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我的老師作文(共10篇)
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
她們用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。教師,是一個(gè)有著太陽朝氣蓬勃的職業(yè),!老師,你是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;你是崎嶇的山路,打造著我們剛強(qiáng)毅力。老師的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
在初一這三個(gè)月時(shí)間的短短接觸,我認(rèn)識了我心靈的建筑師—劉秀萍老師。我發(fā)自內(nèi)心的敬愛您,您那獨(dú)特的教學(xué)方法,使我終身受益,您對我們是那么慈愛,我是永遠(yuǎn)也不會忘記,在她的身上,我似乎感受到了母親的溫暖,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
老師!您可曾想過,在您的背后有那么多愛您的學(xué)生嗎?您傳授我們的知識,激發(fā)了我們對知識的渴望,您用獨(dú)特的`教學(xué)方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩,使我們由衷的敬佩您的智慧,感謝您給我們心理帶來了對學(xué)習(xí)的興趣。
老師!您諄諄的教誨,化作了我頭腦的智慧,行為的規(guī)范,和對知識的向往。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
無聲潤物三春雨有情普照五彩燭
無聲潤物三春雨有志育才終不悔
無聲潤物三春雨,有心護(hù)花二月風(fēng)
我的老師作文2
我的老師,他現(xiàn)在已經(jīng)退休2年了,但我對他的印象很深刻……
記得四年級的時(shí)候,李老師的頭發(fā)有點(diǎn)白,但每次都帶著慈祥的笑進(jìn)教室,我們做錯了事,他不會像其他老師一樣進(jìn)教室就兇,但會慢慢跟我們講道理,我們完成任務(wù)的時(shí)候他就會給我們講一些故事,他講的故事津津有味,每次我都沉迷其中,直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路,他說每個(gè)人都有自由的權(quán)利,不能啃老,要尊老愛幼,上課時(shí)要認(rèn)真聽講,考試的時(shí)候不要緊張等。
記得去年秋天的時(shí)候,他來到學(xué)校了,和校長談了會話,等我回去叫同學(xué)的時(shí)候,他開車走了,我們不管門衛(wèi)的大喊大叫,掙扎著向前跑。他已經(jīng)開車走了,或許已經(jīng)忘了我們了,或許根本沒有我的'印象,但我們?nèi)匀话阉浀们迩宄,永遠(yuǎn)也不會忘記!
還記得運(yùn)動會上,他陪著我們跑,別看他有五十多歲,但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁,班長多次向前勸說,讓他歇歇,他總是說沒事,我們開心就好,這樣的老師能不令人印象深刻嗎?
我是在他的夸贊之中而變的,他的表揚(yáng)給了我勇氣,給了我重新面對困難的勇氣。
我的老師作文3
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識海洋,讓我們在這知識的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報(bào)名時(shí),我總是會想,如果我不聽話時(shí)老師會不會打我罵我?勺詮囊娏四院笪抑懒,什么是愛,什么是慈祥。您每天給我們傳授知識,讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎?我們上次徒步回來時(shí),天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對我們說;“男生輪流揮旗,大聲喊口號!苯(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當(dāng)我我有不會的題時(shí),您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的'職位,我小的時(shí)候相當(dāng)老師,覺得老師最輕松但我錯了。老師是一個(gè)偉大的職位,是一個(gè)辛苦的事。
光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?晌疑岵坏媚,舍不得走,舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認(rèn)真學(xué)習(xí),努力把每件事都做好。我一定會把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛您。
我的老師作文4
她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛,白白凈凈的臉狹上鑲著倆個(gè)圓圓的酒窩,給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋,但這是智慧的年輪,辛勤的標(biāo)志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。
從五年級開始到現(xiàn)在,雷老師一直關(guān)心,呵護(hù)著我們。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她總是面帶微笑,耐心細(xì)致地給我們解析疑難,說明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺得拘謹(jǐn)和懼怕,反倒覺得她和藹可親,十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀,總會化作精神魅力,把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷,她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔,同情和體貼的目光,讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次,我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了,雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來,同學(xué)心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當(dāng)我們因?qū)W習(xí)上有所進(jìn)步,而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí),她總是不停的給我們加油打氣。有一次,雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽,我們有的`興致勃勃,有的垂頭喪氣,老師便開始教育我們,讓我們不要泄氣,不要驕傲。
雷老師啊,你既是我們的良師,也是我們的摯友;你是我們做人的表率,也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你,我們擁戴你,你是我們心中的好老師啊!
