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【優(yōu)秀】給予的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的給予的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給予的作文1
風(fēng)雨霜雪，荒漠草原，是自然的給予；親情友情，鼓勵(lì)吐槽，是他人的給予；而我們呢？是母親的給予。
每個(gè)小孩子不都是母親給予的愛嗎？難道你不應(yīng)該想想長(zhǎng)大以后應(yīng)怎樣對(duì)待她呢？下面，我將給大家講講我自己的親身經(jīng)歷。記得這學(xué)期中考試之前的一個(gè)課堂小測(cè)試，那也是期中考試之前的最后一節(jié)語(yǔ)文課了。只見老師快步走進(jìn)教室，派人立即將卷子發(fā)了下去，我拿到試卷以后，一看竟如此簡(jiǎn)單，便奮筆疾書飛快地完成了，完成后還有十分鐘了，我也沒再檢查，一直到下課鈴響起。
因?yàn)檫@天是星期五，老師一上午就把測(cè)試卷改出語(yǔ)文成績(jī)來了，試卷一發(fā)下來，我一看：一個(gè)鮮紅的69分印在試卷上，我的臉頓時(shí)由晴變陰，此時(shí)又聽到了放學(xué)鈴聲響起。我慢吞吞的收拾書包，準(zhǔn)備回家。
碰巧，今天沒有人來接我，只好步行回家了。我又從書包里拿出了今天上午考的語(yǔ)文試卷，只見鮮紅的69好像在嘲笑我似的，我生氣的把它揉作一團(tuán)，扔進(jìn)了書包里。
回到家后，媽媽見我無精打采的樣子，便問我：“怎么了，兒子？”我頓時(shí)抑制不住眼眶中的'淚水，一頭栽進(jìn)媽媽懷里哭了起來，對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，今天上午的語(yǔ)文測(cè)試我只考了69分，您打我吧！”不料，媽媽不但沒有打我反而還對(duì)我說：“寶貝，成績(jī)真的并沒有那么重要，不要把它當(dāng)做一個(gè)挫折，勇敢地去面對(duì)，下一次考好不就行了嗎？”我止住了我眼眶中的淚水，向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我的語(yǔ)文成績(jī)蒸蒸日上，一次比一次好。
媽媽，謝謝您，要不是您鼓勵(lì)了我，我的語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)蒸蒸日上的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以后一定會(huì)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
給予的作文2
這件事已經(jīng)過去三年了，可是每當(dāng)想起它，我心里還會(huì)感到暖洋洋的。
那是我第一次獨(dú)自從學(xué)校搭公共汽車回家，那時(shí)我剛六歲，往常都是媽媽來接我的。那天，媽媽有事情不能按時(shí)來接我，媽媽就讓我自己練習(xí)搭車回家。放學(xué)后，我只好硬著頭皮跟著別人來到公共汽車站來等車，那時(shí)我心里直打鼓：我能不能順利地搭車回到家呢？正想著，公共汽車就來了，大大小小的一大幫同學(xué)就擠上了車，我不敢和他們一起擠，就最后一個(gè)上了車。來到車上，上面已經(jīng)站滿了人，更不用想有位置坐了，我只好擠到車后門，找了一個(gè)可以抓住的地方兩手牢牢抓穩(wěn)，以防剎車或轉(zhuǎn)彎的'時(shí)候摔倒。車開動(dòng)了，我的身子隨著車子轉(zhuǎn)彎而晃來晃去，背后的大書包勒得我的肩膀發(fā)疼。這時(shí)公共汽車轉(zhuǎn)彎了，我差點(diǎn)摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽車怎么難受，我就等媽媽來接我好了，以后我再也不坐公共汽車了。這時(shí)，我耳邊傳來了一個(gè)親切的聲音：“小朋友，你來我這兒坐！”那時(shí)我還沒反應(yīng)過來，一個(gè)溫暖的手拍拍我肩膀，我回頭一看，一位三十多歲的阿姨站起來，微笑著看著我讓我坐下來，我不由自主地坐下了，我對(duì)阿姨說：“謝謝阿姨�！边@個(gè)阿姨真是個(gè)好心人，我心里暖洋洋的，眼睛都濕潤(rùn)了。坐下來后，我感覺舒服多了。這時(shí)，我感到窗外的陽(yáng)光分外明媚。
這是別人幫助我的一件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我想以后我有能力了，我也要幫助需要幫助的人。
給予的作文3
