象棋特色能夠永遠(yuǎn)繼續(xù)下去！
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