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相處的作文

時(shí)間:2023-08-11 09:23:43 好文 我要投稿

相處的作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的相處的作文,歡迎閱讀與收藏。

相處的作文

相處的作文1

  冰心老人曾說(shuō):“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上,就造就了人的美;表現(xiàn)在物上,就造就了物的美;融匯在環(huán)境中,就造就了環(huán)境的美!睆倪@句話,我感到了和諧的美。可是“和諧”似乎是一個(gè)容易理解的詞但是要真做到人與人,人與動(dòng)物……和諧相處,卻是難于上青天。有一次,我讀過(guò)兩則相處后,深深地感受到了和諧的真正意義。

  一則相處是這樣:一群猴子偷偷摸摸地跑到一個(gè)農(nóng)家里偷吃花生,結(jié)果被農(nóng)夫看到了。農(nóng)夫隨手拿起一塊石頭就往猴群扔了過(guò)去,恰好不偏不倚打到了一只猴子的腿。那只猴子和猴群們跑回了山里,就把事情的來(lái)龍去脈,告訴了它們的“大王”。于是,它們來(lái)到了農(nóng)家里,剛剛好那一天農(nóng)夫出去了,猴子們?yōu)榱藞?bào)“一石之仇”就把他家的`雞,毛拔了個(gè)精光,可憐的雞們,便成了主人的替罪羊。

  另一則相處是這樣的:一位旅行者,在一望無(wú)際的沙漠里,見(jiàn)到了一只餓得生命危在旦夕的白狼。那位旅行者,把他帶的能吃的都給白狼吃了,這只狼終于被救活了。有一天,旅行者被一群狼圍住了,狼準(zhǔn)備把他吃掉。旅行者知道:“自己是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的人。于是他閉上眼睛等著狼張著血盆大口,把他吃掉?墒堑攘嗽S久卻不見(jiàn)狼來(lái)吃他。他覺(jué)得很奇怪,便睜看了眼睛,這才發(fā)現(xiàn)上次他救過(guò)的那只白狼在身邊……旅行者脫離虎口后,恍然大物,只要我們對(duì)動(dòng)物好一點(diǎn),它們也是知道報(bào)答的。

  這兩則相處告訴我們:人與大自然之間的一切事物,都要友好和諧的相處,才能避免發(fā)生各種各樣的悲劇。

相處的作文2

  三人行,必有我?guī)熝,則其善者而從文,人與人之間必須要有寬容,愛(ài)心,才可以生存下去,人與自然之間也是一樣,本是同根生,相煎何太急!

  人們與大自然之間本來(lái)就是一家,例如人們因?yàn)榇笏潦褂肈DT并且對(duì)人們賴賬以生存的環(huán)境中亂灑農(nóng)藥等化學(xué)制品,導(dǎo)致人類再賴以生存的環(huán)境受到嚴(yán)重的危脅,當(dāng)然,最后受害的是站在食物鏈頂端的人們,所有的有害物質(zhì)不斷積沉到人的身上,導(dǎo)致人的滅亡。

  在日本的沿海曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)漁民食用魚(yú)后出現(xiàn)惡心,嘔吐,甚至?xí)䲡炟剩郾蝗瞬槊靼l(fā)現(xiàn)是一種化學(xué)物質(zhì)的泄露,所有才會(huì)這樣,也正是這樣,人們最后受害的還是自己。

  人們現(xiàn)在正在盡力養(yǎng)活一種樹(shù),為會(huì)么養(yǎng)活呢?因?yàn)檫@種樹(shù)需要渡渡鳥(niǎo)的胃的來(lái)消化它們堅(jiān)硬的外殼,才可繼續(xù)種植,可渡渡鳥(niǎo)在20世紀(jì)便捕殺始盡了,一種生物的滅亡另一種生物的便也會(huì)受到巨大的影響,然而最后受害的是從低層到高層。雖然最后是人類,但是人類是最痛苦的`,從而迎來(lái)大饑餓時(shí)代。

  如果我們可以獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心,可以出關(guān)心關(guān)愛(ài)自己身邊力所能及的事情,去愛(ài)護(hù)環(huán)境,象對(duì)待每一個(gè)人一樣平等的對(duì)待它們,也許人們就可以更好的進(jìn)化發(fā)展下去。

  有一些人為了一些蠅頭小利,而殺死動(dòng)物,得到它們身上值錢(qián)的部位,也許當(dāng)人類永遠(yuǎn)的失去他們的時(shí)候,才能意識(shí)到它們的重要性和關(guān)鍵性,沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害,讓我們珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離虛榮心,珍惜身邊的環(huán)境。和身邊的動(dòng)物、環(huán)境相處有道,相得益彰,創(chuàng)造一個(gè)和諧健康的地球村。