人人都渴望成功，討厭失敗，但，又有幾個(gè)智慧的人呢？ 俗話說得好，成功人人羨，失敗連狗嫌。每個(gè)人都知道失敗帶來的是屈辱、沒面子、自責(zé)、痛苦，更有甚者會(huì)自己嫌自己，覺得自己會(huì)被人看不起；于是所有人都努力追求成功，全力避免失敗。但是，往往天不從人愿，每天每分每秒都有人失敗。失敗在每個(gè)人的人生當(dāng)中無所不在。 但是，凡沒有存在價(jià)值的，必不會(huì)存在。也就是說，凡所有已經(jīng)存在的，必然有其存在價(jià)值，否則根本一開始就不會(huì)存在。
所以，不要否定自己，即使失敗了了，也要樂觀的面對(duì)一個(gè)能接納自己可以失敗的人，在靈性層面上才是一個(gè)真正成功的人。因此，我們要牢記這句話，用這句話去面對(duì)一切失敗。 當(dāng)你很成功的時(shí)候，要接納自己似乎一點(diǎn)兒也不困難；但當(dāng)你失敗的時(shí)候，你還能接納自己，看到自己的價(jià)值，那真是難上加難。一旦你能接納自己的失敗，就是真正的成功了。
關(guān)鍵在于敢不敢直面自己的失敗，敢不敢重頭再來，如果能做到這些，那么，失敗也絕不算失敗了，而算的上是一個(gè)精神境界的成功人士。 現(xiàn)在，一天三小考的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，沒有動(dòng)力的學(xué)習(xí)，主觀意念沒有發(fā)生改變的學(xué)習(xí)，能取得什莫樣的'成績(jī)呢？答案可想而知。也曾抱怨過學(xué)習(xí)為什么這么累，可不可以放棄，可答案終究是否定的：不可以。 這樣的失敗自己都接納不了，何況家人呢？ 失敗，這個(gè)詞語(yǔ)贈(zèng)送給我太多的啟迪。
給予的作文4
游學(xué)的一天晚上，我急著收拾東西、寫游學(xué)手冊(cè)，為了第二天的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
當(dāng)我游學(xué)手冊(cè)寫得正帶勁的時(shí)候，突然聽到了咔嚓一下開門聲，我看見學(xué)弟從浴室里跑了出來。他的頭發(fā)濕濕的，直往下滴水，我毫不猶豫地放下筆跑到他面前，拿起毛巾說：“來，哥哥給你擦擦頭發(fā)。”學(xué)弟露出微笑，愉快地說：“好呀，謝謝你了�！蔽易屑�(xì)地擦著，但學(xué)弟的頭發(fā)依然濕濕的。我自言自語(yǔ)道：“怎么還是不干！”學(xué)弟聽到這話，急忙擺著手說：“那還是別擦了，就這樣睡覺沒關(guān)系的，你還是趕緊寫你的游學(xué)手冊(cè)、收拾東西吧！”
我猶豫了一下，游學(xué)手冊(cè)確實(shí)還有好多沒有寫完，白天學(xué)得、玩得也很累了，多想早早完成任務(wù)早早睡覺��！但我又想：學(xué)弟濕著頭發(fā)睡覺，很容易感冒。要是感冒了，就沒法痛快地參加第二天的游學(xué)了，甚至都沒法坐火車，回不了家了呢！我得想辦法幫幫他呢。
我在房間里巡視了一圈，突然眼睛一亮，房間里居然有一個(gè)吹風(fēng)機(jī)！我跑過去，一把拿起吹風(fēng)機(jī)，學(xué)著媽媽在家里使用吹風(fēng)機(jī)的樣子，小心翼翼地把插銷插進(jìn)了插座，一推開關(guān)，吹風(fēng)機(jī)就嗡嗡地響了起來。我高興極了，把學(xué)弟叫過來，打開最大熱風(fēng)，一只手撥弄著學(xué)弟的頭發(fā)，一只手朝著學(xué)弟的腦袋來回來去地吹。不一會(huì)兒學(xué)弟的頭發(fā)就全干了，他開開心心地去睡覺了。我接著踏實(shí)地去寫剩下的游學(xué)手冊(cè)了。
看著身旁熟睡的.學(xué)弟，我的心里像喝了蜂蜜一樣甜。雖然我已經(jīng)很累了，寫完游學(xué)手冊(cè)也很晚了，但是能幫助學(xué)弟我心里非常高興，這件事讓我深深體會(huì)到了給予的快樂。
給予的作文5
欣賞油畫的要領(lǐng)是，眼睛離作品要有相當(dāng)一段距離，只有這樣，那些各個(gè)獨(dú)立的色塊才能互相融合，畫作所要表達(dá)的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間里充分地展現(xiàn)出來，盡顯其風(fēng)格。
弟弟也是一幅畫，一幅印在絕版郵票上的畫。欣賞“這幅畫”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的寶貝捧在手掌，貼心呵護(hù)，用放大鏡一樣的眼睛給予高度關(guān)注。于是，弟弟與愛他的大人們長(zhǎng)久地保持著“零距離”的接觸。
“寶貝，嘗嘗這個(gè)菜，媽媽做的�！薄皩氊�，吃肉，可香了�！薄皩氊�，光吃肉怎么行？多吃菜�！薄皩氊�，吃肉才能長(zhǎng)大個(gè)……”整頓飯的時(shí)間，弟弟的.飯碗里都幸福地堆滿了來自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著愚公移山般的努力。
