創(chuàng)造奇跡作文（范例15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)造奇跡作文，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)造奇跡作文1
講述的是一個聾啞女孩，叫婷婷，，也呼應一下產品吧。她熱愛小提琴，熱愛音樂。但是在她們班上有一個富家女孩（莉莉）處處跟她作對，說她在浪費所有人的時間，這使婷婷很自卑，很難過。婷婷在街頭認識了一個街頭賣藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會手語，因此婷婷在不開心的時候都會來看老人拉小提琴都會來看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問老人：為什么我和別人不一樣？老人回答為什么要和別人一樣呢？音樂是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去感受，你就能聽見。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時候還會和老人家一起為大家演奏。
不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂的熱愛，為了不負老人家對她的`支持。她的音樂讓全場震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過程中，她的秀發(fā)飄逸順暢，好似她的音樂，演奏結束全場爆發(fā)出驚雷般的掌聲。
說明只要努力，就會創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)造奇跡作文2
看了四川汶川大地震的紀錄片，我的心頭上涌上一陣心酸，為他們感到悲傷、惋惜。一幕幕驚心動魄的畫面，在腦海里放電影似的閃過；一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪樀埃钌羁淘谖业哪X海里；一聲聲撕心裂肺的叫喊，在我的腦海里回蕩。
勇氣可以創(chuàng)造奇跡。在一坐學校里的一個班級里，50多個學生正在上課。忽然，地動山搖，猛烈地來了。頓時，窗戶破裂，教室顫動著，整間教室里的人都驚慌失措，有的發(fā)愣，有的大哭大叫，還有的呆若木雞。期間，一位女生康捷做出了一個令人大吃一驚的決定：她選擇了靠近農田的窗戶，鎮(zhèn)定自若的.來到窗口，迅速爬上窗口，然后縱身一躍，這個聰明的女生，決定屁股落地，結果令人出乎意料，她安然無恙，毫無損傷。之后，她又做出了一個“怪異”的決定，連滾帶爬地爬上了三樓，將同學救下。勇氣可以創(chuàng)造奇跡，這不就是個例子嗎？她那兩個 驚人的決定，是需要意境的勇氣和智慧，勇氣可以挽回多條生命。
小身軀扛起大未來。在奧運會開幕式上。在旗手姚明旁邊站著一位年僅九歲的學生林浩，被譽為“抗震救災小英雄”。他用自己渺小的身軀，扛起與他同齡的同學，挽救回了他們的生命。我想，他不僅挽救回一條條生命，還撐起了美好的未來。
在地震中，人們不斷創(chuàng)造奇跡。挽救回了一條條珍貴的生命，不就是勇氣，智慧的力量嗎？
創(chuàng)造奇跡作文3
一只新組裝好的小鬧鐘放到了兩只舊鐘中間。兩只舊鐘滴答、滴答一分一秒的走著。
其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了，可是我有點擔心，你在走了3200萬次以后，恐怕便吃不消了�！�
“天吶！3200萬次！”小鐘吃驚不已，“要我做這么大的事？我辦不到，絕對辦不到的！”
另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道，不用害怕，你只要每秒擺一下就行了�！�
天下哪有這么簡單的`事？小鐘將信將疑地說：“如果這樣的話，我就試一試吧！”
小鐘很輕松的每秒“滴答”一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3200萬次。
成功似乎遙不可及，也許我們已經被遠大的目標所累，倦怠和不自信使我們一味的感嘆或埋怨未來的渺茫，從而放棄努力，在哀嘆中虛度光陰。其實，我們不必畏懼遙不可及的未來，只要想著此時此刻該做什么就可以了。一步一個腳印的把眼前的工作做好。就像那只小鐘一樣，每秒擺一下，成功的喜悅就會在不知不覺中浸潤我們的生命。
創(chuàng)造奇跡作文4
野火燒不盡，春風吹又生。唯有此刻，最平凡不過的野草所蘊含的生命意識才可以作文生命的定義
----題記
我們的生命像泥土一樣平凡也像泥土一樣神奇，泥土會產生奇跡的，有時會長出參天大樹，有時會培育奇艷的花卉，而更多的是長出普通的野草，正如同泥土一樣在這個世界上最多的就是你我這群最普通的平凡的.人。我們像小一樣生活在廣闊的大地上不為人所知。那些有沉魚落雁之貌的美女。那些高高在上的君王是何等輝煌的生命體啊！在眾生的意識中，他們，她們猶如參天大樹奇艷花卉，是生命的驕傲然而當此美人帝王更為權威的歲月之火掠過歷史的大漠后，剩下的卻只有離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。于是我們懂得了平凡同樣能創(chuàng)造奇跡。
大多數人都仰慕巍峨的大廈廣闊的海洋，但是曾有幾人想過巍峨的大廈。廣闊的海洋。但是又曾見過巍峨的大廈由許多平凡的石子和磚瓦筑成。廣闊的海洋，是由無數平凡的石子和磚瓦筑成，廣闊的海洋是由無數平凡的水滴與溪流匯聚而成，倘若沒有了那平凡的石子與水滴又何來的大廈與海洋？愛默生說過智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)現奇跡。
創(chuàng)造奇跡作文5
小學作文上課，老師給小朋友的作文題目是《我的志愿》。
