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【優(yōu)秀】我的好朋友作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的好朋友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好朋友作文1
提起我的好朋友馬辛碩，那是人見(jiàn)人厭，花見(jiàn)花落。我們班上的人都煩她，嫌她多嘴，愛(ài)管閑事。可是，我卻不這樣認(rèn)為，在和她相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)她的多嘴、愛(ài)管閑事卻是在默默地關(guān)心著她身邊的每一個(gè)人，時(shí)刻為集體著想。
記得有一次，我閑著沒(méi)事，拿著小刀在手上輕輕地劃。手只是覺(jué)得癢癢的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有被劃破的跡象，真好玩。于是，我拿著小刀在手上繼續(xù)劃�！鞍パ�，張悅，你在干什么呢？這樣會(huì)把手劃破的�！币痪浜榱恋脑捳Z(yǔ)猛地在我的耳邊響起。我抬頭一看，原來(lái)是“多嘴婆”馬辛碩，我不耐煩地說(shuō)：“關(guān)你什么事？我愿意�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊低下頭繼續(xù)“工作”，“再說(shuō)，劃破了也與你沒(méi)關(guān)系�！薄霸趺春臀覜](méi)關(guān)系？我是你的同學(xué)，是你的好朋友，宛如你的姐妹……”馬辛碩邊說(shuō)邊奪過(guò)我手中的小刀。我正玩得上癮，怎么肯讓她攪了我的興致？于是，我趁馬辛碩不注意，一把把小刀搶了過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，我竟用力過(guò)猛，在手上劃了一個(gè)大口子，鮮血直流。馬辛碩一個(gè)箭步跨過(guò)來(lái)，麻利地掏出她的手絹幫我包扎上。當(dāng)時(shí)，我的'臉紅紅的，低聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝你�！薄皼](méi)關(guān)系，誰(shuí)讓你是我的姐妹呢？”“可剛才，我……”不等我說(shuō)完，馬辛碩一擺手，說(shuō)：“算了，算了，都過(guò)去了，只要你不嫌我多嘴就行了。”我們兩個(gè)相視一笑。教室里有一丁點(diǎn)兒的紙屑，馬辛碩都會(huì)邊撿邊說(shuō)：“誰(shuí)這么不小心？以后要注意啊。”教室里的打掃用具排放不整齊了，她就會(huì)邊排放邊嚷：“誰(shuí)放的？以后要擺放整齊……”
馬辛碩不僅愛(ài)管“閑”事，而且還是一個(gè)非常重感情的人。她有一個(gè)大爺，樂(lè)于助人，為人正直，但老天卻讓她那不到40歲的大爺患上了不治之癥——肌肉萎縮癥。前不久不幸去世了。當(dāng)時(shí)，馬辛碩正在學(xué)校里吃午飯，一聽(tīng)到這個(gè)噩耗，她的雙眼濕潤(rùn)，急忙放下飯碗，發(fā)瘋似的跑了出去。一連幾天，她的眼圈都是紅紅的。當(dāng)有人討論人的生死時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“我多想去天堂，去天堂看看我那和藹可親的大爺……”說(shuō)著，就不由地哽咽起來(lái)。
這就是我那愛(ài)管“閑”事而又重感情的好朋友——馬辛碩。
我的好朋友作文2
友誼使人躲避虛假，友誼使人遠(yuǎn)離冷漠。友誼泥濘中一只扶持的手，岔道口一個(gè)引導(dǎo)的箭頭，挫折時(shí)一句溫暖的話，迷惑時(shí)個(gè)肯定的回答。啊，真正的友誼，給人以無(wú)限的智慧和歡樂(lè)�！}記
她，中等個(gè)子，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，白凈的皮膚，她就是我其中的一個(gè)好朋友——韓小燕。
小燕是一個(gè)文靜、堅(jiān)強(qiáng)、有點(diǎn)害羞的女孩，是一個(gè)尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
記得我們剛上初中的時(shí)，我和小燕還不熟，可以說(shuō)不認(rèn)識(shí)。也許是緣分吧，老師第一次安排座位就把我和小燕安排在一起，當(dāng)時(shí)小燕很害羞，顯得有點(diǎn)尷尬，我便主動(dòng)和她聊起來(lái)，問(wèn)她小學(xué)的簡(jiǎn)單情況，打破緊張尷尬的氣氛，接著我也就介紹自己，然后我們聊天，聊學(xué)習(xí)、愛(ài)好、等等和一些有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)，我們很聊得來(lái)，我們有共同語(yǔ)言、有共同愛(ài)好，于是我們很快就成為好朋友了。我們?cè)谝黄鹨挥锌站土奶�、學(xué)習(xí)，漸漸地，我們成為了無(wú)話不談的好朋友，談學(xué)習(xí)、理想、生活甚至還有小秘密。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不會(huì)做的題目就問(wèn)她，她不會(huì)做的題目就問(wèn)我，我們都很努力學(xué)習(xí)，都為我們共同的理想——考上重點(diǎn)大學(xué)努力奮斗。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、一起玩，除了回家，只要在學(xué)校，我們可以說(shuō)我們是形影不離。