相處的作文3

  或許現(xiàn)在我們走的太快,都已經(jīng)忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)。當(dāng)生活變成了復(fù)印機(jī),昨天和今天,今天和明天都一模一樣,該是時(shí)候停下來(lái)想一想了。

  我和我的同桌總是三天一小吵,七天一大吵,其實(shí)都是一些繁瑣的小事,積攢的多了,就變成了龐大的怒火。我數(shù)次向?qū)λf(shuō):“人生能夠相遇是一種緣分,更何況我們還是同桌?不要讓怨氣沖跑了溫情,我們能不能和平相處?”但每一次都是話到嘴邊,又咽了下去,就這樣一直憋在心里。又是一天,我們又為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái),甚至還大打出手,我把他打出了鼻血,他哭了,我也哭了,但我們都不知道為何而哭。

  記得一回,我終于對(duì)他說(shuō)出了那句話:“我們能不能和平相處?”只不過(guò)是帶半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)的,他對(duì)此并沒(méi)有做回音。

  自從把他打出了鼻血之后,憤怒、傷心、愧疚……各種復(fù)雜的情緒就在我的身體中亂沖亂撞。為此,我流了不知多少次眼淚,他哭泣的樣子不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)?墒,我也不想變成這樣的啊!誰(shuí)不想與自己的同桌建立深厚的友誼?誰(shuí)不想讓這三年中的每一次記憶都是美好的?要怪只怪我遇到了錯(cuò)的`人,我們根本不適合做同桌,我們根本不可能和平相處,我每天在吵架與怒火之中掙扎著,但這一切——我也不想的!

  我的同桌,也許你身上并不是沒(méi)有真善美,而是我缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我再也不想這樣下去了,我在也不想坐在你身邊全是怨氣。

  我沒(méi)有太多、太大的奢望,我只是想與你和平相處罷了,沒(méi)人能夠理解,渴望和平相處卻被逼著斗爭(zhēng),在善與惡之間苦苦掙扎是一種什么樣的感受。

  能不能,讓我們走出對(duì)與錯(cuò)的觀念,那兒有一片和平的原野,我將在那兒與你相會(huì)。

相處的作文4

  儲(chǔ)存在同學(xué)之間的,是友誼;徘徊在同學(xué)之間的,是友誼;傾注在同學(xué)之間的,是友誼......

  陽(yáng)光明媚的一天,天氣格外的好,我的心情也格外的好,走進(jìn)教室,突然“嘭!”的一聲,定睛一看,原來(lái)是小明不小心把墨水瓶翻了,幸好沒(méi)有胡亂的飛濺到別處,看見(jiàn)這情形,我下意識(shí)地跑向教室后面,用拖把把墨水給擦了,但朦朧間,聽(tīng)見(jiàn)有人大呼小叫起來(lái),我回過(guò)神來(lái),才看見(jiàn)小東的語(yǔ)文書(shū)掉進(jìn)了墨水“坑”里,墨水花兒濺到了小華的身上,我剛想問(wèn)是誰(shuí)干的,但模模糊糊地找出了點(diǎn)記憶,是我沖過(guò)去的時(shí)候撞到了小東的語(yǔ)文書(shū)!

  我滿懷歉意地對(duì)小東說(shuō)了聲:“對(duì)不起!”、又鞠了一個(gè)45度角的躬,我連忙安慰小東,說(shuō)我會(huì)幫助他處理這件衣服,又跑回座位拿了濕巾紙,小心翼翼地用兩張濕巾紙捏緊語(yǔ)文書(shū)的兩邊,提了起來(lái),放在了抹布上,我正準(zhǔn)備給語(yǔ)文書(shū)翻個(gè)身,上課鈴聲打響了,這時(shí),我看著還未干的'語(yǔ)文書(shū)與小華身上的墨汁,又聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲,進(jìn)退兩難,“我來(lái)吧!”小華拿過(guò)我手中的濕紙巾,將語(yǔ)文書(shū)翻了個(gè)身,仔仔細(xì)細(xì)的擦,然后轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)“快回到座位上去,老師就要來(lái)了,你并不是故意的,我還是自己來(lái)吧!蔽倚闹械母屑ぶ轭D時(shí)布滿了我的全身,快步回到了座位上。

  下課時(shí),我又向小東道了歉,請(qǐng)他明天把衣服給我,我來(lái)幫他洗,但他卻給了我一個(gè)令我出乎意料的答案:“沒(méi)有關(guān)系的,我自己會(huì)洗,你又不是故意的,也不用麻煩你!币还膳饔可狭宋业男念^......

