師如明燈作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的師如明燈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師如明燈作文1

　　從我們踏入學(xué)校的那一刻起，老師，就成為了一個(gè)極其熟悉的詞語(yǔ)。

　　老師，在字典中的意思，是傳授知識(shí)技術(shù)的人，同時(shí)，也是學(xué)習(xí)的榜樣。韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”在人生路上，我們散發(fā)的智慧之光，始終閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。

　　晨光初顯，淺淺在天邊彌漫，老師就已在校園中，耐心等候我們的到來(lái)。當(dāng)學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校門(mén)，一天便拉開(kāi)了序幕。

　　老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游，享受精神上的食糧。書(shū)香彌漫，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，都是最好的模樣。

　　上完課的老師也并不清閑。前一天作業(yè)上交了，要去批改；學(xué)校又派了任務(wù)，要抓緊完成；今天的內(nèi)容很多，要加強(qiáng)鞏固……老師一心撲在學(xué)生的身上，卻忘了自己還沒(méi)吃早飯，或是連水都還沒(méi)喝一口。

　　課間十分鐘，老師的身影又出現(xiàn)在教室中。他們總擔(dān)心時(shí)間不夠，基礎(chǔ)不能落實(shí)。每一次看似無(wú)情，卻都是一份責(zé)任，一份牽掛。

　　群星閃耀的'夜晚，老師卻還在燈下寫(xiě)教案。為了學(xué)生，老師可以學(xué)會(huì)一切技能，PPT、表格、整理資料……在學(xué)生看不到的地方，老師默默付出，只是為了祖國(guó)的花朵能夠健康成長(zhǎng)。

　　這樣的日子，自從他們站上三尺講臺(tái)，就不停重復(fù)著。幾千個(gè)日日夜夜，有的老師因過(guò)度操勞，患上咽炎；有的在腦子里課后復(fù)盤(pán)，卻因此整夜失眠；甚至有的因?yàn)閷W(xué)生，而不得不擱下對(duì)家人的陪伴……老師如蠟燭般從頭到腳燃燒。時(shí)光荏苒，發(fā)間的白不再是粉筆灰，是洗不掉的白發(fā)！

　　學(xué)生一屆一屆畢業(yè)，老師也在歲月的年輪中老去。在分寸間耕耘，成果卻布滿(mǎn)五湖四海。他們堅(jiān)守著自己的初心，將小苗孕育成參天大樹(shù)。桃李滿(mǎn)園，卻不求回報(bào)什么。

　　老師是前行路上永遠(yuǎn)的燈塔，給予我們方向；老師是一杯清茶，留給世界裊裊清香，卻自己咽下苦澀；老師更像是一片藍(lán)天，讓我們能體會(huì)到飛翔的自由。

　　小時(shí)候總聽(tīng)別人造句，說(shuō)老師像媽媽?zhuān)婚L(zhǎng)大些，又聽(tīng)千百回“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當(dāng)時(shí)覺(jué)得土，覺(jué)得俗。如今細(xì)想，這真是最貼切的比喻。老師就是這樣，無(wú)私地燃燒自己，將光明和溫暖帶給他人。而心，總是不悔。

　　落紅非無(wú)情，化泥更護(hù)花。老師就是時(shí)光河流中的擺渡人，越過(guò)時(shí)間的罅隙，驀然回首，您卻站在歲月盡頭，淺笑嫣然。

　　來(lái)如春夢(mèng)，去似朝云，墨香之間，你如夏花燦爛，似秋葉靜美。

師如明燈作文2

　　我有一個(gè)很要好的朋友，她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)不止一次她最大的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“因?yàn)橄雽⒆约簩?duì)于知識(shí)的感悟延續(xù)下去，而且這個(gè)職業(yè)也能讓我去奉獻(xiàn)，只有奉獻(xiàn)才讓我覺(jué)得自己有價(jià)值。并且，能夠看著自己的學(xué)生一步步成長(zhǎng)，這一切都深深地吸引著我。老師就像一盞燈，一盞在漫漫黑夜中閃閃發(fā)亮的燈，他照耀著學(xué)生通往未來(lái)的路。未來(lái)的路很長(zhǎng)，而且還要小心陷阱與懸崖，這時(shí)明燈就可以起到大用處了�！眲偮�(tīng)完這段話(huà)，我便開(kāi)玩笑似地拍了拍她的肩膀說(shuō)：“你哪時(shí)候變這么官腔了？”她也沒(méi)回答，只是笑笑，慢慢地，我也就淡忘了這件事。最近想起時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的自己是多么的.可笑。她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，老師們就像是一盞燈，他們?yōu)榱宋覀�，無(wú)休止地發(fā)光，發(fā)熱，為的只是我們的茁壯成長(zhǎng)。

　　我們學(xué)校沒(méi)有正式的勞動(dòng)課，取而代之的是每個(gè)班輪流當(dāng)2天勞動(dòng)班級(jí)。這兩天里，大家都會(huì)在各自已經(jīng)分配好的勞動(dòng)崗位中認(rèn)真勞動(dòng)。當(dāng)然，教我們的老師們，也就正好可以休息一下啦�？墒�，我們的班主任謝老師可沒(méi)閑著，她一直都在學(xué)校各個(gè)角落里檢查著大家的勞動(dòng)，一絲不茍。在一天的勞動(dòng)結(jié)束后，她總會(huì)總結(jié)一天大家的勞動(dòng)情況，做得不好的地方就批評(píng)，做得好的地方就表?yè)P(yáng)，絕對(duì)不會(huì)偏袒任何一個(gè)人。平常也是一樣，碰到我們做的不好的地方，她總會(huì)想各種各樣的方法來(lái)促使我們進(jìn)步。與其說(shuō)她是我們的老師，更不如說(shuō)她是我們的姐姐，我們之間并沒(méi)有什么隔閡，只是想說(shuō)什么便說(shuō)什么，所以，我們都很是喜歡她。

　　剛升入初二，我們就面臨了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)：生地會(huì)考。大家都緊繃著自己的神經(jīng)，努力復(fù)習(xí)。我們的生物、地理老師也是十分負(fù)責(zé)任，舍得花力氣，為我們出卷子，復(fù)印資料，講解卷子，分配小組一幫一，檢查背誦。那段時(shí)間我們很累，但是他們同樣累，甚至比我們更累。因?yàn)樗麄兗缲?fù)著的，是我們的未來(lái)，他們的壓力，不比我們小。而他們卻從沒(méi)有對(duì)我們抱怨過(guò)，而是一直這么勤勤懇懇，為我們奉獻(xiàn)著一切。當(dāng)然，我們也沒(méi)有讓他們失望，我們的生地會(huì)考可是打了一個(gè)大勝仗！真想對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝！”我們尊敬他們，我們敬愛(ài)他們！

　　又是一年的教師節(jié)要到了，在這里，我想對(duì)他們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)，我愛(ài)你們！”因?yàn)橛兴麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才得以一步一步走向人生的頂點(diǎn)，接受成功的喜悅！

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