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【經(jīng)典】逗號的作文13篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的逗號的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逗號的作文 篇1
原來這就是逗號。
我一回到家，就聽見弟弟的笑聲，看見弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道：“劉佳，你有啥用？這次考試你連前十都上不了？你弟這次考試全年級第二呢！你跟我說說你這回咋考成這樣？”
每次做作業(yè)，弟弟都有不會做的題，父親就讓他問我，可是弟弟卻會說：“你都比我考的高，還好意思教我？”這樣我還是無法從痛苦中走出來，一個人躲在房間里小哭一場。
也許逗號的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧！
就因為這次考差，家人對我意見很大，他們都不再喜歡我，都喜歡我弟弟，都說我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點威嚴都沒有了，我就跟我弟吵了起來，我說：“我是你姐，我讓你干啥你就必須干啥！給我閉嘴！”弟弟就用不屑的語氣說：“這是我爸給我蓋的房子，你給我出去！你比我大，還沒有我學得好，還好意思管我？以后你把我叫哥吧！”我就一點也不輸他：“這是我爸給我干的，你給我出去！”我們就爭吵不斷，最后我們達成一致，去找父親詢問這房房子是給誰蓋的。我爸卻說：“誰學習好的房子就給誰�！碑敃r的我一下子就懵住了，我楞了一會兒，憤怒地說：“你要是讓我從小在西安上學，我也是可以的.，是你讓我從小呆在這小山溝溝里的！說完這句話，我已熱淚洶涌了，逗號原來就是這樣的呀！
逗號的作文 篇2
深冬的晚上，天氣冷的厲害，涼風簌簌的從衣服的縫隙中鉆入本就不暖和的身體。從冰冷寬大的操場，踩著月亮的影子，走向宿舍。
同學們都在干自己的事，甲同學洗著腳，乙同學洗著臉，丙跟同學和丁同學談得很開心。我默默的穿過他們前面，上到我自己的床上睡下。
“栓門！”一聲刺耳的聲音，震得我頭有些發(fā)昏，接著便是“嗯！”一聲燈熄滅了�；璋抵袀鱽硪宦暎骸靶∶鬟�沒有回來呢！”“管他呢，我們睡吧！”
好多天后，小明同學早早的來到宿舍，定定的站著，旁邊是三五個同學坐在他床上洗腳。小明同學張口打了個哈欠，眼睛紅紅地，一直一動不動，等到人散了才上到他那張昨日還被眾人嫌棄的`冰冷，硬邦邦的床上。
有一天，熄燈鈴剛響，只聽門外傳來“噔噔”的腳步聲。往門外一探，原來是小明他喘著粗氣，一只手扶在門上。大伙兒熱火朝天的。他輕輕地呼了一口氣，走到自己床邊。甲同學突然從自己的床上坐起來，伸長脖子質(zhì)問道：“你干啥去了，再遲到就把你摔到門外！”接著又高聲對其他同學說：“你們聽到?jīng)]有，遲到就在外頭睡覺！”小明同學面如土色，紅通通的眼珠外是黑幽幽的一圈，皺巴巴的腫脹的手和一雙爛了口角的鞋，背上是一件薄外套。
曾有那么幾日，也許小明是被人真心關(guān)心過。他的同學去家訪，給他捐款，幫他說話……
最近的幾日，我常常在小明同學的床鋪底下看到一塊又一塊的血，我想小明同學病了，但哪有人去關(guān)心他，也許他不重要吧！
人的一輩子做一件好事簡單，難的是一生善良。畫一個逗號，容易換一個句號難。
逗號的作文 篇3
逗號，是停頓，是慢下來的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會更高。
停頓是一種方法。有一次，一個行人在路上行走時，看到路邊的田野里有一個農(nóng)夫正在鋤地。農(nóng)夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復(fù)始。那個行人感到十分疑惑，就對農(nóng)夫說：“你這么懶，什么時候才鋤完？”
“不知道應(yīng)該怎么做，請你教我�！鞭r(nóng)夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒過多久就再也沒有揮動鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦，農(nóng)夫卻說這只是因為行人的方法不對罷了。
之所以行人無法堅持下來，是因為他不懂得停頓的力量，不懂得合理安排時間，最終造成了欲速則不達的局面。
停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開辟一塊農(nóng)田，終日悠閑自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩賞月，卻也是別有一番滋味。
