窗邊的小豆豆作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的窗邊的小豆豆作文，歡迎閱讀與收藏。

窗邊的小豆豆作文1

　　讀完黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我很羨慕她，可以接受這么良好的教育。

　　小豆豆是這本書作者的童年形象。她永遠(yuǎn)也忘不了巴學(xué)園的一切，更忘不了校長(zhǎng)先生小林宗作。因?yàn)槿雽W(xué)的第一天，小林宗作先生就靜靜的坐在椅子上聽小豆豆連續(xù)說(shuō)了四小時(shí)的話，這是第一個(gè)肯認(rèn)真聽小豆豆講話的人，小豆豆非常敬佩他。

　　小時(shí)侯的小豆豆由于淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)。后來(lái)進(jìn)了巴學(xué)園，是一所電車學(xué)校，所有的教室都是一輛輛電車。一切都很新奇，就連吃飯都要有“海的味道”和“山的味道”，就是說(shuō)每頓飯都要有海里的食物和陸地上的食物，最簡(jiǎn)單的是紫菜和梅子干。

　　全校也不過五十多人，可是他們都很歡樂，幾乎每天都有新鮮的事情發(fā)生。

　　教室里的座位不是固定的，可以隨便坐。上課時(shí)，老師只把重點(diǎn)寫在黑板上，不會(huì)集體講解，不懂就各自詢問。每天，同學(xué)們都由自己喜歡的科目開始上課，他們的熱情很高，有人做實(shí)驗(yàn)，有人朗誦。電車教室里很吵，可是誰(shuí)都不會(huì)抱怨。校長(zhǎng)正要訓(xùn)練孩子們不受干擾去學(xué)習(xí)。這樣，沒有誰(shuí)會(huì)嫌小豆豆吵。

　　幾年后，小豆豆班上來(lái)了一名男孩子，叫高橋君，他的身子比一年級(jí)的'孩子還要矮，而且不能再長(zhǎng)高，但他卻因?yàn)榈玫桨蛯W(xué)園的栽培，成了杰出的人。

　　可是當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，巴學(xué)園的最終結(jié)局是被美國(guó)炸毀了。

　　小豆豆懷念巴學(xué)園，懷念校長(zhǎng)小林宗作先生。

　　看了這本書，我很感動(dòng)。巴學(xué)園全校人也沒有我們現(xiàn)在一個(gè)班的人數(shù)多，但她并不寂寞，校園到處歡聲笑語(yǔ)。

窗邊的小豆豆作文2

　　一個(gè)人一生要讀很多書，《窗邊的小豆豆》就是一本比讀的書。小豆豆系列的書有《小時(shí)候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《阿朝來(lái)啦》、《阿朝快100歲了》，《小豆豆于小豆豆們》。

　　這本書講的是，小小豆豆因?yàn)樘詺?年級(jí)就被開除了。小豆豆原名叫黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，可他自己卻聽成了小豆豆，第一次去巴學(xué)園，小豆豆的心就很緊張，當(dāng)他看見六兩電車時(shí)，小豆豆的心才平靜下來(lái)，后來(lái)小豆豆看見了校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生讓小豆豆說(shuō)他自己家里的事�？墒切《苟拱鸭依锏氖抡f(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)，后來(lái)小豆豆成為了巴學(xué)園的一份子，到了暑假，巴學(xué)園組織了一次露營(yíng)，還有一次溫泉旅行，這讓我很羨慕，我很想去巴學(xué)園去讀書，但仔細(xì)一想，去巴學(xué)園就要去日本，要去日本就要花很多錢，還要離開好朋友。

　　巴學(xué)園的第一節(jié)課只有一個(gè)小時(shí)，要是第一節(jié)課把所有的課上完的話，下午就可以和老師同學(xué)一起去散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的.一個(gè)原因。窗邊的小豆豆是一本非常好看的自傳，這代表著小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情，這本書和別的書不一樣的是，它是由一種傷心的情感為結(jié)尾的如“泰明死了”“洛基不見了”還有“再見，再見”都是人傷心的，如果你有興趣，不仿也去看看。

