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關(guān)于負(fù)責(zé)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于負(fù)責(zé)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于負(fù)責(zé)作文1
老師是辛勤的園丁，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)；老師像一盞路燈，讓我們?cè)诤诎抵�，尋找光明；老師像一個(gè)坐 標(biāo)， 指引我們走向前面寬敞的大道。在我小學(xué)六年中，我印象最深的就是您，我的語(yǔ)文老師——董老師。
她中等身材，戴個(gè)眼鏡，時(shí)時(shí)刻刻臉龐上都流露著一絲笑意，她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，董老師就像清澈的泉水 ，而 我們就像干涸的湖水，董老師把一切都給了我們。
負(fù)責(zé)任
董老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。比如在上美術(shù)課的時(shí)，怕我們搗亂、調(diào)皮就時(shí)不時(shí)的在教室門(mén)口看，關(guān) 心我 們學(xué)習(xí)。有一次，大掃除的時(shí)候，學(xué)校檢查衛(wèi)生，董老師就讓我們先走，她一個(gè)人在教室監(jiān)督衛(wèi)生，很晚 才回 家。董老師每天早上很早就坐在教室里，等學(xué)生來(lái)教室并帶領(lǐng)我們?cè)缱x。中午的時(shí)候董老師有時(shí)候自己不 休息 來(lái)教室給我們布置讀書(shū)、學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上董老師都是深夜才回家，為我們批改作業(yè)，在此董老師我想對(duì)您 說(shuō)： “謝謝，謝謝您三年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，感謝您。”寫(xiě)作文也是董老師非常重視的。她每天讓我們 發(fā)博 文來(lái)提高我們的寫(xiě)作能力。有幾位同學(xué)沒(méi)有博客，董老師還親自給他們建立博客，教他們?cè)鯓硬僮鳌Ｋ?自己 也帶頭發(fā)博文，董老師連續(xù)4次被校信通評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”的光榮稱號(hào)，作為董老師的一名學(xué)生，我 因她而 驕傲、自豪！
幽默
董老師也是一個(gè)幽默的好老師。每次我們班同學(xué)講一些幽默笑話，董老師也會(huì)隨著我們哈哈大笑，老師有 時(shí)也 講笑話給我們聽(tīng)。記得有一次，老師檢查背誦人物時(shí)，抽到了一名同學(xué)，他沒(méi)有背過(guò)，他的同桌提示他， 老師 聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)道：“不準(zhǔn)打無(wú)線電話！”這句話引得我們班哈哈大笑。怎么樣，我們董老師幽默吧！
關(guān)心同學(xué)
董老師還是一位關(guān)心同學(xué)的`老師。有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，好幾天沒(méi)有來(lái)上課，董老師每天問(wèn) 和他 住的很近的同學(xué)問(wèn)那位同學(xué)病情，那位同學(xué)上學(xué)來(lái)后，董老師還犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)給那位同學(xué)補(bǔ)課 。有 時(shí)她怕我們看不清黑板上的字，就故意把字放大，下課后還詢問(wèn)我們能看見(jiàn)黑板上的字不能，這節(jié)的課聽(tīng) 懂了 沒(méi)等等。
像這樣負(fù)責(zé)任、幽默風(fēng)趣、關(guān)心同學(xué)的老師誰(shuí)能不喜歡呢？
關(guān)于負(fù)責(zé)作文2
有責(zé)任，世界才有方圓，才有色彩，才向前發(fā)展。
有責(zé)任，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)活躍，才會(huì)不斷繁榮。