小燕，在別人的印象里是很害羞的一個(gè)女孩，他們沒(méi)有很深的去了解小燕，其實(shí)小燕她是很堅(jiān)強(qiáng)的。在第一次月考中，她從班上第一名退到第五名，心情自然是很差的，不知道為什么她依然表現(xiàn)很樂(lè)觀，沒(méi)有一副垂頭喪氣的樣子，臉上依然掛著燦爛的.笑容，可我知道她心里很難受，我問(wèn)她是不是很不開(kāi)心，她說(shuō)是的，但是我不會(huì)放棄。她更加努力的學(xué)習(xí)，想把成績(jī)趕上，也許是我們班上的尖子生太多了，也許是小燕的學(xué)習(xí)方法沒(méi)那么好，小燕依然只是前十最好也是第四�？上攵�，自己付出的汗水，到頭來(lái)還是沒(méi)別人的好，小燕的自信心一次又一次地被打擊，小燕雖然臉上沒(méi)有明顯的表現(xiàn)出來(lái)，但在她的心里我相信一定在默默的流淚，她很努力，她問(wèn)的題目也一道比一道難。在別人看來(lái)，小燕臉上表現(xiàn)出來(lái)的不在乎，是對(duì)成績(jī)的不在乎，小燕沒(méi)有為自己辯解，別人不知道，小燕在背后付出了多少汗水！我相信，只要小燕不放棄，她一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我永遠(yuǎn)祝福她。
我和小燕的相識(shí)，是上天的安排，如果當(dāng)初老師沒(méi)有把我們安排坐在一起，也許我們現(xiàn)在也只是一般的朋友，友誼也不會(huì)那么深，對(duì)小燕也不會(huì)了解那么深，相信小燕一定能通過(guò)自己的努力讓自己更優(yōu)秀！
這就是我的好朋友之一——韓小燕。
我的好朋友作文3
我的同桌是個(gè)可愛(ài)的女孩子，她更是我的好朋友。
她的名字叫張明珠，個(gè)子稍稍有點(diǎn)矮，不大不小的眼睛，一張小嘴如櫻桃般紅潤(rùn)潤(rùn)的，很是可愛(ài)，腦后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。雖然她與別人沒(méi)有什么不同之處，甚至很平凡，但是，我卻十分愿意和她在一起度過(guò)這美好的童年。
我和張明珠做好朋友，是因?yàn)樗龢?lè)于助人，總是熱心幫助那些有困難的人，這點(diǎn)令我十分欽佩。記得有一次，數(shù)學(xué)老師要求同學(xué)們第二天上學(xué)帶量角器，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)如果不帶就要受罰，可是，我這個(gè)馬大哈還是忘得一干二凈了。第二天，當(dāng)同學(xué)們拿著量角器議論紛紛時(shí)，我才回想起了自己的量角器此時(shí)此刻還“躺”在家里呢！“怎么辦？忘了，完了！”我的臉“唰”地一下子白了， “如果老師處罰我，那是多么難堪的事��！”我心中忐忑不安起來(lái)。
對(duì)了，趕緊找別人借！我靈機(jī)一動(dòng)，便開(kāi)始向周圍的同學(xué)尋問(wèn)著，可是他們有的說(shuō)自己只有一個(gè)，有的人即使有兩個(gè)也舍不得借我，生怕我就要把量角器弄壞了似的�！班耍l(shuí)能借我呀！”我有點(diǎn)泄氣了，正在這時(shí)，上課鈴聲響了。
“完了，完了！”我急得直抓腦袋，突然，有人拍拍我的頭，抬頭一看，是我的同桌張明珠，她笑著問(wèn)道：“你是不是忘記帶量角器啦！看你都要急成什么樣了�！�
“嗯！”我垂頭喪氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，我似乎不抱什么希望了，“剛好我有二個(gè)，借你一個(gè)，沒(méi)想到今天它們都能派上用場(chǎng)啦�！睆埫髦橐贿呎f(shuō)，一邊沖我傻呵呵地笑起來(lái)，遞給了我一個(gè)量角器。
頓時(shí)，我感覺(jué)心中有一鼓暖流在涌動(dòng)著，有種說(shuō)不出來(lái)的感激，我一下子興奮起來(lái)，開(kāi)心地笑了，“謝謝你，太棒了�！毙闹械慕箲]一掃而光。終于，我和張明珠一起度過(guò)了一節(jié)充滿友愛(ài)的溫馨的數(shù)學(xué)課。
記得還有一次，放學(xué)的時(shí)候天莫名其妙地開(kāi)始下起了小雨，我沒(méi)有帶傘，站在門(mén)房里久久不敢出去。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我跑過(guò)來(lái)。
“陳蕓昕，你一定是沒(méi)帶傘吧，正好我要找你借書(shū)，我們一起回去吧！”是張明珠，她來(lái)到我身旁，把手中的傘遞給我，然后把帽子扣在了頭上。我疑惑不解地問(wèn)她：“你戴帽子干什么嗎？不是有傘嗎？”張明珠笑嘻嘻地捋了捋頭發(fā)，說(shuō)道：“擋雨呀。傘給你用，我不用，帽子就夠了�！�
我不好意思地慢慢撐開(kāi)傘，但心中卻充滿了喜悅和感激，我拉住了張明珠的手說(shuō)：“謝謝你，小張，你是我最好的朋友，我們一起打傘吧�！薄班牛 睆埫髦殚_(kāi)心地挽著我的`胳膊，一同走在傘下，這時(shí)，冷清的小路上一下子多了我倆的歡笑聲。
一路上，我一直都牽著張明珠的手，我感覺(jué)，即使天正下著雨，但我只要和張明珠走在一起，感覺(jué)就像沐浴在暖洋洋的陽(yáng)光下一樣，心里暖暖的。
這就是我的好朋友，一個(gè)不普通的女孩兒，一個(gè)善良友愛(ài)的女孩兒，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
我的好朋友作文4
友誼是一個(gè)多么美好的字眼！而能夠建立友誼是很不容易的。當(dāng)你感到孤單時(shí)，你是否想交一個(gè)朋友？在你傷心的時(shí)候，你是否需要朋友的安慰？什么是真正的友誼？讓我深思，讓我迷惑。每個(gè)人的一生中都有朋友，當(dāng)然朋友的類別也不同。但是我想如果真的是朋友的話，有一個(gè)唯一的共同點(diǎn)：在你需要幫助的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手幫助你，在你痛苦的時(shí)候，給予你安慰與鼓勵(lì)……我想無(wú)論是大人還是孩子，都需要有朋友。雖然我們每個(gè)人都是獨(dú)立的，但生命是脆弱的。有時(shí)也需要?jiǎng)e人的幫助，也許別人的`幫助會(huì)成為你生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)的動(dòng)力！