  通過(guò)這件事使我明白一個(gè)道理:同學(xué)之間應(yīng)該相互寬YONG,應(yīng)該相互信任;應(yīng)該互相學(xué)習(xí);還應(yīng)該互相尊重;更應(yīng)該互相幫助………..

相處的作文5

  地震,這幾年來(lái),在國(guó)內(nèi)外都有所見(jiàn)聞。而相對(duì)于較嚴(yán)重的8·0級(jí)四川汶川大地震,帶給我們?nèi)袊?guó)人民的災(zāi)難是多么巨大呀!還有日本大地震、玉樹(shù)大地震……種種的慘劇我們都?xì)v歷在目。我們不能制止災(zāi)難的發(fā)生,但我們可以預(yù)防災(zāi)難的來(lái)襲。

  每次大地震前都會(huì)有一些異,F(xiàn)象,特別是有豐富的宏觀前兆現(xiàn)象。例如井發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡落、陡漲;泉源突然枯竭或涌出;動(dòng)物習(xí)性異常反應(yīng);地聲、地光、火球,植物的反常開(kāi)花結(jié)果等。平時(shí)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)異常,做好預(yù)防準(zhǔn)備。

  大多數(shù)破壞性地震使感到的地面抖動(dòng)只是一瞬間,只有強(qiáng)烈的地震才能有長(zhǎng)達(dá)一分鐘的感覺(jué),只有保持鎮(zhèn)定,采取果斷措施來(lái)保護(hù)自己,才能減少你所遭遇災(zāi)害的損失。

  地震一旦來(lái)臨,及時(shí)做出反應(yīng),尋找有利的地方,保護(hù)自己。

  在房屋里,當(dāng)感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí),趕快躲到安全的`地方,如:桌底、床底、墻角等。也可以逃到面積較小的房間里,切記不可選擇在有窗戶,有重物的地方躲避。一個(gè)人在家中時(shí),萬(wàn)不可慌張,鎮(zhèn)定下來(lái),待地震后方可離開(kāi)。若是商場(chǎng)、書(shū)店等處,應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品或柱子邊,以及邊墻角就地蹲下,用手或其它東西護(hù)頭,避開(kāi)玻璃門(mén)窗。若是在學(xué)校里,要在老師的指揮下迅速?zèng)_出教室,但切誤擁擠,或在課桌下抱頭躲避。在辦公樓的工作人員,發(fā)生地震時(shí),要趕緊躲在辦公桌下面,在廠區(qū)上班的人,地震時(shí),要立即關(guān)閉機(jī)器、斷掉電源,迅速躲到車床、機(jī)床及高大設(shè)備下。

  我們的家園頻繁受到地震的襲擊,所以我們必須充分認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害,學(xué)會(huì)“與震相處”最大限度降低災(zāi)難程度。

相處的作文6

  我靜坐窗前,望著窗外沙塵飛揚(yáng),狂風(fēng)肆虐,望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣,望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛,眼前似乎出現(xiàn)了一片無(wú)邊無(wú)垠、荒涼的沙地,耳邊也似乎響起了鳥(niǎo)兒悲慘的鳴叫。人類哪,你難道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎?

  我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界,讓它如此豐富多彩。然而他們?cè)跐M足自己的同時(shí),卻深深地傷害了視人類為朋友的動(dòng)物群體,更殘暴地毀壞了曾為人類遮風(fēng)沙擋寒雨的綠色屏障——森林。人類的所作所為注定要受到懲罰,躲得了初一能躲得了十五嗎?終于,狂風(fēng)邀請(qǐng)沙粒來(lái)到了人類的棲息之地,它們面對(duì)罪惡的人類,使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨與哀怨。大街小巷,飛沙走石,慘不忍睹,到處都呈現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡;一座房屋終于招架不住突如其來(lái)的打擊,無(wú)奈地坍塌了;一位農(nóng)人無(wú)奈的望著被連根拔起的`麥苗,眼淚滾落下來(lái);一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬(wàn)千:“這都是報(bào)應(yīng)啊,是人一手栽下的禍根……”

  可憐的人類,面對(duì)大自然的炫耀和挑戰(zhàn),你的聰明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢?你不是聲稱自己是自然的主宰嗎?你不是有能力改變世界的一切嗎?

  哦,我想,我們?nèi)祟惉F(xiàn)在覺(jué)悟,還來(lái)得及。

  在電視節(jié)目中,有很多游客自發(fā)清理沿途垃圾,同主持人一同清理,他們已經(jīng)真正意識(shí)到了人類的危機(jī)。如果不加以保護(hù),也許明天就是世界末日。

  作為當(dāng)代的青少年,我們已不再是“兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子,我們要做到“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”。地球付出的太多了,我們?cè)撃檬裁磥?lái)回報(bào)它呢?