如果蘇東坡沒有就此慢下來，悠然自在地生活，他也就不會寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古佳句，也就不會有流傳極廣的'名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會活得更好。
停頓是一種境界。陶淵明一生都過著隱居生活，“一簞食，一瓢飲�！币呀�(jīng)足夠滿足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。于是他慢慢地活著，“采菊東籬下，悠然見南山�！绷鬟B于山水草木之間，是一種大智的體現(xiàn)，是常人無法企及的。
逗號，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發(fā)力罷了。
逗號的作文 篇4
一縷清風吹過她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車飛馳而過，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著頭好像沒有發(fā)覺什么，繼續(xù)走著自己的路……
走到了家門口，突然，她停了下來。因為他看到父親正撐著一把傘等待著她的回家，父親什么話也沒有說只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺階跨過門檻，進入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒有責備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來繼續(xù)向前走，這次失敗就像一個逗號，給這次失敗畫上一個完美的逗號吧……她的淚水從眼眶中留了下來，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴散了開來。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對現(xiàn)實吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會考出更優(yōu)異的成績……
第二天，天轉(zhuǎn)晴了，一束調(diào)皮的陽光透過窗戶斜射進她的房間，她聞到了淡淡的.花香，她走到陽光下深深的吸了口氣，原來是牽�；�，昨日的牽�；ㄟ�是未開放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對一切，才會綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話逗號并不代表一切，努力吧相信自己會成功的，給自己的人生會畫上完美的句號。
逗號并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會成功才會綻放出最美的花朵，才會為自己的人生畫上一個完美的句號。讓自己的人生綻放光彩。
逗號的作文 篇5
當今世界，許多人都忙于生活學習工作，過著快節(jié)奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀望時，可能已經(jīng)來不及。我家過的也是快節(jié)奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著，不曾駐足停歇。后來才知道沒有逗號的生活是乏味的，缺失的，不足的。
我又回到了故鄉(xiāng)，門前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的.記憶從走出。
她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門口的石凳子上，織著毛衣，似乎永遠沒停過。毛線在她的手中快速穿梭著，將思念緊密相連。
我依稀記得那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話鈴聲打破了晨曦的寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著回了故鄉(xiāng)。當時的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話來催我回去，都說過一段時間就回去，為什么現(xiàn)在非得回去!
來到故鄉(xiāng)，槐花被風吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛的槐花樹怎么變得如此憔悴?門前的石凳上已無外婆的瘦弱身影，屋子里一個人都沒有。
從醫(yī)院回來，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著：“外婆的槐花落了!”