我一直認(rèn)為要想與別人成為朋友，那么首先你要真誠(chéng)對(duì)待別人。當(dāng)然在人際交往中也需要我們學(xué)習(xí)，它是我們一生必備的。雖然我是一個(gè)不是很會(huì)與人交往的人，但是我很真誠(chéng)，我也希望別人能對(duì)我真誠(chéng)一些，大家豈不都很快樂(lè)嗎？最近經(jīng)歷的一件事情，讓我很痛苦，很失望。我在問(wèn)自己：為什么我真誠(chéng)對(duì)待別人給我的回報(bào)讓我無(wú)法接受？
在原來(lái)的學(xué)校上小學(xué)時(shí)，我結(jié)識(shí)了一位好朋友！我們倆很有緣分，是在開(kāi)學(xué)時(shí)候認(rèn)識(shí)的，我們倆人還經(jīng)常挨著聊天呢。在上學(xué)的時(shí)候，老師讓我與她坐在了一桌。我真的感到很欣慰！隨著時(shí)間的推移，我們倆的關(guān)系沒(méi)有原來(lái)融洽了。每次鬧點(diǎn)小別扭，我都試圖與她好好交往，主動(dòng)與她說(shuō)話。我真的一直把她當(dāng)成最好的朋友。而我發(fā)現(xiàn)，在需要我?guī)椭臅r(shí)候，她會(huì)主動(dòng)找我，但是沒(méi)有事情的時(shí)候都不理睬我。我主動(dòng)與她說(shuō)話，她都帶理不理。記得有一次倆人鬧別扭了，她有點(diǎn)諷刺我的感覺(jué)，見(jiàn)到同學(xué)對(duì)著我的面說(shuō)我脾氣特別大，總是嘮嘮叨叨的。我有一次實(shí)在是忍不住了，倆人吵架了。隨后都哭了，又與好了。最近幾天不知道她怎么了，對(duì)我說(shuō)話脾氣那么大。感覺(jué)我是那么的令她討厭，而對(duì)別人又是另一種態(tài)度。我很生氣，我為什么要忍耐下去？雖然我明白人要學(xué)會(huì)寬容，但是我想什么事情都是有限度的。我決定五一放假回來(lái)與她換桌。
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我與張老師聊天了。老師告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，要記著她的優(yōu)點(diǎn)。正是因?yàn)槟銈兊木嚯x很近，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的缺點(diǎn)。即使兩人不在一桌，也要好好相處。我想但愿是這樣吧。但是我覺(jué)得作為一個(gè)人要善良、要真誠(chéng)，這樣才能贏得更多人的喜愛(ài)。
希望通過(guò)這件事情，我們都能有所啟發(fā)。與大家共勉！什么是真正的友誼呢？讓我困惑不解，但是這次使我知道了朋友要克服所有困難在一起！
我的好朋友作文5
我們每個(gè)人在一生中有很多最要好的朋友，同學(xué)......他們?cè)谀阈枰獛椭臅r(shí)候第一個(gè)站出來(lái)幫助你，在你缺少什么東西的時(shí)候，也是第一個(gè)幫助你。這就是友誼。我的朋友也很多，我也不例外。其中，有一個(gè)朋友讓我難以忘懷，他的名字叫姜安迪。
在才上六年級(jí)的時(shí)候，我和五年級(jí)的伙伴都分別了，我自己一個(gè)人被分到了一個(gè)陌生的'班級(jí)里去，里面我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，我和姜安迪分的做了一個(gè)同桌，我們倆誰(shuí)都不搭理誰(shuí)，到了第二天，他主動(dòng)問(wèn)我要號(hào)，我就給他說(shuō)了說(shuō),到了中午回家，他就加我為好友了。
我們倆雖然加了好友，但誰(shuí)都不理誰(shuí)。有一個(gè)星期六，我正在做作業(yè)，我已經(jīng)把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都寫(xiě)完了，從書(shū)包里拿語(yǔ)文課本時(shí)，這不拿不要緊，一拿嚇一跳�！巴炅�，我語(yǔ)文課本沒(méi)有拿回家。”我說(shuō)。
正在這火燒眉毛之急，我想起了，于是，我馬上打開(kāi)電腦登上了號(hào)，翻開(kāi)同學(xué)目錄，一看，讓我目瞪口呆。竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上線。我向下翻的時(shí)候，看見(jiàn)只有姜安迪上線了，我急忙點(diǎn)開(kāi)他的頭像，急忙給他發(fā)了一句：“在嗎？你語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了嗎?我語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，能不能借一下你的語(yǔ)文課本？”發(fā)完這一句話后，我在想：他會(huì)不會(huì)借給我？正在這是，他發(fā)了一句話：“我寫(xiě)完了，可以借給你，下午一點(diǎn)半，在公園北門(mén)。”
看完這句話，我的心才落下。隨后，我就一直在玩耍，到了下午一點(diǎn)四十時(shí)，我在收拾書(shū)包時(shí)，覺(jué)得有什么事情沒(méi)有做完，一看作業(yè)筆記，才想起我借的語(yǔ)文書(shū)，就急忙跑向公園北門(mén)，連鞋子都沒(méi)有換，那時(shí)，我家離公園比較近，所以不一會(huì)兒就會(huì)到，我在路上想著：他會(huì)不會(huì)走，如果走了，那我星期一不就完了......
終于到了公園北門(mén)，我看見(jiàn)了他，他也看見(jiàn)了我，他微笑著向我走來(lái)，把語(yǔ)文書(shū)給我，對(duì)我說(shuō);“你遲到了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，他也笑了笑，笑中帶著喜悅。
從那以后，我們倆成為了好朋友，關(guān)系很好，是鐵哥們兒。我沒(méi)有什么東西的時(shí)候，他借給我，他沒(méi)有什么東西的時(shí)候，我借給他。
他就是我的朋友，一個(gè)要好的朋友。
我的好朋友作文6
從不可一世到活潑開(kāi)朗