窗邊的小豆豆作文3

　　哎，先嘆一口氣，我非常惋惜巴學(xué)園為什么這么早就消失了呢？我先介紹一下窗邊小豆豆里面的人物，主人公就是小豆豆，小林校長(zhǎng)，小豆豆的牧羊犬洛基；其他還有小豆豆的家人、朋友、老師、同學(xué)；像山本泰明、朔子、美代、正男、高橋君、丸山老師等二十多個(gè)人物。

　　在這里面，我最喜歡的就是小林校長(zhǎng)。因?yàn)閺脑缟习它c(diǎn)一直到午飯時(shí)間，整整四個(gè)小時(shí)，小林校長(zhǎng)一直那么專注，那么認(rèn)真地聽一個(gè)孩子講話，從沒有打過一個(gè)哈欠，從沒有做過任何不耐煩和不想聽的行為和動(dòng)作，而是一直很專注地在聽小豆豆所說(shuō)的每一句話，甚至是每一個(gè)字。聽得那么認(rèn)真，那么專注，就像在聽老師講課一樣。他還給孩子們帶來(lái)了很多的`快樂，常在下午和孩子們一起散散步、談?wù)勑�、一起做一些小游戲和小活�?dòng)，讓大家放松放松。并愿意親近每一個(gè)孩子，孩子們更愿意親近小林校長(zhǎng)。他們共同學(xué)習(xí)，也讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大樂趣。

　　讀到這里時(shí)，我仿佛感覺自己也上了巴學(xué)園。巴學(xué)園，美麗的校園，快樂的校園，溫馨的校園，處處充滿陽(yáng)光的校園。

窗邊的小豆豆作文4

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，故事內(nèi)容非常精彩，生動(dòng)，讓人過目不忘。

　　書中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，上課注意注意力不集中，會(huì)在老師上課時(shí)樂此不疲的開關(guān)桌子，還會(huì)在上課的時(shí)候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說(shuō)話——。來(lái)時(shí)終于忍無(wú)可忍，把她當(dāng)做問題學(xué)生處理了。

　　這不經(jīng)讓我想到了我小時(shí)候在想讀一年級(jí)時(shí)，我在老師上課時(shí)候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動(dòng)癥，差一點(diǎn)一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。

　　退學(xué)以后，小豆豆到了新的學(xué)校——巴學(xué)園，教室是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的'電車廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)笑瞇瞇地聽這小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲煩惱，午飯時(shí)還問大家?guī)Я撕５奈兜篮蜕降奈兜�？校長(zhǎng)的用意是讓同學(xué)們不偏食。

　　讀了這本書，我覺的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來(lái)的，希望父母對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習(xí)生活。

窗邊的小豆豆作文5

　　我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書實(shí)在是太有趣了，這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣，比如電車教室、海的味道、山的味道、游泳池還有自己的樹。我覺得最有意思的就是電車教室。

　　電車教室是在電車?yán)锷险n，在這里簡(jiǎn)直就是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅游一樣！車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，車窗也沒有變。要說(shuō)有什么不同之處，那就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車的長(zhǎng)椅子拆下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車前進(jìn)的方向擺放著。另外，吊環(huán)扶手也沒有了。里面有學(xué)校平時(shí)沒有的課程，初中高中才能上的，在這里，小學(xué)都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課，就上什么課，可以自由的選擇。但在我們的'學(xué)校里，要想自己自由選課，簡(jiǎn)直是異想天開。在這里沒有老師會(huì)批評(píng)大家，大家的思維可以像野馬在草原上奔騰，沒有老師約束大家。

　　沒有老師規(guī)定大家要坐端正，大家可以坐的很亂，你還可以跟同學(xué)交流。真希望我們的學(xué)校跟他們一樣，可以自由選課，可以跟同學(xué)交流。