雨點敲打在槐花上，也重重敲打著我的心。
散落一地的殘花，滿地傷。
外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。
人生很漫長，適時在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節(jié)奏，也許就不會失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。
逗號的作文 篇6
逗號拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。
一不小心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋著我了。冒號想說些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
這時，句號出現(xiàn)了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個快樂的小符號，小符號。它完全不理會逗號的存在。
你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個沒出世的娃。
句號巴眨巴眨的看著逗號，好可愛的尾巴。
逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼里。
我問你，你叫什么名字。
我叫句號。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽我。
為什么，為什么。
你聽不懂我說的話嗎？在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的'符號聽了開始坐立不安了。
小尾巴，為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗號。
哦。小尾巴逗號，你怎么可以這樣說大家呢，文字是要需要符號的修飾，才能真正的表達人的感情，其實他們比你更重要。
逗號氣得摔在地上。
……
夜里，放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復(fù)了安靜。我起身，把故事畫上了句號。
突然聽見逗號的哀號，主人，怎么連你也這樣對我。
逗號的作文 篇7
提起逗號，人們總會想到一句未說完話，一件未完成的事，一項未完成的偉業(yè)。當歷史的車輪無情的輾過，漢朝終將一去不復(fù)返，而有一個人卻想用自己的一生來完成劉備的遺愿，收復(fù)中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個未完成的逗號，這個人就是諸葛亮。
諸葛亮六進中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來沒有因為失敗而放棄過，屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，也正是因為有了這種精神，才使他名垂千古，受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無精打采的，像個縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了�？粗雷由戏胖摹度龂萘x》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒有放棄。他的人生從來都沒有畫上句號。而我小小年紀就想放棄學習，畫上句號。豈不可笑，難道我不應(yīng)該向諸葛亮學習嗎？他窮其一生，一直在奮斗的`路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰不想擁有美麗的人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的人生才無怨無悔。
路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫不上圓滿的句號，永遠奮斗在逗號的路上，我也會為這個精彩的過程而感到歡喜。因為生命就是由無數(shù)個逗號組成的旅程。
逗號的作文 篇8
她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報道的那個人，但她是最負責任的人和老師。
第一次見面是在初中生活大門打開的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因為這個沒有亮點的介紹，讓我對初中語文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當然，沒有興趣是學不好的。第一次出去，在中國人的前線慘敗。我剛剛通過了及格線。不知道我和同學是想法一致還是怎么的.，成績不是特別好。
