第二天作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的第二天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二天作文1

　　四月30號(hào)，放假的第二天。

　　實(shí)話說(shuō)，放假與我而言，是一種折磨，雖然放假的時(shí)間都很自由，自己支配，是很快樂(lè)的，但對(duì)于我喜歡獨(dú)自一人的來(lái)說(shuō)，這些都毫無(wú)意義，我不需要太長(zhǎng)的假期，這反而使我不知所措哦，說(shuō)來(lái)也奇怪。我喜歡充實(shí)的日子，說(shuō)的'淺白一點(diǎn)，是因?yàn)橄矚g獨(dú)自一人生活，而平時(shí)就感覺(jué)平時(shí)就已經(jīng)足夠了，我沒(méi)有那么多會(huì)可以赴，所以在日常我就能把工作做完，把該休息的休息好。

　　長(zhǎng)假，對(duì)于我是一種無(wú)聊，一個(gè)人無(wú)聊透頂?shù)母杏X(jué)不知道有幾個(gè)人能感受的懂。幾乎，每一次長(zhǎng)假，我都會(huì)在家或者在學(xué)校的宿舍睡一天的覺(jué)，幾乎是有幾天假就睡幾天，雖然偶爾有計(jì)劃想去游玩，但都敵不過(guò)睡覺(jué)。可以說(shuō)這一生的覺(jué)都可以在長(zhǎng)假中睡完了，從小到大，如今真的不知道睡了幾生幾世。

　　這一篇是我睡起來(lái)的時(shí)候?qū)懙�。時(shí)間是晚上九點(diǎn)半。

　　真的是誠(chéng)然的活成了一頭豬，想想真的可怕。我想過(guò)會(huì)平常的日子，希望假期趕緊過(guò)去吧。

第二天作文2

　　丁零零，鬧鐘響了。元元嗖地一聲跳下床，心想：昨天在老師和同學(xué)們面前丟了臉，還給班級(jí)扣了分，今天我要彌補(bǔ)這次過(guò)錯(cuò)。想好以后他很快地穿好衣褲，掛上又紅又鮮艷的'紅領(lǐng)巾，他一邊又想：如果今天又遲到再給班級(jí)扣分的話，那李老師該有多傷心啊！

　　媽媽喊：“元元，吃早點(diǎn)了�！痹�元沒(méi)多想就坐到餐桌邊，他很快地吃完了早點(diǎn)。媽媽高興地說(shuō)：“元元，今天你吃早點(diǎn)的速度加快了五分鐘�！痹�元說(shuō)：“媽媽，這是我應(yīng)該做的，我上學(xué)去了�！�

　　到了車站車子剛來(lái)元元排著隊(duì)上了車。車子經(jīng)過(guò)醫(yī)院時(shí)元元就想：要是醫(yī)生經(jīng)常遲到那會(huì)耽誤多少病人啊！很快到了學(xué)校，元元走進(jìn)教室一看今天自己是第一個(gè)到的，他放下書包把窗戶打開(kāi)，李老師和同學(xué)們來(lái)了，李老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)了元元說(shuō)：“元元知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子�！痹�元心里比吃了蜜還要甜。

第二天作文3

　　如果說(shuō)昨天軍訓(xùn)給我的感覺(jué)就像走了幾公里路，那么今天的感覺(jué)就像翻越了一座大山一樣累。

　　今天的陽(yáng)光格外火辣，張教官先讓我們跑了四圈，汗珠就不住的往下流淌，個(gè)個(gè)都像被雨淋了，渾身濕漉漉的。

　　停下后，還沒(méi)等我們喘口氣，張教官就又開(kāi)始喊我們集合訓(xùn)練了，我們不敢違抗命令，只好在一片唉聲嘆氣中站好隊(duì)形，開(kāi)始訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練時(shí)，張教官一絲不茍、不厭其煩的一遍又一遍觀察我們每個(gè)人齊步走的動(dòng)作是否有差錯(cuò)，要是哪個(gè)人的動(dòng)作錯(cuò)了，張教官便指出錯(cuò)誤，進(jìn)行糾正，直到他的動(dòng)作沒(méi)有半點(diǎn)差錯(cuò)，才開(kāi)始訓(xùn)練其他人。我們練了一遍又一遍，直到我們累的想躺倒地上不起來(lái)，張教官才肯“罷休”，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒。