弟弟上學(xué)像是總統(tǒng)出訪，從起床到早餐到出門到上車到下車，家長(zhǎng)寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫作業(yè)的時(shí)候，８只以上的眼睛聚焦在作業(yè)本上。算對(duì)一道題，贊揚(yáng)聲此起彼伏；寫錯(cuò)一個(gè)字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時(shí)沖上作業(yè)本這塊“沙場(chǎng)”，情景頗為壯觀。
“溺愛”這個(gè)詞，弟弟也許還不理解�？墒菑乃霈F(xiàn)在媽媽肚子里一直到小學(xué)一年級(jí)，他無時(shí)無刻不在感受著這個(gè)詞。或許，用“承受”更為合適。
被許多許多雙手呵護(hù)著、許多許多雙眼睛關(guān)注著長(zhǎng)大的弟弟不知要等到什么時(shí)候才能呼吸到一些自由的空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應(yīng)該讓他獨(dú)立思考的問題，去做一些可以由他獨(dú)立完成的事情，長(zhǎng)成一個(gè)有個(gè)性的健康的孩子。
我真想輕輕扒開簇?fù)碓诘艿苌磉叺拈L(zhǎng)輩們，對(duì)他們說：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛是要這樣欣賞的�！�
給予的作文6
“我們?cè)诔砷L(zhǎng)！請(qǐng)給個(gè)自由……”看著已經(jīng)踏出教室門檻的老師，我真想沖著他的背影這樣喊，可是如果老師知道了，她會(huì)怎么樣呢？
自從接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知，說報(bào)考重點(diǎn)學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總分要185分以上才能招收。這可忙壞了一心想把我們“送”進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的老師，也“苦”了我們。你瞧，那簡(jiǎn)直能埋住人的課堂及課余練習(xí)，讓人抬不起頭。透不過氣來。毎天的`早操和課間操的活動(dòng)時(shí)間都安排一定的練習(xí)，真是連活動(dòng)一下頭腦的時(shí)間都沒有。整天昏昏沉沉地，自己的心似在又似不在。如果老師總是這樣堅(jiān)持到期末，那請(qǐng)問我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有收獲？收獲有多大？
我們深知，老師之所以這樣安排，這是在為我們的前途而著想。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能考出個(gè)好名堂？可是，可是～唉！
我的脖子酸透了，那是因?yàn)檎炻耦^寫字的原因；我的眼睛總是每天離不開書本和練習(xí)題卷，所以困透了，看書的時(shí)候，上眼皮和下眼皮往往愛打架；我的手�。∧悄粗负褪持钢g的虎口的肌肉痛極了。我需要精神支柱！可是時(shí)間��！偏偏不允許我們玩一玩，偏偏不讓我們睡個(gè)大懶覺，偏偏不給我們……唉！能怨誰呢？怨老師嗎？怨同學(xué)嗎？怨自己?jiǎn)�？不知道！這道題怎么個(gè)解法？這樣嗎？這樣對(duì)嗎？不知道。
老師啊，你總是一心只要求我們得到好成績(jī)！可我們的身體呢？還需要健康嗎？你總是經(jīng)常對(duì)我們講，告訴我們耍好好鍛煉自己的身體，還說什么沒有健康的身體就不能學(xué)好知識(shí)。可是今天你怎么啦？難道你自己講的話你都拋到九霄云外了嗎？
為了能得到自由，得到健康，我終于沖著那離教室遠(yuǎn)去的老師喊道：“我們?cè)诔砷L(zhǎng)，請(qǐng)給予自由……。
給予的作文7
給予的快樂 張向男
爸爸回來了，而且還給我?guī)砹艘患易钕矏鄣亩Y物，一套拉姆公仔（四件），哦，忘了告訴你們，拉姆是我的網(wǎng)絡(luò)寵物。把拉姆捧在手里，左看看，右瞅瞅，真是愛不釋手。
過了一會(huì)兒，媽媽用商量的口吻對(duì)我說“你喜歡拉姆，妹妹（姑姑家的）也喜歡，好東西要和大家一起分享。你送一個(gè)給妹妹，會(huì)收到一些你想不到的快樂�！蔽覕蒯斀罔F地說：“不，四個(gè)我都要！”爸爸也給我講了一些道理后說：“你自己好好想想吧�！蔽矣X的爸爸媽媽的話還是很有道理的，雖然我有些不情愿，可我還是答應(yīng)送給妹妹一個(gè)。