  我心潮澎湃,一剎那間,在心底升起一團(tuán)再也揮之不去的火焰!我一定要做一名綠色使者,我要帶著深深的自責(zé)和歉意向大自然說(shuō)聲:對(duì)不起!人類應(yīng)該要為人與自然的共存而奮斗不息!

  ——這將是我永不變更的心愿,這也是全人類的心愿,世界末日永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)臨。

相處的作文7

  有兩個(gè)十分要好的朋友,他們分別是小明和小剛。他們?cè)谝黄鹜嫠A巳,可以說(shuō)是情同手足,是一對(duì)不可分開(kāi)的密友。他們的父母也互相認(rèn)識(shí)?墒牵@幾天,他們卻為了一件芝麻大點(diǎn)的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢?事情是這樣的:

  有一天,小明和小剛相約在學(xué)校后操場(chǎng)打乒乓球,起初,他們還打得好好的,后來(lái)為了一顆球的'勝負(fù)而吵鬧了起來(lái)。從此以后,他們不當(dāng)朋友就當(dāng)“敵人”,天天在一起做對(duì),見(jiàn)了面就生氣或吵架,上課時(shí)也經(jīng)常嘰嘰咕咕的小聲爭(zhēng)吵。

  弄得他們的關(guān)系越來(lái)越不好。由于是同桌,他們?cè)谧雷拥闹虚g畫(huà)還了一條“三八”線,這條線隔斷了他們之間的友誼,關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)。

  兩周后,小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小剛這段時(shí)間沒(méi)有到家來(lái)玩,經(jīng)詢問(wèn),才知道倆個(gè)小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發(fā)現(xiàn)了破綻,兩位媽媽商量好了計(jì)策,讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說(shuō)了很多好話,小明才勉強(qiáng)同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉,開(kāi)始小剛還很不情愿,不過(guò)后來(lái)他勉強(qiáng)同意了。

  兩位媽媽約好,在同一個(gè)下午彼此到對(duì)方家登門(mén)道歉。下午到了,分別由爸爸帶著自己的小孩到對(duì)方家道歉,而媽媽卻在暗中觀察動(dòng)靜。當(dāng)他們?cè)诼飞稀芭既弧毕嘤龊,都感到很驚訝,不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向?qū)Ψ降狼,而兒子在家想好要說(shuō)的話,在這時(shí)候都忘記了,還是小剛反映快些,積極主動(dòng)向小明道了歉,并接受了小明的歉意。這時(shí),小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑,相繼走了出來(lái)。一出來(lái)就給小明和小剛講有朋友的好處,在媽媽的教育下,小明和小剛明白了朋友的可貴,他們又成了一對(duì)好朋友。

相處的作文8

  當(dāng)人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時(shí),不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢(mèng)幻般蔚藍(lán)色的海洋包裹著的橢圓形星球,就是人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颍?jù)天文學(xué)家推算,人們所處的銀河系中,大約有100萬(wàn)個(gè)星球可能像地球那樣,擁有水并孕育著生命。但是,時(shí)至今日,人類還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)星球真正存在著生命。所以,地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼,擁有森林、草原、飛禽走獸,擁有風(fēng)霜雨雪、四季更替變換的星球,是目前人們?nèi)祟愃赖牟碛形ㄒ灰粔K宇宙綠洲,也是人們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。在這人類的伊甸園里,大自然賦予人們?cè)娗楫?huà)意般的美景:茂密的樹(shù)林,清清的河水,綠茵茵的草地,盛開(kāi)的花朵,自由飛翔的.鳥(niǎo)兒……然而長(zhǎng)期以來(lái),人類為了自身和社會(huì)的發(fā)展,忽略了自然和環(huán)境的承受能力,許多發(fā)展是通過(guò)掠奪自然,甚至是“斷子絕孫”的做法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們,如果人們現(xiàn)在還不提高環(huán)保意識(shí),不尊重自然,不以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境,大自然將會(huì)懲罰人類!試想,如果沒(méi)有了優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,就沒(méi)有了蔚藍(lán)色的天空,沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”,沒(méi)有了清澈的湖水和美麗的天鵝,藝術(shù)家還能夠找到“美”的創(chuàng)作靈感嗎?像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會(huì)出現(xiàn)嗎?

  嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們,人類只有做到與自然的和諧,才能減少或消除因生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺導(dǎo)致的各種社會(huì)矛盾,人類社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展。同學(xué)們,讓人們以人類的良知,人類的靈魂之“愛(ài)”去親近大自然,保持大自然吧!