　　就是因?yàn)閺埥坦俚?一絲不茍的訓(xùn)練，我們班便成為了示范班，全體教官都來(lái)觀看我們班的展示，所以，我還是很感激張教官，感激他一遍又一遍地訓(xùn)導(dǎo)我們，感激他嚴(yán)格地對(duì)待我們，感激他… …

第二天作文4

　　這是我們來(lái)到鼓浪嶼的第二天，早上6：45，教官的一聲起床哨音響起，大家頓時(shí)迷迷糊糊的從被窩里爬了出來(lái)，那時(shí)天剛蒙蒙亮，不一會(huì)兒，教官又吹起了集合哨。

　　吃完早餐，發(fā)給了每人一個(gè)講解機(jī)和一個(gè)袋子，就要開(kāi)始一天的“徒步跋涉”了，今天上午我們要去：林全程與林屋“”植物引種園“”漢語(yǔ)拼音先驅(qū)盧戇章紀(jì)念碑”

　　其中，令我印象最深的是“植物引種引種元”。這是廈門華僑亞熱帶植物引種園，坐落魚風(fēng)景秀麗的鼓浪嶼上，東倚日光巖，西鄰鼓浪別墅，南聯(lián)美華海濱浴場(chǎng)，占地8.9萬(wàn)平方米。

　　這里四季如春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，奇花異果，爭(zhēng)奇斗艷，是植物觀光，旅游休閑的好去處。

　　我們一邊聽(tīng)著電子導(dǎo)游的講解，一邊走著，不知不覺(jué)我們就到達(dá)了，僅僅用了15分鐘。

　　植物園真大啊，我們興奮的`像小魚游到了大海里，不停的穿梭游玩，各式各樣的珍稀植物映入眼簾。這個(gè)像蒲扇，那個(gè)像鞭子。這里分四個(gè)園區(qū)，四處都能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)。

第二天作文5

　　今天天氣晴朗，天空像洗過(guò)一樣藍(lán)。吃過(guò)早飯，我整理好書包去上學(xué)。

　　走在路上，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵和街道兩旁的大樹(shù)都充滿了生機(jī)。媽媽送我到校門口，我自己走到我的班里。

　　李老師進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始點(diǎn)名。點(diǎn)完名之后，開(kāi)始排座位。李老師讓我們背上書包到操場(chǎng)來(lái)。我不知道為什么要在操場(chǎng)上，但跟著李老師走到操場(chǎng)。李老師說(shuō)：“男生一排女生一排�！蔽覀兣藕藐�(duì)。李老師說(shuō)：“聽(tīng)到老師說(shuō)你的名字就站回到教室�！蔽冶话才旁诘诙�排第三行。

　　我的同桌是一個(gè)和我個(gè)子一樣高的'男孩，就是比我胖。

　　接下來(lái)發(fā)書。老師說(shuō)：“第一排的同學(xué)拿到書給自己留一本，就發(fā)給后面的同學(xué)�！蔽铱匆�(jiàn)先發(fā)的是《品德與生活》，然后是《語(yǔ)文》最后是《數(shù)學(xué)》。

　　中午放學(xué)的時(shí)候，李老師說(shuō)：“還記得你們的回家路線嗎？”我們異口同聲回答：“記得。”我和媽媽一邊配音（我和媽媽常玩的游戲）一邊往家走。

第二天作文6

　　丁零零，鬧鐘響了。元元想：昨天為了賴床一分鐘，整整遲到了20分鐘。于是，元元連忙起床，穿好衣服，洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。

　　走到十字路口，元元看見(jiàn)前面是綠燈，就飛速地過(guò)了馬路。

　　來(lái)到車站，元元等了一分鐘左右，公共汽車來(lái)了，元元走下車找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒一位老爺爺上來(lái)了，元元看旁邊沒(méi)座位了，就站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，您坐這吧�！崩蠣敔斦f(shuō)：“小朋友，謝謝你！”元元說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！避嚿系�.人都夸元元是個(gè)懂事的孩子，元元聽(tīng)了心里美滋滋的／。

　　到了學(xué)校，元元看見(jiàn)沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)，就拿著書讀起課文來(lái)。李老師來(lái)了，她看見(jiàn)元元正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，表?yè)P(yáng)了元元。