一個小朋友在本子上飛快地寫下他的夢想，他希望將來自己能擁有一座占地10公頃的莊園，莊園中有無數的小木屋、烤肉店和休閑館。除了自己住在那兒，還可以和前來參觀的`游客分享自己的莊園。
老師看過作文后，要求他重寫，小朋友覺得自己并無錯誤，就去問老師。老師說：“我要你們寫的是夢想，而不是空想。你知道嗎”
小朋友據理力爭：“可是，老師，這是我的志愿？”老師堅持說：“不，那不可能實現。我要你重寫。”小朋友堅持沒有重寫，于是他的作文得了“e”。
三十年后，這位老師帶著一群小學生到一處度假勝地旅行。當他正盡情享受美麗地風景、舒適的住宅和可口的烤肉時，一名中年人走來。中年人告訴這位老師，他是當年那個作文不及格的小學生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，實現了兒時的夢想。
由此可見，人因有夢想而偉大，所有的偉人都是夢想家。心愛的東西不見了，可以再去買；夢想若是被偷走，就難以再找回來了。記住，除非你愿意，沒有人可以偷走你的夢想。
創(chuàng)造奇跡作文6
假如我正處于沙漠中，我會怎么做？假如我正處于嚴重的缺水中，我又會怎么做？
我現在僅能肯定的說：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現在的我只會認為自己會這樣做，但我并不能保證當真正遇到這事時，我是否真的能夠這么做。或許，我真面對這樣的厄運時，我會急得發(fā)瘋，神經會被嚇得不知所措，只會在那兒扯著嗓子喊“救命”。
所以我認為如果我身處逆境時，只有40%是鎮(zhèn)定的。正是這樣所以我很敬佩圣埃克絮佩里，敬佩他面對厄運的冷靜、執(zhí)著和樂觀。
在嚴重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的`藥方，他的執(zhí)著冷靜促使他走出天堂的大門；他很樂觀，從文中他的幽默語氣中，已經看出了，他面對死亡，并不害怕。他能夠正確的認識自己，一生已經奉獻了，也已經履行個人的飛行任務而認為自己死得其所，死而無憾，不過正是這樣的樂觀，讓我看出他強烈的求生欲望，使我更加敬佩他！
我敬佩他的冷靜，也敬佩他的樂觀，或許他面對厄運時能夠走出鬼門關的，就是這把鑰匙。
我對自己的行為感到慚愧，有時面對一道不會的題，就會急起來，甚至哭，怨天尤人。如果每個人面對厄運能夠冷靜的樂觀對待，也許結局將是美好的。
即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂觀的心態(tài)面對，或許這樣才能像圣埃克絮佩里那樣，創(chuàng)造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運，我們現在所遇到的問題又算什么呢？我們現在更應該珍惜眼前的美好。
創(chuàng)造奇跡作文7
我是一個普通的小男孩，卻生活在一個不普通的家庭里。我的媽媽是一個農民，姐姐是一位中專生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因為我三歲那年的'一場車禍。
一場車禍讓爸爸在醫(yī)院一住就是一年，化了我們全部的積蓄，還欠了很多外債。醫(yī)生最后說，回家養(yǎng)著吧，治好了也是個植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒有灰心的照顧著他，給他擦身體，喂飯，與他說話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對我們說：我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會出現的。
時間一天天過去了，奇跡真的出現了，爸爸的病漸漸的有了好轉，他可以拄著拐杖慢慢的走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫(yī)院聯(lián)系，醫(yī)生們都很驚喜，并決定給他做二次手術。
做手術時，媽媽在手術室的門口坐了八個小時。治療結束后爸爸明顯比原來好多了。過了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商卻永遠定格在了三歲。有時走出家門就找不到回家的路。
家里的生活重擔都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學。作為一個農村婦女多么的不容易，經常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿足的說：這足夠了，我們全家人能在一起，這是老天爺對我們的恩賜，我們得好好活著。
創(chuàng)造奇跡作文8
俗話說的好：不經歷風雨，怎能見彩虹呢？這是青春的寫照，這是對青春的見證。關于這次成功的話題，我也有一次小小的經歷。
學校里舉行英語競賽，當看到競賽成績出來時，我得知自己名落孫山，心情猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。
回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便帶我到家后面的田野走一走。我沒有雀躍，而是無精打采的應允了。由于剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經過了風雨的洗禮，顯得生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。