剛認(rèn)識(shí)她，是在小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)的我們都是一些自認(rèn)為很成熟的小屁孩。對(duì)她的第一印象不太好，感覺(jué)她脾氣很差，一副你欠我錢，我跟你沒(méi)完的樣子，頭總是高高地?fù)P起，似乎對(duì)我們都很不屑。所以，那時(shí)的她人緣很差，有時(shí)課間都能聽(tīng)到同學(xué)對(duì)她的議論和不滿。
就這樣過(guò)了四年，到了第五個(gè)年頭，她開(kāi)始變了，誰(shuí)也說(shuō)不清是什么時(shí)候，但她的朋友漸漸多了，性格也開(kāi)朗起來(lái)。就在那時(shí)，我們開(kāi)始有了交集，當(dāng)時(shí)全年級(jí)女生之間流行寫(xiě)作，我和她都投入其中。最初，我們的話題就是討論小說(shuō)的劇情，隨著不斷地交流，我們的關(guān)系莫名地變好了，放學(xué)了她會(huì)陪我從學(xué)校到圖書(shū)館，再到我家住的大院門(mén)口，最后自己坐公交車回家。我們會(huì)在課間一起聊天，一起打鬧，一起歡笑。
歡樂(lè)的瘋子們
跟她做朋友的兩年里，總覺(jué)得她很樂(lè)觀，很少有負(fù)面的心理想法。她好像從來(lái)不會(huì)難過(guò)，永遠(yuǎn)都是笑嘻嘻的，沒(méi)心沒(méi)肺的，滿滿的都是正能量。所以，我們的相處模式就是一起為兩人喜歡的新動(dòng)漫大聲驚呼，一起大聲合唱兩人都喜歡的歌曲，而絲毫不顧周圍人驚詫的'表情，也會(huì)一起到李蒸校長(zhǎng)的雕像前共同祈禱能帶給我們好運(yùn)。
總之，我們就是如此歡脫地度過(guò)了小學(xué)最后的兩年美好時(shí)光。
我錯(cuò)了
我們之間鬧過(guò)一次矛盾，也是迄今為止唯一的一次。當(dāng)時(shí)，確實(shí)是我自己太過(guò)任性，非要較真。第二天早上，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，心里很是忐忑不安，我怕我們會(huì)因此鬧僵。就在我不知所措時(shí)，她的舉動(dòng)讓我大吃一驚：她居然拿著禮物和明信片向我道歉了！我很震驚，瞬間覺(jué)得自己做的事太丟人了，連忙對(duì)她說(shuō)是我錯(cuò)了，對(duì)不起。我仔細(xì)看完了她在明信片上寫(xiě)的內(nèi)容，原來(lái)她也擔(dān)心我們會(huì)因此鬧僵，從而決裂我不禁感慨：有這樣一個(gè)同樣真心待我，互相珍惜的朋友真好！
永遠(yuǎn)的我們
自從上初中以后，由于我們?cè)诓煌陌嗉?jí)，所以聯(lián)系不太密切。我知道這很正常，所以我不會(huì)說(shuō)我們要做一輩子的死黨之類的話。因?yàn)橐惠呑犹L(zhǎng)了，而我們的相遇只是人生的一小部分。我只希望她能記住我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)的青春歲月；只希望在她結(jié)婚生子后，會(huì)和她的孩子講述我們的瘋狂；只希望未來(lái)的歲月，她不要忘了我。
上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
我的好朋友作文7
世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友.有朋友,可以有福同享,有難共當(dāng).朋友可以讓快樂(lè)加倍讓痛苦減半。我也有朋友.
在班上,我有許許多多的好朋友,其中和我最鐵的哥們,就數(shù)“飛毛腿”肖凱文了。
他長(zhǎng)相一般，圓圓的腦袋，額頭下嵌著一雙細(xì)細(xì)的眼睛，一笑起來(lái)就只剩下一條縫。然而這雙“瞇瞇眼”卻像能說(shuō)話一樣的閃射著快樂(lè)的光亮。鼻子不歪不斜，小嘴能說(shuō)會(huì)道，再加上兩條日行千里的飛毛腿，真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“開(kāi)心果”，誰(shuí)見(jiàn)了他什么苦惱都會(huì)忘記。
肖凱文這么樂(lè)觀好動(dòng)，我又這么文靜，我和他又是怎樣成為了好朋友的呢?說(shuō)來(lái)這里還有一段難忘的事呢。
那是一個(gè)中午，我剛跨進(jìn)教室，肖凱文就笑瞇瞇地來(lái)到我面前說(shuō)：“總算等到你了，你們平時(shí)不是總愛(ài)叫我“飛毛腿”嗎?今天敢不敢和我比試比試一下?”我聽(tīng)了很不服氣，飛毛腿又怎么了?不過(guò)是同學(xué)們對(duì)你的一個(gè)稱呼嘛，還要看真正的實(shí)力呢!所以，我就答應(yīng)了。
說(shuō)著，我們來(lái)到了操場(chǎng)的'跑道上。號(hào)令一下，只見(jiàn)他如離弦的箭，一下子沖出了好遠(yuǎn)。我想：看你的沖勁能延續(xù)多久。我一邊跑一邊追，眼看他的速度慢了下來(lái)，我喘了一口氣，快步向前沖。他似乎覺(jué)察到我已快追上他時(shí)，他又出奇不意地沖了上來(lái)，我無(wú)能為力了，只好甘拜下風(fēng)。但他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話至今還縈繞在我的耳邊。他說(shuō):“賽跑，我是贏了，但我還有很多地方卻不如你。比如學(xué)習(xí)，你總搶在我前面。我們今后互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步吧!”聽(tīng)了他的話，我感動(dòng)極了。從此以后，我倆便成了莫逆之交.
我倆的友誼與日俱增,但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦.一次上英語(yǔ)課的時(shí)候,老師跟我們說(shuō)好了她領(lǐng)讀一句,我們讀一句.然而老師讀完了時(shí),肖凱文的快嘴就忍不住了,放連珠炮似的把下面的句子全讀完了.頓時(shí)教室里哄堂大笑起來(lái),老師費(fèi)了很大的周折,才把課堂紀(jì)律扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái).事后,老師批評(píng)了他.我跟他說(shuō)起此事時(shí),他還委屈地說(shuō)自已沒(méi)錯(cuò),還說(shuō)我不夠“哥們”.