有責(zé)任，人才會(huì)生存，才會(huì)奮斗，拼搏，才會(huì)活得有滋有味，才會(huì)活得踏實(shí)。你知道責(zé)任的重要性嗎？責(zé)任是什么？是執(zhí)著，是信念，還是使命？或許不這么簡(jiǎn)單。
長(zhǎng)板坡，你可看見(jiàn)一位白袍將軍在黑壓壓的敵陣中沖殺。白袍已被血染成灰紅，但一桿銀槍仍舊閃閃發(fā)光。對(duì)！長(zhǎng)山趙子龍。那位為救阿斗而不顧生死的趙子龍。他只受劉備一言之托：照顧家眷！
這就是責(zé)任，血打造的責(zé)任。
雪花飄舞，祖國(guó)的邊疆，遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)黑影在風(fēng)雪中屹立。手握長(zhǎng)槍，單薄的身體里有一顆鐵鑄的心，砰然有力的跳動(dòng)。對(duì)！守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，即使第二天發(fā)現(xiàn)已被凍疆，但手中仍握長(zhǎng)槍的戰(zhàn)士。
這就是責(zé)任，信念打造成的責(zé)任。
夏日炎炎似火燒，辦公室內(nèi)，桌前那一疊堆積如山的.作業(yè)，一個(gè)憨實(shí)的背影，左手不時(shí)扶起躍落的眼鏡，右手握筆，片刻不停。能聽(tīng)到的只有兩種聲音：筆頭飛舞的聲音，墻上掛鐘秒針的走動(dòng)聲……對(duì)！班主任，帶著一批有著青春笑臉的學(xué)生的班主任，他在努力，在努力為學(xué)生插上飛向成功的翅膀。
這便是責(zé)任，積累與汗水打造成的責(zé)任。
你理解責(zé)任了嗎？若沒(méi)有，你還可去問(wèn)問(wèn)街邊的清潔工，送信的郵遞員，許多，許多……
失去責(zé)任，生命便毫無(wú)意義。臨陣脫逃的隊(duì)長(zhǎng)、出賣(mài)情報(bào)的內(nèi)奸。沒(méi)有責(zé)任，便沒(méi)有榮譽(yù)，千古受人唾罵。你去看看他們的下場(chǎng)，拋棄責(zé)任與出賣(mài)靈魂毫無(wú)分別……
有人說(shuō)，責(zé)任是包袱，但也因?yàn)橛胸?zé)任，人生旅途你才會(huì)走得踏實(shí)。有人說(shuō)，責(zé)任讓人虧本，但也因?yàn)橛辛素?zé)任，你才可以換取崇高的榮譽(yù)。有人說(shuō)，責(zé)任是灰暗的，辛苦的，無(wú)味的。但我要告訴你，正因?yàn)橛辛素?zé)任，人生才會(huì)有七彩，才會(huì)有歡笑！
有一顆責(zé)任的心，沒(méi)有什么不對(duì)！
五：對(duì)自己負(fù)責(zé)任
關(guān)于負(fù)責(zé)作文3
充實(shí)而快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了，眨眼間我已經(jīng)是初三的學(xué)生了。
暑假是快樂(lè)的，而在快樂(lè)中，我們也能收獲一份意外的感動(dòng)。今年假期我去了北戴河，之前已在網(wǎng)上獲知 ，今年那里的海邊，成為了海蜇的“世紀(jì)歡樂(lè)園”，可能是好奇心的驅(qū)使吧！我們卻一點(diǎn)兒也不感到害怕。
在海邊，我貪婪地欣賞著大海的美麗風(fēng)姿，并興奮地脫下鞋子跳入海中。迎著雪白的浪花，踩在柔柔的細(xì) 沙上，清涼的海水帶走了太陽(yáng)的炎熱，絲絲清涼沁入我的心扉。那泛起的浪花多么像調(diào)皮的孩子，一次次涌到 我面前，當(dāng)我想摸摸“他”的時(shí)侯，“他”又淘氣地跑開(kāi)了。就在我享受海水帶給我的清涼時(shí)，一個(gè)大如葵盤(pán) 、白白的，像塑料袋一樣的“不明物體”擠進(jìn)了我的視線，隨著海浪慢慢地飄了過(guò)來(lái)，我正要伸手去摸，一個(gè) 聲音從身后急促的傳來(lái)：“小朋友，快別動(dòng)，那是海蜇，會(huì)蜇人的�！蔽衣劼暬剡^(guò)頭去，只見(jiàn)一位皮膚已被火 辣的太陽(yáng)曬得黝黑的叔叔擺著手阻止我。
只見(jiàn)他提起沉甸甸的網(wǎng)子，熟練地將它撈了起來(lái)，然后把它深深地埋進(jìn)了沙子里……我好奇的看著這一切 ， 這時(shí)已經(jīng)麻利的處理完海蜇的那位叔叔，便長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，回過(guò)頭來(lái)，微笑著拍拍我的肩頭說(shuō)：“注意些 ” 。隨后站起身來(lái)，急匆匆地去往另一出海岸巡視。熱辣辣的太陽(yáng)下，只見(jiàn)汗水已濕透了他的衣衫，可他卻絲 毫 沒(méi)有要放松的意思，這也許是他每天都在做的工作，但他一定知道，如果因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，可能就會(huì)釀出事故 。 想到這兒，我不由的心生敬佩，正是他的`行動(dòng)讓我明白了負(fù)責(zé)的真正含義。