窗邊的小豆豆作文6

　　我讀過許許多多的書，《窗邊的小豆豆》本書總是讓我念念不忘。這本書的作者是日本的著名作家、著名的電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子，一個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被原學(xué)校退學(xué)的.孩子，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　其中，小林校長(zhǎng)是個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)他會(huì)滿足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車教室里的粉筆，因?yàn)楹⒆觽兿胂罄蠋熞粯釉陔娷嚱淌业闹v臺(tái)上威武的走來(lái)走去，在黑板上寫寫畫畫。但巴學(xué)園的小學(xué)生不會(huì)在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫亂畫。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)盡情的涂寫過了。事情是這樣的：校長(zhǎng)先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里，再發(fā)給每人一只白分筆，最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫，和同學(xué)門一起打掃。

　　由小林校長(zhǎng)使我想到了陳劍陳校長(zhǎng)，他也是一位與眾不同的校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)他首先要我們學(xué)會(huì)做人的道理，要做一個(gè)懂禮貌、知恩圖報(bào)的好孩子。每天清晨陳校長(zhǎng)都會(huì)在校門口向我們問候。感恩節(jié)前夕，他帶領(lǐng)著全體老師給家長(zhǎng)送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動(dòng)都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報(bào)的道理。

　　讓我們長(zhǎng)大以后做一個(gè)社會(huì)歡迎的人！

窗邊的小豆豆作文7

　　這是一本傳奇之書，包含了一個(gè)小女孩童年的故事《窗邊的小豆豆》。

　　一開始，我認(rèn)為這本書只適合女孩讀，因?yàn)闀�的封面是粉色的，但在母親的`“威嚴(yán)”之下，我只好讀了幾章，不知為什么，我竟然沉迷在其中！我當(dāng)時(shí)竟花了一整天來(lái)品味這本書。

　　第二次翻開這本書，是三年級(jí)的事。我又一次感受到什么叫做好書，只不過，我收獲了更多的是感動(dòng)。這里面有悲傷，有快樂，比如小豆豆第一次進(jìn)入電車教室、山的味道，海的味道、月票丟了、試膽大會(huì)、海邊溫泉，悲傷與快樂滋潤(rùn)著我的心靈。

　　第三次翻開這本書的時(shí)候，我體會(huì)到人生最為重要的東西——“友情”。小豆豆與那個(gè)小兒麻痹癥患者山本泰明的友情讓我感動(dòng)至極，小豆豆與他的感情讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　第四次我讀出了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的一片真心，他是一個(gè)毫不張揚(yáng)的教育家，他是第一個(gè)認(rèn)真聽完小豆豆所有話的人，在小豆豆錢包掉進(jìn)下水道，小豆豆用長(zhǎng)捕撈網(wǎng)撈錢包時(shí)，他并沒有制止，反而講了一句震撼人心的話；“用完了記得放回去�！彼�是一位多么慈愛的教育家��！

　　第五次，我讀出了人間百味，小豆豆入學(xué)是喜，被退學(xué)是怒，泰明的死是哀，還有無(wú)數(shù)快樂，它們編織了小豆豆的小學(xué)生活，給了小豆豆五彩繽紛的童年。

　　這就是——《窗邊的小豆豆》。

窗邊的小豆豆作文8

　　一天的時(shí)間，上午還是開心快樂的，而下午確變了樣，整整的一下午讓我好難過！因?yàn)榻裉煜挛缥覒?yīng)該兩點(diǎn)半到學(xué)校學(xué)書法，結(jié)果中午午休的時(shí)候，奶奶也睡著了，我遲到了，我到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)上課了。我不好意思的走進(jìn)教室趕緊坐下，老師問我：“怎麼來(lái)的這麼晚��？”我說(shuō)：“今天我睡著了，所以遲到了�！崩蠋熣f(shuō)：“快點(diǎn)坐下寫字吧。”我立刻找毛筆寫字，這才發(fā)現(xiàn)毛筆也忘拿了，心里非常的著急，就告訴了老師，老師給我找來(lái)一支筆�？墒墙又�我就發(fā)現(xiàn)，墨汁，還有宣紙都沒有拿，急得我的眼淚都流出來(lái)了，多虧同學(xué)都借給我用。