肖凱文那張能說(shuō)會(huì)道的嘴經(jīng)常給我們帶來(lái)一些消息。如：他從外邊跑來(lái)，大聲宣布：“明天要春游，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！薄跋挛缫獢�(shù)學(xué)測(cè)試”等等。
在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，他的面容又呈現(xiàn)在我眼前。他在笑，笑得那么天真，那么可愛(ài)。
我的好朋友作文8
如果你問(wèn)我家有幾個(gè)家庭成員，那我要告訴你，有四個(gè)，爸爸、媽媽、我，還有一個(gè)啊，就是我的好朋友——電腦。
說(shuō)起跟電腦成為好朋友，還是很小的時(shí)候呢。從小看著爸爸在電腦前忙這忙那，那些美麗的圖片、好聽(tīng)的音樂(lè)、還有精彩的動(dòng)畫(huà)片，都吸引著我的眼睛。我就纏著爸爸教我，慢慢地就學(xué)會(huì)了用電腦打字、畫(huà)畫(huà)、上網(wǎng)，從此電腦就成了我的好朋友。
有的時(shí)候，電腦就像一位博學(xué)的老師。有一次我的作文要寫(xiě)鼓樓，就讓爸爸帶我去了一趟，記下了不少素材，可回家一寫(xiě)時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鼓樓傳說(shuō)的資料，于是我就打開(kāi)電腦，在搜索里輸入“鼓樓的`傳說(shuō)”，一下子出了好多資料，我按照上面提供的素材，很快完成了作文。還有一次，我們課文學(xué)的老舍寫(xiě)的《貓》，我特別喜歡，回家后又上網(wǎng)搜索了一下“老舍”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老舍還寫(xiě)過(guò)《四世同堂》等好多著名的文學(xué)作品，而且還拍成了電視劇，我學(xué)習(xí)的興趣更濃了。
有的時(shí)候，電腦又像一位興趣相投的伙伴。當(dāng)我想畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，就打開(kāi)畫(huà)板，選好畫(huà)筆，用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)劃劃，一幅美麗的圖畫(huà)就出來(lái)了。當(dāng)我想聽(tīng)歌的時(shí)候，就坐在電腦前，戴上耳機(jī)，輕輕一點(diǎn)，優(yōu)美的樂(lè)曲就響在我的耳邊。我在周末樂(lè)園學(xué)十字繡的時(shí)候，有一個(gè)地方不知道怎么繡了，回家后上網(wǎng)一查，哈，全都會(huì)了。
有的時(shí)候，電腦還像一位和藹可親的知心姐姐，能夠教給我好多道理。一次我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好受到爸爸媽媽的訓(xùn)斥，悶悶不樂(lè)地坐在電腦旁，本來(lái)想找首歌聽(tīng)，可是不知怎么就在搜索欄里打上了“父母為什么訓(xùn)斥孩子”，結(jié)果竟然一下子搜出好多網(wǎng)頁(yè)，我隨手點(diǎn)開(kāi)一個(gè)，發(fā)現(xiàn)上面講的都是道理。那上面說(shuō)，父母訓(xùn)斥孩子，其實(shí)是為了孩子的成長(zhǎng)著想，就像一棵小樹(shù)，從小就要修枝、扶正，否則將來(lái)就不會(huì)成材。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，也時(shí)時(shí)需要父母這樣的管教，才能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)才不會(huì)走歪路。電腦上還說(shuō)，父母簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥孩子是不夠的，還要多與孩子談心，交朋友。一下子，我就明白了好多道理，我又讓爸爸也來(lái)看，爸爸認(rèn)真地看完后，好像也明白了很多，從那以后，我一旦有錯(cuò)誤，爸爸媽媽訓(xùn)斥我的時(shí)候就少了，更多的是跟我談心。
我想，等我長(zhǎng)大以后，電腦這個(gè)好朋友還會(huì)教給我更有用的知識(shí)，給我更多的幫助。
我的好朋友作文9
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說(shuō)起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說(shuō)起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室哪一個(gè)角落，都可以聽(tīng)到她的聲音。
第二個(gè)特征嘛，就是“樂(lè)于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因?yàn)槲覀兪亲蟀腿サ�，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰(shuí)能和宇杰換一下座位？”陳老師說(shuō)�？纱蠹椅铱纯茨�，你看看我，誰(shuí)也沒(méi)有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學(xué)們循聲望去，��！是李紅，李紅便到宇杰的'座位上坐下，好像沒(méi)聞到那一陣陣臭味似的，仍沒(méi)事兒似的坐著�！皟兝罴t，自己找苦吃！”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了。
“鐵面無(wú)私委員來(lái)了！”不錯(cuò)，李紅素來(lái)就鐵面無(wú)私。就拿上次我借書(shū)來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到圖書(shū)館借書(shū)，��！真巧，今天是李紅值班，當(dāng)我借書(shū)時(shí)，李紅還不停說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說(shuō)�？墒峭砩媳淼軄�(lái)我家玩兒時(shí)，卻不小心將書(shū)撕破了好幾頁(yè)。“啊，糟了，九點(diǎn)了，來(lái)不及補(bǔ)了，對(duì)了，或許李紅明天會(huì)原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書(shū)館還書(shū)，李紅見(jiàn)我來(lái)了，便笑著一邊和我說(shuō)話，一邊檢查起來(lái)。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點(diǎn)兒聲，我不小心將書(shū)撕破了，反正又沒(méi)有人看見(jiàn)，再說(shuō)我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補(bǔ)好了才可以還，還是回去補(bǔ)吧！”“嗯！補(bǔ)就補(bǔ)，咱們走著瞧！”我說(shuō)完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁(yè)就這樣小題大做�！薄霸�(shī)曉，”李紅追上來(lái)，“公物是要愛(ài)護(hù)的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補(bǔ)！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！
瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？
點(diǎn)評(píng)：
1.“我”的好朋友是一個(gè)特點(diǎn)十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點(diǎn)”開(kāi)篇，并以這三個(gè)特點(diǎn)為中心展開(kāi)敘述。
2.文章塑造了一位讓“我”感動(dòng)和佩服的好朋友形象。描述生動(dòng)形象，內(nèi)容充實(shí)，將朋友的大嗓門(mén)兒、助人為樂(lè)和鐵面無(wú)私等特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來(lái)。
3.語(yǔ)言流暢，條理清晰，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)體現(xiàn)出了不同人物的個(gè)性特點(diǎn)。
我的好朋友作文10
我的伙伴有很多，但我有最要好的伙伴---龍鴻屹，因?yàn)樗穼W(xué)兼優(yōu)，腳踏實(shí)地，而且對(duì)人友善。她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，卻有著一張很貪吃的嘴巴。她有著開(kāi)朗的性格，有時(shí)活潑，有時(shí)愛(ài)安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室里看書(shū)，從來(lái)不跟同學(xué)打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表?yè)P(yáng)，她的字跡工整，做事很認(rèn)真，老師非常信任她。經(jīng)常讓她做些力所能及的'小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢(mèng)想著我也向她一樣期待著老師的信任。雖然他學(xué)習(xí)好，但是她卻從不驕傲。她很愛(ài)哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時(shí)常看到她的臉上有幾顆亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅(jiān)強(qiáng)，一般別人把她摔到在地上，她不要?jiǎng)e人扶她起來(lái)，她自己慢慢的從地上站起來(lái)，我很敬佩她這種堅(jiān)強(qiáng)的意志。我的學(xué)習(xí)在班上一直不如龍鴻屹，要向她學(xué)習(xí)，而且要克服我的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。我相信有朝一日，經(jīng)過(guò)努力我也會(huì)成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的好伙伴—龍鴻屹。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面她值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?砂子塘天華寄宿制學(xué)校五(3)班我的伙伴有很多，但我有最要好的伙伴---龍鴻屹，因?yàn)樗穼W(xué)兼優(yōu)，腳踏實(shí)地，而且對(duì)人友善。她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，卻有著一張很貪吃的嘴巴。她有著開(kāi)朗的性格，有時(shí)活潑，有時(shí)愛(ài)安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室里看書(shū)，從來(lái)不跟同學(xué)打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表?yè)P(yáng)，她的字跡工整，做事很認(rèn)真，老師非常信任她。經(jīng)常讓她做些力所能及的小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢(mèng)想著我也向她一樣期待著老師的信任。雖然他學(xué)習(xí)好，但是她卻從不驕傲。她很愛(ài)哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時(shí)常看到她的臉上有幾顆亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅(jiān)強(qiáng)，一般別人把她摔到在地上，她不要?jiǎng)e人扶她起來(lái)，她自己慢慢的從地上站起來(lái)，我很敬佩她這種堅(jiān)強(qiáng)的意志。我的學(xué)習(xí)在班上一直不如龍鴻屹，要向她學(xué)習(xí)，而且要克服我的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。我相信有朝一日，經(jīng)過(guò)努力我也會(huì)成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的好伙伴—龍鴻屹。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面她值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?