這讓我又回想起上學(xué)期的期末考試。當(dāng)我拿到發(fā)下來(lái)的試卷時(shí)，心中充滿了悔恨，正是因?yàn)槲覍?duì)自己復(fù)習(xí) 時(shí) 的不負(fù)責(zé)，使自己的分?jǐn)?shù)又落了下來(lái)，就在考試的前幾天，老師還鄭重地告訴我們：“這次的考試可能會(huì)出 現(xiàn) 《生命 生命》這一課的內(nèi)容，同學(xué)們回家，一定要牢記課文中不熟悉的生字、生詞��！”
可是，我回到家，卻僅僅只是把課文熟練背誦了一遍，卻把文章中不熟悉的生字詞留在了書(shū)本里，所以， 在 那次的考試中再一次與希望中的目標(biāo)失之交臂，在四年級(jí)的期末留下了抹不去的遺憾。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我要用一個(gè)全新的精神面貌來(lái)面對(duì)它，我要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)態(tài)度負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)！
關(guān)于負(fù)責(zé)作文4
負(fù)責(zé)，這一字眼在一些未成年人的眼中，是成年人必須做的；在為人子女的眼中，那是父母必須做的。但 是，在我眼中，負(fù)責(zé)，是每一個(gè)都必須去做的。
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大部分的青少年都是獨(dú)生子女。他們被父母、祖父母等長(zhǎng)輩寵著，不知道什么是負(fù)責(zé)。 于是乎他們變得自私，變得愛(ài)抱怨，變得對(duì)自己的生活沒(méi)有勇氣承擔(dān)。有的孩子甚至長(zhǎng)大了，也不愿去承擔(dān)自 己的責(zé)任，只能去依靠他們的父母生活，成了“啃老族”。
由此，我忽然想起幾年前我在某個(gè)地方看到的一則故事：
一個(gè)在家下讀書(shū)的'女孩，總覺(jué)得自己屈才。和班上的同學(xué)比，自己的成績(jī)稍差，她就抱怨老師的“水平太 低”；參加縣里的中學(xué)生作文比賽沒(méi)獲獎(jiǎng)，她又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”；由于父母過(guò)早雙亡，兄妹相依 ，她更是責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書(shū)。
一天，她的一個(gè)朋友傾聽(tīng)了她的哭訴，沉默了許久，才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)說(shuō)：“為什么我從你口中聽(tīng)到的 全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢？每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己 對(duì)自己負(fù)責(zé)啊�！迸€读�。是的，她從來(lái)都是抱怨他人，似乎從未有過(guò)自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)的思想。這很可憐 。
如果她是我的朋友，我也很想告訴她：“要對(duì)自己負(fù)責(zé)！永遠(yuǎn)也不要為自己的失敗去找任何借口�！�
我還記得在我上小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)老師給我們講過(guò)一個(gè)故事：
一些學(xué)生去公園給樹(shù)澆水，開(kāi)始有老師看著，一切很順利。但是后來(lái)，在快干完的時(shí)候，老師有事稍微離 開(kāi)了 一會(huì)兒，當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，那些學(xué)生都沒(méi)有在干活，都在各自干各自的事。老師很生氣，可當(dāng)問(wèn)起來(lái)的時(shí)候 ，每 一個(gè)學(xué)生去說(shuō)別人的錯(cuò)，卻沒(méi)有一個(gè)說(shuō)自己。