我的老師作文5
教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!
老師像父母,關(guān)心我們、愛護(hù)我們。在我們前行的.路上,總少不了老師的目光!
我們班級,有好多調(diào)皮的同學(xué),他們不完成作業(yè),還老和人打架,惹得老師您生氣。
記得那一天,我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架,有些同學(xué)在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來了,同學(xué)們一擁而散!
我想:您一定會大發(fā)雷霆,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會這樣,而我,卻想錯了。
您走過去,溫和的說:“發(fā)生了什么事?那兩國發(fā)生了世界大戰(zhàn),現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭,這時(shí),李曉健站了起來,說:“張若飛,對不起,我不該跟你打架的!薄拔乙灿绣e,對不起……”他同學(xué)低著頭說!斑@就對了,大家團(tuán)結(jié)、友愛,多好呀!”
再以后,班上再沒發(fā)生過“戰(zhàn)爭”,總是團(tuán)結(jié)一致。
!老師,您的教導(dǎo)使我一生受益,你的話我永遠(yuǎn)記在心間。
老師,過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā),皺紋又增添了……
老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望。
老師,我真心的對您說一聲:“謝謝您!您辛苦了!”
我的老師作文6
徐老師是我的數(shù)學(xué)老師,一頭齊肩的短發(fā),看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音,但講課時(shí)從麥里傳出的聲音,卻像音樂在流淌。
她是老師,其實(shí)更像魔法師,因?yàn)樗难劬f話。我上課講話時(shí),她會用責(zé)備的目光瞪著我,仿佛在說:“上課怎么可以聊天?”我積極地回答問題時(shí),她會用信任的目光看著我,仿佛在說:“大膽說出來,錯了也沒關(guān)系!蔽铱剂艘话俜謺r(shí),她會用鼓勵的目光告訴我:“你很棒!要保持!”這雙會說話的`眼睛啊,讓我又愛又怕。
她是老師,其實(shí)更像媽媽。那天雨很大,奔跑中的我摔了一跤,徐老師從教室門口走過,看見了剛從水里爬起來的我,大叫:“天!快跟我去辦公室!”一進(jìn)辦公室,她叫道:“吳老師,快幫我打個(gè)電話通知他媽媽,趕緊送套干凈衣服來!”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉,順手把椅背上的一件外套給我裹上,找來電吹風(fēng)對著我不停地吹,直到媽媽把衣服送來。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的,我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導(dǎo)下長大。我愿變成一杯清茶,滋潤她的喉嚨;我愿化作一束鮮花,為她送去一片清香。
我的老師作文7
教過我的老師有很多,今天我要說說我們的“瘋子”老師—陳老師。
他個(gè)子高高的,一張瓜子臉上長著絡(luò)腮胡,如果他哪天忙忘記刮胡子了,那個(gè)樣子看起來有些兇,也有點(diǎn)惡心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛,總是能讀懂我們心里的想法。高高的鼻梁下面還有一張能說會道的嘴巴。
我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí),那可真是手足舞蹈,沒有停留過,我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑,樂不可支。他經(jīng)常還會做一些奇怪和夸張的動作,如同一個(gè)“百怪大俠”,所以人稱“瘋子”老師。
他對教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文,他會把我們帶到很多地方去玩,讓我們先體驗(yàn)生活再寫作,這讓我們對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,寫作文時(shí)輕松了許多,寫出來的作文讀起來也很有趣。
不過我們陳老師的.脾氣也如同天氣一樣,想變就變。如果不認(rèn)真聽講,作業(yè)出現(xiàn)了不該錯的,它就會變得嚴(yán)肅起來,批評起我們來也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害,但只要你態(tài)度好,他也會大量的獎賞我們,心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。