相處的作文9

  伴著深秋的微風(fēng),我們來(lái)到了珍珠泉公園。遠(yuǎn)望珍珠泉,綠油油一片,而并不茫茫。四周綠樹(shù)環(huán)抱,像迎賓小姐,揮著雙手向我們問(wèn)好,遠(yuǎn)處的山、云,近處的樹(shù)、草,都倒影在湖水中,構(gòu)成一副美妙的只用綠色渲染的中國(guó)畫(huà)。走在這山澗樹(shù)叢之中,給人一種古樸清幽、寧?kù)o淡雅的感覺(jué)。好美!好爽!

  我們直接來(lái)到劇場(chǎng),觀看獅虎表演。以前,我在紅山森林動(dòng)物園觀看過(guò)幾次獅虎表演,那里的獅虎各個(gè)訓(xùn)練有素,我可真佩服得五體投地。不知這里的`如何,我懷著好奇心去觀看……

  哇噻!二十多只獅虎走進(jìn)了舞臺(tái),它們各個(gè)身強(qiáng)體壯,兩只前爪向上一舉,直立站在舞臺(tái)上,威風(fēng)凜凜,有一種傲視一切的氣概。只見(jiàn)那只“超重量級(jí)”的東北虎,張開(kāi)大嘴,露出兩排鋒利的牙齒,在燈光的照耀下,牙齒閃著金光。演出開(kāi)始了,訓(xùn)練人上場(chǎng),他們熟練的指揮著著二十多只獅虎,一點(diǎn)不害怕,一點(diǎn)不膽怯,雙手揮舞著鞭子。只見(jiàn)幾個(gè)工作人員抬上了兩個(gè)大圓滾筒,接著兩只獅子躍進(jìn)滾筒,兩只老虎則跳到滾筒之上。這樣只有獅子向前,老虎后退,才能讓滾筒前進(jìn) ,我本以為他們會(huì)手足無(wú)措,結(jié)果在我預(yù)料之外,獅子與老虎竟熟練默契地配合起來(lái),果真讓滾筒前進(jìn)起來(lái)。啊!原來(lái)在這宇宙天體中的地球上,不僅只有人類有思想,動(dòng)物也有,或許比我們更有思想?刹荒苄】催@些動(dòng)物哦,他們也是有生命的,和我們?nèi)祟愐粯印胰粲兴肌?/p>

  這次秋游讓我受益韭淺。回去的路上,我總在想,現(xiàn)在是人類控制著動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物大腦并不發(fā)達(dá)。但如果人類能與動(dòng)物和平相處,共同主宰這個(gè)地球,那世界該有多美!地球,我們美麗的家園,人與動(dòng)物類賴以生存的環(huán)境,愿你一天比一天美好!

相處的作文10

  隨著年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的變化,壓力的增大,我感到學(xué)習(xí),生活,交友,與家人相處等方面的快樂(lè)與煩惱。說(shuō)到這兒,我記憶的小河泛起往事的片片浪花。

  我在與家人相處的過(guò)程中,遇到了快樂(lè)與煩惱。我的父親是一位正直的'農(nóng)民。他一輩子在土里刨食,嘗到了沒(méi)文化的苦。他對(duì)我的學(xué)業(yè)抱著太大的希望。他為了讓我能受城里的教育,就把家搬到城里。記得我讀四年級(jí)時(shí),開(kāi)學(xué)第一天老師讓我們填家庭情況表。同學(xué)們都自豪地寫(xiě)下自己爸爸的職務(wù)――“經(jīng)理,廠長(zhǎng),辦公室工人……”,而我呢?只能紅著臉寫(xiě)下“務(wù)農(nóng)”。吖,父親,你為什么不是經(jīng)理,廠長(zhǎng),辦公室工人……從此,我對(duì)父親冷漠起來(lái),每次父親接送我上學(xué),我都走在前邊,怕同學(xué)嘲笑我家里窮。我的煩惱開(kāi)始了,我越來(lái)越嫌棄父親,不愿與父親太親近。

  如今我上初中了,有一次,放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨,忘了帶傘的我站在校門(mén)口愁眉苦臉,不知如何是好。忽然,我看到了一個(gè)熟悉的身影,那是一個(gè)蒼老的身影。原來(lái)是父親來(lái)接我了,我端詳了一下父親,挺直的腰不知什么時(shí)候彎曲了,頭發(fā)中又多了很多銀絲,我從沒(méi)有如此真實(shí)地感受到父親的蒼老,我為以前自己對(duì)父親的冷漠而內(nèi)疚!鞍⑴,今天沒(méi)帶傘吧,這天氣可不能忘帶傘,下次可注意啦。”父親拉著我的手送我回家。我感到多么快樂(lè)與自豪,我有個(gè)關(guān)心我,愛(ài)我的父親,即使我們一家不富裕,但一家三口有真情,是幸福的。從此,我經(jīng)常幫父母做家務(wù),學(xué)會(huì)了理解爸媽。