他們都沒(méi)有勇氣去承擔(dān)。他們都想依賴別人。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己做過(guò)的事，說(shuō)過(guò)的話，敢于承擔(dān)，敢于負(fù)責(zé)。只有這樣，你才會(huì)在對(duì)自己負(fù)責(zé)中，真 正認(rèn) 識(shí)自己，提升自己。只有這樣，你才會(huì)在對(duì)自己負(fù)責(zé)中，尋找的自己，是自己變得自信、沉著、智慧。
如果，你連對(duì)自己做過(guò)的事，說(shuō)過(guò)的話去承擔(dān)，去負(fù)責(zé)的勇氣都沒(méi)有，你又怎么能長(zhǎng)大，又怎么能磨礪自 己的 心性，又怎么能獲得他人的尊重呢？
關(guān)于負(fù)責(zé)作文5
我一直認(rèn)為：一個(gè)人，若對(duì)自己的身體、學(xué)習(xí)、工作、生活等都不在乎或不善安排的話，很難指望他會(huì)對(duì)別人起到什么樣的作用；一個(gè)人，若對(duì)自己就不愛(ài)的話，更別指望他會(huì)對(duì)別人付出真正的愛(ài)。一屋不掃，何以掃天下？光眼放高遠(yuǎn)，卻不屑不想從現(xiàn)實(shí)做起，不想邁出第一步，光想一步登天，那只能是好高騖遠(yuǎn)，只能是空想，永遠(yuǎn)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。只有開(kāi)步走了，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)點(diǎn)積累，那么再遠(yuǎn)的路，也能用腳量完。
正因此，我認(rèn)為，一個(gè)人，一定要先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是基礎(chǔ)的.基礎(chǔ)，有了它，才能談對(duì)親人對(duì)家庭對(duì)別人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，也會(huì)對(duì)兒子灌輸這樣的思想，讓他從小有責(zé)任感，讓他從小要先對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。不然，吃苦頭的是他自己。
幾年前就有買(mǎi)電腦的念頭，主要怕影響兒子學(xué)習(xí)，又因家離單位很近，真需要用時(shí)也很方便，所以一直拖延至今�，F(xiàn)在，是到了給兒子買(mǎi)電腦的時(shí)候了。跟兒子商量后明確了我支付的價(jià)位區(qū)間，其余一切由他自己負(fù)責(zé)。
首先，在買(mǎi)品牌機(jī)還是組裝電腦上，兒子上網(wǎng)查詢也問(wèn)了不少行業(yè)人士，生活中也認(rèn)真打聽(tīng)了，最后決定買(mǎi)組裝的。因?yàn)檫�有價(jià)位問(wèn)題呀。
第二步，與兒子同去了一趟科技城，去幾個(gè)比較欣賞的品牌店里讓人家配了單子，拿回來(lái)比較，又放到網(wǎng)上。最后，兒子選定了一個(gè)。我電話問(wèn)詢了一下可能優(yōu)惠的價(jià)位以及有關(guān)小贈(zèng)品，準(zhǔn)備工作基本結(jié)束。
第三步，再去科技城，付款，組裝，拉回，店方派一人跟來(lái)連線。只可惜，人家剛組裝完，啥都沒(méi)來(lái)得及調(diào)試，沒(méi)電了，且居住地大范圍停電。又不知停電時(shí)間長(zhǎng)短，讓人家走了。幾個(gè)小時(shí)后，當(dāng)來(lái)電時(shí)，兒子趕緊調(diào)試。還可以，一切正常。
到此為止，準(zhǔn)確地說(shuō)，是昨天下午為止，兒子擁有了人生中第一臺(tái)自己的電腦。而且，一切包括電腦桌等，都是他自己挑選、負(fù)責(zé)的。
人，往往對(duì)自己傾注了一定心血與努力的東西，會(huì)倍加地愛(ài)惜與珍惜。相信兒子對(duì)他的第一臺(tái)電腦，也會(huì)如此。
兒子搬來(lái)現(xiàn)在的地方住，本身就是一種轉(zhuǎn)變一種改變的開(kāi)始。任何情況下，環(huán)境的力量都不可小視。良禽還擇木而棲呢�，F(xiàn)在，兒子有了自己的電腦，他的心理上，跟以往也會(huì)有所不同，他的生活也會(huì)因此而有所改變。
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