到了妹妹家，妹妹看到我手里的拉姆，送給她時(shí)，她歡呼著跑到我的面前，抱住我，嘴巴里一直說：“謝謝你，姐姐，你真好！”我看到妹妹那快樂燦爛的笑容，我一下子明白了媽媽說的話，原來快樂這么簡(jiǎn)單，看到妹妹這樣快樂、高興，我也感受到了妹妹的的快樂。
剛才不情愿的心情一掃而光，我想起了學(xué)過的一篇課文《巨人的.花園》。巨人擁有一個(gè)很大很漂亮的花園，可他從來不讓任何人接近他的花園，花園變得死氣沉沉，有一天他想通了，讓小朋友到他的花園里玩，一時(shí)間，花園的每一個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ)，連小鳥也嘰嘰喳喳的唱歌，花園變得生機(jī)勃勃，巨人也高興地笑了。
自私的人擁有許多的玩具、很大的花園，假如沒有朋友和他分享，也會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。
今天，我收獲了快樂，給予的快樂，真好�。�！
給予的作文8
夢(mèng)，總是不夠漫長(zhǎng)，卻還是懷惴著夢(mèng)想——因?yàn)槟悖磺�，總讓人受傷，但又念念不忘——因�(yàn)槟�；雨，下得再漂亮，卻依舊向往陽(yáng)光——因?yàn)槟恪磺械囊磺校际且驗(yàn)槟�，才這么美好，感謝與你的相逢。
“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是慢慢往上爬的樹藤……”聽著少年們清脆的歌聲，看著自己手中試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，心里一陣凄涼：為什么我的分?jǐn)?shù)不是往上爬的樹藤，而是不斷下墜的鉛球呢？帶著這樣的疑惑，心情難以平復(fù)的我，走上了回家的路。
回到家，不出所料，你還是問到了我的分?jǐn)?shù)，我的心仿佛在那一秒鐘停止了跳動(dòng)，難以開口。迫不得己說出自己的分?jǐn)?shù)后，本以為接下來面對(duì)的`會(huì)是一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”，心中已經(jīng)筑好了“安全大壩”，可是沒想到，你脫口而出的，卻是那看似平淡的一句“你盡力就好”。
心中的大壩瞬間崩塌，淚水如斷了線的珍珠一樣奪眶而出，你看著淚流滿面的我，輕輕地?fù)崦业哪橗�，將我輕擁，用你一向溫柔的聲音安慰我，鼓勵(lì)我。我緊緊地將臉貼在你的胸口，淚水充斥的雙眼隱約看見夾雜在你發(fā)間的幾縷銀發(fā)，你臉上的皺紋十分醒目地“暴露”出來，心里的滋味更是難受。
可是，你教導(dǎo)我的那一言一語(yǔ)，卻依然溫暖著我的心靈，我也徹底明白，不管世事多么不盡人意，你都會(huì)在我身邊陪伴我。
“不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”再次聽到這首歌，拿著滿分的試卷，想著你看見它時(shí)滿意的神色，覺得生活充滿了希望，不禁露出了會(huì)心的笑容。
這一生，能夠有你相伴，是我最大的幸福，因溫而曖，受益終生！
給予的作文9
我最愛的寵物用它短暫的一生證明了最好的給予是陪伴。
十一月十七日，那個(gè)安靜的早晨，它永遠(yuǎn)地閉上了那雙小而炯炯有神的眼睛，靜靜地躺在青菜葉上。平日里華麗而柔軟的羽毛也變得粗糙僵硬。最終我不舍地將它埋在我種的枇杷樹下。
它是一只普通的虎皮鸚鵡，對(duì)我來說卻有著不平凡的意義�；叵胍郧�，它在我上幼兒園大班時(shí)來到我家。在家中無其他人的時(shí)候，我坐在小凳子上，它站在木桿上。我們對(duì)視著，用眼神交流著。不一會(huì)兒，它似乎覺得太安靜了，便抖了抖五彩的.羽毛，“唧”的一聲打破了寂靜。此后我們之間熟悉了，它總是“肆無忌憚”地用特有的鉤子嘴輕啄著我的手指，時(shí)而也會(huì)短暫地停在我的手背上。每次走到樓下，它總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地認(rèn)出我們，熱情地“招呼”幾聲。也常常和我為一點(diǎn)小事而“爭(zhēng)吵”。吵吵鬧鬧中，它成了我生活中不可缺少的伙伴與“家人”。
時(shí)光從指尖流過，它陪伴我已經(jīng)七年了。七年，對(duì)一只鸚鵡來說現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年了。在這些日子里，它用自己的一生告訴我，它給予我最好的禮物是在我快樂的童年生活中有它的陪伴。現(xiàn)在回想起來以前和它在一起的時(shí)光是金錢無法買到的。媽媽對(duì)我說：“不要為它的離開而難過，它已給予你七年多的陪伴�！卑职謱�(duì)我說：“生老病死是一種自然法則，你已經(jīng)對(duì)它很好了，它也給予了你很多美好的回憶。把它葬在枇杷樹下是它最好的歸宿�！�
十一月的風(fēng)啊，吹吧！吹吧！無論怎樣，你都不能吹走一只鸚鵡給予一個(gè)女孩的禮物！
給予的作文10
以前，總聽別人說給予是快樂的，但我不知道給予到底快樂在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會(huì)給你回報(bào)，那怎么會(huì)快樂呢? 暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著無邊的美景。剛上山的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，淙淙有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著游客，我們都被這美麗的景色迷住了。
這時(shí)耀眼的陽(yáng)光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開始抗議了!”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊干凈的.地方，坐下來吃東西。 我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個(gè)，我要吃那個(gè)!”小姨說：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵阅莻�(gè)�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。
這時(shí)我心想：到底給不給他呢?就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西啊!不給他吧，他畢竟比我小啊!我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說：“孩子，你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟�！弊詈笪矣窒肫鹄蠋煂�(duì)我們說的一句話：“給予他人是最幸福的。”我便毫不猶豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃著，咧開嘴笑了�？粗d奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。我高興極了。
這時(shí)，我才真正明白古人說的那句話“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。
給予的作文11
陌生
剛開學(xué)的時(shí)候，我意外的當(dāng)上了班長(zhǎng)。那時(shí)，大家都不熟悉，所以關(guān)系自然也不是太好。我在帶讀的時(shí)候，沒有一個(gè)人不讀，大家都裝的很乖很聽話，可是漸漸的，漸漸的，大家都彼此了解了，開始大鬧天宮了，我扯著嗓子拼命的喊：“安靜，別吵了”可是這渺小的聲音如同一根針掉在地上，根本不管用。
友好
到了下學(xué)期，我試著和同學(xué)們友好的交往，不看成績(jī)交友，不僅僅和優(yōu)生玩。結(jié)果，連我的死對(duì)頭都跟我成為了好朋友，連以前和我作對(duì)的`女生，現(xiàn)在我買你竟然成為了臺(tái)州，而且關(guān)系很好。大家時(shí)不時(shí)會(huì)搞出一些集體活動(dòng)，如：六一去爬云髻山，誰誰誰生日要求大家去生日派對(duì)等等。我在班上的人際關(guān)系逐漸好了起來，微信也日益增大。( 維加酒窖 - 維加文學(xué) www.wei-jia.com )
溫暖
由于我的成績(jī)逐漸下降，老師對(duì)我的信任也大大減分，所以我就有了不當(dāng)班長(zhǎng)的念頭。老師喜歡的，成績(jī)卻與我一樣的副班長(zhǎng)向老師表明了情況，老師說：我可以不當(dāng)班長(zhǎng)，但是副班長(zhǎng)一定要當(dāng)”所以，我就向大家說：“我已經(jīng)不是班長(zhǎng)了”大家都紛紛問我“為什么不當(dāng)”“你不當(dāng)誰當(dāng)”“你不能不當(dāng)”我一一解答，“不行”“不準(zhǔn)”“不要”大家的回答都是這樣，那我也沒辦法啊。結(jié)果，一個(gè)個(gè)來給我做思想工作，一句句溫暖的話圍繞在我身旁，最后，我被他們打動(dòng)了，堅(jiān)持當(dāng)了下去，我永遠(yuǎn)也忘不了一直支持著我的那些溫暖！
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