（精華）一堂別有情趣的課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一堂別有情趣的課作文，希望對大家有所幫助。

一堂別有情趣的課作文1

　　爭先恐后的搶答聲，震耳欲聾的歡笑聲和一張張像花兒盛開的笑臉齊聚一堂，就在這小小的教室里，在我們的語文課堂上……

　　語文課，在大多數(shù)人眼里或許是枯燥乏味的，但是，我們班的語文老師卻改變了我們對語文課的看法。

　　她個子不高，一頭干凈利落的短發(fā)，顯得人特別精神活潑，做事絕不拖泥帶水，鼻梁上的黑框眼鏡襯出她的知識淵博及教學(xué)有方……這就是我們喜愛的語文老師。

　　還記得那個下午的第一節(jié)課，老師跟我們聊《西游記》，一開始我們似乎午睡還沒睡醒樣，一個個萎靡不振的，老師一看我們這個狀態(tài)，非但沒有批評我們，反而露出神秘的一笑，朗聲說道，“今天的名著閱讀課，我們換個角度來讀《西游記》，我先拋磚引玉開個頭……”于是，老師從孫悟空出世開始繪聲繪色、深情并茂地給我們講起了這部偉大的著作，漸漸地我們被她感染了，每個人都屏住呼吸露出渴望的眼神，生怕打斷老師講課，在老師的引導(dǎo)下，原本死氣沉沉的課堂氣氛猶如施了魔法般立馬活躍了起來……

　　只見老師習(xí)慣性地走下講臺，繼續(xù)問到，“你們有沒有發(fā)現(xiàn)《西游記》中誰的寶貝最多？”同學(xué)們眾說紛紜，有的猜龍王，也有的說玉帝或如來佛，但答案是太上老君，理由是他的寶貝出現(xiàn)的次數(shù)和種類最多。同學(xué)們一聽，開始爭著談?wù)撚心男�寶貝是太上老君的，由此又引出故事情�?jié)。再一看周圍同學(xué)，沒有一個在打瞌睡了，一個賽一個精神！據(jù)說《西游記》表面上的大BOSS是唐僧，但其實(shí)《西游記》真正的大BOSS是太上老君，他最有錢，寶貝也最多。接著老師又開玩笑地拋出一種論調(diào)，“有人八卦說太上老君和鐵扇公主有一腿，因?yàn)閮扇硕加幸话寻沤渡�，而牛魔王是被拋棄�?。你們同意嗎？”大家聽了哈哈大笑，甚至有人笑的肚子疼，……討論完這個，還不夠，老師又繪聲繪色跟我們吐槽那個表面上光鮮亮麗的唐僧的膽小迂腐：遇到妖怪就嚇得直哆嗦，身為金蟬子轉(zhuǎn)世的他還不能明辨是非，人家孫悟空一片真誠幫他降妖除魔，過關(guān)斬將，他倒好，動不動就給別人念緊箍咒，你們說說，這個唐僧迂不迂？”聽老師一講完，同學(xué)們頓時炸開了鍋，大家不知不覺地被老師引向?qū)π≌f形象的分析評價……最后大家由衷地給老師鼓起了掌，時不時還傳來幾聲歡呼聲。這堂別有情趣的語文課，堪稱完美！下課鈴響了，同學(xué)們還有些意猶未盡。

　　不信？你瞧！下課了，同學(xué)們竟還聚在一起討論剛才課堂的話題，甚至有些同學(xué)還為老師的話作出了補(bǔ)充，真可謂是一堂語文課掀起一陣西游風(fēng)……

一堂別有情趣的課作文2

　　初中，課程的增加，讓我更加的求賢若渴。有趣的老師同學(xué)，讓緊張的學(xué)習(xí)多了份快樂。在這眾多的課堂中，有一堂別有情趣的課，更為我的學(xué)習(xí)生活添上一筆絢麗的色彩。

　　那是一節(jié)語文公開課，我們被老師帶到科技樓的錄播室上課。一到達(dá)教室，大家都忙活起來了：幾個同學(xué)在教室外面準(zhǔn)備著道具；學(xué)科班長組織大家開始了課前三分鐘的朗讀，后面陸陸續(xù)續(xù)坐滿了聽課的老師，隨著上課鈴響，公開課拉開了帷幕。

　　這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是童話單元中的名篇《皇帝的新裝》。課堂一開始老師就讓事先準(zhǔn)備好的同學(xué)，開始課本劇的表演。

　　最先上場的是小杜同學(xué)，只見他手叉著腰，頭頂金燦燦的皇冠，挺著肚子，大搖大擺地進(jìn)了教室。那動作、那神情，配著氣勢凌人的臺詞，活脫脫的一個皇帝形象！一瞬間，全場沒有不微笑、默嘆。就連聽課的老師都眼前一亮，滿臉笑意。原來略顯緊張、沉重的氣氛，就這樣在笑聲中變得輕松了。很快的表演進(jìn)入了高潮。兩個騙子頭戴著歐式假發(fā)，緩緩走來，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，眼神透著狡黠，兩個同學(xué)你一言我一語的，把騙子的一言一行模仿得惟妙惟肖。我們不禁被感染了，連后面的聽課老師也頻頻點(diǎn)頭贊嘆。盡管在這之前，我們都已熟悉了故事內(nèi)容，但經(jīng)過同學(xué)的精彩演繹，大家對童話的劇情，人物的性格特點(diǎn)，領(lǐng)悟得更深了！難怪表演一結(jié)束，老師讓我們暢所欲言點(diǎn)評同學(xué)的'表演，并談?wù)勅宋锏目捶〞r，大家非但不再緊張，反而爭著發(fā)言。接下來同學(xué)們的問答環(huán)節(jié)，大家爭先恐后地互相質(zhì)疑問難，其中對騙子的評價竟出乎意料地出現(xiàn)辯論的高潮，如果不是老師的及時總結(jié)，估計辯論還停不下來。最后同學(xué)的續(xù)寫環(huán)節(jié)，大家公認(rèn)許同學(xué)那篇文章想象最奇特夸張又合理，在他的筆下，愚蠢的皇帝被逼下臺并掃地出門，去開了家服裝店，而兩個騙子反倒因推翻暴政有功而被推上皇帝寶座。許同學(xué)的精彩描述算是給這堂公開課畫上了圓滿的句號。

　　在這堂課上，一篇老得不能再老的童話，卻給我們帶來了不一樣的趣味，讓我們意猶未盡。我認(rèn)為這堂課，老師的教學(xué)方式不僅寓教于樂，還啟迪我在日后的閱讀中，如何更好地研讀文本，掌握情節(jié)與分析人物，同時也提升了我的閱讀品味。

　　這就是我初一學(xué)習(xí)生活中最難忘也最有情趣的一堂課。是的，我希望日后，有更多這樣的課，我會記住并不斷回味它。

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