這次慘敗后，老師的課似乎和以前不一樣了。總之，課堂氣氛變得生動有趣。這也增強了我們的學習興趣。在接下來的考試中，我們十二個班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績不是最好的，但我們當時真的為這個進步感到高興。試卷發(fā)下來的時候，老師點評試卷，談到作文的時候說：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯別字和標點符號錯了很多，她就一個個說。她逐一分析了我們班哪些問題是錯的，以及錯誤的原因。全班同學都驚呆了，誰也沒想到她會這樣分析試卷，要花很多時間和精力。從這個角度來說，她可以算是一個敬業(yè)負責的老師。她是我的語文老師徐老師。
徐老師的教學可以比作一個符號。因為我們不懂事，這學期她只畫了一個逗號，但她為這個逗號付出的比句號還多。
逗號，看似無關(guān)緊要，看似可有可無，但沒有它是不可能的，它很重要；徐老師對我們來說就像這個逗號一樣重要。所以，她畫的逗號會成為我們生命中永不褪色的逗號。
逗號的作文 篇9
我是一個“小逗號”，名字叫小蝌蚪，我是青蛙媽媽的好孩子。
我的頭大，身子小，剛孵出來的樣子，真像一個掉落在水中的小逗號。我的皮膚黑黑的，身體滑滑的，游起來尾巴不停地擺動著，靈活得很。
瞧，我的小尾巴又在一搖一擺的，在向你們問好呢！告訴你吧，我們吃食可有趣了！“蹦蹦”姐姐總是圍上去搶著吃，從來不給我這個妹妹留一點。我雖然心里不服氣，但是也不愿意去搶。不過，小主人挺關(guān)照我的，她總是將食物放在我的跟前，讓我多吃些。我也會竄出水面，搖著小尾巴對主人表示感謝！小主人為我們建造了水上樂園，水底鋪著橢圓形的鵝卵石，水上漂著青青的`水草和小主人親手制作的小紙船。我們一天到晚，在樂園里東走走，西逛逛，休閑得不得了。天黑了，我們該睡覺了。我一動也不動，嘴里時常會吐出幾個輕快有力的水泡，這可是我們休息的信號哦，你可千萬別打擾我！你瞧，我的尾巴又在自由自在地輕輕擺動，你知道嗎，我已經(jīng)走進了甜甜的夢鄉(xiāng)了！
告訴你，再過一陣子，我會長出兩條后腿，再長出兩條前腿，可愛的小尾巴也會慢慢不見了。我長成了一只會“呱呱”叫的小青蛙，每天和媽媽一起捉害蟲，做莊稼的小衛(wèi)士。怎么樣，想不想和我這個“小逗號”做朋友呢！
簡評：
文章構(gòu)思新穎，作者巧妙地采用第一人稱的形式將小蝌蚪的生活習性和成長規(guī)律寫得惟妙惟肖。語言生動形象，富有童趣。
逗號的作文 篇10
她，可能不是最漂亮的人，可能不是什么新聞上那些天天報道的人，但她是最負責任的人——老師。
初次見面是在初中生活的大門開啟的那一刻。她像所有的老師一樣做著千篇一律的介紹。也正是因為這一次無亮點的介紹，讓我對初中語文的期待從七彩的油畫變?yōu)榱撕诎椎南嗥�。沒有興趣當然就學不好，第一次“出征”，我在語文這條戰(zhàn)線上慘敗——我只是剛剛過了及格線。不知是同學們和我有一樣的想法還是什么，同學們的成績也不是特別的好。
經(jīng)過這次大敗，老師上課似乎和從前不一樣了�？傊n堂氣氛活躍了，變得有趣了。這也提高了我們的學習興趣。當下一次考試時，我們在十二個班里從倒數(shù)第三已經(jīng)升到了正數(shù)第六。雖然成績不是最好的，但當時的我們真的為這次進步而感到高興。當試卷發(fā)下來，老師講評試卷講到作文時，她說：“這次的作文第一名孫宇涵，43分……劉宇暄你的`錯別字和標點符號錯的很多……”她就這樣一個一個的說一個一個的評。她把我們?nèi)嘣谶@次考試中哪道題有誰錯了，出錯的原因進行了一一分析。全班愕然，誰也沒想到，她會用這種方式分析試卷，這是需要花費很多時間和精力的。從這一點看，她就算得上是一個敬業(yè)、負責任的老師。她就是我的語文老師——徐老師。
徐老師的教學可以比作一個符號，由于我們的不懂事，她只在這學期畫上了一個逗號，但她為這一個逗號所付出的，或許比一個句號還要多。
逗號，看起來不起眼，似乎可有可無，可是，沒有是不行的，是很重要的；徐老師也如這逗號一樣對我們很重要。所以，她畫上的逗號才會成為我們生命中永不褪色的逗號。
逗號的作文 篇11
我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號。不管是什么，都會給我們以人生的啟迪！ ——題記
句號代表圓滿。但追逐句號的人，不一定能得到完美，失去了夢想，哀嘆，失望，決定放棄……可是，人生做個逗號有何不可？為什么不能讓自己的人生一直延續(xù)？
做個逗號吧，為什么不可以呢？
它是停頓，讓你在一次次的停止時，明白自己的不足，追逐別人的優(yōu)點。它是永遠，讓你不會“生時之榮，卻死時渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠不會為