這時父親問我：“你還能找到我們來時的腳印嗎？”我低著頭，望著地，很快找到了，并指給父親看。父親又問：“如果是晴天，你還能找到這些腳印嗎？”我想都沒想的'回答道：“不能�！薄盀槭裁茨�？”父親問。我說道：“因為下雨，土地變得泥濘，才能在走時留下痕跡�！边@時，父親邊走邊語重心長地說道：“這不就像人生嗎？”“人生”！我猛的醒悟。是��！只有經歷風雨才能在人生之路上留下痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。
人生正是不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的，在人生路上，只有留下步步堅實的腳印，才能體現人生的價值。
我堅信，在以后的行走路途中，要越挫越勇，要學會堅強、勇敢、學會慢慢成長，這一切，只因為我正當青春。
創(chuàng)造奇跡作文9
奇跡，就像一道光，在無數人影之中穿梭，在幸運兒身上點下輝煌的一筆。我堅信：只要心中有光，心中有夢想，便可以創(chuàng)造奇跡。
鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風無情的.吹刮著它，它扇動翅膀，向更遠的天地飛去。可是，誰又知它幼時曾被推下山頂迫于起飛，扇動那小小的翅膀，跟隨風的腳步，飛向藍天。不小心時，望不見底的懸崖便是它的墳墓，誰又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長出的指甲拔去羽毛，待羽毛都長出來了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。
雄鷹熬過痛，創(chuàng)造了翱翔天際的奇跡。
印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚盯著這對母女很久了，在母京不注意時，咬住了女兒，母親聽見女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚松了口，母親依舊不肯松開手，害怕那鱷魚卷土重來，女兒救下了。
母親滿懷對女兒的愛，創(chuàng)造了奇跡。
魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創(chuàng)造了生存的奇跡；中國人遇山開路，逢水架橋，砥礪奮進，創(chuàng)造了一個又一個強國的奇跡……
我相信有奇跡，我期待著奇跡。
如果你心中沒有愛，沒有夢想，不愿經歷痛苦與磨難，那么，對不起，請你和奇跡說再見！
創(chuàng)造奇跡作文10
在宋代，有一段時期戰(zhàn)爭頻頻，國患不斷，一位大將軍叫李衛(wèi)，帶領人馬殺赴疆場，不料自己的軍隊逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛(wèi)站在大家的面前說：士兵們，看樣子我們的實力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏，我們就一定能贏，所以我這里有9枚銅錢，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話，那肯定是老天告訴我們不會沖出去的.，我們就投降。
此時，各個士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時李衛(wèi)搖晃著銅錢，一把撒向空中，落在了地上，開始士兵們不敢看，誰會相信9枚銅錢都是正面呢��！可突然一聲尖叫“快看，都是正面”大家都睜開了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來，把李衛(wèi)高高舉起喊到：我們一定會贏，老天保佑我們了��！
李衛(wèi)拾起銅錢說：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會沖出去的，各位，鼓起勇氣，我們沖啊�。�
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰(zhàn)勝強大的敵人，突出重圍，保住了軍隊。時候將士們談起了銅錢的事情在說：“如果哪天沒有上天保佑我們，我們就沒有辦法出來了��！”
這時候李衛(wèi)從口袋了掏出了那9枚銅錢，大家竟驚奇的發(fā)現這銅錢的兩面都是正面！！
信心能創(chuàng)造奇跡！！
創(chuàng)造奇跡作文11
堅持，努力是每個人都能做到的事情，但是做了就會發(fā)生奇跡。
“ 叮呤，叮呤……”鈴聲響了，這節(jié)是數學課，要上新課，聽說有點兒難。開始了，一開始有點聽不懂，但是老師重復講了幾遍，我就知道點兒。下課時，別人在外面玩，而我卻在教室里面復習著老師上課講過的題目。一遍又一遍地做著，遇到不懂的，我還會問其它同學，直到做會了為止，而且是不會錯的。前幾天，我們學校舉辦了學生體育健康測試，全校不管是生病，還是受傷都堅持，我在跑步時，因為前面跑得太快，后面跑不動了，但是我還是堅持跑，直到跑到終點。這就是我的堅持。堅持的精神是非常可貴的.，只是你能不能堅持做到。
現在社會有個馬云。以前，他為了創(chuàng)業(yè)阿里巴巴不斷堅持尋找商人幫助，可是一次又一次地被人趕出來，認為他是一個騙子。但是他始終沒有放棄，過了好長時間，終于有人幫助他。馬云經過那些人的幫助，現在已經成為了風云人物，這都是因為他的堅持，然而卻創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡。
人貴在堅持，只要堅持就能創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)造奇跡作文12
只要努力，就會有收獲。
——題記
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會得到應有的回報