我的好朋友作文11
他身材魁梧，長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)卻十分膽小。他一身正氣，為人仗義，對(duì)朋友可以兩肋插刀。他就是我的好朋友——王嘉銘。
他癡迷化學(xué)，可以說(shuō)達(dá)到狂熱的境地，他現(xiàn)在最遠(yuǎn)大的理想就是到初三時(shí)當(dāng)一名化學(xué)課代表。他的長(zhǎng)相可以用“粗獷”來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他是個(gè)瞇瞇眼，小眼睛炯炯有神，開(kāi)懷大笑的時(shí)候兩只眼睛瞇成一條縫，十分可愛(ài)。近看時(shí)你就發(fā)現(xiàn)他的額頭上布滿了濃密的汗毛，尤其額頭出汗的時(shí)候，會(huì)讓你情不自禁地聯(lián)想到一種聰明可愛(ài)的動(dòng)物，呵呵……
雖然他長(zhǎng)相粗獷，但有時(shí)候卻十分膽小。記得有一次上完舞蹈課，他把校服落在了舞蹈教室，而且還是一節(jié)課后在我的提醒下才想起來(lái)的，只可惜舞蹈教室的門(mén)已經(jīng)鎖上了。我們商量后決定去辦公室找盧老師借鑰匙，可是到了盧老師辦公室門(mén)口，他卻止步不前，不敢進(jìn)去，哀求我說(shuō)：“你就行行好，進(jìn)去找盧老師借一下鑰匙吧！”我覺(jué)得很奇怪，故意逗他說(shuō)：“是要取你的衣服，應(yīng)該是你去借鑰匙啊�！蓖跫毋懡苹卣f(shuō)：“假如你去跟盧老師借鑰匙，盧老師肯定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我也會(huì)非常感謝你，這不是一個(gè)兩全其美的好事嗎？”在他的`苦苦央求和大力慫恿下，我決定幫他一回。就在此時(shí)，王一舟和陶澍雨跑過(guò)來(lái)，手里拿著一件校服對(duì)王嘉銘說(shuō)：“這是不是你的校服？160碼的�！蓖跫毋戭D時(shí)如釋重負(fù)，眉開(kāi)眼笑，歡天喜地地接過(guò)衣服說(shuō)：“是的，是的，謝謝！謝謝！”
雖然有時(shí)候很膽小，但王嘉銘對(duì)朋友非常仗義。有一次課間我和他在操場(chǎng)上玩，有一個(gè)足球突然向我迎面飛來(lái)，我連忙用手擋了過(guò)去，一位高年級(jí)的同學(xué)沖過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)朝我肚子上踹了一腳，我一個(gè)趔趄差點(diǎn)跌倒，那位同學(xué)還惡狠狠地罵了幾句后跑去追球了。我非常生氣但又不知所措，王嘉銘見(jiàn)狀火冒三丈，怒目圓睜，手往前一指說(shuō)：“欺人太甚！追上去報(bào)仇！”話音未落就往前沖。我趕快拉住他說(shuō)：“算了，算了，咱們別和這種人糾纏，我也不想惹是生非。”他這才停下腳步，嘆了口氣說(shuō)：“唉，你咋這么沒(méi)出息！沒(méi)事吧？”之后幫我拍了拍身上的土，扶著我回教室休息。一股暖流上我的心頭，我打心眼里感謝這位一身正氣、為朋友兩肋插刀的好同學(xué)。
王嘉銘那小子是我最好的朋友！一輩子最好的朋友！
我的好朋友作文12
在記憶深處，大家的好朋友，可以是人物、動(dòng)物、玩具……我也不例外。當(dāng)然，我最要好的朋友還是伴我成長(zhǎng)的玩具。那些玩具好像先我而生，埋伏在我成長(zhǎng)的道路上。
我的玩具中有媽媽買的自行車，有六一兒童節(jié)叔叔送的橡皮泥，還有爸爸從公司帶回來(lái)的飛機(jī)模型等等。其中，漂亮可愛(ài)的洋娃娃是我的最愛(ài)。我?guī)缀鯖](méi)把她當(dāng)玩具，我當(dāng)她是個(gè)人，她是我最最要好的朋友。我和她玩過(guò)家家，當(dāng)她是我的孩子，我還給她起了一個(gè)名字——陽(yáng)陽(yáng)。
你看，她胖乎乎的，有著蘋(píng)果型的臉蛋，大大的眼睛水汪汪的，小耳朵藏在金發(fā)里，似有似無(wú)，真有趣@她那紅紅的小嘴，總好像說(shuō)著什么，多么天真、可愛(ài)呀！
她頭上帶著一頂鵝黃色的帶有蕾絲的太陽(yáng)帽，身上穿著底是綠色的印有碎花的連衣裙，腳蹬一雙白色的小皮鞋，多漂亮呀！不過(guò)，我總給她換衣服，樂(lè)此不疲。她似乎也都喜歡，總是笑著。
我每次見(jiàn)到她，就會(huì)情不自禁地親她的小臉，似乎每次都能聽(tīng)到她的笑聲呢。不過(guò)，朋友之間也會(huì)鬧矛盾的，我也和她鬧過(guò)矛盾。有一回，我給她穿的太少了，她那小嘴嘟嘟著，好像在說(shuō)：這么冷的天，怎么就給我穿這么點(diǎn)衣服，討厭！我也很生氣，就把她一丟在一旁，竟然不理她了。
過(guò)了幾天，不經(jīng)意間我看了一眼我的娃娃。她那可愛(ài)的小嘴依然嘟嘟著，好像在說(shuō)話：“朋友，我們和好吧�！蔽液敛贿t疑，立刻給她換好漂亮的衣服，和她唱歌，和她跳舞，屋里的空氣似乎都流動(dòng)起來(lái)，發(fā)出泉水般的聲音……有時(shí)我們也玩上學(xué)的游戲，我給她做了一套校服，還給她一個(gè)作業(yè)本，每次她都把作業(yè)寫(xiě)得工工整整。(噓，是我?guī)退龑?xiě)的'。)
有一天，媽媽不在家，我又教她數(shù)學(xué)1+1=2、1+2=3、2+3=5……洋娃娃忽閃著一對(duì)大眼睛，好像都明白了。那時(shí)，我感覺(jué)非常幸福、自豪。
