科展的引航之路作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的科展的引航之路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科展的引航之路作文1

　　學(xué)校一年一度的科展深得全校師生的共襄盛舉，同學(xué)們積極參與、互助合作，分成小組共同討論科學(xué)實驗主題，在這么激烈的競爭下，我方也不甘示弱，為這次的科展全力以赴。

　　去年的科展，我們初一年級的組員絞盡腦汁合力構(gòu)想一個最新穎的科學(xué)實驗，一方面設(shè)計幾種不同的實驗變因和操控變因，一一列舉來襯托主題，以單刀直入的文字敘述及闡明研究目的'和主旨，深入淺出的實驗步驟及摘要讓師生一目了然，另一方面著重在合乎科學(xué)的邏輯範圍中。

　　“鐵砂的奧秘”這件科展作品，深受大家的青睞與肯定，同時獲得市競選中的特優(yōu)及參加國展，這樣的殊榮樂得指導(dǎo)老師們笑得合不攏嘴，我也為這組同學(xué)們的表現(xiàn)引以為傲，相信她們努力的果實是豐收的，獲得寶貴的經(jīng)驗也存留永不抹滅的美好學(xué)習(xí)記憶。如果把我的作品和她們的作品相比較，可說是相形見絀、迥然有別，這也激勵我明年會更加用心去鉆研科學(xué)，呈現(xiàn)更好的作品，欣賞他人優(yōu)秀且杰出的表現(xiàn)來反躬自省，這也是一個難能可貴的自我檢討和學(xué)習(xí)。

　　科學(xué)是眾所皆知的有趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，除了分清觀念，更教導(dǎo)我們能舉一反三，科學(xué)也可以開發(fā)我們腦部的思維，使我們的腦袋瓜越用越靈光，科展也是如此，運用科學(xué)原理再加上自己的創(chuàng)意和聯(lián)想，能使我們在科學(xué)領(lǐng)域中順遂無阻，將科學(xué)的魅力展現(xiàn)出來。

科展的引航之路作文2

　　學(xué)校一年一度的科展深得全校師生的共襄盛舉，同學(xué)們積極參與、互助合作，分成小組共同討論科學(xué)實驗主題，在這么激烈的競爭下，我方也不甘示弱，為這次的科展全力以赴。

　　去年的科展，我們初一年級的組員絞盡腦汁合力構(gòu)想一個最新穎的科學(xué)實驗，一方面設(shè)計幾種不同的實驗變因和操控變因，一一列舉來襯托主題，以單刀直入的文字敘述及闡明研究目的和主旨，深入淺出的實驗步驟及摘要讓師生一目了然，另一方面著重在合乎科學(xué)的邏輯圍中。

　　“鐵砂的奧秘”這件科展作品，深受大家的青睞與肯定，同時獲得市競選中的特優(yōu)及參加國展，這樣的殊榮樂得指導(dǎo)老師們笑得合不攏嘴，我也為這組同學(xué)們的表現(xiàn)引以為傲，相信她們努力的果實是豐收的，獲得寶貴的經(jīng)驗也存留永不抹滅的美好學(xué)習(xí)記憶。如果把我的作品和她們的.作品相比較，可說是相形見絀、迥然有別，這也激勵我明年會更加用心去鉆研科學(xué)，呈現(xiàn)更好的作品，欣賞他人優(yōu)秀且杰出的表現(xiàn)來反躬自省，這也是一個難能可貴的自我檢討和學(xué)習(xí)。

　　科學(xué)是眾所皆知的有趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，除了分清觀念，更教導(dǎo)我們能舉一反三，科學(xué)也可以開發(fā)我們腦部的思維，使我們的腦袋瓜越用越靈光，科展也是如此，運用科學(xué)原理再加上自己的創(chuàng)意和聯(lián)想，能使我們在科學(xué)領(lǐng)域中順遂無阻，將科學(xué)的魅力展現(xiàn)出來。

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