  我在與家人相處的過(guò)程中,有快樂(lè)也有煩惱。不過(guò),我的家人是愛(ài)我的,盡管有小小的磨擦,我也要從積極的角度想,使自己少一些煩惱,多一些快樂(lè)。

相處的作文11

  外教開(kāi)展了一個(gè)隔壁班的同學(xué)幫助我班包括我在內(nèi)的五個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)他開(kāi)辦的提高口語(yǔ)與寫(xiě)作的一個(gè)叫“SAE"的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,隔壁班已經(jīng)在上個(gè)學(xué)期在高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的協(xié)助下完成了那個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,我們班這個(gè)學(xué)期由外教挑出三位同學(xué)以及我?guī)兔μ舫鰞晌煌瑢W(xué)來(lái)學(xué)習(xí)他獨(dú)創(chuàng)的一種叫做“SAE”的學(xué)習(xí)模式。

  我不意外我成為外教關(guān)注的以及想要提拔的學(xué)生,但我意外的是隔壁班的學(xué)習(xí)委員來(lái)負(fù)責(zé)我的“SAE”。在隔壁班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員以及一個(gè)我認(rèn)識(shí)的男同學(xué)過(guò)來(lái)找我們的'時(shí)候,那位男同學(xué)當(dāng)時(shí)就在八九個(gè)人面前說(shuō):“其實(shí)我想負(fù)責(zé)你的!蔽耶(dāng)時(shí)聽(tīng)了也是蠻開(kāi)心的,也就沒(méi)有多想就說(shuō)了句:“我也希望你負(fù)責(zé)耶!钡吹綄W(xué)習(xí)委員欲言又止的表情我趕緊補(bǔ)了一句:“不過(guò)啊,還是男生負(fù)責(zé)男生,女生負(fù)責(zé)女生要方便一些啦。”學(xué)習(xí)委員加了句:“沒(méi)有呀,也有兩個(gè)男生負(fù)責(zé)女生的。"我當(dāng)時(shí)真的不知道該說(shuō)什么了,就”噢——“了一聲。

  后來(lái)那天中午那位男生又在微信上給我發(fā)信息說(shuō):“我真的很想負(fù)責(zé)你的。”我回復(fù)了句:“So do I."那也是我的真心話,我不是喜歡與男生一起學(xué)習(xí),而是我比較喜歡和熟悉的人一起交流,那樣覺(jué)得溝通沒(méi)有障礙。我也實(shí)話對(duì)那位男同學(xué)說(shuō),我與學(xué)習(xí)委員不熟悉,不會(huì)像與他講話那樣肆無(wú)忌憚或者說(shuō)是隨心所欲,就覺(jué)得與她講話的時(shí)候我沒(méi)有那么自然甚至我會(huì)先在心里把想要說(shuō)的話打一下草稿,因?yàn)槲視?huì)考慮那樣子說(shuō)對(duì)不對(duì)有沒(méi)有禮貌。從聊天中我也得知了,是學(xué)習(xí)委員指定要選擇負(fù)責(zé)我,我是十分感動(dòng)的,但感動(dòng)之余還是考慮到接下來(lái)的相處。

  畢竟我不是那種自來(lái)熟的人,可能在網(wǎng)絡(luò)上我能夠自如地與他人交流,但到面對(duì)面的時(shí)候,我就會(huì)有一種莫名的緊張感與擔(dān)憂感,就好像魚(yú)兒離開(kāi)了生活的海洋,我不知道對(duì)方好不好相處,但更準(zhǔn)確地是我還沒(méi)有學(xué)會(huì)自如地與他人面對(duì)面相處。

  以前有人告訴過(guò)我,相處是需要藝術(shù)的。我還想加一句,相處也是需要智慧的。

相處的作文12

  流年似水,太過(guò)匆忙,有些和自己相處事物的故事,還來(lái)不及開(kāi)始,就被寫(xiě)成了昨天。

  窗外,細(xì)碎的雪花,被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去,又旋回來(lái),在空中綻放而開(kāi),漫天飛舞著,如成群倉(cāng)皇失措的飛蛾。朦朧間,仿佛又再次看見(jiàn)了那相伴我多年的記憶……

  那年,你七十出頭,身板仍是硬朗,眉心之間有一顆紅痣,像一顆金銀剔透的紅豆。

  初冬,家家戶戶忙著拿出過(guò)冬的棉衣曝曬,用竹竿拍打,在冬日,午后陽(yáng)光的照耀下,浮塵在光中氤氳著。這時(shí)你總是大清早起來(lái)就一直窩在被窩里,忙活著她的那些針線活。我就在一旁癡癡的`看著。