于是，我即興又給她講了一個(gè)《卡夫卡變蟲(chóng)記》的故事。我告訴她：有一個(gè)叫卡夫卡的男孩子，一天起床后變成了一只甲蟲(chóng)，直到晚上才被家人發(fā)現(xiàn)，第二天又變回去的故事。每次我講故事時(shí)，娃娃的眼里閃著興奮的神情，好像很開(kāi)心。我更開(kāi)心，抱著她又是一頓親。
我和她經(jīng)歷了許許多多的事，反正，我不把她當(dāng)玩具看待。她就是我最最要好的朋友。
我的好朋友作文13
我和小蔣是在小學(xué)就認(rèn)識(shí)的好姐妹，經(jīng)常形影不離的跟在對(duì)方的身邊，因?yàn)槲覀兊纳砀呶也畈欢嗨晕覀兙凸餐瑳Q定弄一樣的發(fā)型，買一樣的東西，穿一樣的服裝，班里的人還以為我們兩個(gè)是雙胞胎呢，可是我從來(lái)都不認(rèn)為我們是雙胞胎，因?yàn)樾∈Y天生長(zhǎng)的就可愛(ài)美麗，我沒(méi)有她那令人羨慕的容貌，所以經(jīng)常很自卑，每次聽(tīng)到別人說(shuō)我們兩個(gè)人很像的時(shí)候我都十分的不開(kāi)心，可是小蔣卻從來(lái)都不介意這些事情，可是我卻十分的介意，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己的心胸真的很狹隘，她可是我的好朋友啊，我怎么能夠這樣想呢，這樣會(huì)威脅到我跟小蔣的關(guān)系的，我每次都會(huì)勸告自己。
可是有一天，班里的人說(shuō)起了我和小蔣的閑話，被我這"順風(fēng)耳"給聽(tīng)到了，心里很不是滋味，雖然我的成績(jī)和容貌都比不上小蔣，她們也不能這樣說(shuō)我啊，心里的怒火真的控制不住了，于是我就跟她們吵起來(lái)了，她們說(shuō)我什么都不如小蔣，還跟她玩的那么好，會(huì)影響到她的成績(jī)。我不受大腦控制的說(shuō)小蔣有什么厲害的，成績(jī)那么好肯定是作弊得來(lái)的，什么長(zhǎng)的漂亮肯定是用了化妝品，她家那么有錢，什么事不能干出來(lái)……這時(shí)候突然大家都安靜了下來(lái)，那是因?yàn)樾∈Y回來(lái)了，她都聽(tīng)到了，我那時(shí)候也冷靜了下來(lái)，想起自己所說(shuō)的話，感到十分的抱歉，這時(shí)候上課鈴聲已經(jīng)敲響，可是小蔣哭著跑出了教室，不知道去了哪里，我看到她這樣傷心，心里十分的內(nèi)疚自責(zé)。這幾天可能是因?yàn)槲业?事情，小蔣幾天都沒(méi)來(lái)上學(xué)，我去她家找她也沒(méi)見(jiàn)到她的蹤影，我突然感到好害怕，害怕小蔣會(huì)因此不再成為我的朋友，我后悔那天的沖動(dòng)傷害了小蔣。
又過(guò)了幾天到了我的生日，平時(shí)每次生日小蔣都會(huì)來(lái)參加，我期待這一次她也會(huì)來(lái)參加我的生日聚會(huì)，我打算在這里跟她正式的道個(gè)歉，我等了好久都沒(méi)有看到她的出現(xiàn)，心里十分的失落，我已經(jīng)習(xí)慣了有她在的生日，就在這時(shí)，小蔣那些一件禮物來(lái)到了我的身邊，是的，沒(méi)錯(cuò)那真的是小蔣，我跟她仔細(xì)的說(shuō)清楚了原因之后，她居然一點(diǎn)兒也沒(méi)怪過(guò)我，只是笑了幾下就陪我一起吃蛋糕了，我知道她那天真的很傷心，自己最好的朋友都這樣對(duì)她，那還會(huì)有誰(shuí)會(huì)除父母以外對(duì)她更加好的人了呢，可是她根本就沒(méi)有怪過(guò)我，還是愿意來(lái)參加我的生日聚會(huì)，經(jīng)過(guò)這一次，我再也不會(huì)受別人的影響傷害小蔣了，她是我最要好的朋友，過(guò)了幾天之后我們又重歸于好了，這次我們?cè)僖膊粫?huì)在意別人的言語(yǔ)了，剛著我最好的朋友小蔣。
我的好朋友作文14
一朵綻放的荷蓮，孤芳自賞，比不上千萬(wàn)荷蓮勝開(kāi)的爭(zhēng)奇斗艷。一只鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴，比不上成群鳥(niǎo)兒愉悅的歡唱。一只小狗的自?shī)首詷?lè)，比不上沙灘上的八個(gè)腳印……
而我和你并肩同行的日子比得過(guò)日落前美麗的黃昏；比得過(guò)一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的流星雨夜晚；比得過(guò)北極天空中那交織在一起的極光；比得過(guò)凌晨時(shí)分舍友的那一片寂靜……
你是否還記得我們?cè)谝黄鸬娜兆佑羞^(guò)多少歡樂(lè)？那時(shí)候的你，天真藍(lán)，陽(yáng)光耀眼睛，微風(fēng)掠過(guò)發(fā)絲著你的臉龐，那稚嫩模樣，淺笑安然。而年少的我們叛逆與不羈，正好是對(duì)青春的完美詮釋。
當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，星星閃爍著，月亮釋放出皎潔的光照耀著我們，我們并排坐在草地上，一同仰望星空，那星辰都是那么遙不可及，好像在說(shuō)我們的分離，再次相見(jiàn)時(shí)，恐已遙遙無(wú)期。