看了我的介紹,你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢?反正我認(rèn)為是。
我的老師作文8
我有一個(gè)漂亮的老師,她對我們有著深深的愛,對待我們,就像對待自己的孩子般,而我對老師也有著深深的愛。
我的老師長得非常漂亮,有著金色波浪的頭發(fā),就像夕陽下那波濤洶涌的大海。有著甜蜜的酒窩,只要一不下心,就會讓你們分了神。老師還有著一雙變化多端的眼神和一對能聽到任何聲音的耳朵,堪比千里眼、順風(fēng)耳,還有長長的睫毛,淡淡的眉毛,總之,老師是最美麗的.。
有一次,我突然難受,老師看到了我那痛苦的眼神,聽到了我發(fā)出的呻吟,一下課,老師的眼神立馬從嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變到了慈祥。詢問我的狀況,我說沒事。過了一會兒,我吐了起來,老師的眼神立馬變成了擔(dān)心的眼神。我不得不回到家中,中午我回到學(xué)校,老師利用中午大課間給我補(bǔ)課。老師講了一遍又一遍,直到我聽懂為止。老是對著我仿佛對著全班同學(xué),我聽出來了,老師的嗓子沙啞了,我心疼起來。下午,下雨了,我沒帶雨衣,老師把唯一的雨傘讓給我,自己淋在雨中。
啊,老師,你就是辛勤的園丁,澆灌著我們,我愛你,老師。
我的老師作文9
小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了,我們的語文老師李老師,真正和我們在一起度過了六年的時(shí)光。
李老師看起來非常嚴(yán)肅,但對我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級的時(shí)候,我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個(gè)人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個(gè)人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時(shí)我感受到老師對我深深的愛。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的'眼里它有最美的老師,她有一種獨(dú)特的心靈美,真是想詩中說的那樣:
相見時(shí)難別亦難,
東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對我們就像對待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。
有一次我在操場玩的時(shí)候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時(shí)間跑過來背起我就向診所跑去,這時(shí)我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動的淚花。
老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會了我們做人的道理,教會了我們知識,謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。
老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!
我的老師作文10
我印象最深的我的老師,是我三年級的一位語文老師,也是我們?nèi)昙壍陌嘀魅,他大概四十五歲,平?偞┮患䴗\黃色的襯衫,配上一條黑色的長褲,腳下穿著一雙舊球鞋,中等個(gè)兒,圓臉,身材魁梧。每天上班總騎著他那已“年老”的“中華牌”自行車。他雖然生活樸實(shí)無華,但在教學(xué)上嚴(yán)肅認(rèn)真,下課后又是一個(gè)老頑童。
我的老師對作業(yè)一點(diǎn)兒也不含糊。對就是對,錯就是錯,不容許一點(diǎn)馬虎。有一次,我的作文本發(fā)下來啦,我懷著忐忑不安的心情翻開了作文本,十分醒目的紅色字跡映入眼簾,作文后面寫了好幾行評語。再看作文的字里行間,老師不但添補(bǔ)了錯漏的地方,而且“抓”出了許多錯別字,連使用不妥的標(biāo)點(diǎn)符號也改正過來了。最使我吃驚的地方是,“不是”的“是”我總是寫少一“橫”。作文里邊竟然有七八處寫錯的字,我的.老師一一幫我糾正過來了,從此以后我記得很牢。
一下課后,老師就跑出教室,和我們一班男孩飛奔在籃球場上,每當(dāng)我的老師進(jìn)球時(shí),臉上的嚴(yán)肅總掩飾不了內(nèi)心的喜悅,總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了,老師會高興的和每個(gè)球員擊掌祝賀;如果輸了,老師則會安慰球員:下次再來打!一定會贏!
我的老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)無華的人。
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