  與你在燈下相處的時(shí)光,總是那么的悠揚(yáng)。

  你時(shí)而說(shuō)聲“幫我穿一下線!睍r(shí)而在發(fā)髻上,磨了磨你手里的針。晚上睡覺(jué)時(shí),只剩下鬧鐘“嘀嗒”和你的針穿過(guò)厚厚一層布的“咯咯”聲,宛若一曲舒緩爛漫的歌。

  當(dāng)天氣真正冷起來(lái)時(shí),家中就擺著幾雙新的虎頭鞋。紛繁復(fù)雜的顏色,卻毫不離開(kāi)質(zhì)樸二字。完全沒(méi)有一絲褶皺,雖不能和機(jī)器做的比,但線扎的密密麻麻,與你做的鞋相處,是那么的溫暖、緊實(shí)。

  伴著雀子的驚呼,暮色從高處掉下來(lái)。泛起露珠,我穿梭在樹(shù)叢之中,往家跑去。

  回到家擼起褲腿,又是一片泛濫。可我扔癡心不改,總喜歡穿梭而過(guò)。你也只是笑笑,為我多扎了幾雙。穿著你的鞋,奔跑在田野中,絲毫不畏寒冷。

  與你的寬容相處,連腳上的步履也帶些慈愛(ài)。

  新光舊景悄縫裁,剪瘦一彎月。微風(fēng)處一莞爾,時(shí)光漏下指縫。春風(fēng)已至。

  棉鞋已不能再穿了,你卻跟變戲法似的,隨意剪幾下,又變成一雙雙拖鞋,但依然還是那熟悉的感覺(jué)。

  有時(shí)候,無(wú)論是一個(gè)地方或是一個(gè)人,我們的喜歡,並不是真正喜歡而是熟悉,因?yàn)槟欠N熟悉的相伴帶給我們安全感。

  冬天的風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)了熟悉的感覺(jué)。也帶來(lái)了我童年的那一幕幕與奶奶您相處的勾人記憶。

相處的作文13

  每次走出校門(mén),總能看到一些家長(zhǎng)在那里翹首等待,偶爾也能聽(tīng)到他們的談?wù)。這不,又有兩個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)上了。

  “放學(xué)都這么長(zhǎng)時(shí)間了,我家孩子怎么還不出來(lái),肯定又被老師留下來(lái)補(bǔ)習(xí)作業(yè)了,唉……”

  “現(xiàn)在的教師都比較負(fù)責(zé),每天要幫孩子補(bǔ)習(xí)功課!

  “負(fù)責(zé)是負(fù)責(zé),可他們也真厲害!訓(xùn)家長(zhǎng)就像訓(xùn)小孩似的!

  “怎么,又被老師叫去談話了?”

  “可不,兒子不爭(zhēng)氣,連我也跟著沒(méi)面子,F(xiàn)在孩子一出錯(cuò),老師就把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校里,難道孩子不好好學(xué)習(xí),他們老師就沒(méi)有責(zé)任了?”

  ……

  每次聽(tīng)到類似的談話,心里總不是滋味。我們教師為了學(xué)生能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),不惜犧牲自己的'休息時(shí)間幫他們補(bǔ)課。為了學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤,常?嗫谄判,恨鐵不成鋼?伞罢d人不倦”的教師為什么得不到家長(zhǎng)們的尊重和理解呢?

  我想,我們教師在學(xué)習(xí)怎樣教育學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與家長(zhǎng)相處,F(xiàn)在大家都很忙,家長(zhǎng)們?nèi)韵率种械墓ぷ鞯綄W(xué)校聽(tīng)老師數(shù)落自己孩子的種種不是,他們當(dāng)然心中不快。我們不妨以朋友的身份到學(xué)生家里去坐坐,(或者打個(gè)電話)跟他們的家長(zhǎng)共同商量,探討一些孩子的教育問(wèn)題。在和家長(zhǎng)談話時(shí),我們也要從家長(zhǎng)的角度出發(fā),替他們多想一些,盡量多說(shuō)一些孩子的優(yōu)點(diǎn),即使孩子出了錯(cuò)誤,也要說(shuō)得婉轉(zhuǎn)一些。

  要想得到別人的尊重和理解,我們首先要尊重,理解他們。和家長(zhǎng)相處,也要處“心”。多一份了解,多一分情感的交流,多一份體諒與關(guān)心,就多一分教育的希望與成功。

相處的作文14

  人與人交往,的不是改變對(duì)方,而是接受對(duì)方,如果光想著改變對(duì)方,那不是生活,那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問(wèn)題,而是一個(gè)選擇問(wèn)題,它不是我們要等待的東西,而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的,因?yàn)檎业搅私輳;把直路走彎的人是豁達(dá)的,因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下,路在心里。