　　元元心想：一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰。小朋友們一定要珍惜每分每秒！

第二天作文7

　　今天下午，我和同學(xué)約好，一起去了吉之島，可是在那里，一件意想不到的事發(fā)生了。

　　在那里，我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)：有一幫人跟著我們，我們走哪，他們就走哪，并且經(jīng)常叫一個(gè)人過(guò)來(lái)，還說(shuō)要打我們，向我們勒索，要錢。我和同學(xué)嚇壞了，急急忙忙的跑下樓，跑出大門，回頭一看 ，呀！他們還在追著我們。我拉著同學(xué)，指望商店附近的.我家里跑，回到家里，我氣喘呼呼。跟媽媽講述了整個(gè)過(guò)程�，F(xiàn)在提起來(lái)，還驚心動(dòng)魄的。

　　事后，據(jù)我了解，那一幫人是我們學(xué)校六年紀(jì)的，經(jīng)常在那里。在此之前打劫過(guò)一個(gè)人了，我真不明白，為什么他們?cè)诠馓旎�日之下�(lián)尳伲�還沒(méi)有人管呢？為什么要搶劫呢？我們的老師教過(guò)我們不要做這種事，可怎么還會(huì)發(fā)生呢？希望有人管一管，不要讓這種事在發(fā)生了。

第二天作文8

　　第二天早晨，叮鈴鈴，鬧鐘響了，元元睜開(kāi)眼睛，起床了，心想：昨天上學(xué)遲到都因?yàn)椴盍艘环昼�，今天可不能拖拖拉拉了。元元想到這里，就連忙穿好衣服，他又很快地洗臉，吃了早點(diǎn)，背著書包上學(xué)了。走到了十字路口剛好又是紅燈，但他一點(diǎn)都不著急，因?yàn)檫�有很多時(shí)間。過(guò)了紅綠燈，來(lái)到了車站，往后一看，一輛公共汽車在遠(yuǎn)處緩緩開(kāi)來(lái)，正是元元要乘的汽車。元元上了車，準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。老師說(shuō)：“元元你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子�！痹�元聽(tīng)了很高興。

第二天作文9

　　丁零零，鬧鐘響了。元元立刻從床上跳了下來(lái)。他洗完臉、刷了牙、吃好早點(diǎn)，就背起書包上學(xué)去了。

　　他走到十字路口，心想：如果警察叔叔也遲到一分鐘，那么交通會(huì)多么亂呀！綠燈亮了，元元穿過(guò)馬路，向車站走去。

　　車子來(lái)了，元元上了車，心想：如果司機(jī)叔叔也遲到一分鐘，那么有多少和我一樣的小朋友遲到了呀！

　　到了學(xué)校，元元向老師問(wèn)好，心想：如果老師也遲到一分鐘，那么她的學(xué)生該有多么著急呀！

　　元元第一個(gè)走進(jìn)教室，心想：一天中最寶貴的時(shí)間是早晨，我可不能浪費(fèi)了。于是，他拿出語(yǔ)文書，認(rèn)真地朗讀起來(lái)。同學(xué)們和李老師都來(lái)了。李老師說(shuō)：“非常高興看到元元今天是第一個(gè)來(lái)的.。”

　　李老師的話剛說(shuō)完，教室里響起了一陣掌聲。

第二天作文10

　　今天，我去了“菜籃子”滑冰。

　　“菜籃子”，就是東勝全民健身中心，因?yàn)橥庑蜗褚粋�(gè)菜籃子，而得此別名。到了滑冰場(chǎng)，我滿滿的希望落空了，這是什么滑冰場(chǎng)啊，就是在一個(gè)土堆里有一個(gè)大口子，里邊有一片冰地，居然也能稱做“滑冰場(chǎng)”。

　　走進(jìn)入口，換上冰刀鞋，戴好滑雪帽，進(jìn)入場(chǎng)地，就開(kāi)始滑冰。

　　這是我第一次滑冰，當(dāng)我一踏上冰面就摔了一跤，就像是穿著旱冰鞋在上邊滑一樣，滑倒之后，悲劇，起不來(lái)了！我就開(kāi)始亂撲騰，抓住“他們”很臟很臟的圍欄，起來(lái)一站，又摔了個(gè)狼狽不堪，這下可好，站不起來(lái)，手也臟了，還好爸爸及時(shí)過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)了，不然又要折騰個(gè)半天。

　　看來(lái)靠自己自學(xué)是不能了，所以只能先讓爸爸扶著我滑，滑著滑著我找到了感覺(jué)，原來(lái)和滑旱冰一樣啊，我便有了自信，開(kāi)始放開(kāi)爸爸的`手自己滑，居然也滑得有模有樣了，就這樣，我學(xué)會(huì)了滑冰。

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