人們所遺忘。做一個小小的逗號吧，用行動追求夢想，用真理實現(xiàn)自己精神的永生！
做個逗號吧，為什么不可以呢？
雖然再美的文章也需要句號的完結(jié)，但他也是有許許多多的逗號結(jié)成的。逗號是連接珍珠的絲線，因為有了它們，珍珠項鏈才能熠熠生輝；逗號也是海洋里一片片的波浪，因為有了它們，大海才有了生機；逗號是白云，是樹葉，即使渺小，但仍發(fā)揮著不可替代的作用。讓我們做個逗號吧，學會淡泊，學會寧靜，因為我們從不做口上的功夫，我們只會用自己，來實現(xiàn)世界的完美！
做個逗號吧，為什么不可以呢？
逗號像是孩子追求真理不服氣嘟起的小嘴，從小到大永遠倔強。逗號像是為他人豎起的大拇指，學會了為他人喝彩，來吸收他人長處，人生也就變得光彩。逗號像是歪著的頭上微笑的嘴巴，永遠樂觀的.面對生活，永遠用一顆快樂的心來面對生活的苦難。逗號像是我們求知的眼睛，為大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們在成長！
逗號，小小的，卻能給我們以人生的啟迪，讓我們觀察周圍的世界吧，因為，有一顆美的心，世界總會很精彩！
逗號的作文 篇12
有一天，一只青蛙風風火火地來到了出版社，并且對著出版商大聲嚷道：“你們侵犯了我孩子的肖像權(quán)！”出版商奇怪地問：“怎么哪？有話慢慢說�！薄澳憧纯�！”青蛙說著從身后拿出一張白紙，上面畫著一個逗號。出版商更奇怪了，說：“一個逗號怎么了？”青蛙不答應(yīng)了：“可那是我寶寶的肖像�！背霭嫔陶f：“這明擺著是一個逗號嘛�！薄安唬∈球蝌�！”
“逗號�。。 �
“蝌蚪�。�！”
他倆爭論不休，來到了法官大人這兒。法官大人聽了他倆的訴說，裝出犯難的樣子，心想先玩一把欲擒故縱之計吧�！耙矗筒灰禾柫税�。標點符號王國里缺它一個也無所謂。你說呢？”
法官大人話音剛落，出版商可不答應(yīng)了。“你可別小看逗號，標點符號王國里缺它不可。標點符號是輔助文字記錄的一套符號，它可以幫助我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨明不同語氣，正確地理解詞語的`性質(zhì)和文章的意義。你們知道嗎，逗號表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些�！�
“夠了夠了，還是給我們青蛙家族道歉，談?wù)勄址感は駲?quán)的補償費吧。”青蛙揚揚手中的紙，有些不耐煩了。
法官正聲地說到：“難道你們忘了20xx年《憲法》修改例――一個寫入國史的逗號�！珖舜蟠�、中國政法大學校長徐顯明指出：‘這不是一個單純語法上的問題，而是強調(diào)要清晰地表達立法原意。一個逗號之差，直接關(guān)系到公民、集體財產(chǎn)能否得到有力保護的問題�！�
青蛙聽了逗號如此的重要，也不敢強詞奪理了。
“這樣吧，”出版商對青蛙說，“我決定給你一筆補償費，誰讓世上竟有如此巧合之事。另外請法官大人將今天的事告示于眾，我要借此機會再推出一本新書――《標點符號王國》。”
許日后，《標點符號王國》一書風靡全國。
逗號的作文 篇13
在一句話還沒有說完時，稍稍停頓一下，讓自己休息一下;同樣人生也是這樣的，在學習繁忙之時，稍微停一下，讓自己放松一下。
給自己留些空間，給心靈留些空間吧！那些都是人生的逗號。在我們忙于登上學習的山頂時，不要忘記欣賞一下身邊美麗的風景。當我學習感到疲憊時，仰望星空，望著繁星閃爍的夜空，使我覺得心靈寧靜。在這個晚上，我想起有一位少女成為了逗號化作了我人生篇章中美麗的逗號。
那天，天空黑呼呼的一片，不見明月與繁星，我的心情也灰蒙蒙的。剛才父母苦口婆心的說教仿佛就在耳前，我走出家門坐在椅子上，這時一個亮閃閃的物品打中了我的頭，一位少女跑了過來并說：“對不起，我的鑰匙扔到你了�！辈㈦S意的坐了下來問我怎么樣？這時她注意到我心情并不好便說：“你看上面，不管你遇到了什么困難都要抬頭看一看�！蔽颐μь^看，只見這時不知為什么，夜空中繁星閃爍著，像頑皮的孩子一般忽閃忽閃的。而旁邊一輪明月正悄悄露出了一半的臉。這時她又說：“你覺得星星和月亮那個更美？”我回答：“各具情態(tài)”。她又說：“是啊，星星雖然微弱，但它努力的放出光芒，而月亮則陰晴圓缺各有情趣。可是星星從不羨慕月亮圣潔的.光輝，而月亮也從不羨慕星星的數(shù)量，它們各自為著人類，為了讓夜空增添光亮。在人生旅途中給自己一些休息停頓時間。停頓就是思考，思考可以讓自己變得成熟，在人生的道路中，書就是人生路旁所種植的鮮花，而音樂則是夜空中的繁星，利用這些給人生一些停頓吧！”說完她就走了。
每當我仰望星空時，我總會想起那位少女，那美麗的逗號為我人生的篇章增添了無限風光和樂趣。逗號，陪伴我們成長，陪伴我們成功，我們的人生一路精彩！
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