  用無(wú)所謂的態(tài)度,過(guò)好隨遇而安的生話!抖爬氂洝

  要來(lái)的早晚會(huì)來(lái),想愛(ài)的盡管去愛(ài),我們誰(shuí)也贏不了和時(shí)間的比賽。平和淡然地面對(duì)一切,遇到你喜歡的人,要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過(guò)客,還是長(zhǎng)久的知己,都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個(gè)真正的朋友,這份情請(qǐng)你不要不在乎,珍惜眼前人。

  真正地愛(ài)過(guò),是會(huì)讓人觸摸到永恒的。那個(gè)人,十年,二十年以后,仍然留在我們的心里,讓我們回首時(shí),驚覺(jué)那種心動(dòng),近如昨日,驚覺(jué)歲月流逝,短若一霎。也許今天,故人已經(jīng)散落在人海,往事早已風(fēng)飄云散,那不變,卻如許堅(jiān)硬,還在我們心深處!獙O未《尋花》

  兩個(gè)人在一起,開(kāi)始總是驚心動(dòng)魄,患得患失,隨著深入了解,神秘感褪去,慢慢會(huì)失去新鮮感,激情歸于平淡。這時(shí),溝通最重要,也許不再為對(duì)方牽腸掛肚,可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生,和一個(gè)磨合很好的伴侶在一起,放松而踏實(shí),是愛(ài)情的美好體現(xiàn)。時(shí)間雖然消磨激情,同時(shí),時(shí)間會(huì)積累深情。

  傷痛是難免的',那些傷口上盛開(kāi)的花朵,點(diǎn)綴著我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷,都讓我們思索,探尋著生命中的意義;都讓我們成熟,總要放棄某些東西,才能告別原來(lái)的自己;都讓我們堅(jiān)強(qiáng),愈合的傷痕能夠讓我們承受;都讓我們珍惜,平易的得到誰(shuí)都不會(huì)在意,唯有痛楚后才明白,曾經(jīng)失去的是多么珍貴。

相處的作文15

  自從我們搬進(jìn)了陽(yáng)光麗景小區(qū),這里環(huán)境優(yōu)美,干凈整潔。我可喜歡啦!唯一美中不足的是,這里的鄰居都不熟悉,偶爾樓道上遇到,也只是客氣地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家回到家關(guān)上門(mén),于是一個(gè)個(gè)小天地互不來(lái)往。雖然我們也想認(rèn)識(shí)他們,但一扇扇緊閉的房門(mén)迅速地打消了我們的念頭。媽媽常常感嘆:“現(xiàn)在人們的生活條件好了,房子也寬敞了,可人與人之間的距離卻變得遙遠(yuǎn)了。”

  可是,不久前發(fā)生的一件事卻讓我們徹底地改變了看法。

  那是一個(gè)秋天的早晨,爸爸帶我上學(xué)。由于時(shí)間緊迫,爸爸連連說(shuō):“麻煩了,今天我上班快要遲到了!庇谑,爸爸匆匆忙忙地關(guān)了門(mén)就揚(yáng)長(zhǎng)而去。誰(shuí)知,門(mén)卻并沒(méi)有關(guān)緊。正巧我家陽(yáng)臺(tái)上的窗大開(kāi)著,那天風(fēng)又很大,一陣大風(fēng)就把門(mén)吹開(kāi)了。這時(shí),鄰居的阿姨出門(mén)去上班。她發(fā)現(xiàn)我家的門(mén)大開(kāi)著,覺(jué)得很奇怪。因?yàn)樗牢野职謰寢尪际抢蠋,上班比她早,F(xiàn)在我家大門(mén)敞開(kāi),可能有小賊光臨了,或者是我們忘了關(guān)門(mén)。情急之下,她就大聲喊:“有人嗎?有人嗎?”結(jié)果叫了好幾聲也沒(méi)人應(yīng)答。阿姨更著急了,就連忙跑下五樓到門(mén)崗處叫保安,保安來(lái)后發(fā)現(xiàn)我家確實(shí)沒(méi)人,便把門(mén)關(guān)上了。過(guò)了一會(huì)兒,阿姨又想:我應(yīng)該把這件事及時(shí)告訴鄰居。于是,她又一次去門(mén)崗處找到物業(yè)管理處,找到了我爸爸的`手機(jī)號(hào)碼,發(fā)了個(gè)短消息給我爸爸,把情況訴說(shuō)了一遍,還反復(fù)叮囑我們以后要小心一些。

  當(dāng)爸爸把這件事的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴我們時(shí),我和媽媽都非常感動(dòng)。原來(lái),那一扇扇緊閉的房門(mén)并沒(méi)有阻隔一顆顆互相關(guān)愛(ài)的心。一條短信,一句叮囑,包含著濃濃的鄰里情啊!

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