那一次，當(dāng)我看到老師在質(zhì)問(wèn)教室玻璃究竟是誰(shuí)打碎的卻無(wú)人應(yīng)答時(shí)，我看見(jiàn)你微微眨動(dòng)的睫毛，好像要開(kāi)口說(shuō)什么，卻又被旁邊的一個(gè)女生輕輕一扯衣袖，停下了要邁出去的步伐�？僧�(dāng)老師準(zhǔn)備懲罰全體同學(xué)，并要叫來(lái)家長(zhǎng)時(shí)，你認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。似是很沉重的邁出那一步，對(duì)老師說(shuō)明事實(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
你向來(lái)小心，我不相信你會(huì)這樣做。忽的，我想起昨夜你陪我練習(xí)籃球，在我投最后一個(gè)時(shí)，聽(tīng)到一聲玻璃碎的聲音，那是我打碎的嗎？
可是她撿球回來(lái)后告訴我沒(méi)有事，我很疑惑，但內(nèi)心絕對(duì)相信她不會(huì)打碎玻璃不承認(rèn)的。可我沒(méi)有看到的是一個(gè)女生用石頭打碎了玻璃，卻正巧被她看見(jiàn)，祈求她不要說(shuō)出去。
幾天后，臨近期末考，他的父親請(qǐng)人換上了新玻璃，她為此被記了過(guò)，但我去找她詢問(wèn)清楚時(shí)，她沉默片刻，對(duì)我笑著說(shuō):“沒(méi)事的”。后來(lái)。后來(lái)我們考上了不同的中學(xué)，就此再無(wú)一面之緣。在后來(lái)時(shí)，我從以前的同學(xué)口中得知，他已經(jīng)被轉(zhuǎn)到廣州讀書(shū)了。
你是否還記得我們?cè)谝黄鸬娜兆佑羞^(guò)多少的歡樂(lè)，我們相互依靠，相互鼓勵(lì)，在挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候會(huì)噓寒問(wèn)暖，無(wú)論多晚都有彼此的晚安。在開(kāi)心的`時(shí)候有你分享，在難過(guò)的時(shí)候有你陪伴，做的任何決定都有你的支持，有了你，無(wú)論有多大的煩惱，你總能使那云霧般的憂愁消失殆盡，但現(xiàn)在，我們的期許你還記得嗎？
如煙如夢(mèng)的容顏逐漸模糊，可哪些會(huì)閃光的記憶最終會(huì)涌入心底。現(xiàn)在的你還好嗎？是不是每天都有人陪你，歡聲笑語(yǔ)，從不孤寂。
如果當(dāng)時(shí)能有一個(gè)擁抱或是再見(jiàn)，何須感傷離別呢？
我的好朋友作文15
優(yōu)雅的“小提琴先生”是我的好朋友。
他是位紳士，總是把自己打扮得一絲不茍，一身閃閃發(fā)亮的束腰棕色禮服，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上系著一條領(lǐng)帶，四個(gè)發(fā)夾卷起一頭秀發(fā)，兩撇微微翹起的小胡子，一看就顯得那么與眾不同。
他說(shuō)自己出身名門(mén)，有著純正的意大利血統(tǒng)，意大利名叫“iLViolino”，英文名叫“Violin”。他說(shuō)自己是音樂(lè)大師，能夠“唱”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，大家都叫他“弦樂(lè)之王”，與鋼琴、古典吉他一樣地位顯赫。
“小提琴先生”確實(shí)沒(méi)有吹牛。我是在電視上認(rèn)識(shí)“小提琴先生”的，當(dāng)時(shí)他“唱”了一首《我和我的祖國(guó)》，旋律悠揚(yáng)，詩(shī)意綿綿，閉上眼我好像看到了祖國(guó)的大好河山，滾滾長(zhǎng)江、九曲黃河、巍巍昆侖、雪域高原，從那時(shí)起我打定主意一定要親眼見(jiàn)見(jiàn)“小提琴先生”。
爸爸媽媽很支持我，有一天，他們帶我到了“弦律工作室”。工作室里有好多“小提琴先生”。他們有的是大個(gè)子，有的是小個(gè)子；有的穿著棕色的禮服，有的穿著白色的禮服；有的看著文靜，有的看著活潑。但是無(wú)論怎么看，都顯得比電視中的更優(yōu)雅、更紳士。我選了一位長(zhǎng)得和我手臂差不多高的“小提琴先生”做朋友。
起初，我還是挺討厭這個(gè)“小提琴先生”的'。我讓他唱“哆”他唱“咪”，讓他唱“西”他唱“啦”，而且還老發(fā)出鋸木頭一樣的聲音，難聽(tīng)死了。我心里想，這個(gè)“小提琴先生”和電視里的不一樣，根本唱不了歌，怎么看都像個(gè)騙子，我不要和他做朋友。
為了讓我相信“小提琴先生”不是騙子，音樂(lè)室的老師和爸爸媽媽想了很多辦法。通過(guò)認(rèn)五線譜讓我知道“小提琴先生”能唱哪些音；按“小提琴先生”領(lǐng)帶上不同弦的不同位置讓我知道“小提琴先生”歌聲的高低；通過(guò)上弓、下弓、全弓、短弓讓我知道不同“撓癢癢”法會(huì)讓“小提琴先生”發(fā)出不同的笑聲。終于有一天，“小提琴先生”像樣地唱起了《倫敦鐵橋》《鈴兒響叮當(dāng)》，唱起了“啦西哆咪咪發(fā)嗦，嗦發(fā)咪咪哆西啦”。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和“小提琴先生”做朋友是要經(jīng)常陪他玩，經(jīng)常陪他唱的。
“小提琴先生”現(xiàn)在已經(jīng)是我的好朋友了。每天做完作業(yè)我都會(huì)陪他玩幾分鐘，給他“撓撓癢”，讓他快樂(lè)地唱幾首歌�！靶√崆傧壬币苍絹�(lái)越聽(tīng)我的話了，當(dāng)然，唱有些歌時(shí)他還會(huì)調(diào)皮地發(fā)出幾聲嘎嘎聲。
優(yōu)雅的“小提琴先生”，我會(huì)一直做你的好朋友！
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