四年級，我轉學了，在新學校的期末考試中，給了我一個意外的‘驚喜’，我考了倒數第二，我心中無比沮喪，開學了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見到了許多新的同學，我心中又害怕又覺得慚愧，畢竟自己是留級生，從前不寫作業(yè)的我，從沒有好好完成作業(yè)過的`我，這個從來沒有好好學習過的我，決定發(fā)奮圖強，不為自己，也要為留級二字爭口氣，當我感到撐不下去的時候，我告訴自己，自己是留級生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強強考了第五，第二次四年級升級考試我前進了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級升級考試時，我是班內第一，原本倒數的自己經過自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創(chuàng)造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經過不懈的努了我做到了，這是我人生的一個轉折點。百合在懸崖峭壁中開花了，正是因為百合的不服氣，百合的堅持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經成功了。
哪個人都不笨，只要有信心有勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
含淚播下的種子，一定會含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)造奇跡作文13
“培訓是老師的長遠福利。”簡簡單單的一句話，卻恰恰著眼于教師的發(fā)展，表達了教師們渴望成長的心聲。在這一理念的引領下，20xx年8月22日，采荷第三小學的老師們齊聚一堂，享受學校為我們提供的精神食糧。
簡短的開幕式后，李更生教授為我們做了“教師的有效溝通”的講座。李教授通過大量生動的案例、有趣的圖片，向我們講解了溝通的重要性、溝通的方向以及如何有效地進行溝通。李教授的授課深入淺出、妙語連珠，引得臺下笑聲連連，老師們在愉悅的氛圍中增長了知識，了解了溝通的.技巧。在今后的日子里，相信老師們一定能將此轉化為行動力，更好地和學生、和同事、和家長溝通，實現“多贏”。
下午，黃升昊校長又從尋根的層面為我們進行了“我們追尋夢想”的講座。黃校長從錢學森的故事說起，引用許多的名人名言，告訴我們教育需要一個夢想，有夢想才有方向。教師應該具有幸福感，讓自己幸福，也讓學生幸福。要實現夢想，唯有靜下心來教書，增強大局、團隊意識，最后轉化為實際行動。
短短一天的教師培訓，讓老師們如飲甘泉，獲益匪淺。相信接下來兩天的培訓必將更加精彩，為大家做好新學期工作的充足電。
創(chuàng)造奇跡作文14
“單絲不成線，獨木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風雨中的一把傘，給我們帶來生活的火光。
跳蚤市場開始了，我和我的合作伙伴，信心滿滿的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時間一分一秒的過去了，我們的攤位上沒有一個人來買，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷一下，我自言自語道，我把我的`想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進行了大甩賣。
我們來到了教室，我拿這一個迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個小女孩走去，和藹可親的說：“妹妹，這個迷你包包可愛嗎，上面還刻著中國要不要，原價20，特價十塊�！币皇强恐牧嫜览X，估計我的東西都賣不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來，價格八元，賺了錢，合作其利。
合作是人與人的連接，交流的語言，只有合作才能創(chuàng)造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng)造一切奇跡，不管事買賣，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。
創(chuàng)造奇跡作文15
無意間做的事，往往是一個人人品的寫照；無意間說的話，往往是一個人發(fā)自肺腑的真言；無意間想的感，也許就是這個人心靈的呼喚。
一個人，毫無刻意地表現出來的一切，就是他最真誠的流入。
一個富人，口若懸河的夸夸其談，有時不如一個農民的寥寥數語來得真誠；一個少女刻意的“笑不露齒”或許沒有一個婦人的'“開口大笑”來得“美麗”；一位少爺大度所謂的“紳士”并沒有普通少年來得坦誠、率直……這點點滴滴都在說，你特意做的反而不被人欣賞，而你無意表現的，常常是他人所珍惜的。
人無完人，物無完物。十全十美的東西永遠不存在，一個人無論是先天還是后天，都多少有缺點，何苦要去可以地完美自己呢？當然，這并不是說人生無須努力，努力奮斗得到你想要的當然好，但如果是脫離現實的“瘋狂追求”大可不必，因為如此“壯舉”只會讓世間多一份虛假，少一份純情。
時代闊步向前，是人們努力的結果。人們的努力難道是被“逼迫”的嗎？不，這是大家為了自己和他人的生活，真實的拼搏。這是為了什么？人人各有所思；這是為了得到什么？人人各有所求；人生的彼岸又是什么？人們各有所望。值得肯定的是，不同層次的人，對自己的人生哲學都有一番真情感慨！
無意、刻意并不沖突！
只是無意的更真、更美、更持久！
醒醒吧，所有不知道自己為何而生的人用你們的真心，去開創(chuàng)自己生命歷程的奇跡！
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