　　毛筆課上完了，下一節(jié)是硬筆課了。我們交硬筆作業(yè)的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)我少寫了一張，我立刻開始補(bǔ)作業(yè)，利用課間的時(shí)間直到放學(xué)后我才補(bǔ)完。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我的頭都沒敢抬起來(lái)，今天犯了這么多的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)很生氣，眼淚又止不住的往下流，媽媽聽了老師的話后，知道了原因，不但沒有訓(xùn)我，還鼓勵(lì)了我，我的心里才好受了一些。經(jīng)過媽媽的`鼓勵(lì)，我重新振奮起精神，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我感覺我今天寫的字不太好，我回家重新寫一張，明天再交給你好嗎？”老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然好了，付牧遙是最棒的！我等著你！”

　　今天下午有點(diǎn)難過，我明白了粗心會(huì)惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！

窗邊的小豆豆作文9

　　在這個(gè)豐富多彩的寒假里，我從大大的書架里找到了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是黑柳徹子寫的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它，幾天下來(lái)，我便和書中的主人公—小豆豆結(jié)成了好朋友。

　　在安安靜靜的課堂上，活潑可愛的小豆豆突然站起來(lái)跑到窗前和小燕子說(shuō)話，在課桌上畫畫，提一些稀奇古怪的問題，使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院，令我不可思議。用電車做的教室，全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同，但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目，喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過程中我還被小豆豆的'舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢包掉在廁所里，她把糞坑里的東西全部都撈出來(lái)；小豆豆有次單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來(lái)問它在干什么？她說(shuō)她看見牛肉也是整天被掛著的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了……

　　讀了這本書后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì)是我們回憶童年趣事的好地方！

窗邊的小豆豆作文10

　　寒假里，我讀了一篇文章叫《窗邊的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節(jié)深深的打動(dòng)了。這本書的主人公叫小豆豆，她是一個(gè)在一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。

　　豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，到了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)問了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了很多自己的故事，足足說(shuō)了有四個(gè)多小時(shí)�！皼]有了嗎?”校長(zhǎng)問，小豆豆非常驚訝，從來(lái)沒有人聽她說(shuō)過這么長(zhǎng)時(shí)間的`話。

　　校長(zhǎng)說(shuō)：“從今天開始，你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了。”校長(zhǎng)帶小豆豆來(lái)到了教室里，向同學(xué)們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長(zhǎng)的女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的課程不是老師上的，而是同學(xué)們自己上的。校長(zhǎng)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的內(nèi)容寫在黑板上，同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，現(xiàn)在的小豆豆已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)被退學(xué)的小豆豆了，如果被原來(lái)的老師看見，小豆豆就像換了個(gè)人似的。

　　通過讀了這本書，我明白了每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)不要緊，首先我覺得大人們一定不能對(duì)這樣的人失去信心，要鼓勵(lì)他，作為本人更要努力，要適應(yīng)環(huán)境，并最終做一個(gè)有用的人。

窗邊的小豆豆作文11

　　我們每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)開朗、樂觀，把握命運(yùn)的鑰匙，都應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。堅(jiān)信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)。

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)期的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)員，通過大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而這一切為他后來(lái)的一生奠定了重要基礎(chǔ)。

　　這個(gè)故事不禁讓我想起了一件事。開學(xué)時(shí)媽媽給我買了很多書讓我天天堅(jiān)持看一會(huì)兒，剛開始我很自覺地看，還沒堅(jiān)持到一個(gè)月我就堅(jiān)持不下來(lái)了，讀了這個(gè)故事后我感到很慚愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。從那以后，我開始博覽群書努力充實(shí)自己。有句古話說(shuō)得好“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”。

　　我有個(gè)好朋友叫王智業(yè)，從我認(rèn)識(shí)他那天起給我的`感覺就很內(nèi)向，很靦腆。自從我給他推薦這本書后，他開始慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對(duì)生活。

　　這篇文章中的小林校長(zhǎng)是我最喜歡的人物，他和藹可親，對(duì)每一個(gè)孩子都充滿了愛。即使是學(xué)生們犯了錯(cuò)誤也能平和面對(duì)，我多么想能擁有這樣的好校長(zhǎng)呀！

　　《窗邊的小豆豆》讓我深深地明白：只有樂觀、自信地面對(duì)生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向成功邁進(jìn)，做任何事情我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，否則將一事無(wú)成。

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