可貴的沉默作文(精)

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的可貴的沉默作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可貴的沉默作文1

　　我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學(xué)會(huì)感受愛，更要學(xué)會(huì)付出愛。

　　課堂上，老師問同學(xué)們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學(xué)們都說知道。但當(dāng)老師又問你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時(shí)候，同學(xué)們沉默了……

　　讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因?yàn)槲乙膊恢�道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過生日的'時(shí)候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當(dāng)勞一個(gè)人拖回家。我的同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。

　　我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點(diǎn)起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！

可貴的沉默作文2

　　今天我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過自己的生日了解父母的生日。

　　通過學(xué)習(xí)，我知道了我們不僅要感受父母的.愛，還要報(bào)答父母的愛，社會(huì)上的每一個(gè)人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛護(hù)。

　　每逢生日的時(shí)候，我們都會(huì)得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時(shí)我們也要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)，比如：好好學(xué)習(xí)，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動(dòng)手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。

　　媽媽告訴我有一首歌叫愛的奉獻(xiàn)，歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，我將會(huì)像歌中唱的那樣，把我的愛獻(xiàn)給父母、朋友和需要關(guān)心愛護(hù)的人們。

可貴的沉默作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，小紅像往常一樣走在路上。一路上，他都在想：我怎么才能知道媽媽的生日呢？她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。

　　回到家里，媽媽樂呵呵地說：“女兒回來了！”小英一下子撲到媽媽的懷里，笑嘻嘻地說：“媽媽，我有一份作業(yè)——填表，您能幫我填一下嗎？”小英說完，把表遞給媽媽填。媽媽一看，心想：不就是填家長的生日，有什么難的呀？媽媽就唰唰地寫完了。小英把表拿到自己手里偷笑起來，這么輕松就知道媽媽的生日了。

　　到了媽媽生日的那天，小英比媽媽起得都早，然后把自己親手制作的賀卡拿出來，高興地對媽媽說：“祝媽媽生日快樂！”媽媽先是怔住了，然后笑了，抱著小英說：“我的'女兒長大了……”

　　通過這件事情，小英懂得了一個(gè)道理：只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的東西，媽媽也會(huì)覺得珍貴無比。

可貴的沉默作文4

　　上課鈴響了，我（我是一名老師）走上講臺(tái)。

　　我一上講臺(tái)，就問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你們的生日是哪一天嗎？”

　　“知道呀，當(dāng)然知道，知道的……”同學(xué)們東張西望，興奮地回答，有一些女同學(xué)聚在一起，我也不去說她們，不一會(huì)兒，他們漸漸地分成了幾組。

　　從他們的回答中，可以看出孩子們都感受到愛的滋味，但這還不夠。我接著又問：“有誰知道父母的生日？”教室里非常安靜。我又問：“有誰在父母過生日的時(shí)候，祝賀他們了？”教室里依然非常安靜。

　　之前是熱鬧非凡，而現(xiàn)在卻是寂然無聲。

　　沒過多久，下課鈴響了，我告訴同學(xué)們：“你們可以以父母不知道的方式了解他們的'生日，而祝賀方式也有很多，其實(shí)再稚茁的禮物，他們也會(huì)感到珍貴無比�！�

　　沒過幾天，學(xué)校開家長會(huì)，家長們紛紛說：“我家那小家伙真懂事，送我生日小禮物，還給我寫賀卡，讓我不要?jiǎng)诶�、不要煩惱，他�?huì)體貼人了�！�

　　我想：是那些可愛的孩子們讓我這么快樂。

可貴的沉默作文5

　　俗話說得好“可憐天下父母心”你知道爸爸媽媽的生日嗎？你知道爸爸對你的愛是如此的珍貴嗎？今天我讀了一篇文章叫《可貴的沉默》讓我有所領(lǐng)悟。

　　文章主要是寫在上一堂課的時(shí)候，老師問同學(xué)們：“你們知道媽媽或爸爸的生日嗎？”霎時(shí)，教室里悄然無聲，過了一會(huì)兒，幾位女生沉默的舉起手。老師又問：“你們誰向爸爸媽媽說祝賀生日的請舉手！”孩子們沉默著，作者和孩子們一起沉默著……

　　可又當(dāng)老師輕輕地問“怎么才能知道爸爸媽媽生日呢？”孩子們像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲。就是七嘴八舌了，教師里又熱鬧起來但與沉默前的`熱鬧不一樣了，久久不能平靜。

　　是��！只要獻(xiàn)出了自己的愛，無論是怎樣的物，也會(huì)覺得珍貴無比！

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